2025黑龙江建筑职业技术学院辅导员考试试题及答案

2025黑龙江建筑职业技术学院辅导员考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，高校专职辅导员岗位按照师生比不低于（）的比例设置。A.1:100B.1:150C.1:200D.1:250答案：C2.某学生因家庭突发重大变故产生抑郁情绪，辅导员在初步沟通后应首先（）。A.联系家长共同疏导B.转介至学校心理健康中心C.组织班级同学陪伴D.上报学工处备案答案：B3.学生申请国家奖学金需满足的必要条件不包括（）。A.上一学年学习成绩排名专业前10%B.上一学年综合素质测评排名专业前10%C.本学年无违纪处分记录D.家庭经济困难认定为特殊困难答案：D4.高校辅导员职业能力标准（暂行）中，“推动网络思想政治教育”属于（）级职业能力要求。A.初级B.中级C.高级D.所有层级答案：B5.学生宿舍内发现使用违规电器（如热得快），辅导员应首先（）。A.没收电器并批评教育B.联系宿舍管理员确认情况C.召开宿舍安全主题班会D.核查是否造成安全隐患答案：D6.《新时代高校教师职业行为十项准则》中“坚持言行雅正”要求教师不得（）。A.在课堂上发表与教学无关的个人观点B.参与社会兼职C.与学生发生不正当关系D.拒绝参与学生活动答案：C7.某学生因沉迷网络游戏导致多门课程不及格，辅导员的核心干预措施应是（）。A.限制其上网时间B.联系家长陪读C.帮助建立学习目标与时间管理D.给予警告处分答案：C8.高校突发事件应急处理原则中，“生命第一”是指（）。A.优先保护学生生命安全B.优先保护学校财产安全C.优先保护教师生命安全D.优先保护公共设施安全答案：A9.学生社团招新时，辅导员需重点审核的内容是（）。A.社团成员人数B.社团活动经费来源C.社团指导教师资质D.社团活动的思想政治导向答案：D10.毕业生就业指导中，辅导员对“慢就业”学生的首要工作是（）。A.催促其尽快签约B.分析其就业意愿与能力短板C.推荐实习岗位D.联系家长施压答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1.高校辅导员的主要工作职责包括（）。A.思想理论教育与价值引领B.党团和班级建设C.学风建设D.学生日常事务管理E.心理健康教育与咨询答案：ABCDE2.学生心理危机干预的原则包括（）。A.预防为主B.及时预警C.家校协同D.保密优先E.生命至上答案：ABCE3.网络舆情应对的关键步骤有（）。A.快速核实信息真实性B.封锁相关信息传播C.及时发布官方回应D.追踪舆情发展态势E.对发帖学生进行处罚答案：ACD4.班级学风建设的具体措施包括（）。A.建立学习小组互助机制B.定期公示学提供绩排名C.邀请优秀毕业生分享经验D.严格课堂考勤与纪律管理E.为挂科学生制定帮扶计划答案：ACDE5.辅导员与学生谈心谈话的技巧包括（）。A.选择私密、放松的谈话环境B.以“我”开头表达感受，避免指责C.专注倾听，适时共情D.直接给出解决方案E.记录谈话要点并跟进答案：ABCE三、判断题（每题2分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）1.辅导员可以兼任学生党支部书记，但不能同时担任学生社团指导教师。（）答案：×（辅导员可兼任学生党支部书记、学生社团指导教师等与岗位职责相关的职务）2.学生因宗教信仰问题申请免修《思想道德与法治》课程，辅导员应予以批准。（）答案：×（高校公共基础课程为必修，宗教信仰不得作为免修理由）3.学生宿舍矛盾调解中，辅导员应明确判定责任方并要求道歉。（）答案：×（应引导双方沟通，关注情绪疏导与解决问题，而非单纯判定责任）4.毕业生就业协议签订后，学生可随意毁约，只需承担违约责任。（）答案：×（就业协议具有法律效力，毁约需谨慎，辅导员应引导学生诚信履约）5.辅导员开展网络思政工作时，可使用个人社交媒体账号与学生互动。（）答案：√（鼓励辅导员以真实身份建立网络联系，但需注意言论规范）四、简答题（每题8分，共24分）1.简述辅导员在学生日常事务管理中的核心任务。答案：①做好学生奖助贷勤补免等资助工作，确保公平公正；②严格执行学生考勤、请销假、离校备案等制度，保障学生安全；③组织开展入学教育、毕业教育、主题班会等日常教育活动；④指导学生干部队伍建设，培养学生自我管理能力；⑤及时掌握学生思想动态与异常情况，做好预警与干预。2.如何开展新生适应性教育？请列出具体措施。