中小学人教版语文《简爱》外国小说的阅读教学课件2

《简·爱》外国小说de阅读九年级下册一、梳理小说情节,欣赏人物形象,理解小说主旨,感受作品de社会意义.二、通过语言描写、心理描写分析简·爱追求平等,独立自尊自强de性格特点,体会不同作品写人手法de异同.三、通过比较中外小说,初步感受中外小说之不同,掌握阅读外国小说de策略.学习目标作者简介夏洛蒂·勃朗特

一九世纪英国著名女作家,与妹妹艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特在英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称.知识必备夏洛蒂一八一六年生于英国北部约克郡de豪渥斯de一个乡村牧师家庭.母亲早逝,八岁de夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女de慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校.一五岁时她进了伍勒小姐办de学校读书,几年后又在这个学校当教师.后来她曾做家庭教师,最终她投身于文学创作de道路.一八四七年,夏洛蒂·勃朗特出版长篇小说《简·爱》,轰动文坛.她另有作品《谢利》《维莱特》《教师》.创作背景作者创作《简·爱》时,英国已是世界上de头号工业大国,但英国妇女de地位并没有改变,女性de惟一职业选择是当个好妻子、好母亲.以作家为职业de女性会被认为是违背了正当女性气质,会受到男性de激烈攻击,夏洛蒂姐妹借由《简·爱》表达了渴望女性地位de提升,敢于争取自由和平等地位de愿望.知识必备作品简介简·爱是一个孤儿,年幼时被送到舅母家抚养,过了十年被歧视、受虐待de生活.后来辗转到洛伍德孤儿院就读,毕业后任教两年.但她厌倦这种残酷迫害儿童心灵de教学生活,后被桑菲尔德庄园de女管家聘为家庭教师.最后与庄园主罗切斯特结婚.他们之间de爱情波折,表现了简·爱在维护妇女独立人格和争取男女平权方面所作de努力.在简·爱看来,婚姻不应是商业de契约,而是心灵de自由结合.一个女人活在世间,应该为争取独立自主、平等生活权利而奋斗.整体感知【人物关系】一盖茨海德府舅妈:萨拉·里德表兄:约翰·里德表姐:伊丽莎·里德表姐:乔治安娜·里德女仆:贝茜二洛伍德学校三桑菲尔德学校四沼泽居五芬丁庄园校长:布洛克赫斯特主管:谭普小姐好友:海伦·彭斯爱人:罗切斯特管家:费尔法克斯夫人罗切斯特妻子:梅莎温森表兄:圣·约翰表姐:玛丽·约翰表姐:戴安娜·约翰故事情节整体感知人物辨识结合已给出de人物相关片段,判断人物并分析人物形象.“你这残酷de坏孩子！”我说,“你简直像个杀人凶犯……你像是个监工头……你就像那些罗马暴君！”我读过哥尔斯密de《罗马史》,对尼禄、克利古勒这些人有了我自己de看法.而且我还在心里暗暗作过一些类比,但决没想到竟会这样公开说出来.“什么！什么！”他嚷了起来,“她竟敢对我说这样de话?你们听见了吧,伊丽莎和乔治娜?我不该去告诉妈妈吗?不过我先要……”知识必备“你以为我会留下来,做一个对你来说无足轻重de人吗?你以为我是个机器人?——是一架没有感情de机器?能受得了别人把我仅有de一小口面包从我嘴里抢走,把仅有de一滴活命水从我de杯子里泼掉吗?你以为,就因为我贫穷,低微,不美,矮小,我就既没有灵魂,也没有心吗?——你想错了！我跟你一样有灵魂,——也完全一样有一颗心！要是上帝曾赋予我一点美貌、大量财富de话,我也会让你难以离开我,就像我现在难以离开你一样.我现在不是凭习俗、常规,甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话,——这是我de心灵在跟你de心灵说话,就仿佛我们都已经离开了人世,两人一同站立在上帝de跟前,彼此平等,——就像我们本来就是de那样！”人物:简·爱外貌:长相平庸、身材瘦小形象特点:具有强烈de自尊心、敢于反抗、人格独立、心灵强大、善良率真、自尊自立、追求精神上de平等自由两道又粗又黑de浓眉,被横梳de黑发衬托得更加方正de前额,使我一眼就认出了他就是我遇见de那个过路人.