浙江省宁波市鄞州区十二校2023-2024学年七年级上学期语文11月期中联考卷（含答案）

第第页浙江省宁波市鄞州区十二校2023-2024学年七年级上学期语文11月期中联考卷一、学习任务一：回首成长历程（26分）1．【成长之路，点滴积累】阅读语段，给加点字注音，或根据拼音写出正确的汉字。童年是朱自清笔下的孩童在酝niàng着花香的空气里唱出婉转的曲子；是泰戈尔笔下的金色花在母亲做dǎo告时，悄悄散发出的芬芳；是小鲁迅在百草园玩耍时采zhāi像小珊瑚珠攒（A．zǎnB．cuán）成的覆盆子，是海伦·凯勒在莎莉文老师的帮助下重拾光明和希望，并最终收获的花团jǐn簇的美好世界。2．请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。策略诗句收获看标题水何澹澹，。（曹操《观沧海》），风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）标题常点明时间和地点，概括事件，蕴含情感。抓意象，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）古人常借助意象“月”和“雁”来表达情感。明手法日月之行，若出其中；，若出其里。（曹操《观沧海》）虚实结合，彰显博大胸襟。，。古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）对比衬托，抒发离人愁思。总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，我们可以有新的收获。正如孔子所说：“，。”只有学思结合，才能求得真知。3．下列关于文学文化常识的表述错误的一项是____。A．“小草偷偷地从土里钻出来”中的“里”是名词，表示方位。B．古代贵右贱左，故将贬职称为“左迁”，被贬谪到外地的官叫“迁客”。C．父亲四十岁，正值而立之年；我们刚读初中，恰是豆蔻年华；弟弟刚出生不久，尚在襁褓之中。D．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“高”是尊称对方，“尊君”“令堂”是尊称自己的父母，“家君”“家母”是谦称自己的父母。4．【成长之路，经典相随】（1）《朝花夕拾》、《白洋淀纪事》、《湘行散记》是经典的散文作品，请你分别选择一项合适的“推荐语”，向同学们推荐这三本书。《朝花夕拾》（）《白洋淀纪事》（）《湘行散记》（）A革命历史的诗意书写，战争年代的纯美绝唱。B沅水边上的魂牵梦绕，美丽纯净的牧歌情感。C平静叙述透犀利文笔，旧事重提蕴深沉意味。（2）其中，《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部成长史，它生动记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。根据你的阅读印象，把下面的“成长导图”补充完整。学前自由生活→→南京求学→仙台学医→→回国教书（3）下列篇目选自《朝花夕拾》，请任选一篇，结合文中具体内容，说说鲁迅早年的生活经历对他的人生产生了怎样的影响。A《阿长与〈山海经〉》B《父亲的病》C《藤野先生》二、学习任务二：感悟成长风景（20分）【成长之路，童真永葆】朝花已凋，夕拾依旧美好。阅读下面两则文本，完成相关问题。【甲】从百草园到三味书屋（节选）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说：何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。（选自鲁迅《朝花夕拾》）【乙】花园（节选）①在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。②每当家像一个概念一样浮现于我的记忆之上，它的颜色是深沉的。③祖父年轻时建造的几进，是灰青色与褐色的。我自小养育于这种安定与寂寞里。报春花开放在这种背景前是好的。它不至被晒得那么多粉。④曾祖留下的则几乎是黑色的，一种类似眼圈上的黑色，里面充满了影子。这些影子足以使供在神龛前的花消失。晚间点上灯，我们常觉那些布灰布漆的大柱子一直伸拔到无穷高处。神堂屋里总挂一只鸟笼，我相信即是现在也挂一只的。那只青裆子（一种鸟）永远眯着眼假寐。只有巳时将尽，它唱一会儿，洗个澡，抖下一团小雾，再伸展到廊内片刻的夕阳光影里。⑤我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园。⑥“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。”每个小孩子都这么唱过吧。有时什么也不做，我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断。这种声音只有拔草的人自己才能听得见。当然我嘴里是含着一根草了。草根的甜味和它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。⑦莫碰臭芝麻，沾惹一身，嗐，难闻得很。沾上身了，不要用手指去拈，用刷子刷。这种籽儿有带钩儿的毛，讨嫌死了。至今我不能忘记它：因为我急于要捉住那个“都溜”（一种蝉，叫的最好听），我举着我的网，蹑手蹑脚，抄近路过去，循它的声音找着时，拍，得了。可是回去，我一身都是那种臭玩意。想想我捉过多少“都溜”！⑧蟋蟀已经变成大人玩意了。但是大人的兴趣在斗，而我们对于捉蟋蟀的兴趣恐怕要更大些。我看过一本秋虫谱，上面除了苏东坡和米南宫，还有许多济颠和尚说的话，都神乎其神的不大好懂。捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，哪里？这儿，是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呢，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。一捉蟋蟀，那就整个园子都得翻个身。我最怕翻出那种软软的鼻涕虫。可是堂弟有的是办法，撒一点盐，立刻它就化成一摊水了。⑨好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股撅来撅去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边休息，吹吹风。神情中似乎是生了一点气，因为到这时已一声不响了。（选自汪曾祺《人间草木》，有改动）5．请你根据乙文内容，完成下面的思维导图。6．甲文中的画线句子是按照什么写作顺序，使所写景物显得井井有条的？请结合内容分析。7．乙文题为“花园”，但开头却写了整个家的情况，似与“花园”无关。这一部分可否删去？为什么？8．根据要求，赏析下列句子。①肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（从修辞手法的角度赏析）②用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，迫着扑。（从句式的角度赏析）9．虽然都是写童年生活的趣事，但两文的作者对这些回忆的态度却并不相同。请你阅读以下两则材料，结合选文内容，分析两篇文章作者对生活往事的不同情感态度，并谈谈你对二者的看法。【材料一】我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味存留。