2024年法制教育工作方案（10篇）

2024年2024最新法制教育工作方案（篇）

2024最新法制教化工作方案（精选10篇）

许多事情都可以提前制定好一份方案，为了保障事情顺当开展，时常须要预先开展方案打算

工作，下面是我整理的关于2024最新法制教化工作方案的内容，欢迎阅读借鉴！

2024最新法制教化工作方案篇1

一、总体目标

提高城管行政执法人员政治信念和理论水平，自觉遵守并执行党和国家的方针政策、法律法

规；执法人员的文明执法、规范执法、公允执法的实力进一步提高，使广阔人民群众对执法的满

足度明显上升。

二、培训范围

全局行政执法人员。

三、培训原则

以自学为主、集中辅导为辅的原则实施，坚持理论联系实际，着力解决执法队伍中存在的纪

律意识不强、办案水平不高、执法方法简洁等突出问题，不断提高广阔干部职工特殊是行政执法

人员适应新形势下城管行政执法工作实力。

四、培训方式

日常业务学问学习由各科室、大队依据详细状况集中支配，原则上每周不少于一次；全局执

法人员集中培训每月一次，时间在每月月末（详细支配见附件）。

五、培训内容

（一）一（全面推动依法行政实施纲要）、_（关于进一步推动相对集中行政惩罚权工作的旃定）

和省（关于贯彻实施_（美于进一步推动相对集中行政惩罚权工作的确定）的通知）、（市城市市管理

相对集中行政惩罚权实施方法）等有关城管执法的政策文件和规范性文件。

（二）行政法基本学问以及（行政惩罚法）、（行政许可法）、（行政复议法）、（行政诉讼法）、（行政

强制法）以及（道路交通平安法）、（城乡规划法）等常用法律学问及相关司法说明。

（三）_（城市市容和环境卫生管理条例）、（省城市容貌和环境卫生管理条例）、（省&化城乡规划

法>实施方法）、（城市建筑垃圾管理规定）、（城市生活垃圾管理方法）等常用法规及城管执法基

础常识、执法技巧等。

六、考核督查

局将对日常业务学问学习进行抽查，并纳入对科室、大队的年度目标考核；对集中培训进行

考核，纳入全年评先评优。

七、组织领导

成立培训工作领导小组，负责整个培训工作的支配部署、监督落实、考试考核、后勤保障、

宣扬等工作。领导小组由局党组书记、局长任组长，党组成员、副局长、纪检组长、机关党委书

记为副组长，各科室、大队负责人为成员，领导小组下设办公室，由兼任办公室主任。

2024最新法制教化工作方案篇2

一、班会时间：

20_年3月14日

二、班会地点：

六（1）教室

三、参与人员：

全班同学及班主任

四、主持人：

班主任或学

生干部

五、班会主题：

法律与我们同行

六、班会标题：

踏好青春每一步

七、班会目标：

对本班学生进行法律学问的宣扬和教化，进一步了解法律法规，力图在他们心目中逐步树立

起正确完善的法律意识和法制观念。教化他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守

和维护法律的习惯。以后进入社会做知法、懂法、遵守法律、护法的好公民。

八、班会背景：

本班学生年龄大多11-13岁,都还不很懂事,简单受到四周生活环境的各种不良影响，沾

染不良习气，走上违法犯罪失足的道路。所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律

和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。

九、班会筹备状况：

利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资料，筛选，结合学生的实际

状况进行分析，为班会主嬲艮务。同时，让同学联系周边实际案例，自演并自主分析，引以为戒。

十、班会主要内容：

1、加强法纪教化，引导学生学法、遵守法律，自觉遵守校规班纪.

