广东省汕头市金平区2024~2025学年七年级下学期期末历史试题

广东省汕头市金平区2024~2025学年七年级下学期期末历史试题一、选择题：（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．小明同学在复习时制作了以下时间轴，该时间轴呈现的学习主题是（）A．隋唐大一统 B．繁荣与开放 C．隋朝的兴亡 D．盛唐气象2．据记载，到了贞观三年，粮食丰收，官员大多为官清廉，权贵不敢随意欺凌百姓，会秩序井然。这一局面形成的主要原因是（）A．隋文帝雄才大略 B．唐玄宗整顿吏治C．唐太宗励精图治 D．武则天重用人才3．右图是唐章怀太子墓壁画《马球图》，该画作内容反映了唐代（）A．绘画风格雄浑敦厚 B．马球运动普遍盛行C．乐舞艺术节奏明快 D．社会风气刚健豪迈4．“慈恩塔下题名处，十七人中最少年。”这是白居易二十七岁考中进士后所题诗句。与该诗句密切相关的制度是（）A．九品中正制 B．察举制 C．科举制 D．八股取士5．杜甫的诗一向被称为“诗史”。其中“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”“寂天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。”等诗句反映了（）A．藩镇割据与唐衰亡 B．开元盛世出现C．黄巢起义与唐灭亡 D．唐朝由盛转衰6．唐蕃和亲后，松赞干布“仍遣首豪子弟，请入国学以习诗、书”。南诏则选群蛮子聚之成都，学习汉族礼仪文化，并达到了很高的造诣。这些现象表明当时（）A．中原文化逐步“胡化” B．唐文化圈影响广泛C．各民族经济联系密切 D．儒学求获统治地位7．以下生产工具的发明和推广，直接促进了（）A．农田面积扩大 B．生产效率提高C．农业迅速发展 D．粮食产量提升8．以下是各地博物馆藏品，它们可用于研究店代（）A．中外交流状况 B．女性精神风貌C．篆刻艺术审美 D．制陶技术水平9．《新唐书·地理志》对中唐前后可知兴建时间的南北水利工程数量做了统计（如下表)，其中南北方水利工程数量变化反映了（）时间数量北方南方中唐前15310350中唐后831271全唐总计236115121A．南方经济发展超越北方 B．经济重心逐步南移C．政局动荡破坏北方经济 D．南北联系日益密切10．宋太祖结束五代十国动乱后建立宋朝，为了维持长治久安，他首先（）A．派文臣担任知州 B．分割宰相权力C．采取杯酒释兵权 D．提升文官地位11．金世宗大定二十九年（1189年），政府允许交钞永久使用，不限年月，并停止铸钱。这一举措（）A．确立了交子法定货币地位 B．导致宋金政权的对峙C．有利于纸币流通区城扩大 D．推动了游牧民族内迁12．以下是我国古代某一历史时期的大事年表。这段记承体现的主题是（）A．政权并立的政治形势 B．国家由分裂走向统一C．边疆地区开发与发展 D．民族政权间睦邻友好13．有学者认为，中国古代经济有“两个马鞍形”发展的特点，其中宋代和明中叶以后是第二个马鞍形的两个高点，而王安石变法时期是两个马鞍形高点中的最高点。该学者意在强调变法（）A．增加了财政收入 B．促进了经济大发展C．减轻了农民负担 D．限制了高利贷盘剥14．某史书记载了唐太宗与魏征讨论隋场帝与隋朝灭亡的原因，魏征认为“君主广纳谏言则清明，偏听偏信则昏聩。秦二世被赵高蒙蔽，隋炀帝拒谏饰非，皆因偏信酿成大祸。”太宗深表赞同。由此可见，此书的编写意在（）A．提供君主治国借鉴 B．总结历代的政治兴衰C．记录君臣对话内容 D．成为编年体通史巨著15．《东京梦华录》记载了正月十五日元宵，游人聚集御街，击丸蹴鞠，踏索上竿，诗人陆游也写道：“路入梁州似掌平、秋千蹴鞠趁清明。’据此可知南宋时（）A．商业与节日相结合 B．蹴鞠流行于全国各地区C．市民娱乐生活丰富 D．体育活动融入传统节日16．2005年香港邮政发行一套《中国古代四大发明》邮票（如下图），其中标注$2.40的发明（）A．丰富了我国医药学的宝库 B．为新航路开辟提供了条件C．提供经济适用的书写材料 D．加速知识传播和文化交流17．朱熹用40年时间“遍求古今诸儒之说”，融汇百家，收集各种经典文本，加以研究注释，形成《大学章句》《中庸章句》《论语集注》《孟子集注》、合称《四书章句集注》、成为中华文化新经典。由此可知朱熹（）A．集宋代新儒学之大成 B．强调维护封建礼教C．抨击佛教以复兴儒学 D．提倡“心即理”“致良知”18．“三十功名尘与士”“千年史策耻无名”“赢得生前身后名”“志士虚有少壮年”等宋代诗词反映了（）A．追名逐利观念 B．爱国主义情怀C．以民为本思想 D．民族共同体意识19．据记载，明太祖发布了“圣谕六言”，曰：“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教调子孙、各安生理，毋作非为。”这六句话流行天下，有利于（）A．强化控制人们思想 B．监视地方官民行为C．完善基层教化制度 D．维持乡村社会秩序20．明代的一条鞭法可用白银折缴。请康熙年问征收地丁合一税，即以丁计人粮中，计算所得向政府缴纳钱粮，亦可用绢布等实物折缴。这些税制改革（）A．促进了农业生产 B．推动了海外贸易C．简化了收税手续 D．有利于人口增长21．小明在学习某朝代政治制度时制作了以下思维导图，该朝代（）A．唐代 B．宋代 C．元代 D．明代22．《（崇祯）松江府志》记载：“松之布衣被海内。”《天工开物》也称“组造尚松江”。据此可知明代（）A．丝织业推广先进技术 B．松江制造享誉海内外C．松江成为棉纺织中心 D．出现规模化手工工厂23．