他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。——鲁迅《朝花夕拾·小序》【材料二】汪曾祺曾这样谈自己对散文的理解：“过度抒情，不知节制，容易流于伤感主义。我觉得伤感主义是散文（也是一切文学）的大敌……我是希望把散文写得平淡一点、自然一点、家常一点的。”此外，他还有一句名言：“生活，是很好玩的。”【成长之路，文化恒久】相约亚运盛会，共赴美好未来。阅读下面三则有关亚运会的资料，完成相关问题。【材料一】杭州亚运会吉祥物发布①4月3日，杭州2022年第19届亚运会吉祥物正式向全球发布，吉祥物组合“江南忆”在互联网云端与网友们见面，三个机器人造型的吉祥物分别是琮琮、莲莲和宸宸。②“琮琮”以机器人的造型代表世界遗产良渚古城遗址，名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮。琮，在《说文解字》中解释为：古代一种用以祭地的祥瑞玉器，呈四角或八角的方柱形，中有圆孔。玉琮是良渚文化的重要标志物，散发着永恒的魅力。“琮琮”实证了中华五千多年文明史，头部装饰的纹样取自良渚文化的标志性符号“饕餮纹”，意寓“不畏艰险、超越自我”。③“莲莲”以机器人的造型代表世界遗产西湖，名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶。“莲莲”身姿轻盈、体态优美，全身覆盖清新自然的颜色。莲叶头饰以三潭印月为顶，以互联网为径，特色鲜明。④“宸宸”以机器人的造型代表世界遗产京杭大运河，名字源于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥。拱宸桥承载着一代又一代人的美好记忆。“宸宸”从大运河走来，游向钱塘江，游向世界。头顶举世罕见的钱江潮，额头嵌以拱宸桥的图案，给人以无穷的想象。【材料二】1990年北京亚运会的文化记忆①“鲜花曾告诉我，你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落……”当你唱起这首歌曲时，可能会想起童年，想起过去的岁月。②其实，歌曲《同一首歌》早在1990年9月就诞生了，是第十一届北京亚洲运动会开幕式转播的片头曲。歌曲表达出亚洲乃至全世界人民期盼和平发展的心声，成为北京亚运会的文化记忆。③1983年，中国向亚洲奥林匹克理事会提出申办1990年第十一届亚运会。在1984年亚奥理事会代表大会上，北京赢得第十一届亚运会举办权。④1990年9月22日至10月7日，第十一届亚洲运动会在北京举行。这是中国第一次举办综合性国际体育大赛，也是亚运会第一次在中国举办。来自亚奥理事会成员的37个国家和地区体育代表团共6578人参加了此次运动会，比赛项目和参赛人数均超过历次亚运会，是当时亚运会史上规模最大的一次盛会。中国派出636名运动员，参加全部27个比赛项目和2个表演项目的比赛，获得金牌183枚、银牌107枚、铜牌51枚，总计341枚奖牌，第三次获得亚运会金牌总数第一。⑤第十一届亚洲运动会的成功举办彰显了中国的经济实力，也让全世界对中国有了进一步的了解，增进了中国和亚洲各国各地区人民的友谊，展现出中国人民的勤劳智慧和中国实行改革开放后的新面貌。⑥歌曲《同一首歌》见证了这一盛事（以下为歌词节选）：鲜花曾告诉我，你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落。甜蜜的梦啊，谁都不会错过，终于迎来今天这欢聚的时刻。水千条山万座，我们曾走过，每一次相逢和笑脸都彼此铭刻。在阳光灿烂欢乐的日子里，我们手拉手啊，想说的太多。【材料三】杭州亚运会电子竞技比赛小项正式发布①11月5日，在第四届中国国际进口博览会上，杭州亚组委正式对外公布了第19届亚洲运动会项目所有小项。英雄联盟、王者荣耀（亚运版）、和平精英（亚运版）、炉石传说、刀塔2、梦三国2、街霸5和FIFAOnline4等八个电竞小项目入选。电竞第一次成为一个大型综合性洲际体育赛事的正式项目，这意味着社会对于电竞体育属性的认同上升到了一个更高的程度。②杭州亚运会希望通过电子竞技成为亚运会正式项目，推进传统体育项目和新兴体育项目的融合，展现主办城市的互联网特色，提升杭州亚运会在年轻群体中的关注度。10．甲骨文是一种象形文字，其线条严整，粗细均备，是目前所见最早的成熟汉字。根据材料一的内容，推想出“琮”字的甲骨文字形。（）A． B． C． D．11．31年前的《同一首歌》直到现在还一直被人们传唱，它为何能成为一段北京亚运会的“文化记忆”？请结合材料二简要分析。12．北京亚运会具有鲜明的时代特征，你认为杭州亚运会将会给世人留下怎样的文化记忆？请联系三则材料，简要作答。【成长之路，美德闪耀】咏絮之才，道韫也。阅读下面三则关于谢道韫的故事，完成相关问题。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语·言语》）【乙】王凝之谢夫人①既往王氏，大薄②凝之。既还谢家，意大不说。太傅慰释之曰：“王郎逸少之子人身③亦不恶汝何以恨乃尔？”答曰：“一门叔父，则有阿大、中郎④；群从⑤兄弟，则有封、胡、遏、末。不意天壤之中，乃有王郎!”(选自《世说新语·贤媛》)【丙】谢遏⑥绝重其姊，张玄常称其妹，欲以敌之。有济尼⑦者，并游张、谢二家，人问其优劣，答曰：“王夫人神情散朗故有林下风气顾家妇清心玉映自是闺房之秀。”(选自《世说新语·贤媛》)【注释】①谢夫人：谢道韫。[丙]文中的“王夫人”也是指谢道韫。②薄：轻视。③人身：指人的品貌、才干等。④阿大、中郎：指谢尚与谢据。⑤群从：指同族兄弟。⑥谢遏：谢玄的小名，谢道韫之弟。⑦济尼：名字叫济的尼姑。13．解释下列加点字在文中的意思。撒盐空中差可拟未若柳絮因风起大不说欲以敌之；14．用“/”给下面的句子断句。（限断三处）王夫人神情散朗故有林下风气顾家妇清心玉映自是闺房之秀15．用现代汉语翻译下面的句子。①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”②不意天壤之中，乃有王郎！16．读完后小语有了疑问：同样是写谢道韫，为什么编者将《咏雪》归入《言语》篇，而将【丙】篇归入《贤媛》篇？请结合提示与文章内容，说说原因。《世说新语》篇类提示言语会说话，善于言谈应对。方正人的行为、品性正直，合乎道义。贤媛或德才兼备，或母仪垂范……才智姿容，别具风采。【成长之路，诗意同行】古代的乡间，放牛娃随处可见，诗词里也常出现牧童的形象。阅读下面两首古诗，完成相关问题。所见（清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。牧童诗（宋）黄庭坚骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。多少长安名利客。机关用尽不如君。17．甲诗中的是一个的牧童，乙诗中的是一个的牧童。（请在横线上填写一个四字短语）18．古诗常借“声音”传递情感。甲诗中“歌声振林樾”和乙诗中“吹笛风斜隔陇闻”都运用了这种手法，请选择其中一例，具体分析其表达效果。三、学习任务三：描摹成长记忆（30分）19．按要求写作。一阵鸟鸣，一片云彩，一弯碧溪……便是一道赏心悦目的风景；一次风采展示，一处公益活动，一曲生命赞歌……便是一道令人回味的风景；你的善良，你的努力，你的进取，也是一道令人心动的风景。也许，你记忆中还有更多美丽的风景。请以“记忆里的风景”为题，写一篇文章。要求：表达自己的真情实感；诗歌除外，文体不限，不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名和地名。