2、通过案例分析让学生学法,知法,加深体会

十一、班会开展形式：

印发法制学习手册；观看法制教化小品；采纳探讨、沟通方式

十二、活动前打算：

四、活动支配。

1、加强对老师法制教化，组织教职工学习有关《义务教化法》、《未成年人爱护法》《道

路交通平安法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法规，驾驭必要的教化法律法规

学问。

2、上好一堂法制教化主题班会课，各班班主任要本周一第八节开展一次法制教化主题班会

课，要求打算学习材料并组织学生撰写心得体会。

3、各班出刊一期普法教化专栏板报。学校宣扬橱窗出刊普法教化专栏，

4、组织一次以普法律教化为主要内容的书法、绘画竞赛。各班组织学生主动打算参赛作品

于本周四前交到教化处，学校将组织专人进行评比并进行表彰嘉奖。

5、学校将利用学校、家庭、社区资源及网络等媒体，创新法制宣扬教化的方法和形式，提

高法制宣扬教化的针对性和实效性。

五、活动要求。

1、高度重视，细心组织，各班要在学校统一支配下,逐步落实本次活动的各项工作。

2、整合资源，综合治理。各班要把本次专项教化活动与"文明校内”创建活动、"平安教

化活动”结合起来，学校各分管部门要亲密协作，充分发挥各职能作用，使本次活动开展有声制

定了有色见成效。

3、统筹兼顾、合理支配，依据学校各年级各班的实际，统筹兼顾、合理支配，有安排、有

步骤地完成好本周的各项工作.

2024最新法制教化工作方案篇4

-.教学目标：

1.让学生们从小养成遵守道路交通平安法规法则的良好习惯，珍惜生命，开展"小手牵大

手”的活动，从而形成人人遵纪遵守法律的社会风尚。

2.用形式多样的节目让学生们寓教于乐，发挥潜移默化的作用。

--召开日期：

11月19日下午其次节课。

三.详细过程：

1.会前由班干部协商节目内容，整个主题班会由抢答题、小品、独奏等连成一体，班干部分

工组织实施。

2.会中由班干部做主持人，根据事先支配进行各项活动。

3.会后由班主任确定优点并指出不足之处。

四.效果评价

1.由于这是学生们自编、自导、自演的活动，故主动性较高，参加面较广，特殊是抢答题

出现争先恐后的回答场面,起到了肯定的法制教化效果。

2.又由于是中预年级的学生，阅历缺乏，考虑不周，有些节目明显粗糙、无趣，所提问题

亦不无谬误之处，这有待以后老师常常性的点拨指导。

2024最新法制教化工作方案篇5

教学目的：

1、培育学生的基本法律意识,帮助学生树立遵守法律观念。

2、增加学生的自我爱护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来爱护自己。

3、通过案例分析与学生的探讨增加学生的法制双念.

