大学教材管理办法

大学教材管理办法一、总则（一）目的为加强大学教材管理，规范教材选用、编写、出版、发行、使用等环节，提高教材质量，适应人才培养需要，依据国家有关法律法规和教育政策，结合本校实际，制定本办法。（二）适用范围本办法适用于本校各类学历教育所使用的教材，包括课堂教学、实践教学、网络教学等使用的教材。（三）基本原则1.思想导向正确：教材应坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，体现正确的政治方向和价值导向，弘扬社会主义核心价值观，传播中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。2.质量第一：教材应符合教育教学规律和人才培养要求，具有较高的思想性、科学性、先进性、适用性和系统性，注重培养学生的创新精神和实践能力。3.公平公正：教材选用应遵循公平、公正、公开的原则，严格按照规定的程序进行，确保选用结果客观、公正。4.以人为本：教材编写应充分考虑学生的认知水平和学习需求，注重因材施教，便于学生自主学习。二、管理职责（一）学校层面1.成立教材工作领导小组：由学校领导、教务处、宣传部、学生处、各教学单位负责人等组成，负责审议学校教材建设规划、教材管理制度、教材选用指导委员会名单等重大事项，指导和监督教材管理工作。2.教务处：作为学校教材管理的职能部门，负责制定和完善教材管理制度，组织教材建设规划的实施，指导和监督各教学单位的教材选用、编写、审核等工作，负责教材的征订、发放、结算等日常管理工作，建立教材质量跟踪评价机制，定期对教材质量进行评估。3.宣传部：负责审查教材的思想政治内容，确保教材符合意识形态工作要求。4.学生处：负责收集学生对教材的意见和建议，反馈给教务处及相关教学单位，参与教材质量评价工作。（二）教学单位层面1.成立教材选用工作小组：由教学单位负责人、专业负责人、骨干教师等组成，负责本单位教材选用计划的制定、教材的初选、推荐等工作。2.教学单位负责人：全面负责本单位的教材管理工作，确保教材选用符合学校要求，组织实施教材建设规划，督促教师编写高质量教材。3.专业负责人：负责本专业教材选用的具体组织和协调工作，根据专业人才培养方案和课程教学大纲，提出教材选用建议，审核本专业教材选用计划。4.教师：根据教学需要，参与教材选用工作，编写或参与编写教材，按照学校要求使用教材，及时反馈教材使用过程中存在的问题。三、教材选用（一）选用原则1.优先选用国家和省级规划教材：国家和省级规划教材经过严格的评审和筛选，质量有保障，应作为教材选用的首选。2.选用近三年出版的新教材：新教材能够反映学科前沿动态和行业发展需求，有利于学生掌握新知识、新技能。3.选用符合本校人才培养目标和课程教学大纲要求的教材：教材内容应与教学目标相契合，深度和广度适中，便于学生学习和教师教学。4.选用经过教学实践检验、效果良好的教材：优先选用在本校或其他同类院校使用过，受到师生好评的教材。（二）选用程序1.制定教材选用计划：每学期末，各教学单位教材选用工作小组根据本单位人才培养方案和课程教学大纲，制定下学期教材选用计划，明确课程名称、教材名称、主编、出版社、版本等信息。2.初选教材：各教学单位组织教师对拟选用的教材进行初选，填写《教材选用审批表》，详细说明选用教材的理由、适用性分析等。3.审核推荐：各教学单位教材选用工作小组对初选教材进行审核，按照选用原则进行筛选，确定推荐教材名单，并将推荐教材名单及相关材料报教务处。4.学校审定：教务处汇总各教学单位推荐的教材名单，组织教材选用指导委员会进行审定。教材选用指导委员会由学校各学科领域的专家、学者组成，负责对推荐教材的质量、适用性等进行评审，提出审定意见。5.公示发布：教务处将审定通过的教材名单进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，正式发布教材选用目录，供师生选用。（三）选用变更教材一经选用，原则上不得随意变更。如因教学改革、学科发展等原因确需变更教材，应按照以下程序进行：1.教师提出申请：由任课教师填写《教材变更申请表》，详细说明变更教材的原因、拟变更教材的名称、主编、出版社、版本等信息。2.教学单位审核：教学单位教材选用工作小组对教师提出的教材变更申请进行审核，签署意见后报教务处。3.学校审批：教务处对教学单位上报的教材变更申请进行审批，审批通过后予以备案，并通知相关教学单位和学生。