答案解析部分1．【答案】酿；祷；摘；锦；B【解析】【分析】“酝niàng”中的“niàng”对应的是“酿”字。“dǎo告”中的“dǎo”对应的是“祷”字。“采zhāi”中的“zhāi”对应的是“摘”字。“攒”读音为“cuán”。“花团jǐn簇”中的“jǐn”对应的是“锦”字。

故答案为：酿；祷；摘；锦；B

【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。2．【答案】山岛竦峙；潮平两岸阔；我寄愁心与明月；归雁洛阳边；思乡（思念家乡、思念亲人友人）；星汉灿烂；枯藤老树昏鸦；小桥流水人家；学而不思则罔；思而不学则殆【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：竦、峙、藤、罔、殆。在古代诗词文中，“月”常常被用来寄托思乡之情、思念亲人友人之情以及孤独寂寞等情感。例如李白的《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”，通过明月引发了对故乡的深切思念；张九龄的《望月怀远》“海上生明月，天涯共此时”，借明月表达对远方亲人友人的思念之情等。孔子强调学思结合的名言是“学而不思则罔，思而不学则殆”。这句话的意思是，只是学习却不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。它精准地阐述了在学习过程中，学习与思考两者紧密结合的重要性，只有将二者有机结合起来，才能真正求得真知，避免陷入片面的学习误区。

故答案为：山岛竦峙；潮平两岸阔；我寄愁心与明月；归雁洛阳边；思乡（思念家乡、思念亲人友人）；星汉灿烂；枯藤老树昏鸦；小桥流水人家；学而不思则罔；思而不学则殆

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。3．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确。