教学过程：

一、导入

骇人动目的数据：

据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每

年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年

违法犯罪的自身缘由很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应仔细学习法

律学问依法自律正确对待父母和学校的教化运用法律武器爱护自己的合法权益则非常必要。

二、你对国家的相关法律知道多少？

（-）18周岁以下均为未成年人，作为未成年人，我们首先应当学习《未成年人爱护法》从

而知道当我们受到损害时应当寻求哪些爱护。

（-）14至16周岁，为限制行为实力人。16周岁：完全行为实力人。《刑法》规定16周岁

为刑事责任年龄；《治安管理罚法》（修改前为《治安管理惩罚条例》）第21条规定14周岁为治

安惩罚年龄，也就是年满14周岁未满16周岁的人对自己的违法具有肯定的相识实力，但认知

实力较弱，因此《刑法》第十七条规定，已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满14周

岁不满16周岁的人，犯有意杀人、有意损害致人重伤或者死亡、强、抢劫、贩卖品、放火、爆

炸、投毒罪的，名当负刑事责任。已满14周岁的不满18周岁的人犯罪，应当以轻或者减轻惩

罚。因不满16周岁不予刑事惩罚的，责令他的家长或者监护人严加管教;在必要的时候，也可以

由政府收容教养。

（三）、10周岁以上的未成年人是限制民事行为实力人。由于他们正处于成长发育的过程中，

是不成熟和不稳定的，也是最简单给他人造成损害的群体，应由本人及其监护人共同担当相应的

民事责任。

（四）、不满10周岁的未成年人是无民事行为实力人，造成他人损害的，应由其监护人担当

民事赔偿责任。

（五）、《道路交通管理条例》规定12周岁以上方能骑自行车上路，18周岁至60周岁允许

驾驶机动车辆〈小客可至70周岁〉

《通路交通平安法》于2024年10月28日，第十届全国人民代表大会常务委员会等五次

会议通过，第六条第四次规定：教化行政部门、学校应当将道路交通平安教化纳入法制教化的内

容。

1、学生乘车时应当留意的平安：①头部、手不要伸出车窗外;②上、下车不要拥挤;③不要

强行搭乘机动车;④乘车时不要向车外乱扔东西。⑥坐在前徘的人不要与司机闲聊，影响司机平

安驾驶……

2、学生行走时应当留意的平安:①靠右侧靠边行走;②在马路上不要追跑、玩嬉戏、打球等;③

横穿马路时，要前后观看清晰后，确保平安通行，有横行斑马线或天桥的地方，要走斑观线或天

桥，不要闯红灯!④不要向过往车辆抛杂物……

3.师总结：

违法一指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当担当法律责任的行为。

通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵扰。

犯罪一指严峻危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚惩罚的行为。

三、合作沟通：

问题1：哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为？

严竣不良行为：

严竣不良行为是指严峻危害社会，尚不够刑事惩罚的违法行为：

（一）纠集他人结伙滋事,扰乱治安；

（二）携带自制刀具，屡教不改；

（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；

（四）传播淫秽读物或音像制品等；

（五）进行或者色情、卖淫活动；

（六）多次偷窃；

（七）参加赌博，屡教不改；

（八）吸毒、注射

（九）其它危害社会行为。严竣不良行为的发展延长就是犯罪。

中度不良行为：

中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教化未成年人不得有下列不良行为：

（一）旷课、夜不归宿；

（二）携带管制刀具；

（三）打架斗殴，辱骂他人；

（四）强行向他人索要财物；

（五）偷窃、有意损坏财物；

（六）参加赌博或者变相赌博；

（七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等；

（八）进入法律、法规规定未成年人不相宜进和诉营业歌舞等场所；

（九）其它严峻违反社会的不良行为；

（十）吸烟、酗酒。

问题2:青少年违法3E罪的自身缘由还有什么？

1：平常有不良行为、常常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地损害别人。

2:双赏"哥儿们义气"，与社会上有劣迹的青少年三五成群拉帮结伙，结”拜把子兄弟"，

喝酒，干坏事。

3:从冒险、游乐到离家出走、侵扰他人权益到渐渐发展到违法犯罪。

4:从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。

5:小偷小摸会发展成盗窃抢劫。

四、自我预防一勿以恶小而为之，勿以善小而不为

正身避邪，防微杜渐