明朝万历年间，日本发动侵略朝鲜的战争。明朝应朝鲜请求，两次出兵援助，都取得了胜利。这场战争（）A．奠定后续东亚和平局面 B．削弱日本军国主义势力C．巩固中朝两国平等外交 D．增强了大明王朝的国力24．明代福州的绸丝、漳州的纱绢、漳泉的糖等“下吴越如流水”，但“闽不畜蚕，不植木棉”，每年秋季，至吴越地区，“买花衣以归，楼船千百，皆装布囊累累”。这反映了当时（）A．区城间贩运贸易繁荣 B．出现具有地域特色的商帮C．各地经济水平不平衡 D．闭关政策阻碍区域的发展25．顺治帝曾认为“历代贤君莫如洪武，何也？…·…洪武所定条例章程，规画周详”。康熙帝、乾隆帝在南中，均致祭明太祖陵，并分别御书“治隆唐宋”和“开基定制”。这说明清朝统治者（）A．尊崇明太祖个人品德 B．认同明太祖治国经验C．承装了明代基本制度 D．进一步创新君主专制26．阅读材料获取关键词是历史学习的重要方法。小明同学在学习一段课文时提取了三个关键词：明朝、昆曲作家、《牡丹亭》。据此可知，他学习的历史人物是（）A．关汉卿 B．宋应星 C．汤显祖 D．曹雪芹27．明清时期对中国传统文化展开集大成式的整理和归纳，以《永乐大典》、《古今图书集成》、《四库全书》等三部“百科全书”为代表。这一时期大型文化典籍的修纂主要得益于（）A．长期的文化传承 B．统一王朝的强盛C．学者的不懈努力 D．农耕经济的繁荣28．某校在校园组织“中华英雄抵御外悔”的主题展览，其中包括了“郑成功收复台湾”“康熙组织雅克萨之战”等内容，下列符合展览主题的是（）A．铁木真统一蒙古 B．李自成起义C．成继光抗击倭寇 D．王安石变法29．724年，他组织进行了一次大规模的全国性天文测量工作。以阳城（今河南考城）为中心，从北纬17.4°的林邑到北纬40°的蔚州沿7973里的子午线，建立了11个观测点。他是（）A．僧一行 B．郭守敬 C．孙思邈 D．徐光启30．北京天坛是明清两代皇帝“祭天”“祈谷”的场所，内有巧妙运用声学原理建造的回音壁、三音石、对话石等，被公认为三大声学奇迹。这充分显示出（）A．祭天仪式的神秘氛围 B．皇权与神权紧密结合C．以农为本的治国理念 D．科技与建筑艺术融合二、非选择题：（本大题共3小题，第31小题12分，第32小题14分，第33小题14分，共40分。）31．统一多民族封建国家的巩固和发展。阅读材料，回答问题。材料一材料二自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，成不逮元。…元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。——《元史·地理志》（1）依据材料一，指出当时唐朝在西北地区所设置的管理机构，并结合所学概括当时唐朝的疆域范围。（2）提取材料二中图文可以相互印证的历史信息，并结合所学说明元朝巩固对“幅员之广”的统治所采取的措施32．阅读材料，回答问题。材料一“南海1号”沉船1987年发现于广东省台山、阳江交界海城。沉船残长约21.91米，最大船宽约9.87米。船体结构较为完整、属于我国古代三大船型中的“福船”类型。截止至2019年、发报文物中瓷器约16万件套，金器188件套约2.8公斤、银器198件套约300公斤、铜器196件套、铁器13件套、铅锡金属器60件套，竹木漆器98件套，石玉玻璃器26件套，铁器疑结物124吨。“南海1号”上大量的贸易瓷器是为适应不网市场需求的外销品种、几乎袁括了当时南方主要窑口与光器种奏、大部分产自江西、福建和浙江。——摘编自广东省文物考古研究所《广东“南海【号”南宋沉船水下考古发掘项目》材料二（明清时期）东南沿海贸易随全球大航海时代的来临更加繁盛、非洲与美洲新大陆的作物开始经由西班牙在菲律宾建立的殖民地和南洋各地辗转传入我国。玉米、番著与马铃著是这一时期引种影响最大的作物、这些高产经济作物一方面可以作为粮食作物的补充、增加我国粮食耕种面积和粮食产出，更适合作为教荒的物种。以福建地区的番著为例，大早之年，其仍可亩收干斤，能够极大程度降低灾荒发生几率。清乾隆帝曾下令全国推广番著，作为“救荒之备”。另一方面，其也具备较高的加工附加值，可以作为酿酒、粮食加工、牲畜饲料等原杵。——摘端自李军《西汉、北宋与明清时期的“三次引种高湖”》（1）根据材料一，指出“南海【号”沉船的史料类型、并具体分析其对研究南宋历史的史料价值。（2）根据材料二并结合所学、概括明清时期“第三次引种高潮”到来的主要原因。（3）综合上述材料并结合所学，另举一例史实具体说明中外友好互动交流。33．大运河是中国古代劳动人民创造的一项伟大的水利工程，是世界上开凿最早，规模最大、最长的运河，2014年被列入世界遗产名录。阅读材料，回答问题。材料一（清）徐扬《姑苏繁华图》（局部）该作品完成于1759年，历时24年、现收藏于辽宁省博物馆。《姑苏繁华图》前段介绍胥江沿线的山水和市镇。胥江沟通苏州城和太湖、于胥门外汇入大运河主线。画卷从灵岩山开始，经木渎镇、绘至石湖、上方山等地，其间点缀耕织、渔框等场景，营造出一片田园乐土。中段以苏州城西墙映衬护城河，重点在万年桥与阁门。…·画内商铺、酒家鳞次栉比，画舫、游人络绎不绝、尽显升平气象。画中所见大运河交通状态极其繁忙，主航道上密布大小船只以及木筏、竹排，由此可见水运对古代社会的重大意义。——王磊《卷轴里的大运河——走进清代运河图像里的江南》（1）观察材料一两幅地图，指出隋朝大运河与元朝大运河终点的变化，结合所学分析其原因，并简述元朝新开凿两段运河的相关史事。（2）根据材料二并结合所学，概括清朝前期苏州经济繁华的景象。（3）根据上述材料并结合所学，分析大运河的开凿对古代社会发展的影响。