C.错误。“而立之年”指的是三十岁，而不是四十岁，父亲四十岁应该是不惑之年；“豆蔻年华”一般是指女子十三四岁，刚读初中的学生年龄不一定恰好符合豆蔻年华的范围；“襁褓”指未满周岁的婴儿，弟弟刚出生不久用“尚在襁褓之中”表述是正确的。所以该选项对各年龄段对应的称谓表述错误。故答案为：C【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。4．【答案】（1）C；A；B（2）三味书屋读书；弃医从文（3）示例一：我选A（《阿长与〈山海经〉》）。阿长是鲁迅小时候的保姆，作者记述了儿时与阿长相处的情景，刻画了长妈妈迷信、唠叨，“满肚子是麻烦的礼节”而又善良、朴实的形象。长妈妈使他看到了劳动人民的善良，让他明白了很多道理。阿长买来的《山海经》，使童年的鲁迅对文学的兴趣越加浓厚，文学也影响了鲁迅的一生。示例二：我选B（《父亲的病》）。两个“名医”的药引一个比一个独特，父亲的病却一步步恶化，庸医的故弄玄虚最终导致父亲咽了气。庸医误人的沉痛经历，使鲁迅一生极其讨厌迷信而崇尚科学，这也是他最开始选择学医的原因。示例三：我选C（《藤野先生》）。藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师。留学学医期间，日本“举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气”，藤野先生不但不歧视他，反而对他这个中国学生特别热情、友好；藤野先生还特别理解和尊重他，尊重他的人生选择。这令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激。藤野先生对鲁迅的生活习惯、治学态度和日本观都产生了深远的影响。【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》：又名《旧事重提》。内容从多侧面反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。十篇散文既有“温馨的回忆”，也有“理性的批判”。根据C项中的“犀利文笔"“旧事重提”可知，本题答案选C。《白洋淀纪事》：主要反映抗日战争，解放战争和新中国成立初期，冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下，进行的一系列的战争，土地改革，劳动生产和互助合作，以及移风易俗的生活情景。根据A项中的“革命历史”“战争年代”可知，本题答案选A。《湘行散记》：1934年，沈从文返回故里，眼见满目疮夷，美丽乡村变成一片凋零景象，悲从中来，一路写下这些文字，抒发他“无言的哀戚”。书中，作者细织密缝出他的童年、他的往事、以及远行中船头水边的见闻。其间散落数十封才子沈从文与张兆和的往来情书。该书文笔自然淳朴，有如行云流水，迷人的“湘西世界”，质朴的风情，构成了一个完整的艺术世界!根据B项中的“现实与历史”“无奈人生”可知，本题答案选B。

（2）本题考查梳理人物成长导图。通过读《朝花夕拾》的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等文章，可知，鲁迅的成长导图为：学前自由生活→三味书屋读书→南京求学→仙台学医→弃医从文→回国教书。

（3）本题考查名著作品对人物的影响。从给出的作品中选择一篇即可。结合名著内容和主题分析。

故答案为：（1）C；A；B；（2）三味书屋读书；弃医从文；（3）示例一：我选A（《阿长与〈山海经〉》）。阿长是鲁迅小时候的保姆，作者记述了儿时与阿长相处的情景，刻画了长妈妈迷信、唠叨，“满肚子是麻烦的礼节”而又善良、朴实的形象。长妈妈使他看到了劳动人民的善良，让他明白了很多道理。阿长买来的《山海经》，使童年的鲁迅对文学的兴趣越加浓厚，文学也影响了鲁迅的一生。

示例二：我选B（《父亲的病》）。两个“名医”的药引一个比一个独特，父亲的病却一步步恶化，庸医的故弄玄虚最终导致父亲咽了气。庸医误人的沉痛经历，使鲁迅一生极其讨厌迷信而崇尚科学，这也是他最开始选择学医的原因。

示例三：我选C（《藤野先生》）。藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师。留学学医期间，日本“举国上下都弥漫着鄙视中国人的风气”，藤野先生不但不歧视他，反而对他这个中国学生特别热情、友好；藤野先生还特别理解和尊重他，尊重他的人生选择。这令饱受歧视的鲁迅终生怀念与感激。藤野先生对鲁迅的生活习惯、治学态度和日本观都产生了深远的影响。

【点评】（1）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（3）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。【答案】5．红色；碰臭芝麻6．由菜畦到石井栏，到皂荚树、桑葚，是按照由低到高的顺序写的；后一句“鸣蝉在树叶里”“黄蜂伏在菜花上”，叫天子从草间直窜向云霄，是按照由高到低的顺序写的。7．不可以删去。开头写家的情况是为了引出下文对花园的回忆；家在“我”的记忆里颜色是深沉的，是黑色的，与花园给“我”的印象是红色的形成对比，突出花园给“我”的童年带来了快乐。8．①这句话运用了拟人的修辞手法，赋予黄蜂和叫天子人的动作，“伏”字形象地写出了黄蜂的“肥胖”，“窜”体现了叫天子的“敏捷”，把黄蜂和叫天子写得活灵活现，生动有趣。②这句话运用短句，节奏短促，简洁明快，活泼有力，生动形象地写出了“我”捉蟋蟀时的过程和情态，富有情趣，表现了儿童时光的快乐。9．鲁迅对童年趣事的回忆，表现的是儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及儿童天真活泼、无忧无虑的心理。如对百草园景物的描写：听蟋蟀弹琴，翻蜈蚣，按斑蝥，拔何首乌根，摘覆盆子，等等，都表明了这一点。汪曾祺对童年趣事的回忆，力求展现真实自然的生活，用简单朴实的语言展示自然界的生命美，如选文中拔巴根草、含巴根草的根、捉蟋蟀、逗弄土蜂等，都写得富有生活情趣，表达了作者对生命的热爱，对愉悦平淡生活的向往之情。两文都是对童年趣事的回忆，表达的情感态度之所以不同，在于两位作者对生活的认识不同。《朝花夕拾》记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活和心路历程，以成年人的视角来看待童年生活，回忆童年生活的快乐无忧；而汪曾祺则是真实地记录童年往事，他追求的是平淡、自然、家常的生活态度，因此在作品中也力求体现这一点。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。

