2024年专业文化建设方案

2024年专业文化建设方案

专业文化建设方案1

一、指导思想

以科学发展观为指导，以建设优良的校风、教风、学风为核心，突出”以人为本，和谐发展”

的理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，形成能够充分展示赞贤

学校个性魅力和办学特色的校园文化。

二、组织机构

组长：曹开明

副组长：许赋彬、黄百兰、王佑

成员：罗天波、赖健娟、卢致宝、张小远、杨魏锋、方德金、李振兴、林菲及各村小校长

三、总体目标

1、在硬件中提炼校园文化精神；

2、在活动中体现校园文传g神；

3、在课程改革中创新校园文化；

4、让教师成为校园文化的形象大使；

5、使学生成为校园文化的传播者。

四、具体内容和措施

(-)校园物质文化建设方面

1、通过硬载体，营造"赞贤精神"氛围

一塑造陈赞贤烈士塑像；二设立陈赞贤事迹展览室及校史陈列室。该室陈列了陈赞贤烈士光

辉事迹、陈赞贤诗稿原件复印件及“陈赞贤"剧照、陈赞贤故居、陈赞贤烈士追悼会祭堂等许多

珍贵历史斐料，记录了学校发展历史，描绘了学校蓝图。

2、在校园醒目处镶贴金字校训、校风及廉政理念，提醒学生时刻铭记在心。我们的校训是

"弘扬赞贤精神，培育时代英才"；校风是"立志、文明、求真、感恩"；廉政理念是“崇廉尚

洁，从我做起"。

3、精心设计文化墙、宣传橱窗、黑板报、楼道标语，做到既外观美丽,让人赏心悦目，又

内容丰富，有内涵，给人感召力。文化墙力求图文并茂，真正做到让墙壁说话。学校分别将几栋

楼定为“赞贤楼"、"崇廉喽"、"尚德楼"楼道上悬挂"陈赞贤故事选"及以"传统美德"、

“立志成才"、"廉洁自律”为主题的名人故事、格言警句等。校园围墙设有以廉政文化为内容

的宣传橱窗及"赞贤廉洁小明星榜"。

4、规划班级文化建设，教室里统一张贴"立志、笃行、多能、乐学"的学风，张贴名人相

片、名人名言。班级布置彰现班级的特色，并辟有廉政文化专栏，达到个性与共性的和谐统一。

5、绿化、美化校园环境。努力把学校建成四季常绿，三季有花，恬静雅致，自然优美，整

齐洁净的校园，给师生创设一个清新舒适、赏心悦目的校园环境。

（二）校园精神文化建设方面

我校充分挖掘和利用本校独有的文化资源"赞贤精神"，把"赞贤精神”作为学校文化的支

点，将“赞贤精神"融入办学理念、教育模式和管理中，大力继承和发扬优秀传统文化的同时,

积极开展廉政文化进校园活动，以学校被定为“江西省廉政文化建设示范点"为契机和动力，将

廉政文化进校园活动逐步向纵深推进。

1、用"赞贤精神"孕育学校品牌.赞贤小学传承着深厚的人文积淀，有着丰富的人文精神.

