2025中国青年政治学院辅导员考试试题及答案

2025中国青年政治学院辅导员考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.新时代高校辅导员的核心任务是（）。A.学生日常事务管理B.思想理论教育和价值引领C.学业指导与就业服务D.心理健康咨询与干预答案：B2.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，辅导员与学生的比例应不低于（）。A.1:100B.1:150C.1:200D.1:250答案：C3.高校思想政治工作的根本任务是（）。A.培养社会主义建设者和接班人B.提升学生专业技能C.维护校园安全稳定D.推动校园文化创新答案：A4.学生心理危机干预的首要原则是（）。A.教育为主B.生命第一C.保密优先D.家校联动答案：B5.某学生因挂科过多面临退学，辅导员应首先（）。A.直接通知家长B.召开班会批评教育C.与其深入谈心，分析原因D.上报学院处理答案：C6.高校学生党建工作的重点是（）。A.发展学生党员数量B.提升党员发展质量C.组织党员参加志愿活动D.完成上级分配的指标答案：B7.网络舆情应对中，“黄金四小时”原则指的是（）。A.事件发生后4小时内发布官方信息B.事件发生后4小时内控制网络传播C.事件发生后4小时内启动应急预案D.事件发生后4小时内联系媒体答案：A8.学生申请国家助学金时，辅导员需重点核实的信息是（）。A.学生高考成绩B.家庭经济困难证明材料C.学生社团活动参与度D.学生上一学年绩点答案：B9.新时代辅导员职业能力标准中，“职业素养”不包括（）。A.政治素质B.道德品质C.专业知识D.管理能力答案：D（注：职业能力标准中“职业素养”包括政治素质、道德品质、职业认知；管理能力属于“职业能力”范畴）10.处理学生宿舍矛盾时，辅导员最有效的方法是（）。A.直接指定宿舍调整方案B.组织全体舍友公开辩论C.分别倾听诉求，引导换位思考D.联系家长介入调解答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分，少选、错选均不得分）1.辅导员的主要工作职责包括（）。A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学风建设D.学生心理健康教育与咨询答案：ABCD2.高校学生日常管理中，属于“红线”问题的有（）。A.考试作弊B.校园网贷C.宿舍使用违规电器D.发表不当政治言论答案：ABD（注：C属于常规违纪，未达“红线”）3.开展大学生理想信念教育的途径包括（）。A.组织“青年大学习”主题团课B.邀请优秀校友分享成长经历C.参观红色教育基地D.布置《习近平谈治国理政》阅读任务答案：ABCD4.学生心理问题识别的关键指标有（）。A.情绪持续低落超过2周B.突然疏远社交圈C.成绩波动在10%以内D.出现自伤言论或行为答案：ABD5.辅导员在网络思想政治教育中应具备的能力包括（）。A.网络舆情分析能力B.新媒体内容创作能力C.网络信息甄别能力D.线上活动组织能力答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分，正确打√，错误打×）1.辅导员是学提供长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。（）答案：√2.学生处分决定必须由辅导员直接作出。（）答案：×（注：需经学院或学校学生工作部门审议）3.家庭经济困难学生认定只需依据村委会开具的证明。（）答案：×（注：需结合学生日常消费、民主评议等综合判断）4.心理问题学生必须立即转介至专业机构，辅导员无需跟进。（）答案：×（注：转介后需持续关注恢复情况）5.学生社团招新时，辅导员应直接指定社团负责人。（）答案：×（注：应引导学生民主选举）6.高校“三全育人”指全员、全过程、全方位育人。（）答案：√7.辅导员可以在学生微信群中公开批评违纪学生以警示他人。（）答案：×（注：需保护学生隐私，采取个别教育）8.学生突发疾病送医后，辅导员应第一时间联系家长并告知病情。（）答案：√9.发展学生党员时，学习成绩优秀是必要条件。（）答案：×（注：政治表现、群众基础等为核心条件）10.网络时代，辅导员可以通过学生朋友圈、微博等了解其思想动态。（）答案：√四、简答题（每题8分，共32分）1.简述辅导员开展谈心谈话的主要技巧。