（2）本题考查品析语言特点。品析文章语言特点，可从以下角度入手：用词角度；句子特点；表达方式；语言风格角度；语体角度；情感角度。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（5）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。5．本题考查对文章内容的理解概括。第一空，结合第⑤段中“我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园”的内容可概括为：红色；第二空，结合第①段中“莫碰臭芝麻，沾惹一身，嚷，难闻得很。沾上身了，不要用手指去拈，用刷子刷。这种籽儿有带钩儿的毛，讨嫌死了”的内容可概括为：碰臭芝麻。

故答案为：红色；碰臭芝麻6．本题考查写作顺序。结合“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑甚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了"可概括得出答案。

故答案为：由菜畦到石井栏，到皂荚树、桑葚，是按照由低到高的顺序写的；后一句“鸣蝉在树叶里”“黄蜂伏在菜花上”，叫天子从草间直窜向云霄，是按照由高到低的顺序写的。7．本题考查对句段内容的理解和作用分析。结合第①段中“在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方”，第②段中“每当家像一个概念一样浮现于我的记忆之上，它的颜色是深沉的”的内容可知，开头写家的情况是为了引出下文对花园的回忆；联系第⑤段中“我的脸上若有从童年带来的红色，它的来源是那座花园”的内容概括得出答案即可。

故答案为：不可以删去。开头写家的情况是为了引出下文对花园的回忆；家在“我”的记忆里颜色是深沉的，是黑色的，与花园给“我”的印象是红色的形成对比，突出花园给“我”的童年带来了快乐。8．本题考查对句子的赏析。①结合“肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”可知，赋予黄蜂和叫天子人的动作，这句话运用了拟人的修辞手法。②从句式的角度来看，“用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑”，运用短句，节奏短促，简洁明快，富有生机和活力。

故答案为：①这句话运用了拟人的修辞手法，赋予黄蜂和叫天子人的动作，“伏”字形象地写出了黄蜂的“肥胖”，“窜”体现了叫天子的“敏捷”，把黄蜂和叫天子写得活灵活现，生动有趣。②这句话运用短句，节奏短促，简洁明快，活泼有力，生动形象地写出了“我”捉蟋蟀时的过程和情态，富有情趣，表现了儿童时光的快乐。9．本题考查对作者思想感情的把握及语言表达能力。作者的思想感情即是文章的中心思想，一般遵循的模式是“通过写什么，表达了什么思想感情”。本文作者回忆了童年时代在花园的生活经历，通过对许多趣事的描述：拔巴根草、压草；捉到蟋蟀，精心喂养；愚弄土蜂等，表现了作者对给自己童年生活带来无限快乐的花园的留恋，及对童年美好生活的追忆。结合材料二“过度抒情，不知节制，容易流于伤感主义。我觉得伤感主义是散文（也是一切文学）的大敌…我是希望把散文写得平淡一点、自然一点、家常一点的。’此外，他还有一句名言：‘生活，是很好玩的”的内容可知，汪曾祺对童年趣事的回忆，力求展现真实自然的生活，用简单朴实的语言展示自然界的生命美：《从百草园到三味书屋》中，作者写了在百草园的快乐生活，那是作者的乐园，期间穿插的“美女蛇”的传说和雪地捕鸟的故事，更体现了百草园生活的趣味无穷。《从百草园到三味书屋》第二段是一个景物描写片段，写了百草园里各具特色的景物。首先，作者以由整体到局部的顺序写了百草园的景物。菜畦、石井栏、皂英树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子等，百草园内景物错落有致、绿树成荫、蜂蝶翩飞，好不热闹!从作者详细生动的描写中，我们似乎感受到泥墙根的勃勃生机、风光无限。鲁迅对童年趣事的回忆，表现的是儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及儿童天真活泼、无忧无虑的心理。《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，此书记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活和心路历程，以成年人的视角来看待童年生活，回忆童年生活的快乐无忧：据此分析作答即可。