我们将不断丰实和创新赞贤精神，走出一条依托“赞贤精神"，创办品牌学校之路。学校行政会

创新办学理念，确立以“弘扬赞贤精神，培育时代英才”为校训I,制定了"以德为本，质量立校，

特色导航；在适应中发展，爰发展中创新；人人树赞贤形象，事事添赞贤光彩”的办学理念，把

赞贤精神写入学校的办学目标，为学校的发展指明方向，为学校培养目标准确定位。

2、用"赞贤精神"打造名师工程。教师是“赞贤精神”的主要传播者，是教育的组织者、

实施者，在引导学生成才方面有重要的导向奠基作用，教师队伍建设更是关系到学校的教育与发

展。我们要把烈士的公仆意,只与师德教育有机结合要求全体教师向陈赞贤学习，勇立时代潮头，

锐意进取，自强不息，大胆创新，敢为人先；要求全体教师志存高远，为人师表，2

教书育人，严谨笃学，与时俱进。建立和完善师德考评制度，把教师的道德自律和有关制度

的外在约束结合起来，保证师德建设的实效性和长效性。

3、用"赞贤精神"塑造学生心灵。陈赞贤烈士的一生是光辉的一生，是英勇战斗、不畏牺

牲的一生，他敢为人先，铁肩担道义，赤心为民众的精神不但是革命战争年代的宝贵精神财富，

而且永远是南康人民、是赞贤小学全体师生前进的动力。我们要把赞贤精神代代传，用赞贤精神

教育学生，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，激发学生为祖国的建设和富强而努力

学习的热情，用红色文化滋润学生的身心，在他们心里撒播真、善、美的种子。

4、扬清正廉洁之风，全方位实施廉政教育"三五十”工程。充分挖掘和利用本校独有的文

化资源一"赞贤精神",立足校情、乡情，以“赞贤精神”为切入点和突破口,确立“崇廉

尚洁、从我做起"的廉政教育理念，全方位实施廉政教育"三五十”工程，多角度地进行有特色

的以廉政文化为核心的民族精神教育、思想道德教育，大力继承和发扬优秀传统文化，用心打造

红色廉政校园。

5、切实加强"三风"建设。校园文化建设的过程，就是培育良好校风、教风和学风的过程。

要扎实开展师德师风教育，加强教师队伍管理，培养敬业爱岗，求直务实，爱生如子的优良教风；

教师的工作要做到对学生负责，对学校负责，对社会负责，做人民满意教师。要加强对学生的教

育和引导，重视养成教育，培养学生良好的学习习惯、生活习惯。要塑造赞贤校园精神，呈现赞

贤师生特有精神风貌。通过"三风"建设，让"人人树赞贤形象，事事添赞贤光彩”成为催人奋

进的动力，感召赞贤人积极向上。

系统和制度，构建学校特色制度文化，形成依法办事、民主管理、以德立校的运行机制。同时建

立完善学生自主管理制度建立爱护公物制度、公共卫生制度、绿化制度和校园养护责任制等等。

校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面，校园文化建设

是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。我们将认真实施，全面落实校园文化建设

实施方案，构建起多层面的育人大环境，多途径加强校园文化建设，把赞贤小学的校园文化建设

推上一个新的台阶。

专业文化建设方案2

班级文化简而言之即：班级成员认可且充分体现于其思想、行动、言论的价值取向、思想导

向、行为准则和公共舆论的总和。班级文化是隐形的课程资源，通过班级文化建设，可以引导学

生形成正确的价值观，培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯，具有强大的教育作用。

一、指导思想：

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的

形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默

化地影响着他们的行为。我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建

符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐

班级。

二、总体目标

班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文

化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。让班级充满青春活力，

充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一

个努力方向。

三、班级文化建设基本条件

1、班级整体面貌好。重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌。

2、班级日常管理较好，卫生整洁，无人乱丢垃圾；桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象；服装规

范，发型规范，无人戴首饰，无人带手机课堂。

3、班级有书柜和一定量的书刊，学生读书气氛浓。

4、班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展。

四、基本原则

室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行，学生课余文化活动应注重培养学

生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德。根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥

班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。创新班级文

化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园

文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事。

五、教师职责

各班级的文化建设应以学生为主，班主任老师要加强指导，认真听取学生汇报，积极支持和

引导学生搞好本班文化建设。任何班级不经班主任同意不得亶自组织活动班主任为第一责任人。

六、工作措施：

班级文化建设是班级建设的一个重要方面，选用不同的"文化”去建设一个班级，会使班级

呈现出不同的特色。

（一）准备与设想

1、选择班级文化特色

新生入学后，要根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历，班主任的优势等，师生讨论，确

定本班文化特色。如我们的班级T殳以城市学生为主，以’多动、活跃、任性”为特色，所以要

着重培养学生尊重人、关心人的品质；有的班级以体育运动的爱好者为主体，就要以培养学生顽

强的毅力、坚定的意志和团结奋斗为班文化建设的主要内涵。同时，以文化特色活动为班级文化

建设的切入点，选择的活动要便于操作。

2、制定班级文化建设目标

围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化

建设能按照一定的方式循序渐进地进行。由于我们的学生构成以城市学生为主，"多动、任性、

自私”的特征明显，于是，"提升和完善学生的风度气质〃作为班级文化建设的特色，制定了这

样的活动目标：始终把"学会学习，学会做人"作为班级活动的主线，着重培养了学生尊重人、

关心人、与人为伴、和睦共处的优秀品质，收到了很好的教育效果。

3、充分酝酿，精心设计团体活动。

通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参与活动中受到陶

冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形

成稳定的团体文化的目标。因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性，即全体同学

都乐于参加，勤于参加。既提高了学生明辨是非的能力，又培养了学生团结互助的精神，有利地

推动了班级品质的形成。

（二）实施细则

1、静态文化建设。

幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利

用等，实际上就是一种静态文化.学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力.建设健康高雅的

班级文化，可以增强学生定班级生活的兴趣,从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上

的班风。主要措施：

①布置好教室卫生角。要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。

②用好"班务公开栏"，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排

表等内容。

③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。

④在课桌指定位置贴上"自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理想大学,喜欢的名言,

班主任寄语。

⑤教室前黑板上方张贴班训。要求能够体现班级特色、个性。

⑥后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既得到知识的熏陶，又培

养实践能力。板报的内容要富有新意,定期更换，并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、

明快、富有时代感，并注意与学科、时事政治及社会生活相结合，引导学生走向社会，用自己的

眼光观察社会。通过富有新意的板报创设为培养学生的观察力和探索精神提供了良好的条件。

⑦教室后黑板的两边可以贴些学生的自创"名言"，理想宣示，或贴些鼓励性或关切性话语

等，力求内容丰富，风格活泼，展示个性，定期更换。

⑧墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。

⑨在班级后面设立"读书角"，放置一些小学生读物和报纸、杂志等。来源可以自订、班订、

教师提供、学生捐献等方式。

⑩学生设计班级口号，评选班歌，定期征集作文、美术、书法作品，在班上展示。

2、动态文化建设

与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施

主要有：

①课堂文化是班级文化的主要组成部分。首先必须让学生热爱文化学习经常参与文化活动。

②上好每周的班会课。完成学校的要求,然后根据班级实际情况安排班会主题。如："我的

人生设计"、"文明与素质勤学与巧学"、"我赞赏，我希望"、"健康心理，美好人生"、

"让友谊之树茁壮成长”等。

③上好"阅读课"，养成读书习惯，多写读书笔记，掌握正确的读书方法。

④分组学习，互相促进，互相帮助，共同进步。

⑤每周利用一节自习课搞好两个活动，可以这样设计：单周是"炫出自我”才艺展示活动；

双周是“读书会”活动。

⑥鼓励学生多参加体育、文艺、美术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发

展。

⑦编辑班级学生优秀作品集，争取一学期一本。

（三）操作说明

①让学生自己动手。各班学生自己参与设计与布置，如黑板报的主题诞生于班级学生集体的

智慧；板报的题材来自于学生关心的话题。参与的形式也多种多样，如与班级小岗位结合进行包

岗到位的，将学生自由组合形成几组进行轮换。

②让学生自己讲解。让每一个设计都会说话，让学生懂得所说之话的含义，引导学生自主介

绍。随后，我们将进一步明确讲解的要求，如明确栏目内容所包含的内容、作用；能用简洁、生

动的语言概括介绍；知道作品来历与作者意图；通过介绍，提高自己的观察能力与表达能力，增

进对集体的热爱与同学的友爰。

③让学生自己评比。一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的奥陶。班级在布置过程

中组织本班学生进行评比，鼓励学生更好地参与到班级工作中。我们还将组织各班参观交流，研

讨借鉴各班的经验.使班级管理和活动始终沿着既定的方向前进持之以恒就会强化管理效果，

良好的班风、学风的形成也就是水到渠成的事了。

七、预期达到的效果

俗话说："环境造就人°"一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成

长起到举足轻重的作用。实践证明生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快;

能激励学生不断进取，主动、健康地成长。加强"立体化"班级文化建设，把教育思想渗透于整

个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使学生在良好的班级文化氛围中健康成长。

新课程"为了每一个学生的发展”的教育理念要求构建适合课程改革的个性化的班级文化。

相信在新课程时代的班级管理中，构建个性化的班级文化，集体本身一定可以成为一种最有效的

德育课程资源，让集体的能量温馨地辐射每一个个体，最终走上"教是为了不教”的良性循环。

专业文化建设方案3

一、我班的班级文化建设目标：

1、我班的班花（班树、班草）：矢车菊

2、班花（班树、班草）的内涵：矢车菊是庞大的菊科家庭中的一员，欧洲是矢车菊的故乡。

在山坡、田野、房前屋后、路边和水畔都有矢车菊的踪迹。每年的夏季都是失车菊开花的季节,

不大不小的头状花序生长在纤细茎杆的顶端，宛若一个个娟秀的少女，面向着“生命之光"太阳

光，祈祷幸福、欢乐。淡紫色、淡红色及白色的素雅花朵，散发出阵阵清幽的香气，表现出少女

般的娴淑品质，博得人们的赞美。诗人用美妙的语言歌颂它，画家用艳丽的笔墨描绘它。说它的

花能启示人们小心谨慎，虚心学习

矢车菊的花语和象征代表意义：虚心、爱国、乐观、顽强、俭朴的品格

这正是我们所要学习的虚心、谨慎、为人谦和

3、班级文化建设目标：班级文化建设不是一蹴而就的，应以共同的奋斗目标为前提，具有

班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展.

二、我班的教室环境布置：

三、我班的班风、班训和班徽：

1、班风：完美是我们的追求，坚定是我们的品质，创新是我们的特色，超越自我是我们的

目标。

2、班训：态度决定一切，细节决定成败。

3、班徽:

