0711-顺应互联网时代新常态

顺应“互联网+”时代新常态推动网络思想政治教育新发展——大连理工大学网络思想政治教育工作汇报郭驰2016年7月前言随着网络信息技术的迅猛发展，互联网日益成为重塑国际政治、经济、文化、社会和军事发展新格局的重要力量，成为影响教育事业改革发展和人才培养质量的“最大变量”。当前，意识形态的热点在网上，舆论引导的难点在网上，思想政治教育的重点在网上，因此，落实“立德树人”根本任务，要求我们必须紧紧抓住高校网络思想政治教育这一切入点和着力点，把工作重心延伸到网络空间，把教育要求融入到网络空间，把文化阵地构筑到网络空间，切实提升高校网络思想政治教育工作质量和水平。从1994年对网络思想政治教育初步探索至今，国内网络思想政治教育已经取得了长足的进步和发展，然而，作为创新2.0下的互联网发展的新业态，“互联网+”时代已经到来，大学生在“互联网+”时代成长成才已成为新常态，面对这样一种新挑战，大连理工大学以“新态势”积极顺应这种新常态，努力推动“互联网+”时代网络思想政治教育新的发展。目录一二三以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象以新语态，形成网络思想政治教育良性互动以新形态，增强网络思想政治教育的号召力四以新生态，营造网络思想政治教育清朗环境一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象定义：网络思想政治教育是指根据传播学和思想宣传的理论,利用计算机网络所进行的思想政治教育，施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合时代需要的思想品德的社会实践。

更多时候，我们所感受的网络思想政治教育只是机械地运用网络开展思想政治教育，在本质上，不但没有真正发挥出网络思想政治教育的优势，而且还没能避免传统思想政治教育高高在上、枯燥、生涩的印象，让教育效果受到了影响。“互联网+”时代的到来，让我们可以重新思考，应该以全新的姿态，展现网络思想政治教育的魅力形象，提升对大学生的吸引力。一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象1、立足思想引领，让“高大上”更加“接地气”

思想政治教育本身是一件“高大上”的事情，网络思想政治教育应该在保留教育内涵“高大上”的同时，规避思想政治教育“高高在上”、“我说你听”、“联系实际不紧密”的现象，让“高大上”的教育理念在互联网环境下“接地气”的展现出来，以开放、平等、青春、时尚的姿态面对学生，真正面向学生的精神需求，为学生发展提供“解惑良剂”。接地气！高大上！一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象1、立足思想引领，让“高大上”更加“接地气”网络诚信漫画作品征集一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象1、立足思想引领，让“高大上”更加“接地气”“学雷锋”活动之“凡人善举”网络征集一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象1、立足思想引领，让“高大上”更加“接地气”梦想教育之微视频梦想教育之微话题梦想教育之演讲比赛网上宣传一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象2、坚持服务切入，让“战场”转变为“市场”

依托渠道和资源优势，从学生实际需求出发，让网络阵地成为学生喜欢、爱进的“市场”，以网上网下深度协调来牢牢黏住学生。2007年

2008年

2015年资助综合服务系统系统心理教育信息化管理系统学生管理与服务信息系统2015年

毕业白衬衫预购系统一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象2、坚持服务切入，让“战场”转变为“市场”