故答案为：鲁迅对童年趣事的回忆，表现的是儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及儿童天真活泼、无忧无虑的心理。如对百草园景物的描写：听蟋蟀弹琴，翻蜈蚣，按斑蝥，拔何首乌根，摘覆盆子，等等，都表明了这一点。汪曾祺对童年趣事的回忆，力求展现真实自然的生活，用简单朴实的语言展示自然界的生命美，如选文中拔巴根草、含巴根草的根、捉蟋蟀、逗弄土蜂等，都写得富有生活情趣，表达了作者对生命的热爱，对愉悦平淡生活的向往之情。两文都是对童年趣事的回忆，表达的情感态度之所以不同，在于两位作者对生活的认识不同。《朝花夕拾》记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活和心路历程，以成年人的视角来看待童年生活，回忆童年生活的快乐无忧；而汪曾祺则是真实地记录童年往事，他追求的是平淡、自然、家常的生活态度，因此在作品中也力求体现这一点。【答案】10．A11．①作为亚运会片头曲，表达出亚洲乃至全世界人民期盼和平发展的心声。②歌曲见证了当时中国第一次举办了规模盛大的国际体育大赛，并取得优异成绩。③歌曲会让人想起童年，想起关于北京亚运会的一些往事。④歌曲表现了中国人民希望增进与亚洲各国人民的友谊。12．示例：互联网时代，把机器人造型作为吉祥物；把新兴体育项目融合在了亚运会项目中；主办城市的互联网特色成为网络时代的窗口。【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。

（3）本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。10．甲骨文是一种象形文字，其线条严整，粗细均备，是目前所见最早的成熟汉字。根据“琮，在《说文解字》中解释为：古代一种用以祭地的祥瑞玉器，呈四角或八角的方柱形，中有圆孔”，可推断“琮”的甲骨文字形是A选项所示的样子。

故答案为：A11．结合材料二中第①段的“当你唱起这首歌曲时，可能会想起童年，想起过去的岁月”可概括出，歌曲会让人想起童年，北京亚运会的一些往事；结合第②段“歌曲表达出亚洲乃至全世界人民期盼和平发展的心声，成为北京亚运会的文化记忆”可概括出，歌曲表达出亚洲乃至全世界人民期盼和平发展的心声，成为北京亚运会的文化记忆；结合第④段“第十一届亚洲运动会的成功举办彰显了中国的经济实力，也让全世界对中国有了进一步的了解，增进了中国和亚洲各国各地区人民的友谊，展现出中国人民的勤劳智慧和中国实行改革开放后的新面貌。歌曲《同一首歌》见证了这一盛事”可概括出，歌曲见证了当时中国第一次举办了规模盛大的国际体育大赛，并取得了优异成绩；歌曲表现了中国人民希望增进与亚洲各国人民的友谊。

故答案为：①作为亚运会片头曲，表达出亚洲乃至全世界人民期盼和平发展的心声。②歌曲见证了当时中国第一次举办了规模盛大的国际体育大赛，并取得优异成绩。③歌曲会让人想起童年，想起关于北京亚运会的一些往事。④歌曲表现了中国人民希望增进与亚洲各国人民的友谊。12．结合材料一中第段的“吉祥物组合江南忆在互联网云端与网友们见面，三个机器人造型的吉祥物分别是琮琮、莲莲和宸宸”，第②段““琮琮'实证了中华五千多年文明史，头部装饰的纹样取自良渚文化的标志性符号‘饕餐纹’，意寓：不畏艰险、超越自我”，第③段“莲叶头饰以三潭印月为顶，以互联网为径，特色鲜明”和第④段““宸宸’从大运河走来，游向钱塘江，游向世界。头顶举世罕见的钱江潮，额头嵌以拱宸桥的图案，给人以无穷的想象”可概括出，互联网时代，把机器人造型作为吉祥物，既实证了历史，又给以无穷的想象未来的能力；结合材料三第①段的“英雄联盟、王者荣耀（亚运版）、和平精英（亚运版）、炉石传说、刀塔2、梦三国2、街霸5和FIFAOnline4等八个电竞小项目入选。电竞第一次成为一个大型综合性洲际体育赛事的正式项目“和第②段“杭州亚运会希望通过电子竞技成为亚运会正式项目，推进传统体育项目和新兴体育项目的融合，展现主办城市的互联网特色，提升杭州亚运会在年轻群体中的关注度”可概括出答案。

故答案为：示例：互联网时代，把机器人造型作为吉祥物；把新兴体育项目融合在了亚运会项目中；主办城市的互联网特色成为网络时代的窗口。【答案】13．大体；趁、乘；同“悦”，愉悦；敌对14．王夫人神情散朗/故有林下风气/顾家妇清心玉映/自是闺房之秀15．①不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”②没想到天地之间，竟还有王公子这样的人！16．甲文中谢道韫运用巧妙的比喻，将雪比作柳絮，表现了她高超的文学才华。此才华是用言语表现出来的，所以列入《言语》篇。丙文借用济尼的评价，高度赞美谢道韫潇洒的风度、隐士的风采，体现她的才智姿容，所以列入《贤媛》篇。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

【甲】谢太傅（谢安）在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄辈们讲解谈论文章的义理。不一会儿，雪下得又大又急，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿（谢朗）说：“在空中撒盐大体可以相比。”他哥哥的女儿（谢道韫）说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”谢太傅听后大笑起来，非常高兴。（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