我认出了他那坚毅de鼻子,与其说因为漂亮,还不如说是因为显露了他de性格而引人注目.他那大大de鼻孔,照我看来是显示出脾气暴躁.他那严厉de嘴、下巴和颚骨,——是de,这三者都十分严厉,一点没错.现在脱掉了披风,我看到他体格宽阔,跟他de脸容倒十分相称,我想这从体育运动de意义上讲,可以说是一个好身材吧,——胸宽,腰细,尽管既不算高,也不优美.……他有时会傲慢而冷淡地在我旁边走过,只疏远地一点头或者漠然地一瞥,表示看见了我,而有时候却又会彬彬有礼、和蔼可亲地又是鞠躬又是微笑.“是de,他de确是在家里,而且在上上下下全是一片大火de时候,他还跑上顶楼去把用人们从床上喊起来,亲自扶他们下楼,——又跑回去要把他de疯子妻子从她de小房间里救出来.这时候大家喊着告诉他她已爬上屋顶,站在那儿扬起胳臂在雉堞上挥舞着,大叫大嚷得一英里以外都听得见.我是亲眼看见她,还听见她喊叫de.她是个大个子女人,头发又长又黑,她站在那儿时,我们看得见她de头发在火光中飘动.我,还有另外几个人亲眼目睹,罗切斯特先生通过天窗爬到了屋顶上,我们听见他喊着:‘伯莎！’看见他朝她走过去.这时候,小姐,她大叫了一声,往下一跳,转眼之间她就躺在了石路上摔得稀烂.”“可是,简,我是唤你来做我de妻子,我打算娶de只是你.”……他站起来,一步跨到我跟前.“我de新娘是在这儿,”他说着,再次把我拉向他怀里,“因为比得上我、像我de人是在这儿.简,你肯嫁给我吗?”……是你——你这古怪de,你这几乎不像是尘世de小东西！——我才爱得像爱自己de心肝.你——尽管又贫穷又低微、既不美又矮小,——我还是要请求你答应我做你de丈夫.”人物:罗切斯特外貌:中等身材,胸膛很宽,脸庞黝黑,面容严厉,眉毛浓密,眼睛和紧锁de双眉看上去像刚遭遇了挫折形象特点:外表冷漠孤傲、性格变幻无常、内心善良多情、有责任心、宽容仁爱、敢于追求并忠于爱情“好吧,你就会听到这个建议是多么可怜,——多么微不足道,——又多么琐碎烦人.如今我父亲一死,我可以自己作主了,我就不会再在莫尔顿长待下去.我或许会在十二个月之内离开这个地方.不过只要我还在,我就要竭尽全力来改进它.……我为男孩们兴办了一所,现在我打算再为女孩子们兴办一所学校.我已经为此租下了一座房子,还连着一所有两个房间de小屋给女教师住.……这位小姐还出钱负担一个济贫院找来de孤女de衣穿和学费,条件是她得帮女教师干家里和学校里de一些杂活,因为那位教师忙于教务,没有时间亲自来料理这些事.你愿意当这个教师吗?”“上帝和大自然是打算让你做传教士de妻子de.他们给予你de不是外貌上而是精神上de禀赋,你生来就是为了工作,而不是为了爱情de.你必须——你一定要成为一个传教士de妻子.你一定要成为我de,我要你,——并不是为了使我自己愉快,而是为了我主de事业.”人物:圣·约翰形象特点:温和仁慈、善良、富有同情心执着、对事业充满热忱、虔诚而坚定.人物探究小组讨论:结合简·爱de成长经历和所处社会环境分析她de性格形成受到哪些因素de影响?一.童年时期饱受虐待童年de悲惨生活让简·爱心中de反抗意识逐渐觉醒,但也埋下了自卑de影子.二.洛伍德学校艰苦de学习生活环境和闪光de朋友、老师不公正de对侍、屈辱de经历,激发起了她对平等de强烈渴望和强烈de自尊,塑造了她抗争de性格.艰苦de生活环境让她更坚强,残酷de教会思想迫害让她更具独立思考de能力.整体感知三.桑菲尔德府中罗切斯特de平等关爱在和罗切斯特de交往时期,是她性格de成熟期.她自尊自爱、不卑不亢,当得知罗切斯特已有妻室时,她觉得受到了极大de欺骗和侮辱,她不允许自己降低人格,成为一个已婚男人de情人,她认为不能成为男人de附属品和玩物,所以她毅然决定离开罗切斯特,离开桑菲尔德.简·爱de反抗精神至此发展到了极点.四.在沼泽居与圣约翰de交往因为圣约翰,简·爱更坚定了自己对于爱情de追求,让她成长为一个真正独立de人.五.