大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的起先。青少年要从小事和日常生活做起，

堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。

携带管制刀具：

非法制造、贩卖、携带匕首、三棱刀、强簧刀或其他管制刀具的，处十五日以下拘留，二百

元以下罚款或警告。这些刀具之所以禁止携带，因其威逼着人的生命平安。携带管制刀具简单发

生人身伤亡事务特殊是青少年正是身体发育阶段精力旺盛，但由于法制观念和是非观念淡薄，

争强好胜，行动盲目而不计后果，携带管制刀具，极易一时冲动，酿成不该发生的悲剧。

打架斗殴，辱骂他人：

讲文明礼貌，待人尊敬谦让，已成为时代风尚。要求我们从小养成好的行为习惯，抛弃动辄

动手打人，假如从小养成了这种不良行为,危害无穷。好多犯罪分子从小染着了打架、怒骂别人

的不良行为。

强行向他人索要财物

偷窃、有意损坏财物

（一）偷窃

偷窃是以非法占有为目的，隐私窃取数量较少的财物的行为。青少年中有的不满意自己生活

的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很艳羡，而当欲望得不到满意时，就会非法去窃取公私

财物。一些未成年人因缺少良好的教化环境，平常喜爱贪点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、

一块像皮起先，渐渐养成小偷小摸的习惯。任何事物总是有一个量变到质变的过程，有句老话叫

做贼偷菜起，任其发展就会演化成盗窃。

案例1（小偷小摸导致彳巳罪）

2024年，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到2024年底，失窃案件多

达几十起，财产损失几万元，警方将作案的26人捉拿归案，查明这伙人自2024年3月至12

月间作案30余起，案值人民币10万元。更令警方惊讶的是，作案者竟然都是在校中小学生和

流失生，年龄最小的仅11岁，其中女性一名。面对一张张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像平

常破案后的欣喜，心情反而变得沉重起来。警方查明，26个孩子中有些人已经不是第一次同警

察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒刑，但庄于年龄的关系，往往只能教化后予以

释放。于是他们作案后受法律惩处的犯罪恐惊心理一次次减弱，认为自己人小法律管不了，慢慢

从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几次，有的几乎每天作案。有些14岁的少年曾公开宣称：

"我还能偷2年"，13岁的少年不甘示弱："我还能偷3年，比你多一年"。

有意损坏财物是指有意毁灭或者损坏公私财物的行为。

日常生活中的有意损坏财物，多出于报复的动机，你花我不义那我就将你的财物损坏，使你

生活不好或叫你破破财等。青少年中多出于嫉妒或找寻刺激，而偷偷地把别人的东西损坏。这种

行为既损害了别人也害了自己。行为严峻的构成犯罪，被追究刑事责任;不构成犯罪的要按《中

华人民共和国治安管理惩罚条例》惩罚。

案例2:

五、殷切的希望

1、勤奋学习，驾驭必要的政治、文化、科学、法律学问和劳动技能，提高辨别是非和抵制

不良影响的实力.

2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，尊敬父母、敬重老师、

敬老爱幼，艰苦朴实，不做强害国家、社会、集体的事情，应当诚恳虚心，接受别人的帮助教化，

克服缺点，改正错误。

3、遵纪遵守法律，不吸烟、不饮酒、不赌博、不早恋、不逃夜逃学、不参与封建迷信活动、

不进入仅向成年人开放的消遣场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康

的事。

4、努力熬炼身体，讲究卫生，增加体质。

5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。

2024最新法制教化工作方案篇6

活动名称

别人的东西我不拿

活动班级：

小一班

活动目标

1.知道不能随意拿别人的东西，借东西能主动归还。

2.能辨别不良的行为习惯。

3.养成不拿别人东西的好习惯。

活动打算：

故事《别人的东西我不拿》。

活动过程：

☆倾听

1.讲解并描述故事《别人的东西我不拿》.

老师：老师给小挚友讲一个故事，小挚友仔细听听故事里都说了什么？2.通过提问，帮

助幼儿理解故事内容。

老师：红红哪儿做得不对？为什么？

红红哪儿做得对？为什么？

小结：红红能把幼儿园的小汽车还回来，所以她很诚恳，是个好孩子。☆探讨

1.创设问题情境，引导幼儿探讨沟通：家里的东西可以随意拿吗？

老师：我们都知道幼儿园的东西不能拿，在家里，爸爸妈妈的东西可以拿吗？小结：假如家

长没同意，家里的东西也不行以拿。所以，拿自己家里的物品时，也要征得家长的同意。

2.探讨什么状况下可以把玩具带回家。

老师：假如你喜爱小挚友的玩具，怎么办?假如你想把小挚友的玩具带回家,应当怎么办?