【乙】王凝之的妻子谢夫人（谢道韫）嫁到王家以后，非常看不起王凝之。回到谢家以后，心里很不高兴。太傅（谢安）安慰劝解她说：“王郎是逸少（王羲之）的儿子，人品相貌也不算差，你为什么这样怨恨呢？”（谢道韫）回答说：“我们谢家一门叔父当中，就有阿大（谢尚）、中郎（谢据）这样的人；同族的兄弟当中，就有封（谢韶）、胡（谢朗）、遏（谢玄）、末（谢渊）这样的人。没想到天地之间，竟然还有王郎这样的人！”

【丙】谢遏（谢玄）非常敬重他的姐姐，张玄常常称赞他的妹妹，想要拿她来和谢遏的姐姐（谢道韫）相比。有一个叫济尼的尼姑，经常在张、谢两家交往游历，有人问她两人的优劣，（济尼）回答说：“王夫人（谢道韫）神情潇洒开朗，所以有竹林七贤那样的林下风度；顾家妇（张玄的妹妹）心灵纯净，像美玉一样光彩照人，自然是闺房中的优秀女子。”13．本题考查对文言文实词的翻译。①句意为：把盐撒在空中差不多可以相比。差：大体。②句意为：不如比作柳絮凭借风而飞起。因：趁、乘。③句意为：内心极不高兴。说：同“悦”，愉悦。④句意为：想把妹妹和谢道韫媲美。敌：匹敌。

故答案为：大体；趁、乘；同“悦”，愉悦；敌对14．本题考查句子的断句。句意为：王夫人（谢道韫）神态风度潇洒爽朗，确实有隐士的风采和气度；顾家媳妇（张玄妹妹）心地清纯，洁白光润，自然是妇女中的优秀者。“王夫人神情散朗”是一个完整的主谓结构，描述谢道韫的神情状态，可单独成句，所以在“散朗”后断开。“故有林下风气”中“故”是表示因果关系的连词，意思是“所以”，前面陈述谢道韫的神情状态，这里引出相应的结果，即有林下风气，所以在“故”前断开，与前面内容隔开。“顾家妇清心玉映”同样是一个主谓结构，描述张玄妹妹的特点，可独立成句，因此在“清心玉映”后断开。“自是闺房之秀”则是对张玄妹妹特点的进一步评价，整体意思完整，单独成句。

故答案为：王夫人神情散朗/故有林下风气/顾家妇清心玉映/自是闺房之秀15．本题考查文言文语句的翻译。①重点词：俄而，不久；欣然，高兴的样子。②重点词：之，的；乃，竟然。

故答案为：①不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”②没想到天地之间，竟还有王公子这样的人！16．本题考查理解内容的能力。在甲文中，谢太傅在寒雪日内集时与儿女讲论文义，随后提出“白雪纷纷何所似”的问题，引发了兄子胡儿和兄女（谢道韫）的不同回答。谢道韫以“未若柳絮因风起”的精妙比喻脱颖而出。《言语》篇主要收录的是那些会说话、善于言谈应对的事例。谢道韫在面对谢太傅关于白雪比喻的询问时，能够迅速且巧妙地给出一个极具想象力和美感的比喻。她将纷纷扬扬的白雪比作凭借风而飞舞的柳絮，这个比喻不仅形象生动，而且准确地捕捉到了雪花轻盈、飘忽不定的特点，展现出了她在语言表达上的高超技巧和敏捷思维。通过这样的言语表现，她在这场家庭文义讨论中脱颖而出，其文学才华通过言语得到了充分的展现，所以编者将这则故事归入《言语》篇。【丙】文中，通过济尼对谢道韫和张玄妹妹的评价来展现谢道韫的特点。济尼评价谢道韫“神情散朗，故有林下风气”，意思是谢道韫神情潇洒开朗，具有竹林七贤那样的林下风度。《贤媛》篇的收录标准是或德才兼备，或母仪垂范等，注重展现人物的才智姿容以及别具的风采。济尼的评价突出了谢道韫在气质风度方面的出众之处。“神情散朗”体现了她的豁达、潇洒的精神风貌，“林下风气”更是将她与竹林七贤相类比，暗示她有着高雅的情趣和超脱的气质，这都是其才智姿容方面的优秀特质。这种对谢道韫整体风采的赞美，符合《贤媛》篇所关注的人物在德才、风采等方面的特点，所以【丙】篇被归入《贤媛》篇。