四、我班的班规：

班级公约：

为更好地对班级进行宏观管理，班委制定以下班级公约，敬请各位同学自觉配合遵守。

1、尊敬师长，团结同学冷静平和地对待和处理一切事务，营造文明和谐的师生、同学关系。

2、不迟到，不逃课，不早退，遇有特殊情况不能按时参加班集体活动需事先向班主任请假。

3、按时参加值日工作，不折不扣、保质保量地完成所分派的任务。

4、加强自律，提高自我约束和管理能力，力排各种因素干扰，真正做到老师不在班时与老

师在班时一样严格要求。

5、遵守学校管理规定,校园内不崎车,不乱抛杂物，定点有序停放车辆。

6、以班级形象为重，时时处处将个人的言语和行为统一到集体利益之中。

7、勤奋好学,力求上进，上课专心听讲，积极思维，认真记笔记，不做任何不利于学习的

事情。课后认真搞好功课的复习、预习工作，完成老师布置的各项作业。

8、积极参与强身健体活动，自觉做好眼保健操和课间操，认真上好体育课。

9、课间文明休息，不大声说笑，不追逐打闹，保持教室内外秩序井然，并提早做好下节课

的准备工作，静候老师上课。

10、认直高效上好自修课（包括白天自修和晚自修），不缺勤，不换位，不调头，不洪话，

不吃零食，不玩手机，不做休闲娱乐之事，全神贯注于学习之中。

11、保持教室、寝室卫生,不乱抛乱扔,不随地吐痰，时刻给人清洁文明的视觉享受，

12、学会健康地生活,不到校外泡网吧、打游戏、捣台球，不与不三不四的人交往，不将

移动通讯和娱乐休闲工具带入教室，不看低级粗俗、暴力及淫秽色情书籍。

13、爱护公物，如有损坏，经查明，照价赔偿，并报政教处予以批评教育。

14、诚实应考，绝不作弊。

专业文化建设方案4

医院中医药文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是中医药学发生发展过程中形成

的精神财富和物质形态是中华民族几千年来认识生命、维护健康、防治疾病的思想和方法体系，

是中医药服务的内在精神和思想基础。中医医院是中医药文化继承和创新、展示和传播的重要场

所，加强中医药文化建设，更好地保持发挥中医药特色优势、满足广大人民群众对中医药服务的

需求，有利于提高核心竞争力。为促进我院中医药文化发展。根据各级卫生主管部门部署和要求，

结合我院工作实际,特制定本实施方案。

一、指导思想、基本原则和主要目标

(-)指导思想和基本原则中医药文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，中医医院

作为中医药文化继承和创新、展示和传播的重要场所，坚持突出特色。以中医药文化为主体，融

合时代文化特征，在继承传统的基础上创新发展，与时俱走，充分体现我院中医药文化特色；坚

持统筹规划。中医药文化建设与医院总体发展规划相衔接，与医院文化建设相结合，做到价值观

念、行为规范、环境形象的有机统一；坚持因地制宜。按照总体要求，从我院实际出发，制定切

实可行的措施，使建设工作充分体现医院个性特征和区域文化特征；坚持促进发展。紧紧围绕医

院发展的中心工作，以中医药文化建设促进科室建设、技术服务、人才培养以及科学管理等各项

工作水平的不断提高.