答案解析部分1．【答案】A【知识点】隋朝的建立与统一；唐朝的建立【解析】【分析】A：根据所学可知，581年，杨坚建立隋朝，589年，隋灭陈，统一南北，结束了西晋末年以来近300年的分裂局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势；618年李渊称帝，建立唐朝，该时间轴呈现的学习主题是隋唐大一统，A项符合题意；

B：繁荣与开放是隋唐时期的时代特征，但与题干无关，B项不符合题意；

C：题干未体现隋朝的灭亡，C项不符合题意；

D：题干未体现盛唐气象，且题干还涉及到隋朝，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查隋唐大一统，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。2．【答案】C【知识点】“贞观之治”【解析】【分析】C：根据题干“到了贞观三年，粮食丰收，官员大多为官清廉，权贵不敢随意欺凌百姓，社会秩序井然”和结合所学可知，唐太宗在位时期励精图治，能够听从臣下的正确意见，从谏如流，改革弊政，创设和恢复各种法令制度，他统治时期政治比较清明，社会稳定，题干中王公贵族和官员行事谨慎，不敢为非作歹，欺压百姓的主要原因是唐太宗励精图治，C项符合题意；

A：“贞观”是唐太宗李世民统治时期的年号，与隋文帝无关，A项不符合题意；

B：“贞观”是唐太宗李世民统治时期的年号，唐玄宗的年号是先天、开元、天宝，B项不符合题意；

D：“贞观”是唐太宗李世民统治时期的年号，与武则天无关，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查“贞观之治”，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。3．【答案】D【知识点】盛唐开放的社会风气【解析】【分析】D：根据题干“唐章怀太子墓壁画《马球图》”可知，当时唐朝的社会风气兼容并包，刚健家迈的尚武风气盛行一时，唐代宫廷中开展马球运动是一种尚武的表现，《马球图》反映了唐代社会风气刚健豪迈，D项符合题意；

