学院督导管理办法

学院督导管理办法一、总则（一）目的为加强学院教学管理，规范教学秩序，提高教学质量，充分发挥教学督导在教学质量监控与保障体系中的作用，特制定本办法。（二）适用范围本办法适用于学院内所有教学单位及其教师、教学管理人员和学生。（三）基本原则1.客观性原则：教学督导工作应基于事实，客观公正地评价教学工作，确保评价结果真实可靠。2.科学性原则：运用科学的方法和手段，对教学过程和教学质量进行全面、系统、深入的分析和评估。3.指导性原则：以提高教学质量为核心，针对教学中存在的问题，提出切实可行的改进建议和措施，指导教学工作不断改进和完善。4.服务性原则：教学督导工作要树立服务意识，为教师的教学工作提供帮助和支持，为学生的学习和成长创造良好的条件。二、督导机构及人员（一）督导机构学院设立教学督导委员会，作为教学质量监控与保障的决策机构。教学督导委员会由学院领导、教学管理部门负责人、各教学单位负责人以及具有丰富教学经验和较高学术水平的教师代表组成。（二）督导人员教学督导委员会成员即为学院教学督导人员。教学督导人员应具备以下条件：1.热爱教育事业，具有高度的责任感和敬业精神。2.熟悉教育教学规律和相关法律法规、政策文件，具有丰富的教学经验和较高的教学水平。3.具有较强的组织协调能力、分析判断能力和沟通表达能力。4.坚持原则，公正廉洁，能够客观公正地开展教学督导工作。三、督导职责（一）教学督导委员会职责1.制定和完善学院教学督导工作制度和计划。2.审议教学督导工作报告，对教学工作中的重大问题进行决策。3.指导教学督导人员开展工作，协调解决教学督导工作中出现的问题。4.对学院教学质量状况进行全面评估，提出改进教学工作的意见和建议。（二）督导人员职责1.深入课堂、实验室、实习实训基地等教学场所，对教师的教学态度、教学内容、教学方法、教学手段、教学效果等进行检查和评价。2.参与教学文件、教学资料的检查，对教学计划、教学大纲、教案、课件、作业批改等进行审查。3.组织开展学生评教、教师互评等活动，收集师生对教学工作的意见和建议。4.定期召开教学督导工作会议，总结交流教学督导工作经验，分析教学工作中存在的问题，提出改进措施。5.完成教学督导委员会交办的其他工作任务。四、督导工作内容与方式（一）工作内容1.课堂教学督导检查教师的教学准备情况，包括教学大纲、教案、课件等是否齐全、规范。观察教师的课堂教学表现，如教学态度是否认真、教学语言是否清晰、教学方法是否得当、教学环节是否紧凑等。了解学生的课堂学习情况，如学生的出勤情况、课堂参与度、学习效果等。对课堂教学质量进行评价，填写课堂教学评价表，提出改进意见和建议。2.实践教学督导检查实践教学计划的执行情况，包括实验、实习、课程设计、毕业设计等教学环节的安排是否合理、落实是否到位。观察实践教学场所的设备设施、教学环境等是否满足教学要求。检查实践教学指导教师的指导情况，如指导是否认真、是否及时解决学生遇到的问题等。了解学生在实践教学中的表现和收获，对实践教学质量进行评价，提出改进措施。3.教学文件与资料督导审查教学计划、教学大纲、教案、课件、作业批改等教学文件和资料是否符合教学要求，是否规范、完整。检查教学档案的管理情况，包括教学文件的归档、保存是否及时、准确、完整。4.教学管理工作督导检查教学管理部门的工作制度、工作流程是否健全、规范。了解教学管理部门对教学计划、教学运行、教学质量监控等各项教学管理工作的执行情况。检查教学管理部门与各教学单位之间的沟通协调情况，以及对教学问题的处理和解决情况。（二）工作方式1.听课评课：督导人员通过随机听课的方式，对教师的课堂教学进行检查和评价。听课后及时与授课教师进行交流，反馈听课意见和建议。2.查阅资料：定期查阅教师的教学文件、教学资料以及教学管理部门的相关档案，了解教学工作的开展情况。3.问卷调查：通过发放问卷的方式，收集师生对教学工作的意见和建议，了解教学过程中存在的问题。4.座谈会：组织召开教师座谈会、学生座谈会、教学管理人员座谈会等，听取各方对教学工作的看法和建议，共同探讨解决教学问题的方法和措施。5.实地考察：深入实验室、实习实训基地等教学场所，实地检查实践教学的开展情况，了解实践教学条件和教学效果。五、督导工作程序（一）计划制定每学期开学前，教学督导委员会根据学院教学工作的总体安排，制定本学期教学督导工作计划，明确督导工作的目标、任务、内容、方式和时间安排等。（二）组织实施1.督导人员按照教学督导工作计划，开展各项督导工作。在工作过程中，要认真做好记录，收集相关资料，为撰写督导报告提供依据。2.对于督导过程中发现的问题，督导人员要及时与相关教学单位或教师进行沟通反馈，提出整改意见和建议，并跟踪整改情况。（三）总结反馈1.每学期结束后，教学督导人员要对本学期的督导工作进行总结，撰写教学督导工作报告。报告内容应包括督导工作的基本情况、教学工作取得的成绩、存在的问题及原因分析、改进措施和建议等。2.教学督导委员会召开会议，听取教学督导工作报告，审议教学督导工作情况，对教学工作中的重大问题进行研究决策。3.将教学督导工作报告反馈给学院领导、各教学单位和相关职能部门，为学院教学工作的决策和改进提供参考依据。六、督导结果的处理与运用（一）结果反馈1.督导人员对教师的课堂教学评价结果、实践教学评价结果以及教学文件与资料检查结果等，要及时反馈给相关教师和教学单位。反馈方式可以采用口头反馈、书面反馈等形式。2.对于教学工作中存在的问题，督导人员要提出具体的整改意见和建议，帮助教师和教学单位明确改进方向，制定整改措施。（二）结果公示教学督导委员会定期对教学督导结果进行汇总整理，在学院内进行公示，接受师生的监督。公示内容包括督导工作的总体情况、各教学单位的教学质量评价结果、存在的主要问题及整改情况等。（三）结果运用1.将教学督导结果作为教师教学质量考核、职称评定、评优评先等的重要依据。对于教学质量优秀的教师，在各类奖励评选中予以优先考虑；对于教学质量不达标的教师，要进行诫勉谈话，督促其限期整改；连续两年教学质量不达标的教师，要暂停其教学工作，进行培训或调整岗位。2.将教学督导结果作为教学单位教学工作考核的重要内容。教学督导委员会根据各教学单位的教学质量评价结果，对教学工作成绩突出的教学单位进行表彰奖励；对教学工作存在问题较多的教学单位，要提出整改要求，督促其改进工作。3.根据教学督导结果，分析研究教学工作中存在的共性问题和薄弱环节，为学院制定教学政策、改进教学管理、加强教学建设提供参考依据。七、督导工作纪律（一）督导人员应严格遵守国家法律法规和学院的各项规章制度，自觉维护教学督导工作的严肃性和权威性。（二）督导人员要认真履行职责，客观公正地开展督导工作，不得弄虚作假、徇私舞弊。（三）督导人员要尊重教师和学生，不得对被督导对象进行刁难或打击报复。在