(二)主要目标在价值观念、行为规范、环境形象等方面充分体现中医药文化特色，进一步

增强我院中医药文化底蕴，彰显中医药文化氛围，弘扬医院"团结勤奋、敬业严谨、创新立业、

博爰济世"精神，提高中医药服务质量，扩大社会影响，实现物质文明、精神文明、管理文明的

有机统一，通过中医药文化建设，使人民群众从诊疗环境、就诊方式、服务态度等方面切实感受

到我院独具的中医药特色优势服务。

二、医院文化建设的内容

（-）价值观念中医药文化的价值观念是中华民族深邃的哲学思想、高尚的道德情操和卓越

的文明智慧在中医药中的集中体现，主导着中医医院的基本特征和基本方向。要深入挖掘中医药

文化中"医乃仁术"、"大医精诚”等价值观念，认清自身价值需要、价值创造和价值实现的关

键，在思想理念、价值取向、培育方针等方面充分体现中医药文化。医生和护士是直接为病人服

务的人，必须确立和强化•文明行医、亲情服务、廉洁自律、人诚勤和"的服务理念，把维护患

者的利益放在第T立，做到尊重人、关心人、理解人、帮助人、感动人，通过开展以“一张笑脸、

一声问候、一次详细的入院介绍、一张舒适的病床、一壶热水、一个整洁的环境”的活动，为病

人提供温馨、细心、爱心、耐心的服务。各科室要在医院价值观念体系中充分体现中医药文化,

切实改进科室建设、技术服务、医德医风建设等各方面的二作。

（二）医院宗旨医院是社会主义精神文明建设的窗口，与人民群众的生命健康息息相关，我

院充分认识到这一点，坚持"真诚关爱、信守承诺、规范服务、科学管理”的宗旨，推动医院文

化建设，行风建设，不断提高医院管理水平。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、讲信誉,

言必信、行必果，本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对弄虚作假。仁德即是要对患者做到

想起所想，急其所急，心系患者。这反映时代特征，具有前瞻性；有利于激发员工的责任感和使

4

叩。

（三）医院方针（发展战略）近年来，我院坚持"科技兴院，树立品牌，患者之上，关爱生

命"方针，不断强化科技技术含量，引进现代化的诊疗设备，营造专科特点，打造专科优势，为

每一位患者提供科学化、标准化、规范化、人性化、现代化的医疗服务。同时，坚持以中医为主

的办院方向、保持中医药特色优势的灵魂，不断改进医院各方面工作、增强员工凝聚力。这是提

高医院创造力和核心竞争力的源泉，是中医药事业生存和发展的基本保证。

（四）行为规范

1、诊疗行为规范医务人员要加强法律意识，要尊重病人的知情权、隐私权；在医疗活动中，

要遵守卫生管理条例、行政法规和医院的各项规章制度、操作规程以免造成患者人身损害事件；

要规范医疗文书的书写，严格按照要求进行书写；要加强医务人员的责任心，避免在诊治过程中

出现误诊、漏诊等现象发生，在诊疗过程中充分体现中医药特色。

2、言语仪表规范我院医务人员在接待患者和家属时，必须遵循文明服务用语规范，使用”您

好"、"请"、"对不起"、"谢谢配合”等文明词语，做到一要有称呼，二要有礼貌，三要用

亲切的语言，大力提倡文明敬语，坚决禁止使用禁语医生上岗统一着装男性必须配长裤、皮鞋,

夏天不得穿大短裤、露脚趾凉鞋。女性也可搭配裙装，裙边不能超过隔离衣下摆。冬天不得穿长

统靴上岗，夏天不得穿鞋拖。冬夏装更换按医院统一时间要求，不得擅自更换。隔离衣保持整洁

无皱褶，每周换洗一次，特殊情况下随脏随洗。我院曾多次开展服务窗口岗位技能竞赛及考核,

今后这项工作还要继续开展下去，要在全体员工中开展执行行为规范的先进典型评选表彰活动，

立标杆，树典型，发挥先进的模范带动作用。

3、教学传承规范规范教学传承行为，有利于我院中医文化的发展，也有利于我院人才的培

养和医院的长期发展。教学传承规范，是传道授业、学医习业等方面的行为准则，应弘扬中医尊

师重教、教学相长的优良传统，老师应为人师表、修身正行，平易待人、乐育英才，乐教敬业、

口传心授，因材施教、循循善诱，非其人勿教、非其真勿授、示人规矩不示人以巧；学生应尊师

重道、谦逊恭敬，持之以恒、精勤不倦，勤求古训、博采众方，学贵专一、思贵沉潜，继承创新、

与时俱进。

（五）环境形象医院环境形象是中医药文化的物质载体，是展示与传播中医药文化的重要方

面。我院在进行环境形象体系建设中充分彰显中医药文化，有利于体现中医医院的基本特征；有

利于巩固中医为主的发展方向，更好地保持发挥中医药特色优势；有利于实现物质文明、精神文

明、管理文明的有机结合，达到医院内部的和谐统一；有利于提高医院的竞争力。

建筑外观和庭院建设目前，我院正在进行环境改造工作，建筑上将采用全新的环保材料，独

特的建筑风格，淋漓尽致地体现了"人文关怀"的精神。建筑的色彩，结合中国古代建筑习惯,

选用红、黄、米、灰、褐色等，要因地制宜，合理搭配，体现中国传统建筑风格。内部装饰方面，

我院内部的大厅、走廊、候诊区、诊室，住院部的大厅、走廊、护理站，办公区域等都有许多的

