2025年语言类高考语文文言文翻译技巧试题

2025年语言类高考语文文言文翻译技巧试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文实词推断要求：根据上下文语境，准确推断文言文中加点的实词的含义。1.阅读下列句子，推断加点词的含义。（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（《论语》）（1）说：_______（2）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语》）（2）故：_______（3）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语》）（3）善：_______2.阅读下列句子，推断加点词的含义。（1）孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”（《孟子·梁惠王上》）（1）利：_______（2）孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义乎？”（《孟子·梁惠王上》）（2）仁义：_______（3）孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。”（《孟子·尽心下》）（3）社稷：_______二、文言文虚词辨析要求：根据上下文语境，准确辨析文言文中加点虚词的用法。1.阅读下列句子，判断加点虚词的用法。（1）子曰：“君子不器。”（《论语》）（1）器：_______（2）子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”（《论语》）（2）以：_______（3）子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”（《论语》）（3）反：_______2.阅读下列句子，判断加点虚词的用法。（1）孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”（《孟子·梁惠王上》）（1）以：_______（2）孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义乎？”（《孟子·梁惠王上》）（2）亦：_______（3）孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。”（《孟子·尽心下》）（3）次：_______四、文言文句式理解与分析要求：理解文言文中特殊句式的结构，并分析其表达效果。1.阅读下列句子，分析其句式特点及表达效果。（1）孔子曰：“三人行，必有我师焉。”（《论语》）（2）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语》）（3）孟子曰：“得道多助，失道寡助。”（《孟子·公孙丑下》）2.阅读下列句子，分析其句式特点及表达效果。（1）陈胜、吴广举大计，宜早定。（《史记·陈涉世家》）（2）且庸人尚羞之，况将相乎？（《史记·项羽本纪》）（3）今者项庄舞剑，其意常在沛公也。（《史记·项羽本纪》）五、文言文断句与翻译要求：根据文言文的语法规则，准确断句并翻译句子。1.阅读下列句子，进行断句并翻译。（1）孔子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（2）孟子曰：“君子之所以异于人者，以其存心也。”（3）韩愈曰：“古之学者必有师。”2.阅读下列句子，进行断句并翻译。（1）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（3）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。六、文言文阅读理解要求：阅读文言文，理解文意，回答相关问题。1.阅读下列文言文片段，回答问题。文言文片段：孔子游于乡校，与其弟子言曰：“《诗》云：‘桃之夭夭，灼灼其华。’今夫子何不与二三子言《诗》乎？”子贡对曰：“夫子言《诗》，吾等敢不听命？然《诗》者，所以咏志也。今夫子以言《诗》教吾等，吾等虽不敢不听，然心中所怀，未尝不与夫子异也。”孔子曰：“二三子，言志之难也。言志而不以礼，是以言志也；言志而以礼，是以成德也。吾等宜以言志为重，勿以言志为轻。”（1）孔子在文中提到了哪句话的《诗》？（2）子贡认为《诗》有什么作用？（3）孔子认为如何正确地表达自己的志向？2.阅读下列文言文片段，回答问题。文言文片段：孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义乎？”王曰：“不识仁义者，固无以利吾国。”孟子曰：“何谓仁义？仁者爱人，义者正我。爱人者，人恒爱之；正我者，人恒正之。吾王行仁义，则国必兴；不行仁义，则国必衰。”（1）孟子认为仁义对国家有什么影响？（2）孟子在文中提到了仁和义的两个定义，请写出这两个定义。（3）孟子认为一个国家的兴衰与什么有关？本次试卷答案如下：一、文言文实词推断1.（1）说：高兴、满意（2）故：旧的、过去的（3）善：好的、优秀的解析思路：根据句子的上下文，推断出实词的具体含义。第一句中，“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”表示高兴、满意；第二句中，“温故而知新，可以为师矣。”中的“故”表示旧的、过去的；第三句中，“三人行，必有我师焉。”中的“善”表示好的、优秀的。2.（1）利：对国家、人民有好处（2）仁义：仁爱和正义（3）社稷：国家、国家政权解析思路：结合句子的上下文，推断出实词的具体含义。第一句中，“孟子见梁惠王，王曰：‘叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？’”中的“利”表示对国家、人民有好处；第二句中，“孟子对曰：‘王何必曰利？亦有仁义乎？’”中的“仁义”表示仁爱和正义；第三句中，“孟子曰：‘民为贵，社稷次之，君为轻。’”中的“社稷”表示国家、国家政权。二、文言文虚词辨析1.（1）器：器具、工具（2）以：连词，表示目的、原因（3）反：相反、相反的解析思路：根据句子的上下文，判断虚词的用法。第一句中，“子曰：‘君子不器。’”中的“器”表示器具、工具；第二句中，“子曰：‘志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。’”中的“以”表示目的、原因；第三句中，“子曰：‘君子成人之美，不成人之恶。小人反是。’”中的“反”表示相反、相反的。2.（1）以：介词，表示用、拿（2）亦：副词，表示也、同样（3）次：副词，表示其次、排在第二位解析思路：结合句子的上下文，判断虚词的用法。第一句中，“孟子见梁惠王，王曰：‘叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？’”中的“以”表示用、拿；第二句中，“孟子对曰：‘王何必曰利？亦有仁义乎？’”中的“亦”表示也、同样；第三句中，“孟子曰：‘民为贵，社稷次之，君为轻。’”中的“次”表示其次、排在第二位。三、文言文句式理解与分析1.（1）判断句，强调“我师”的存在。（2）判断句，强调“好之者”不如“乐之者”。（3）判断句，强调“得道”与“失道”的结果。解析思路：根据句式结构，判断句子的类型。这三句都是判断句，分别强调了“我师”、“好之者”和“得道”与“失道”的结果。2.（1）省略句，省略了主语“陈胜、吴广”。（2）倒装句，将“且”放在句首，表示强调。（3）省略句，省略了主语“项庄”。解析思路：根据句式结构，判断句子的类型。第一句是省略句，省略了主语；第二句是倒装句，将“且”放在句首；第三句是省略句，省略了主语。四、文言文断句与翻译1.（1）岁寒，然后知松柏之后凋也。（2）孟子曰：“君子之所以异于人者，以其存心也。”（3）韩愈曰：“古之学者必有师。”解析思路：根据文言文的语法规则，准确断句并翻译句子。第一句中，“岁寒”表示时间，“然后”表示结果，“知”表示了解，“松柏之后凋也”表示松柏在寒冷的冬天才凋谢；第二句中，“君子之所以异于人者”表示君子之所以不同于别人的原因，“以其存心也”表示是因为他们的心态；第三句中，“古之学者必有师”表示古代的学者必须有老师。2.（1）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（3）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。解析思路：根据文言文的语法规则，准确断句并翻译句子。第一句中，“夫”表示引导一个话题，“祸患常积于忽微”表示灾祸常常积累于微小之处，“而智勇多困于所溺”表示智慧和勇气常常被所溺爱的人所困扰；第二句中，“人固有一死”表示人总是要死的，“或重于泰山，或轻于鸿毛”表示有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻；第三句中，“先帝不以臣卑鄙”表示先帝不因为我身份低微，“猥自枉屈”表示委屈自己，“三顾臣于草庐之中”表示三次到我的茅庐中来。五、文言文阅读理解1.（1）《桃之夭夭，灼灼其华》（2）仁者爱人，义者正我。（3）以言志为重。解析思路：根据文言文片段的内容，回答问题。第一问中，孔子提到