故答案为：甲文中谢道韫运用巧妙的比喻，将雪比作柳絮，表现了她高超的文学才华。此才华是用言语表现出来的，所以列入《言语》篇。丙文借用济尼的评价，高度赞美谢道韫潇洒的风度、隐士的风采，体现她的才智姿容，所以列入《贤媛》篇。【答案】17．机灵可爱；示例：悠闲自得18．【甲】诗“歌声振林樾”一句写出了牧童歌声的欢快嘹亮，让诗人听得如痴如醉，为下文中歌声戛然而止，牧童熟练地爬上牛背去逮知了这一情节的陡转做铺垫，表达到了诗人对出牧童机灵、可爱的赞美。【乙】诗“吹笛风斜隔陇闻”一句描写牧童随性地将短笛横吹，笛声随风飘扬的情景，并与下文中那些天天想着到长安求取功名的人形成对比，更表现出乡野中的牧童惬意自在，闲适自得，也流露出作者的羡慕与向往之意。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查分析诗歌表现手法的能力。鉴赏诗歌，首先要掌握一定的鉴赏知识、专业术语，如表达技巧：象征、用典、烘托、寓情于事、托物言志、以静显动、以动衬静、动静结合等等，然后再结合具体的语句做具体的分析，这样才能准确地鉴赏。17．本题考查理解诗歌内容。甲诗一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字则间接点出他的心情。通过“骑”和“振”两个动词，把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。他几乎完全陶醉在大自然的美景之中，简直不知道世间还有“忧愁”二字。正因为心中欢乐，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林械”。三四句仍然是继续描写神态。第三句是过渡，是作势。写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，也是全诗的转折点。第四句，急转直下，如千尺悬瀑坠入深潭，夏然而止。“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。“忽然”发生了变化：由响而静、由行而停，把小牧童闭口注目鸣蝉的瞬间神态写得韵味十足。而“闭”和“立”两个动词，则把这个牧童天真的神态和孩子式的机智刻划得淋漓尽致。全诗纯用白描手法，紧紧抓住小牧童一刹那间的表现，逼真地写出小牧童非常机灵的特点，让人倍觉小牧童的纯真可爱。乙诗是一首饶有理趣，借题发挥的警世诗。前两句描写牧童自在自得的神情，悠然牛背上，短笛信口吹，宛然如画。牧童骑着牛儿，从前村慢慢走过；吹着笛儿，笛声在田间随风飘悠。“骑牛”与“吹笛”，生动地描摹出牧童洒脱的形象、悠闲的心情。据此分析提炼概括即可。

故答案为：机灵可爱；示例：悠闲自得18．本题考查理解诗歌的写作手法。甲诗中“歌声振林越”意思是嘹亮的歌声在林中回荡。一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，“骑”字直接写出了牧童的姿势，“振”字则间接点出他的心情。通过“骑”和“振”两个动词，把牧童那种悠闲自在、无忧无虑的心情和盘托了出来。他几乎完全陶醉在大自然的美景之中，简直不知道世间还有“忧愁”二字。正因为心中欢乐，才不禁引吭高歌，甚至于遏行云，“振林越”。乙诗中“吹笛风斜隔陇闻”意思是他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到。前两句描写牧童自在自得的神情，悠然牛背上，短笛信口吹，宛然如画。牧童骑着牛儿，从前村慢慢走过：吹着笛儿，笛声在田间随风飘悠。“骑牛”与“吹笛”，生动地描摹出牧童洒脱的形象、悠闲的心情。

故答案为：【甲】诗“歌声振林樾”一句写出了牧童歌声的欢快嘹亮，让诗人听得如痴如醉，为下文中歌声戛然而止，牧童熟练地爬上牛背去逮知了这一情节的陡转做铺垫，表达到了诗人对出牧童机灵、可爱的赞美。【乙】诗“吹笛风斜隔陇闻”一句描写牧童随性地将短笛横吹，笛声随风飘扬的情景，并与下文中那些天天想着到长安求取功名的人形成对比，更表现出乡野中的牧童惬意自在，闲适自得，也流露出作者的羡慕与向往之意。19．【答案】略【解析】【分析】本题的中心话题是“记忆里的风景”，体裁要求除诗歌外文体不限。题目引导学生回忆过往经历中那些如风景般美好的事物或场景。【题干分析】①材料意义及关键词含义：“一阵鸟鸣，一片云彩，一弯碧溪……便是一道赏心悦目的风景”，这里的“风景”指的是自然界中能给人带来美好感受的景象，如鸟鸣声的悦耳、云彩的多姿、碧溪的清澈等，它们能让人心情愉悦，是一种直观的视觉、听觉上的美好感受。“一次风采展示，一处公益活动，一曲生命赞歌……便是一道令人回味的风景”，此句中的“风景”拓展到了人们的社会活动层面，风采展示体现了个人的魅力与才能，公益活动彰显了人性的善良与奉献，生命赞歌则可理解为那些展现生命顽强、伟大的事迹等，这些都是能让人在回忆时有所感触、回味的场景。“你的善良，你的努力，你的进取，也是一道令人心动的风景”，这里进一步将“风景”的概念深化到个人的品质层面，说明一个人内在的优秀品质同样可以成为让人欣赏、心动的“风景”。所以“记忆里的风景”中的“风景”既可以是实实在在的自然景观、生活场景，也可以是抽象的人的品质等。②写作思路：“是什么”：首先要明确在自己记忆中那道“风景”具体是什么，可以是童年时老家门前的那棵大柳树，每到夏天就枝繁叶茂，是小伙伴们玩耍乘凉的好去处；也可以是一次学校组织的义卖活动，大家齐心协力为贫困地区的孩子筹款，那种团结和奉献的氛围让人难忘；还可以是自己在困境中坚持努力学习，不断进步的身影等。“为什么”：接着阐述为什么这道“风景”会留在自己的记忆中，成为难以忘怀的存在。比如那棵大柳树承载了自己童年的欢乐时光，和小伙伴们在树下嬉戏、听长辈讲故事等回忆都与之相关；义卖活动中大家的爱心和付