答案：①开展“一对一”新生访谈，了解家庭背景、学习基础与心理状态；②组织校园参观、校史讲解，帮助熟悉环境；③举办学习方法讲座，指导大学课程学习与时间管理；④开设心理健康专题辅导，缓解分离焦虑与社交压力；⑤建立“老生新生”结对机制，通过朋辈互助促进适应；⑥跟踪观察12个月，重点关注单亲家庭、异地求学等特殊学生。3.学生宿舍发生打架事件，辅导员应如何处理？答案：①第一时间赶赴现场，制止冲突，检查学生受伤情况，必要时送医；②隔离双方当事人，分别了解事件起因、过程，记录关键信息；③联系宿舍管理员、同班同学核实情况，固定证据；④通知双方家长，告知事件进展；⑤依据《学生违纪处分条例》提出处理意见（如批评教育、警告、记过等），并进行心理疏导；⑥召开宿舍及班级会议，强调团结友善的重要性，预防类似事件。五、论述题（每题15分，共30分）1.结合建筑类院校学生特点，论述如何加强学生劳动教育。答案：建筑类院校学生未来多从事工程建设、项目管理等岗位，劳动教育需紧密结合专业特点与职业需求：①融入专业课程：在《建筑施工技术》《工程测量》等实践课中强调“工匠精神”，要求学生严格遵守操作规范，培养吃苦耐劳、严谨细致的劳动态度；②开展实践项目：组织学生参与校园基建维护（如教室墙面修补、校园绿化）、校外志愿服务（如社区旧楼改造调研），让学生在劳动中体会“劳动创造价值”；③树立典型示范：邀请优秀校友（如一线项目经理、技术骨干）分享“从工地学徒到技术能手”的成长经历，激发劳动荣誉感；④完善评价机制：将劳动教育纳入综合素质测评，记录学生参与工地实习、公益劳动的时长与表现，作为评优评奖的重要参考；⑤关注劳动安全：结合建筑行业高风险特点，开设《建筑施工安全》专题讲座，强调劳动过程中“安全第一”的意识，避免因忽视安全导致事故。2.新时代背景下，辅导员如何提升网络思想政治教育实效？答案：①掌握网络话语体系：学习青年学生常用的网络语言（如“破防”“躺平”），避免“说教式”表达，用“共情+引导”的方式与学生互动，例如在班级群里针对“内卷”话题发起讨论，分享“合理竞争”的案例；②构建网络教育矩阵：运营班级微信公众号、抖音号，发布“建筑行业先锋人物”“红色建筑故事”等原创内容，结合热点（如“建党104周年”）推出“打卡红色建筑”线上活动，增强内容吸引力；③关注网络舆情动态：通过班级群、学生干部群等渠道及时掌握学生关注的网络热点（如“就业压力”“学术不端”），针对负面言论主动发声，例如引用教育部就业数据解读“慢就业”的合理与局限，引导理性认知；④培养网络骨干队伍：选拔政治素质高、网络活跃度强的学生担任“网络宣传员”，组织培训（如新媒体运营、舆情应对），鼓励其在朋友圈、B站等平台传播正能量内容（如“建筑生的一天”vlog展示专业价值）；⑤线上线下融合育人：对于网络上表达困惑的学生（如“学习没动力”），通过私聊进一步了解情况，再约线下谈心，结合其具体问题（如考研迷茫）提供针对性指导，形成“网络发现线下解决”的闭环。六、案例分析题（21分）案例：某大二建筑工程技术专业学生张某（男），近一个月频繁缺课，上课状态低迷，宿舍同学反映其夜间多次失眠、唉声叹气。辅导员通过班委了解到，张某父亲上月因工地事故重伤住院，家庭负债20万元，张某曾向同学透露“想辍学打工”。问题：如果你是辅导员，将如何开展干预工作？请列出具体步骤与措施。答案：1.紧急干预阶段（24小时内）：①立即与张某取得联系，选择安静的办公室进行一对一谈话，先表达关心：“听说家里最近遇到了困难，你一定很煎熬，愿意和我聊聊吗？”倾听其情绪宣泄，避免急于提建议；②核实家庭情况：联系张某母亲（通过其提供的电话），确认父亲受伤程度、治疗费用、是否有工伤保险等信息，记录关键数据；③评估心理风险：观察张某是否有自伤倾向（如“活着没意思”等言论），若存在，立即联系学校心理中心进行危机干预；若暂时稳定，约定次日再次谈话。2.资源支持阶段（3天内）：①启动资助程序：帮助张某申请临时困难补助（根据学校规定，家庭突发重大变故可申请500010000元），指导其准备父亲诊断证明、住院费用清单等材料；②联系勤工俭学中心：为其安排校内兼职（如图书馆管理员、学院办公室助理），工作时间灵活（每周810小时），月收入约800元，缓解经济压力；③协调学业帮扶：与任课教师沟通，说明张某情况，允许其补交近期作业，安排学习委员每天课后整理笔记发送给张某，避免课程脱节。3.长期帮扶阶段（1个月内及后续）：①心理疏导跟进：每周与张某谈话1次，重点关注其情绪变化，必要时陪同至心理中心进行专业咨询；②职业规划引导：结合其建筑专业背景，分析“辍学打工”的局限性（如学历对职业发展的影响），介绍“假期工