A：题干强调《马球图》的画作内容，绘画风格雄浑敦厚不是主旨，A项不符合题意；

B：题干不能说明马球运动普遍盛行，B项不符合题意；

C：《马球图》体现的是马球运动，未体现乐舞艺术节奏明快，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查唐朝开放的社会风气，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。4．【答案】C【知识点】科举制的创立与完善【解析】【分析】C：根据题干“‘慈恩塔下题名处，十七人中最少年。’这是白居易二十七岁考中进士后所题诗句”和结合所学可知，“雁塔题名”始于唐代。当时每次科举考试之后，新科进士除了戴花骑马遍游长安之外，还要雁塔登高，留诗题名，象征由此步步高升，平步青云。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，使有才学的人能够由此参政。与该诗句密切相关的制度是科举制，C项符合题意；

A：九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度，主要根据门第选拔官员，A项不符合题意；

B：察举制是汉代的选官制度，考察才德与人品，B项不符合题意；

D：明清时期，科举考试采用八股取士，规定题目必须来自“四书”“五经”，考生对题目的解释不得随意发挥，八股取士束缚了人们的思想，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查科举制，考查学生对材料的解读和分析能力，解题关键是掌握基础知识。5．【答案】D【知识点】安史之乱【解析】【分析】D：根据题干可知，“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”反映了“开元盛世”经济繁荣，民众生活安定的繁荣局面，“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西”反映了安史之乱对社会经济造成极大的破坏，这些诗句反映了唐朝由盛转衰，D项符合题意；

A：安史之乱对社会经济造成极大的破坏，唐朝的国势从此由盛转衰，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。“藩镇割据与唐衰亡”只体现了“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西”，A项不符合题意；

B：开元盛世出现只体现了“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”，B项不符合题意；

C：题干未涉及黄巢起义与唐灭亡，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查唐朝由盛转衰，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。6．【答案】B【知识点】盛唐民族交往与交融【解析】【分析】B：根据题干“唐蕃和亲后，松赞干布“仍遣酋豪子弟，请入国学以习诗、书”。南诏则选群蛮子弟聚之成都，学习汉族礼仪文化，并达到了很高的造诣”可知，唐朝时期，少数民族政权重视学习汉文化，说明唐文化圈影响广泛，B项符合题意；

A：题干体现的是少数民族学习汉族文化，“中原文化逐步‘胡化’”与题干无关，A项不符合题意；

C：题干未涉及各民族经济联系密切，C项不符合题意；

D：题干反映了周边少数民族重视学习汉文化，不能说明儒学重获统治地位，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查唐朝民族交融，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。7．【答案】B【知识点】盛唐经济的繁荣【解析】【分析】B：根据题干图片和结合所学可知，唐朝农民改进犁的构造，将以前的直辕、长辕改为曲辕、短辕，使犁架变小变轻，且便于调头和转弯，节省了人力和畜力；唐朝时创新的新式灌溉工具是筒车，节省人力，利于灌溉。筒车、曲辕犁的发明和推广，直接促进了生产效率提高，B项符合题意；

A：农田面积扩大只是曲辕犁的影响，A项不符合题意；

C：农业迅速发展是间接影响，不是直接影响，C项不符合题意；

D：粮食产量提升是间接影响，不是直接影响，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查筒车、曲辕犁的发明和推广，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。8．【答案】D【知识点】盛唐经济的繁荣【解析】【分析】D：根据题干“彩绘骑马戴帷帽仕女泥俑”“三彩釉陶载乐骆驼”和结合所学可知，盛唐陶瓷业有重要发展，越窑青瓷、邢窑白瓷最负盛名，唐三彩是闻名于世的艺术珍品，“彩绘骑马戴帷帽仕女泥俑”“三彩釉陶载乐骆驼”可用于研究唐代制陶技术水平，D项符合题意；

A：题干未体现中外交流状况，A项不符合题意；

B：彩绘骑马戴帷帽仕女泥俑体现了女性充满活力，昂扬进取、积极向上的精神风貌，B项不符合题意；

C：题干未体现篆刻艺术审美，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查唐朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。9．【答案】B【知识点】盛唐经济的繁荣【解析】【分析】B：根据题干“对中唐前后可知兴建时间的南北水利工程数量做了统计”可知，唐前期水利工程的兴修北方多于南方，安史之乱后，经济重心开始南移，后期则南方多于北方，这些水利工程的兴修，使南方农业经济迅速发展起来，国家的财政收入也逐渐仰给江南，江南经济地位提高，南北方水利工程数量变化反映了经济重心逐步南移，B项符合题意；