资助综合服务系统：

为更好的服务于学生资助工作，我校自主开发该系统，实现全校本科生的奖助学金申请与审批，国家助学贷款和生源地助学贷款的记录与统计，校内外勤工助学岗位的发布及工作时长计算，学生保险管理等功能。运行8年来，全校本科生年均5万余人次使用该系统，保证资助工作的顺利高效。2007年开发资助综合服务系统PC界面一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象2、坚持服务切入，让“战场”转变为“市场”2008年购买心理教育信息化系统：为更好的服务于大学生心理健康教育，我校购置“心理教育信息化管理系统”，覆盖大学生的智力、情绪、人格、职业规划、心理健康综合筛查、生活质量和主观幸福感等多个维度。每年为全校本科生进行心理测评。心理教育信息化系统PC界面心理教育信息化系统测试界面一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象2、坚持服务切入，让“战场”转变为“市场”2015年开发学生管理与服务信息系统学生工作处网络与信息化中心校团委盘锦校区学生工作部一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象2、坚持服务切入，让“战场”转变为“市场”移动学生管理与服务信息应用个人信息的查询与修改通知的提醒与查询功能学生和辅导员的信息查询与i大工整合学生管理与服务信息系统学生基本信息管理系统网络办公系统学生资助管理系统辅导员队伍建设系统总体设计一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象2、坚持服务切入，让“战场”转变为“市场”学生基本信息管理系统学生荣誉管理系统学生基本信息管理学生处分管理辅导员谈心谈话管理学生基本信息查询学生工作案例库公寓管理学业指导梦想银行问卷调查学生资助管理系统优秀学生奖学金管理专项奖学金管理国家和社会助学金管理优秀家庭经济困难称号管理困难生认定和管理国家助学贷款、生涯地贷款、代偿管理临时困难补助管理保险理赔管理学费催缴校内外勤工助学管理自强社管理设计详情大连理工大学白衬衫预购系统2015届毕业生白衬衫一、以新姿态，展现网络思想政治教育魅力形象2、坚持服务切入，让“战场”转变为“市场”二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动贴吧、论坛博客微博主要载体微信

网络环境下，要求思想政治工作者需要放下姿态，放低身段，善于运用网络工具和语言开展思想教育，拉近与大学生的距离，加强同一环境的亲切感。1、辅导员博客：个人特色鲜明，博客风格突出网络时代的辅导员个人“读者文摘”，系统详尽的表达思想，有效轻松地进行交流，培养长久性的学生读者。辅导员博客二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动2005年：初步探索2008年：全面开展2009年：系统建设

学校始终高度重视辅导员博客工作，经历多年风雨沉淀，形成了辅导员博客建设优良传统。结合中央16号文件，鼓励辅导员开通博客发布《学生工作处关于加强辅导员博客建设的通知》，要求每名辅导员开通博客颁布《大连理工大学辅导员博客建设管理办法（试行）》颁布《关于进一步加强和改进辅导员博客建设工作的若干意见》2015年：深入挖掘

2010年中央电视台新闻联播、中国青年报、新华网等新闻媒体将学校辅导员博客建设作为大学生思想政治工作创新专题予以推介报道。24/59二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动1、辅导员博客：个人特色鲜明，博客风格突出优秀辅导员博文电子杂志《“博”导青春》工作手册《“春雨润心”辅导员博客建设扫描》学生工作处主页“辅导员博客导航”版块

通过编制优秀辅导员博文电子杂志《“博”导青春》、开辟学生工作处主页“辅导员博客导航”版块等方式进行工作展示。二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动1、辅导员博客：个人特色鲜明，博客风格突出全国博客评选活动学校人气排行榜全国博客评选活动学校投稿博文篇数排行榜

以评促建，以评促改，举办学校博客评比，着力挖掘博客建设工作的先进典型，占据2014年全国优秀辅导员博客评选活动十名博客奖中的两个席位。辅导员王超的博客《靠谱青年》二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动1、辅导员博客：个人特色鲜明，博客风格突出

辅导员王超的博文《当了老师才知道》，在教育部新闻办微信平台征文比赛中获评二等奖。二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动1、辅导员博客：个人特色鲜明，博客风格突出2、微博：互动功能强大，及时性强互动功能强大，内容简短，便捷性高；即时性强，随时随地发布。微博二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动

2012年11月，开通学校新浪官方微博，粉丝4.5万，推送学校最新资讯、关注热点、网络评比和话题讨论等。新浪官方微博官方微博推送内容2、微博：互动功能强大，及时性强预热活动——“转发抽奖”互动咨询——坚持做好私信回复快速传播——“微博直播”运动会等炒热活动——发动微博话题二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动2、微博：互动功能强大，及时性强