装饰品，营造浓郁的中医药文化氛围。尤其是一些医院发展史和成功病例的展示板，弘扬中医药

历史和我院发展历程，同时也让患者更加了解我院的办院理念和中医药治疗的特色。还有宣传中

医药文化和介绍治疗的特殊方法，主要是宣传和介绍中医药的基础知识、养生保健方法，以及中

医药防治常见病、多发病的方法,常用中药的识别和功效、中药煎煮常识和我院特色治疗方法。

（六）医院木布只

1、标准院名。这是医院标识中最直观的基础要素。医院名称按规定经有关部门核准的名称,

汉字使用规范，字体端庄易识别，外文字母应规范。做到整合医院精神，规范行为文化，彰显中

医特色。

2、医院网站。我院也通过建立医院网站来扩大医院知名度，宣传中医药文化。网站版面简

洁，样式风格非常具有中国风，让人感到中医药的特色，棕色的色彩渲染了古香古色。

三、工作措施

（一）提高认识，加强领导。医院中医药文化建设是党和政府振兴中医、弘扬民族文化的重

要举措之一，不仅对促进文化和谐具有重要的意义，而且对促进人体的和造、家庭的和谐、社会

的和谐均具有不可替代的作用。医院在充分认识开展中医药文化建设重要性的基础上，成立了中

医药文化建设领导小组，负责全院的中医文化建设的领导,医务科、护理部和门诊部统筹协调，

确保中医药文化建设规划的有效实施；各科室主任负责各科门诊室内、病房的文化建设，门诊楼

走廊、大厅由门诊部具体负责，楼外庭院由总务科具体负责，办公楼由医院办公室具体负责，明

确工作职责和内容，制定年度工作目标和可持续发展计划，形成职责分明、分工协作、有效落实、

逐步推进的医院文化建设责任体系。

（二）形式多样，内容广泛。加强中医药文化建设，以中医人文关怀促进医患关系和谐，把

中医药文化建设成为一项群众性的活动，通过群众喜闻乐见的多种形式，宣传普及中医药文化,

一方面充分利用院内会议、学术讲座等各种场合与途径对医院文化进行宣传，以医院网络和宣传

栏等作为宣传阵地，采用书法、图版、标语等多种表现形式，切实把中医经典、医德警言警句等

富含中医哲学思想内容渗透到医院文化建设中来，开设通俗易懂、形象直观、科学实用的中医药

科普教育专栏，介绍中医药的基本知识、诊治原理，普及中医药防病治病知识，宣传与人们日常

生活相关的中医药知识、方法、观念，力争使人从中感受到中医药文化氛围，接受中医药文化的

陶冶。

（三）加强培训，提高素养。各职能科室要采取有效措施，对从事中医药文化建设工作的人

员进行必要的培训I,不断提高其工作能力。加强对职工尤其是青年医护人员的中医药文化以及中

华民族传统文化的培训，努力提高全员的中医药文化素养，使其言行、举止、思维、诊疗工作无

不体现中医药文化的内涵，鼓励各科室建设富有自身特色的个性化科室文化。

（四）长远规划，持续发展。中医药文化建设是一项长期而艰巨的工作任务，医院对此要有

一个长期规划，建立长效机制，落实科学发展观，力争在今后的发展过程中，从建筑风格、内部

装潢、诊疗环境、形象识别等方面入手，通过传统文化元素展现中医药文化，营造中医药文化环

境的氛围，体现中医药古朴典雅、简约大方的特色，体现中医院的与众不同.塑造优秀的医院形

象，鼓励广大职工积极参与，使长期规划得到具体落实，口医药文化建设不断取得新成果。

（五）加强考核，注重实效。医院将文化建设列入各科室年度考核目标，定期检查督导，根

据调查信息统计及反馈的结果进行阶段评估，重点对理念的认同情况、行为能力的程度、表象文

化建设的进度和效果作出评价，制订必要的奖惩措施，切实把这项有利于事业发展，有利于体现

医院价值观念的工作，做好、做实、做出成效。

专业文化建设方案5

一、指导思想

为了提升学生的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮助、引领同学们陶冶情操、修养品

性、提升境界，努力营造内涵丰富、特色鲜明的班级文化，推动学习型班级、学习型家庭的建设，

建设具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的班级文化氛围，关注孩子的全

面健康成长、长远发展，从进步书籍中体会励志哲理。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文

化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，勤写读书笔记，让每一堵墙

都"说话"，形成班级良好的.物质文化环境。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言

行。

4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养

学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。

6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作

读书卡片，写好读后感，让全体学生"感激书籍，享受阅读”.