A：唐朝时北方经济发展超越南方，A项不符合题意；

C：题干未体现政局动荡破坏北方经济，C项不符合题意；

D：题干未体现南北联系日益密切，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查经济重心南移，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。10．【答案】C【知识点】宋太祖强化中央集权【解析】【分析】C：根据所学可知，960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身，从而建立了北宋王朝，北宋建立后，为加强中央集权，赵匡胤通过“杯酒释兵权”，将协助他登上皇位的将领实权予以削夺，C项符合题意；

A：宋太祖为了削弱节度使的权力，派文臣担任知州，但不是首先措施，A项不符合题意；

B：分割宰相权力不是首先措施，B项不符合题意；

D：宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查杯酒释兵权，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。11．【答案】C【知识点】女真族的崛起【解析】【分析】C：根据题干“金世宗大定二十九年(1189年)，政府允许交钞永久使用，不限年月，并停止铸钱”可知，随着社会经济发展，商品贸易交换的活跃，金朝社会对货币的需求量也与日俱增，金朝政府借鉴宋发行纸币的经验，选择比较快捷的方式——发钞，来弥补金属铸币的不足，政府允许交钞永久使用有利于纸币流通区域扩大，C项符合题意；

A：题干未体现交子法定货币地位，A项不符合题意；

B：1141年宋金订立和议，南宋向金称臣，南宋给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋金对峙的局面形成，B项不符合题意；

D：题干未体现游牧民族内迁。D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查纸币的出现，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。12．【答案】A【知识点】契丹族与党项族；辽与北宋的和战；西夏与北宋的关系【解析】【分析】A：根据题干大事年表可知，北宋、辽、西夏政权交替并存，期间既有战争，也有和议(如渊之盟、宋夏和议)，北宋、辽、西夏政权并立，说明这一时期政权并立的政治形势，A项符合题意；

B：979年宋太宗消灭北汉，结束了五代十国的分裂局面，但这一时期是局部统一，“国家由分裂走向统一”表述不准确，B项不符合题意；

C：题干未体现边疆地区开发与发展，C项不符合题意；

D：题干未体现民族政权间睦邻友好，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查辽宋夏金时期政权并立，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。13．【答案】B【知识点】宋太祖强化中央集权【解析】【分析】B：根据题干“宋代和明中叶以后是第二个马鞍形的两个高点，而王安石变法时期是两个马鞍形高点中的最高点”和结合所学可知，1069年，宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法涉及经济、军事和教育领域，王安石变法虽然失败了，但促进了经济大发展，一定程度上改变了北宋积贫的局面，该学者从宏观的历史视角出发，看到了王安石变法对社会生产的推动作用，该学者意在强调变法促进了经济大发展，B项符合题意；

A：增加了财政收入不是题干主旨，A项不符合题意；

C：减轻了农民负担不是题干主旨，C项不符合题意；

D：限制了高利贷盘剥不是题干主旨，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查王安石变法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。14．【答案】A【知识点】宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴【解析】【分析】A：根据题干“某史书记载了唐太宗与魏征讨论隋炀帝与隋朝灭亡的原因，魏征认为‘君主广纳谏言则清明，偏听偏信则昏聩。秦二世被赵高蒙蔽，隋炀帝拒谏饰非，皆因偏信酿成大祸’可知，唐太宗与魏征认为秦朝与隋朝灭亡的原因是统治者偏听偏信，唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏。这一史书是《资治通鉴》，此书的编写意在提供君主治国借鉴，A项符合题意；

B：题干未体现总结历代的政治兴衰，B项不符合题意；

C：记录君臣对话内容不是《资治通鉴》编写的主要目的，C项不符合题意；

D：成为编年体通史巨著不是《资治通鉴》编写的主要目的，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查《资治通鉴》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。15．【答案】D【知识点】宋元时期繁华的都市生活【解析】【分析】D：根据题干“正月十五日元宵，游人聚集御街，击丸蹴鞠，踏索上竿”“路入梁州似掌平，秋千蹴鞠趁清明”可知，南宋时百姓在元宵节、清明节等传统节日蹴鞠等，说明体育活动融入传统节日，D项符合题意；

A：题干未体现商业信息，A项不符合题意；

B：题干只体现了南宋时百姓在元宵节、清明节等传统节日蹴鞠等，不能说明蹴鞠流行于全国各地区，B项不符合题意；

C：题干未体现市民娱乐生活丰富，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查宋朝都市生活，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。16．【答案】D【知识点】宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药【解析】【分析】D：根据图片和结合所学可知，图片$2.40体现了活字印刷术，北宋时的匠人毕昇发明了活字印刷术，用胶泥刻字。变死字为活字，变死版为活版，经济、省时，活字印刷对人类文明的发展产生了重大的影响，降低了制书成本，加速知识传播和文化交流，D项符合题意；

A：明朝李时珍编撰《本草纲目》，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，A项不符合题意；

B：阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后来又传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为新航路开辟创造了条件，B项不符合题意；