答案：（1）共情先行：主动倾听学生诉求，避免主观评判；（2）问题聚焦：围绕核心矛盾提问，引导学生自我反思；（3）目标导向：明确谈话目的（如解决心理困扰、纠正行为偏差），制定改进计划；（4）记录跟进：记录谈话要点，定期回访评估效果；（5）灵活方式：根据学生性格选择线上（如微信）或线下（如咖啡馆）场景，降低心理压力。2.如何帮助新生适应大学生活？请结合具体措施说明。答案：（1）环境适应：组织“校园导览”活动，带领新生熟悉教学楼、图书馆、食堂等场所；（2）学习适应：召开“学业规划”主题班会，邀请高年级学生分享课程学习、时间管理经验；（3）人际适应：开展“宿舍文化节”“班级破冰游戏”，促进同学间互动；（4）心理适应：通过心理普测筛查适应困难学生，建立“新生辅导员心理委员”三级联系机制，定期访谈重点关注对象。3.简述学生组织（如学生会、社团）管理的要点。答案：（1）规范制度：指导制定章程，明确组织宗旨、选举流程、经费管理等规则；（2）培养骨干：通过“学生干部培训营”提升负责人的组织协调、沟通表达能力；（3）引导方向：审核活动方案，确保符合社会主义核心价值观，避免娱乐化、商业化倾向；（4）支持发展：协调场地、资金等资源，鼓励开展学术、实践类品牌活动；（5）监督考核：建立“活动效果评价+成员满意度调查”机制，定期评估组织运行情况。4.辅导员如何在日常工作中落实“课程思政”要求？答案：（1）强化协同：与专业教师沟通，了解课程内容，挖掘其中的思政元素（如科研诚信、工匠精神）；（2）主题融入：结合课程进度，组织“课程思政微讨论”，引导学生将专业学习与家国情怀结合；（3）榜样示范：邀请优秀毕业生分享“专业成长+价值坚守”的经历，强化课程学习的意义感；（4）评价引导：在综合测评中增加“课程思政参与度”指标，鼓励学生主动思考。五、论述题（15分）结合实际，论述新时代辅导员如何构建“家校社”协同育人机制。答案：新时代大学提供长环境复杂，单一主体育人效果有限，构建“家校社”协同机制是提升育人实效的关键。具体可从以下三方面推进：1.家庭层面：建立常态化沟通渠道。通过“家长微信群”“家长开放日”定期分享学生在校表现（如学习进度、参与活动情况），避免“报喜不报忧”或“只报问题”；针对特殊学生（如心理困扰、经济困难），采用电话或家访形式深入了解家庭背景，联合制定教育方案；开展“家庭教育课堂”，邀请专家解读大学生心理特点，指导家长避免“过度干预”或“放任不管”。2.学校层面：搭建资源整合平台。推动“辅导员专业教师心理教师”联动，定期召开“学提供长分析会”，共享学生思想、学习、心理数据；建立“社会资源库”，联系企业、社区、公益组织提供实践基地、职业导师等资源；通过“家校社协同育人论坛”，邀请三方代表交流经验，形成共识。3.社会层面：拓展实践育人场景。组织“社区服务”“企业实习”等活动，让学生在真实情境中理解社会责任；引入社会力量参与学生评价，如邀请企业HR参与“职业发展工作坊”，反馈学生职业素养短板；利用媒体平台（如短视频、公众号）宣传“家校社”协同案例，营造全社会支持育人的氛围。例如，某高校针对“躺平”学生问题，辅导员联系家长了解其成长中“过度保护”的背景，联合心理教师设计“抗挫折训练”，并联系社区提供“志愿者岗位”，让学生在服务中获得价值感，最终实现转变。这一过程体现了三方优势互补：家庭提供成长背景，学校提供专业指导，社会提供实践场域，形成育人合力。六、案例分析题（18分）案例：某大二学生张某，父母近期因车祸离异，母亲重伤住院，家庭经济陷入困境。张某近两周上课频繁走神，作业未提交，宿舍同学反映其常深夜哭泣，昨日在班级群里发“活着没意思”后退出群聊。问题：如果你是张某的辅导员，如何处理？请列出具体步骤。答案：1.快速评估风险：立即联系张某室友确认其当前位置（是否在宿舍、是否独处），同时拨打其电话或微信视频，观察情绪状态（是否有自伤迹象）；若无法联系，启动“宿舍保卫处家长”联动，第一时间找到张某。2.情感支持与危机干预：与张某单独见面（选择安静、安全的场所），先表达关心（如“听说家里发生了变故，你一定很难受，我陪着你”），倾听其感受，不急于说教；若其有自杀倾向，立即联系校心理中心或精神科医生，启动心理危机干预流程，安排24小时专人陪伴（可由信任的室友或学生干部负责）。3.资源链接与实际帮助：（1）经济支持：协助申请临时困难补助，联系学校基金会或公益组织提供医疗援助；（2）学业帮扶：协调任课教师暂缓作业提交，安排学习小组为其补课；（3）家庭沟通：与张某父亲联系，说明情况，督促其承担抚养责任；与张某母亲所在医院沟通，了解治疗进展，必要时陪同张某探望。4.长