小结：假如征得对方的同意是可以带回家的。

3.探讨借别人的东西要不要还。

老师：假如你借了别人的东西，应当怎么办？

小结：借东西后要好好保管，不能弄脏、弄坏，要刚好主动归还。

情境表演

幼儿两人一组，表演如何向他人有礼貌的借玩具。

老师：小挚友两人一组，一人在丽具，另一人表演怎样向他借玩具。

2024最新法制教化工作方案篇7

为全面推动和深化开展普法工作，加强对法制宣扬教化工作的领导，进一步发挥法制宣扬教

化在实施依法治国方略、构建社会主义和谐社会的作用，推动我园全面、深化开展法制宣扬教化

工作，现依据我园的实际状况，特制定本方案。

一、指导思想

紧紧围绕我区教化局在十一五期间的中心工作，根据依法治国的基本方略，在幼儿园中深化

开展法制宣扬教化，大力推动依法治教、依法治校，坚持品德教化与法制教化并重，法制教化与

法制实践相结合，推动教化的改革与发展。

二、目标与任务

主要目标：

依据教化局十一五规划的总体要求，围绕我区教化改革和发展的大局，充分发挥幼儿园人才

优势和幼儿园集体活动、家长学校的主渠道作用，深化系统地在幼儿园开展法制宣扬教化，全面

提高广阔老师、家长、幼儿的法律意识和法律素养，进一步增加法治理念，提高依法治教、依法

治校的自觉性。

主要任务：

（一）以学习宣扬宪法为核心，进一步学习宣扬国家基本法律制度。广泛深化开展以学法律、

讲权利、讲义务、讲责任为主要内容的法制宣扬教化，注意提高老师、家长、小挚友的宪法意识、

法治观念和法律素养，使遵遵守法律律、崇尚法律、依法办事成为自觉行为。

（二）紧紧围绕全面推动依法治教的要求，重点学习宣扬保障和落实国家教化方针、规范行政

管理行为和学校办园行为的法律学问;学习宣扬新修订的《幼儿园教化规程》、《幼儿园教化指

导纲要》，使园长和老师完整、精确地理解《幼儿园教化规程》、《幼儿园教化指导纲要》的意

义，仔细贯彻规程的精神;学习宣扬维护幼儿园、老师合法权益，促进幼儿园民主管理的法律规

定;在家长学校中重点学习宣扬维护未成年学生合法权益和预防未成年人违法犯罪的法律法学

习宣扬维护校内平安、保障师生人身和财产平安的法律学问，切实提高幼儿教化工作者、家长和

社会各界依法参加教化管理的实力。

（三）紧紧围绕全面实施素养教化的要求，仔细抓好幼儿的法制宣扬教化。要把培育青少年的

社会主义法治双念与法律素养，作为幼儿园教化教学中的一项重要任务来抓，形成科学、系统的

学校法制教化课程体系，全面提高幼儿园法制教化的.水平，

（四）要依据幼儿阶段的生理、心理特点和接受实力，坚持品德教化与法制教化并重，将思想

品德教化溶入到幼儿的一日生活活动之中，有针对性地开展法制教化。

（五）坚持普法与推动依法治教实践相结合，大力开展依法治校。要进一步建立健全符合法律

原则与规定的幼儿园内部管理制度，形成具有法治理念的校内秩序和文化氛围。

三、对象与要求

（一）对象:园领导、教职工和幼儿、幼儿家长。

（二）内容：开展法制宣扬教化，把维护青少年和广阔老师的权利、履行相应的义务作为法制

宣扬教化的动身点和落脚点;把提高青少年和老师的法律素养、促进人的全面发展作为目标加强

幼儿的法制宣扬教化，着力培育法制观念。

（三）要求:

1、必需促进教化公允、公正，关切广阔人民群众的受教化权利，着力解决社会关切的热点

和难点问题。推动学校的法制宣扬教化工作，必需发挥学校法制教化的课堂教学主渠道作用，以

重点带一般，统筹兼顾，使幼儿园的法制宣扬教化真正落实到位。

2、加强领导干部法制宣扬教化，提高依法执政，依法决策和依法管理的实力。学校领导干

部和老师要带头学法用法，为师生做出榜样。要坚固树立依法治校的观念,提高依法管理学校事

务的实力和水平。

2024最新法制教化工作方案篇8

一、指导思想：

法制教化是学校教化的重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素养教化的重要组成部

分。深化实行常熟市市委市政府《常熟市加强和改进未成年人思想道德建设行动安排》，高度重

视和切实加强学生的纪律教化、法制教化^心理健康教化，努力实现法制教化工作的常常化、制

度化，不断提高小公民的道德修养，切实维护青少年的合法权益。

二、工作目标：

广泛深化地开展法制宣扬和法治实践，使少年儿童增加法律意识，树立法制观念,驾驭基本

的法律学问，培育良好的法律素养，学会依法维护自身权益，从而促进少年儿童健康成长。加强

学生的文明行为教化，提高学生的整体素养。加强法制平安教化，确保学期内无重大责任事故。

三、工作措施：

（一）加强对老师的法制教化。

根据五五普法规划，深化开展以学法律，讲权利、讲义务、讲责任为主要内容的法制宣扬教

化，充分利用政治学习，学习学校《章程》、《教化法》、《义务教化法》、《老师法》、《老

师职业道德规范》等有关教化的法律法规及文件。通过学习统一思想，充分相识遵纪遵守法律的

重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自觉性。充分运用法律手段管理学校、管理教化、

管理教学。

（二）加强对学生的法制教化。

1、行为规范教化。以新修订的《小学生守则》和《小学生行为规范》为切入口，以学规范、

争当文明生为养成教化主题，通过《守则》和《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，要求各个

学生能记、会背、能比照、会执行。重视学生文明习惯的养成，坐、立、行、走、用餐、与同学

老师的相处等，都符合肯定的标准。通过纠偏和教化使学生养成文明的行为习惯，提高自身的整

体素养。

2、法律常识教化。对学生进行《义务教化法》、《子员防未成年人犯罪法》、《交通法》、

《治安管理惩罚条例》等的有关法律常识的教化，定期邀请法制副校长来校作法制、交通平安等

方面的讲座，通过多种形式提高学生的法律意识和遵纪遵守法律的自觉性。

工增加辨别是非和自我爱护实力.辨别是非实力是一个推断对错、合法违法等状况的基本

实力，自我爱护实力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己爱护自己的实力，这两种实力都

会对一个人的行为产生影响，必需要通过多方的比较、推断、分析等训练，提高学生该方面的实

力。

4、利用橱窗板报、升旗仪式等宣扬阵地或集会，向学生传授基本道德规范和法律法规学问，

使学生提高防范实力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。在每周四的小广播

中开拓法制教化栏目，对学生进行爱国意识、遵守法律意识和权利义务意识的法律启蒙，培育自

护意识，养成遵守法律习惯，预防和削减违法犯罪。

5、充分发挥群少先队的组织作用，对学生进行法制教化。通过开展形式多样的班队活动、

节日庆典活动，把学生吸弓到自己的四周。充分发挥队组织的帮助教化职能，以增加学生抵挡各

种不良现象的侵蚀的实力，帮助学生从树立起正确的人生观、价值观和世界观。

6、加强品德偏差生管理。对品德偏差生的帮教要反复抓，抓反复。要建立学校领导、优秀

老师与后进生结对帮教制度，定期召开个别教化会议制度，与家长联系互访制度，切实把各项要

求落到实处。

（三）加强对家长的法制教化。

充分发挥家长学校作用，通过家长会，印发家教信息等途径在家长中广泛宣扬向广阔家长宣

扬《义务教化法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》等法律法规，提高他们的法律道德素

养和社会责任感，使父母做好孩子的表率，监护孩子遵纪遵守法律。

2024最新法制教化工作方案篇9

一、活动目的：

为进一