C：东汉蔡伦改进造纸术提供经济适用的书写材料，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题考查活字印刷术，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。17．【答案】A【知识点】宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴【解析】【分析】A：根据题干“朱熹用40年时间‘遍求古今诸儒之说’，融汇百家，收集各种经典文本，加以研究注释，形成《大学章句》《中庸章句》《论语集注》《孟子集注》，合称《四书章句集注》”可知，朱熹是理学的集大成者，他强调存天理、灭人欲。朱熹用40年时间融汇百家形成了《四书章句集注》，说明他集宋代新儒学之大成，A项符合题意；

B：题干未体现朱熹维护封建礼教，B项不符合题意；

C：题干未体现朱熹抨击佛教以复兴儒学，C项不符合题意；

D：王阳明提倡“心即理”“致良知”，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查宋朝理学，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。18．【答案】B【知识点】宋元时期的文化——宋词、元曲、资治通鉴【解析】【分析】B：根据题干可知，“三十功名尘与土”出自岳飞的《满江红》，表达了岳飞认为自己的功名微不足道，如同尘土一般，但他依然坚持抗金，希望能够收复失地，洗雪国耻。“千年史策耻无名”出自陆游的《夜泊水村》，表达了对南宋朝廷偏安一隅的不满，以及自己希望能够在史册上留下名字的决心。“赢得生前身后名”出自辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，表达了自己希望能够为国家效力的决心。“志士虚有少壮年”出自文天祥的《正气歌》，表达了对南宋朝廷腐败无能的失望，以及自己虽然年轻有为但无法实现抱负的感慨。这四句话都表达了对功名的追求和对历史留名的渴望，反映了作者的爱国主义情怀，B项符合题意；

A：题干未体现追名逐利观念，A项不符合题意；

C：题干未体现以民为本思想，C项不符合题意；

D：题干未体现民族共同体意识。D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查宋词，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。19．【答案】D【知识点】朱元璋强化皇权【解析】【分析】D：根据题干“明太祖发布了‘圣谕六言’，曰：‘孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为’”可知，明太祖朱元璋的为教化人民，促进社会和睦，发布了“圣谕六言”，“六谕”不仅是朱元璋对国民的期望，也是当时社会秩序和道德规范的重要组成部分，有利于维持乡村社会秩序，D项符合题意；

A：“六谕”是当时社会秩序和道德规范的重要组成部分，与强化控制人们思想无关，A项不符合题意；

B：监视地方官民行为与题干无关，B项不符合题意；

C：完善基层教化制度题干无关，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力，解题关键是掌握基础知识。20．【答案】C【知识点】明朝的经济发展；清朝农业、手工业、商业的发展【解析】【分析】C：根据题干“明代的一条鞭法可用白银折缴。清康熙年间征收地丁合一税，即以丁计入粮中，计算所得向政府缴纳钱粮，亦可用绢布等实物折缴”可知，这些税制改革简化了税收手续，减少了地方官吏渔利百姓的行为，政府税收增加，C项符合题意；

A：促进了农业生产与题干无关，A项不符合题意；

B：推动了海外贸易与题干无关，B项不符合题意；

D：有利于人口增长与题干无关，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查明清税制改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。21．【答案】C【知识点】行省制度及其影响【解析】【分析】C：根据题干思维导图和结合所学可知，元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度。在中央，由中书省掌管全国的行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，分管各项政务；设枢密院负责全国的军事事务，调度全国的军队；设御史台负责监察事务，C项符合题意；

A：唐代实行三省六部制，中书省负责草拟和颁发皇帝的诏令；门下省负责审核诏令，有不妥者驳回；尚书省负责执行，尚书省下属的吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部六部，A项不符合题意；

B：宋代实行二府三司制，“二府”为枢密院、政事堂，“三司”为度支、户部、盐铁，B项不符合题意；

D：明代废除丞相和中书省，提升六部的职权，直接向皇帝负责，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查元朝中央集权制度，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。22．【答案】C【知识点】明朝的经济发展【解析】【分析】C：根据题干“松之布衣被海内”“织造尚松江”可知，“松之布衣被海内”意思是松江府生产的棉布遍布全国，供给全国，反映了松江地区纺织业尤其是棉纺织业的发达。“织造尚松江”说明松江以纺织成品为主，二者都说明松江成为棉纺织中心，C项符合题意；

A：题干未体现丝织业推广先进技术，A项不符合题意；

B：题干只体现江府生产的棉布遍布全国，未体现享誉海内外，B项不符合题意；

D：题干未体现出现规模化手工工厂，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查明朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。23．【答案】A【知识点】戚继光抗倭【解析】【分析】A：根据所学可知，明朝万历年间，日本在丰臣秀吉的率领下两次入侵朝鲜，朝鲜均向中国明朝请求支援。明朝两次出兵援助，都取得了胜利。万历抗倭援朝之战中，展示了明朝强大的军事实力和政治影响力，沉重打击了日本的政治军事势力，提高了中国在东亚地区的地位和影响力。这场战争对东亚政治军事格局产生了深远影响，奠定后续东亚和平局面，A项符合题意；