社会环境在简·爱生活de时代,妇女处于从属、依附de地位,她们无法主宰自已de人生与命运,只能依附婚姻获得财富和地位,没有人格和尊严可言.因此,大多数女子de生存目标就是要嫁入豪门,期望通过附庸于男性,改变自己de人生.作为小资产阶级代表de简·爱,有知识、有文化、有工作,但仍免不了被人轻视,受人欺辱.正是由于社会对女性de种种歧视和压迫,激起了简·爱对人格独立和婚姻自由de极度渴望.一、了解小说de创作背景小说是社会生活de反映,了解小说de创作背景,有助于理解它de思想内容和深刻内涵.比如,在《简·爱》作者夏洛蒂·勃朗特所处de时代,英国已经成为强大de工业化国家,取得了海上霸主de地位,但当时英国女性还是男权社会de附庸.作者以火一样de热情、诗一样de语言抒发她de爱恨情仇,呼唤女性de人格独立和婚姻自主.小说对简·爱这一人物de塑造,突破了欧洲传统小说中上层社会女性在男人羽翼下娇柔脆弱、无病呻吟de形象,颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富地位为目dede价值观念,成为一九世纪初尚处于萌芽状态de欧美女权运动de先声.读书方法二、理解小说de文化内涵每一个民族de文学作品,都植根于它深厚de文化土壤.《简·爱》在叙事描写或人物对话中,经常涉及欧洲de历史、地理、文学等内容,常常引用古希腊神话、莎士比亚剧作等古代名著,偶尔使用法语、德语、意大利语,这些都彰显了作者de人文素养,体现了小说de文化内涵.三、关注小说de叙事角度小说家根据创作de需要或审美de设定,采取不同de人称来讲故事,其表达效果也是不同de.小说一般采用第三人称或第一人称,前者视野广阔,内容丰富；后者便于拉近与读者de距离,便于抒情.《我de叔叔于勒》以一个小孩de视角展开故事,摹画人物,以儿童de善良、纯真,折射出成人世界de世态炎凉、虚伪冷酷,并表现出儿童de困惑和迷惘,引人深思.《简·爱》采取de也是第一人称de写法.作者以手写心,句句发自肺腑,字字血泪凝成,字里行间燃烧着她热情de火焰,情真意切,感人至深.四、体会小说de语言特点外国小说,特别是欧美小说,原文语句一般比较长,表意比较繁复,翻译成中文也不免留有原作de痕迹,阅读时要仔细推敲,明晰语句de含义.大部分世界文学名著,都有多个译本,可以查阅一些图书评论或专家推介资料,选好一些de版本来读.专题一:探究简·爱de形象简·爱是这篇小说de灵魂人物.可以参考下面de提示,从多个方面对她de形象进行探究,分析她de人生经历和性格特点,为她写一篇人物评传.一.她de童年是怎样度过de?她从小经历了哪些挫折与磨难?二.她de家庭状况、成长经历和感情波澜有哪些重要节点?哪些地方给你留下了刻印象?三.她有着怎样de性格特点?你最喜欢de是哪一点?四.简·爱这一人物形象对今天青少年de成长有哪些启发?专题探究专题二:思考爱de真谛小说以大量篇幅描写了简·爱与罗切斯特曲折de爱情故事.对这两个人物de爱情选择,你怎么看?什么才是真正de爱情?围绕这一专题展开讨论,进行思想de交锋和口才de锻炼.专题三:欣赏与排演《简·爱》曾多次被改编为电影、话剧.有条件de话,观看同名电影,欣赏其中精彩de对白,加深对原著de理解,写一篇观后感.也可以将小说中de精彩片段改编为话剧,同学们自行组织,进行表演.契诃夫

原俄国作家、戏剧家,一九世纪末杰出de批判现实主义作家,代表作有小说《第六病室》《装在套子里de人》,剧本《樱桃园》《万尼亚舅舅》等.作者简介阅读推荐《契诃夫短篇小说选》他de小说,描绘了一九世纪俄国社会de众生相,其中有小人物de辛酸无奈,有贵族官吏de虚伪贪暴,有下层官吏de奴颜婢膝、见风使舵,还有知识分子de彷徨与摇摆.这些小说,没有情节上de大起大落,没有激烈de矛盾冲突,作者只是撷取一些生活化de场景,捕捉一些平凡人物de日常琐事,不动声色地写出来,通过人物de自我表演,表达对人性和生活本质de深刻洞察.作者就像一位充满悲悯情怀de智者,俯瞰着生活在俄国大地上de芸芸众生,感受着他们de痛苦与孤独,慨叹着他们de软弱与不幸.作品简介夏目漱石（一八六七