二、具体内容：

班级名字：阳光少年

班魂：优、雅、勤

班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直

班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一

尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静;争敬竞永不言弃

班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏

三、形式内容：

活动主题：书香伴我行励志人生路

活动步骤：

第一阶段：制定方案。班级制订读书活动总体方案，学生分别制定自己的读书活动计划；

第二阶段：组织实施。按计划组织实施读书活动，教师定期督促检查读书活动；经常进行读

书感想交流活动，要求学生和家长一起写出读书心得。

第三阶段：汇报、表彰。

1、组织学生、家长举行班级读书汇报活动；

2、举办读书展览会，并在学生、家长当中评选"优秀组织奖"、"优秀读书活动创意奖"、

"读书明星”等奖项；

班级活动内容：

1、“读书改变了我"（我和书的故事）征文活动

2、"书香人生路”演讲比赛

3、“我的读书名言”征集活动

4、"读书曰记伴成长"优秀读书笔记评选活动

5、自编自演中外文学名著（剧本征集、表演）

6、"用耳朵阅读"名著故事会

7、读书小报评比活动

8、亲子共读展示活动

9、”枕着书香入眠"睡前读书普及活动

10、读书沙龙

11、"我为读书添星光”捐书活动：每名同学为"小书虫”阅览室捐一本书。

12、"书香人生路"读书展示会：面向家长进行读书活动汇报，评选个人荣誉并布置光荣

榜。

学生活动部分：

1、"每天必读，读中积累"读写活动：教育学生每天都要阅读自己选定的图书，并能够随

时做读书笔记，读书笔记和积累本相结合，填写每周阅读档案卡，并请家长签字。以此帮助学生

养成每天读书、注意积累的好习惯。

2、"书海流韵"交流活动：每月最后一周班会时间以班级为单位进行读书活动阶段汇报、

展示、交流。同时，根据阅读活动情况，随时进行班级读书活动典型的交流展示活动。

3、“好书推荐"活动：评选出小学生最喜爱的书籍并向全班同学推荐。

4、"书香人生路"读书节汇报活动。

专业文化建设方案6

大学生寝室是大学生寝室管理是学校思想教育工作敏感而又重要的地带，是提升大学生思想

教育不可缺失的环节。大学，我们有更充分的时间来合理安排我们的课外活动和业余活动。传统

的班级概念趋于淡化，以班级作为思想政治教育基本组织形式和主要工作渠道的情况正在发生改

变，寝室的教育功能越来越突出.为了让我们有一个更加和谐的寝室环境,现根据学校规定，特

制定此方案来完善寝室文化建设。

一、宿舍文化建设目标按照家的理念，加强宿舍环境和文化建设，力争在宿舍形成优雅清新

的环境，端庄大方的仪表，健康向上的情趣，丰富多彩的生活，团结友爱的风气，求知探索的氛

围，拼博进取的精神。。

二、活动对象

学校全体同学

三、活动目的

通过文化建设培养学生良好的行为习惯，增加同学之间的交流，增进彼此的友谊，达到提升

寝室人员的道德情操和精神素质，创造一个安全、文明、舒适整洁的学习生活环境的目的

四、活动的内容

（一）建立寝室示范点，以点带面

（二）成立宿舍楼栋管理委员会

（三）举办寝室文化节，丰富寝室文化生活

♦活动目的：营造寝室不结氛围，增强寝室凝聚力；

♦活动内容：跳大绳匕演，定点投篮比赛。

♦游戏规则：以上比赛均以寝室为单位（参赛人数为六人），且均以在规定时间内个数多者

为胜。跳

大绳为六人一起跳；定点投篮分男子组和女子组进行，六人组成半圆传递投篮；

奖励办法：

1,分别选出男子组，女子组叔任第赛团体/投篮赛团体第一，二，三名；

2,根据两项比赛成绩评出男子组，女子组最佳团结奖各一名

（四）完善寝室保障制度

建立健学生宿舍管理制度，进一步完善《学生宿舍卫生管理制度》，《学生宿舍安全问题十

不准》，《学生宿舍熄灯管理办法》，《学生宿舍文明公约》等。引导健康向上的宿舍文化建设

价值取向，通过规范的制度约束学生的行为，增强组织纪律观念，养成良好的生活习惯，从而形

成积极向上的宿舍文化氛围。（五）开展三级建家活动按照宿舍文化建设的具体要求，在学生宿

舍内开展三级建家活动。即经检查评比，分别授予合格学生之家（达标寝室），优秀学生之家（文

明寝室）和模范学生之家（最佳文明示范寝室），宿舍文化建设有突出特点的，还可评选特色学

生之家。合格学生之家，优秀学生之家和模范学生之家每年评选一次，被评上的宿舍给予挂牌。

并将评选结果作为其它评优评先的重要依据。

专业文化建设方案7

一、指导思想：

班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝

聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要

的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神，塑造积极向上的

班级精神，促进学生健康成长。

结合我校五年规划内容中构建"大德育校园文化氛围”的核心内容，以及校班级德育计划、

少先队计划，围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风，确立学生在班级文化建设的主

体地位，让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。大胆而有创意地

建设好班级文化。

二、班级文化的建设目标和重点工作。

1、确定班级文化建设小组名单：组长：班长、中队长，副组长：各班委，组员：全体同学，

指导：班主任，任课老师

2、通过班级文化建设系列活动，树立积极进取的班风.创造有利于每个学生个性发展，潜

能开发的空间和舞台。

3、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度。

4、利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等阵地，抓好班级硬文化建设，创设班级浓厚的文

化氛围。

5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动，打造班级精神。

三、班级文化具体实施方案

1、班级硬环境建设。

班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接

影响到学生的心理健康。因此，要利用好教室的每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催

人进晶同时，鼓励，激发学生自己动手，用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。

让学生充分表现自己的美感，表现自己的创造个性，在美化环境的同时，把有限的教室空间成为

无限的教育资源。

(1)设卫生角，争章角，图书角等红领巾角。

卫生角：干净，整洁的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师生提供良好的学习

环境,因此保持教室整洁尤为重要。在教室后面开辟一个卫生角，每天由值日生将卫生工具正确

摆放，做到整洁，有序；同时由学生收集生活中的健康小知识，贴于墙上，并定期根据季节更换，

使每位同学都能够及时了解到健康知识,更好地关注自己的身体健康。

争章角：在宣传栏右侧设争章角，每月评选一次，由全班同学选出四名同学与老师共同组成

评审团，对每位同学进行公正，合理的评眩

图书角：书籍人的是精神食粮，好书使人受益终身，为了丰富学生的知识，开阔视野，班级

构建了图书角，由每位同学捐出2-3本有价值的课外读物，归类摆放，从而方便学生借阅图书，

更好地扩充他们的知识量.

(2)布置班级宣传栏。每月根据学校主题,认真制作主题鲜明的手抄报,电脑报等，精心

布置班级宣传栏。

(3)教室南墙开辟出一块班级特色文化园，在这个园地里，学生可以发挥创造，展现个性，

将自己最得意的作品展示出来，可以是美术作品、感悟日记，体验心存、读书笔记，书法，或者

摄影作品等，既能培养学生的创造能力，也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺，看到他人

的优秀，以更谦虚的态度，更严格的要求要求自己，同时，特色园的建设也激发了学生更好地创

建班集体的热情。

(4)室外环境布置。结合本班特色文化的主题"拼搏向上，成就梦想”，要求每位同学写

下自己的学习计划，奋斗目标，未来理想，用自己的才智，创意认真布置各人档案袋，将其张贴

于教室外墙壁，希望每一位同学都能根据自己的计划，拿出好的表现，同时定期进行学习情况小

结，合理调整自己的档案袋，起到督促作用。

(5)创设"动脑筋"龟，由学生将学习中遇到的难题，智力题张贴在上面，全班一起动脑

解决，让学生在学习书本知识之余，也能接触一些难题，开发思维，培养学生钻研精神。

2、班级精神文化建设，

为进一步增强学生学习动力，提高学习能力，本班开展了“拼搏向上，成就梦想"班级文化

活动，结合毕业班的特点，通过制定班级公约，自主管理，建立奖励机制等方式，让同学们更加

明确自己的理想，在学习上激发更大的热情，为现在的学习注入更大的动力，使整个班级形成积

极向上的良好学风，团结一致，为同一个理想努力奋斗、

(1)制订班级公约

班级公约是全班共同遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值

勤、奖惩等多个方面是班级学生活动的行动指南。班级公约应该"自下而上"由学生讨论产生，

让他们感到这是他们自己的事，他们是制订者，也是执行者、维护者.因此，在制订班级公约时，

要激励每一位学生参与，广泛听取每一位学生的意见和建设，再通过全班民主表决形成定案，这

样获得学生的心理认同，从而内化成他们追求的目标，才能使他们以积极的态度去执行，从而促

使学生进行自主管理。

(2)让学生自主管理

让学生在班集体中充当主人角色，树立主人翁的意识，关心爰护集体的荣誉，并在学生中实

行自主管理制度：同学的文明礼仪，学生自主督促；班级图书角，学生自己管理；班级卫生角，

学生自己整理；班级宣传栏，学生自主布置；班级纪律、卫生，学生自己评比；设置"好人好事"