B：日本军国主义兴起于19世纪末期明治维新之后，B项不符合题意；

C：中朝两国是宗藩关系，“平等外交”与史实不符，C项不符合题意；

D：明朝在战争中投入了大量兵力，削弱了明朝国力，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查万历抗倭援朝，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。24．【答案】A【知识点】明朝的经济发展【解析】【分析】A：根据题干“”可知，福州的绸丝、漳州的纱绢、漳泉的糖等像流水一样去吴越之地。闽南地区不养蚕，不种植木棉，每年秋季，到吴越地区买花衣回去，这体现了区域间贩运贸易繁荣，A项符合题意；

B：题干未体现商帮，B项不符合题意；

C：题干未体现各地经济水平不平衡，C项不符合题意；

D：清朝实行闭关锁国政策，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查明朝经济发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。25．【答案】B【知识点】清朝对全国的统治及清朝的疆域【解析】【分析】B：根据题干“”可知，顺治帝认为洪武皇帝（朱元璋）所制定的条例和章程规划得非常周详，乾隆帝认为明朝的治理比唐朝和宋朝更加兴隆，为清朝奠定了基本制度和政策，这说明清朝统治者认同明太祖治国经验，B项符合题意；

A：题干强调的是对朱元璋治理成就的评价，未体现尊崇明太祖个人品德，A项不符合题意；

C：承袭了明代基本制度不是题干主旨，C项不符合题意；

D：题干未体现进一步创新君主专制，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力，解题关键是掌握基础知识。26．【答案】C【知识点】清朝的文学艺术——红楼梦、昆曲、京剧【解析】【分析】C：根据题干“明朝、昆曲作家、《牡丹亭》”和结合所学可知，汤显祖是明朝后期最负盛名的戏剧家，他的代表作《牡丹亭》，有力的批判了吃人的封建礼教，C项符合题意；

A：关汉卿是元杂剧奠基人，代表作是《窦娥冤》，A项不符合题意；

B：明朝宋应星的科技巨著《天工开物》，覆盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门，对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结，B项不符合题意；

D：曹雪芹是清代文学家，著有《红楼梦》，被誉为中国封建社会的百科全书，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查汤显祖，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。27．【答案】B【知识点】文字狱与文化专制政策【解析】【分析】B：根据题干“明清时期对中国传统文化展开集大成式的整理和归纳，以《永乐大典》、《古今图书集成》、《四库全书》等三部‘百科全书’为代表”可知，明清时期，中央集权制度高度强化，大一统国家的稳定为大型文化工程提供了政治保障和资源支持。《永乐大典》由明成祖集全国之力编修，《古今图书集成》是清朝康熙时期编辑的大型类书，《四库全书》则是乾隆时期依托强大的国家财力与官僚体系完成的。这类工程需要统一的政治环境、中央政府的组织能力以及人力物力的集中调配，所以，这一时期大型文化典籍的修纂主要得益于统一王朝的强盛，B项符合题意；

A：文化传承是基础，但是更直接的因素是当时的政治条件，即皇帝的支持，A项不符合题意；

C：《永乐大典》和《四库全书》主要是官方组织的，民间学者可能参与，但不是主导因素，C项不符合题意；

D：《永乐大典》《古今图书集成》《四库全书》这些官方修书更多是政府行为，不直接依赖农耕经济的繁荣，更依赖国家财政和组织能力，D项不符合题意；

故答案为：B。

【点评】本题考查大型文化典籍的修纂，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。28．【答案】C【知识点】戚继光抗倭【解析】【分析】C：根据题干“中华英雄抵御外侮”郑成功收复台湾”“康熙组织雅克萨之战”可知，题干主题是“抵御外侮”，戚继光抗击倭寇是反抗外来侵略，C项符合题意；

A：铁木真统一蒙古不是反抗外来侵略，A项不符合题意；

B：公元1644年，李自成起义军攻入北京城，推翻了统治长达276年的明朝。李自成起义不是反抗外来侵略，B项不符合题意；

D：王安石变法不是反抗外来侵略，D项不符合题意；

故答案为：C。

【点评】本题考查戚继光抗击倭寇，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。29．【答案】A【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画【解析】【分析】A：根据题干“724年”“从北纬17.4°的林邑到北纬40°的蔚州沿7973里的子午线，建立了11个观测点”和结合所学可知，724年是唐玄宗统治时期，僧一行在唐玄宗时被征召入宫，开始专门从事天文历法的研究。他通过天文观测制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线长度，A项符合题意；