四、教材编写（一）编写要求1.符合编写规范：教材编写应符合国家和行业有关教材编写的规范和标准，包括内容结构、语言文字、图表绘制、排版格式等方面。2.注重创新：教材编写应注重创新，在内容体系、教学方法、案例选取等方面体现创新性，培养学生的创新思维和创新能力。3.体现实践特色：根据不同专业的特点，教材编写应加强实践教学内容，注重培养学生的实践操作能力和解决实际问题的能力。4.团队协作：鼓励教师组成编写团队共同编写教材，明确分工，密切协作，确保教材质量。（二）编写程序1.申报立项：教师根据学校教材建设规划和教学需要，填写《教材编写立项申请表》，详细说明编写教材的目的、意义、内容框架、编写进度安排等，报教务处。教务处组织专家对申报项目进行评审，确定立项教材名单。2.编写团队组建：立项教材负责人根据教材编写需要，组建编写团队，明确团队成员的分工和职责。3.编写初稿：编写团队按照编写要求和进度安排，开展教材编写工作，完成教材初稿。4.内部审核：编写团队对教材初稿进行内部审核，检查教材内容的准确性、完整性、逻辑性等，对存在的问题进行修改完善。5.送审：编写团队将经过内部审核的教材初稿送教务处。教务处组织专家对教材进行送审，专家按照教材编写要求和评审标准，对教材进行全面评审，提出修改意见。6.修改完善：编写团队根据专家意见，对教材进行修改完善，形成送审稿。7.终审：教务处将送审稿提交学校教材工作领导小组进行终审。学校教材工作领导小组对教材的思想政治内容、质量水平、适用性等进行全面审查，审定通过后批准出版。（三）编写资助学校设立教材编写资助项目，对立项编写的优秀教材给予一定的资助。资助标准根据教材的质量、难度、字数等因素确定，具体办法另行制定。五、教材出版（一）出版要求1.选择正规出版社：教材应选择具有良好信誉、出版资质的正规出版社出版，确保教材质量和发行渠道畅通。2.签订出版合同：教材编写团队与出版社签订出版合同，明确双方的权利和义务，包括出版时间、质量要求、稿酬支付等内容。3.审核校对：出版社对教材进行严格的审核校对，确保教材内容准确无误，排版印刷质量符合要求。（二）出版流程1.提交出版申请：教材编写团队完成教材编写和审核工作后，填写《教材出版申请表》，附上教材书稿、出版合同等材料，报教务处。2.学校审核：教务处对教材出版申请进行审核，审核通过后报学校领导审批。3.办理出版手续：学校批准后，教材编写团队按照出版合同的要求，配合出版社办理教材出版的相关手续，包括缴纳出版费用、提供相关资料等。4.领取样书：教材出版后，教材编写团队及时领取样书，检查教材的印刷质量和内容准确性，如有问题及时与出版社沟通解决。六、教材发行与使用（一）发行管理1.集中征订：教务处根据教材选用目录，组织教材的集中征订工作。各教学单位按照教务处的要求，统计本单位学生的教材预订情况，报教务处汇总。2.选择供应商：教务处通过招标等方式选择教材供应商，确保教材供应及时、质量可靠、价格合理。3.教材发放：教材供应商按照教务处提供的教材发放清单，将教材及时发放到学生手中。各教学单位负责组织学生领取教材，并做好教材发放的相关记录。（二）使用管理1.教师培训：学校定期组织教师参加教材培训，帮助教师了解教材编写意图、教学方法、使用要求等，提高教师的教材使用水平。2.学生学习指导：教师应加强对学生学习的指导，引导学生正确使用教材，提高学习效果。鼓励教师根据教学实际，对教材内容进行适当的补充和拓展。3.教材评价：学校建立教材质量跟踪评价机制，定期组织学生和教师对教材的质量、适用性等进行评价。评价结果作为教材选用、编写、修订等工作的重要依据。七、教材建设与管理保障（一）队伍建设1.加强教材管理队伍建设：学校配备专职的教材管理人员，负责教材管理的日常工作。加强对教材管理人员的培训，提高其业务水平和管理能力。2.培养教材编写骨干教师：学校通过组织培训、学术交流、项目资助等方式，培养一批具有较高学术水平和编写能力的教材编写骨干教师，提高学校教材编写的整体水平。（二）经费保障1.设立教材建设专项经费：学校设立教材建设专项经费，用于教材编写、出版、选用、评价等方面的支出。教材建设专项经费应专款专用，严格按照学校财务制度进行管理。2.鼓励多渠道筹集经费：鼓励各教学单位、教师通过科研项目、社会捐赠等渠道筹集教材建设经费，支持教材建设工作。（三）信息化建设1.建立教材管理信息系统：学校建立教材管理信