2014年开展“喜迎校庆65周年最美笑脸送祝福”活动，相关话题讨论43000余次，转发、评论、点赞达110000余次，话题关注度曾攀升至新浪热门话题第十位。

2015年校园嘉年华开展“缤纷毕业季青春不散场”话题谈论，活动点击量突破110000余次，得到学生积极关注和参与。二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动2、微博：互动功能强大，及时性强3、微信：搭建公众平台、朋友圈、实现互动点赞、完成心愿信息发布便捷，传播速度快；影响面广，互动性强，即时沟通；运营成本低，能使公共形象拟人化微信二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动

据统计，大工现有学生工作官方微信公共平台77个，包含学办、团学、社团、级队等层面。

每周计算各微信公共平台的影响力指数WCI，推出学生组织、学部学院及自媒体的微信排行榜

微信类别数量学生办公室10团委学生会14学生社团11级队42二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动3、微信：搭建公众平台、朋友圈、实现互动点赞、完成心愿“DUT学生工作”关注人数达26000人3、微信：搭建公众平台、朋友圈、实现互动点赞、完成心愿

通过微信实现毕业生心愿征集、“毕业日记”投稿等互动形式，并以“尚好的青春都是你”、“旧时光里的珍藏”等为题，将蕴含着感恩爱校的教育理念和毕业礼品进行宣传推广，发布2小时点击量便过万。旧时光里的珍藏—音乐校徽尚好的青春都是你—毕业白衬衫二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动4、秉持共建共享，加强功能拓展

支持学生自主研发网络产品，进一步拓展平台服务功能，开发多套服务系统，包括：大连理工大学白衬衫预购系统、2015届毕业生文化衫征集系统、“最后一次”毕业生活动网上报名系统、大连市大学生标兵、优秀辅导员评比系统，让学生作为网络思想政治教育建设主体参与其中。大连理工大学白衬衫预购系统2015届毕业生文化衫征集系统“最后一次”毕业生活动网上报名系统大连市大学生标兵、优秀辅导员评比系统1二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动大连市大学生标兵、优秀辅导员投票平台二、以新语态，形成网络思想政治教育良性互动4、秉持共建共享，加强功能拓展三、以新形态，增强网络思想政治教育的号召力培养“微领袖”，加强多媒体与网络交互使用，让“微领袖”发声

注重运用多媒体，与网络交互使用，通过立体直观的表现形式，以迎合读图时代的学生喜好，强化教育效果。多媒体技术文字、图片、照片声音、动画、影片集成性交互性互动性动态性《我和我的暖男大连理工》《壹壹不舍》毕业歌曲MV“我爱大工江山如画”延时摄影毕业生沙画

学校积极鼓励、支持大学生自拍主流价值观微电影，向“粉丝”和大学生传递正能量，2015毕业季拍摄制作多部影视作品，得到学生普遍认同：《我和我的暖男大连理工》、《壹壹不舍》毕业歌曲MV、毕业生沙画、我爱大工江山如画”延时摄影。52/59三、以新形态，增强网络思想政治教育的号召力培养“微领袖”，加强多媒体与网络交互使用，让“微领袖”发声

毕业宣传片《我和我的暖男大连理工》由学生工作处策划出品，由毕业生自编、自导、自演、自制，囊括了2015年毕业季活动、礼物等工作内容，网络发布仅3小时点击量便达5万。该片被评为第五届“视友杯”中国高校电视奖形象类二等奖。宣传片主旨学在大工爱在大工科技在大工情怀在大工四项教育理想信念感恩诚信责任担当文化传承

毕业宣传片《我和我的暖男大连理工》三、以新形态，增强网络思想政治教育的号召力培养“微领袖”，加强多媒体与网络交互使用，让“微领袖”发声拍摄制作“标兵MOOC”选树优秀学生典型三、以新形态，增强网络思想政治教育的号召力学校拍摄并制作标兵MOOC，让优秀学生典型立体生动，更好地发挥榜样示范作用。培养“微领袖”，加强多媒体与网络交互使用，让“微领袖”发声四、以新生态，营造网络思想政治教育清朗环境1、建立健全网络舆情防控机制传播载体微型多样参与主体复杂交织爆发时点难以预见表达方式多不理性内容多元、指向离散13/59

依托“雨霁星海”网络工作室关注网络舆情