记录本，让学生把自己为班级做的好事登记上，由班干部定期评比；同时成立自学小组,每小组

由4-5个程度相当的同学组成，共同讨论一些难题，互柜帮助,交流学习心q导，老师进行一定

的指导。并在班中实行作业评分制，由学习委员和班长进行监督，每日作业得到优秀的同学及作

业进步明显的同学都将在评分表中进行记载，老师每月进行一次总结，选出记载最多的前十名同

学，进行一定的奖励，并对不足提出建议。

(3)建立和健全激励机制

在实施班级管理制度的过程中，要建立和健全激励机制，以树立榜样，帮助部分学生纠正不

良习气。例如，有的学生做事责任心较差，对班级卫生工作马虎应付，甚至逃避值日。对这种现

象，班主任通常的做法是对其进行处罚，但往往效果不佳。因此，我们采用另一种方式来处理,

采取一些灵活的激励措施奖励那些负责任者，可以是小组奖励，宿舍奖励，或个人奖励。可以准

备一些小奖品，物质奖励，也可以口头表达，精神奖励，也可奖励学生喜爰的活动。这样做就达

到了既奖励先进又带动后进的双重教育效果。

(4)开展各类班级活动，打造班级精神。

晨会。每周利用两节晨会课进行"讲故事，励心志”活动，每月评出一名“故事大王"，从

而激发学生学习的积极性，同时增强学生的参与意识.

主题班会。开展主题班会可以充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生通过活动，思

想上受到教育，彳翎上得到改进。主题班会的形式可以是讨论、演讲、小品、相声，歌曲，调查

汇报等，内容以培养良好的行为习惯、公民道德建设、阶段性班级工作、重大节日纪念活动等为

主。在开展主题班会时，要注意联系本班学生的实际情况，尽可能挖掘身边的教育资源,

社会实践活动。可以面向社会、面向他人、面向家庭，寻找服务的项目与岗位，参加社会公

益劳动、社会活动，培养学生的劳动观点、学习劳动技能，树立为集体、为家乡、为社会服务的

思想。如"红领巾文明督导队”、尊老敬贤的“童心小队"、"学当一天家"、"环保小卫士"、

"争啄木鸟行动"、"管好自己的小天地”等。

附：

班风：勿傲勿暴勿躁宜和宜酵宜庄

班级口号：拼搏向上，成就梦想

班级公约：

1、班级成员人人平等，人人享有班级权利和履行班级义务。

2、上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问。

3、认真预习和复习，按时独立完成作业，字迹端正，质量高，不拖拉，不抄袭。

4、学会交往，尊敬师长，礼貌待人，团结同学，协作创新。

5、诚实守信，不撒谎，不骗人，做错事敢于承认错误。

6、用餐文明，不讲话，不打闹，不浪费饭菜，饭毕清理桌面。

7、在班级养成良好的卫生习惯，不乱丢垃圾，保持教室整洁。

8、保证学习环境安全安静，创造良好的学习氛围，不在教室内从事体育活动，课间不追逐

打闹。

9、同学之间团结互助，正常交往，以诚相待，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，发生矛盾时

首先做自我批评。

10、积极参加学校和班级组织的文体活动、劳动和实践活动、

专业文化建设方案8

一、课题题目

特色班级精神文化建设

二、课题的提出

新的《课程标准》提出："教育面对的是一个个具有独立个性的学生，教育应促进每T立学

生的个性发展。"班级是学生彰显个性，实现发展的重要基地，什么样的班级就塑造出什么样的

学生。要想培养出有创造性的特色学生，必须构建有个性化的班级精神文化，让学生能无时不刻

地进行班级精神文化的熏陶。

班级是学校的细胞，它既是学校教育工作的基层单位，也是学生学习、活动的集体。同时班

级也是学生社会化的机构，他们通过参与班级建设的过程和经历，产生的体验和感悟，将在他们

生命发展的历程中留下鲜明的痕迹，而丰富多彩的集体活动和人际交往能培养学生不同的兴趣、

爱好、特长，形成和发展学生的'心理特征和个性品质。同时班级里每个成员的个性化，也有助

于班级的巩固和发展。班级精神文化又称班级观念文化，是班级全体成员在长期的交往过程中习

得且共同拥有的思想观念、心理倾向或情绪反应方式，其中包括价值取向、行为规范、伦理道德、

审美情趣等多种内容，是浸润在物质文化和制度文化中的一种隐性文化，在班级整个文化系统中

占据核心的地位，具有一种无形的教育力量。而在以往的班级建设中，我们往往重视物质文化和

制度文化建设，却忽视了精神文化的建设，搞好班级精神文化建设，既有利于巩固物质文化和制

度文化建设的成果，又对促进学生和谐健康地发展起着