B：郭守敬是元朝著名天文学家，他编制出了《授时历》，还发明和改进了多种天文仪器，B项不符合题意；

C：孙思邈是唐代医学家，著作《千金方》被誉为“中国最早的临床百科全书”，C项不符合题意；

D：明朝徐光启的代表作《农政全书》是一部农业百科全书，D项不符合题意；

故答案为：A。

【点评】本题考查唐朝天文学，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。30．【答案】D【知识点】明朝的建筑与文学——明长城和北京城、小说和戏剧【解析】【分析】D：根据题干“北京天坛是明清两代皇帝‘祭天’‘祈谷’的场所，内有巧妙运用声学原理建造的回音壁、三音石、对话石等，被公认为三大声学奇迹”可知，天坛巧妙运用声学原理建造的回音壁、三音石、对话石等体现了科技与建筑艺术融合，D项符合题意；

A：题干未体现祭天仪式的神秘氛围，A项不符合题意；

B：题干未体现皇权与神权紧密结合，B项不符合题意；

C：题干未体现以农为本的治国理念，C项不符合题意；

故答案为：D。

【点评】本题主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力，解题关键是掌握基础知识。31．【答案】（1）管理机构：北庭都护府和安西都护府疆域范围：东到大海，西到成海、西北到巴尔喀什湖以东、以南地区，北达贝加尔湖，东北至黑龙江以北、外兴安岭一带、南及南海。（2）信息：元朝疆域辽阔：元朝是我国历史上版图最大的朝代。措施：创设了行省制度管理地方，提高对广阔疆域统治的行政效率：对边疆地区采取因地制宜的方式加强统治：设置澎湖巡检司、加强对台湾的管理：设置北庭都元帅府等机构、管理西城军政事务、加强对西北边疆的统治：设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务：西藏地区设立宣慰使司都元帅府、电驻军队、使中央政府对西藏正式行使行政管辖权。【知识点】盛唐民族交往与交融；行省制度及其影响；元朝的疆域及对边疆地区的管辖【解析】【分析】(1)根据材料一“唐朝前期形势和边疆各族分布图(669年)”和结合所学可知，唐朝时期设立了安西都护府和北庭都护府，加强了对西域的管理，保卫了我国的西北边疆的安全。当时唐朝的疆域东到大海，西到威海，西北到巴尔喀什湖以东、以南地区，北达贝加尔湖，东北至黑龙江以北、外兴安岭一带，南及南海。

(2)根据材料二“元朝形势图”“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”可知，元朝疆域辽阔；元朝是我国历史上版图最大的朝代。结合所学可知，元朝的疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元朝忽必烈实行行省制度，提高对广阔疆域统治的行政效率，便利了中央对地方的管理；对边疆地区采取因地制宜的方式加强统治：在澎湖岛设置澎湖巡检司，管理琉球（今台湾）和澎湖；设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务、加强对西北边疆的统治；在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖，负责管全国佛教事宜并统辖吐蕃(今西藏)地区的军政事务，屯驻军队，使中央政府对西藏正式行使行政管辖权。

故答案为：

(1)管理机构：北庭都护府和安西都护府。疆域范围：东到大海，西到威海，西北到巴尔喀什湖以东、以南地区，北达贝加尔湖，东北至黑龙江以北、外兴安岭一带，南及南海。

(2)信息：元朝疆域辽阔；元朝是我国历史上版图最大的朝代。措施：创设了行省制度管理地方，提高对广阔疆域统治的行政效率；对边疆地区采取因地制宜的方式加强统治：设置澎湖巡检司、加强对台湾的管理；设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务、加强对西北边疆的统治；设宣政院管理全国宗教和西藏地区军政事务；西藏地区设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队，使中央政府对西藏正式行使行政管辖权。

【点评】本题以二则材料为依托，考查唐朝在西北地区的管理、元朝对辽阔疆域的管理，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。32．【答案】（1）史料类型：实物史料：一手史料。史料价值：①沉船的长、宽及船体结构，可用于研究南宋时遗船技术和科技的发展：③发掘的陶瓷器、铜铁器、金银器、漆木器、钱币”等文物众多、可用于研究南宋时于工业发展情况：③船上的大量外销瓷器可用于研究南宋时期的海外贸易和海上丝绸之路，④沉船的发掘可用于研究南宋时期经济、外贸发展状况。（2）原因：西班牙、葡萄牙的殖民扩张：东南沿海外贸的发展：中国政府的重视和推广。（3）例一：郑和的远航，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来：例二：鉴真东渡，在日本传播佛法及中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等、为中日文化交流作出卓越贡献：例三：玄奘西行研习天竺佛法，为佛教中传作出贡献：依据其口述记录面成的《大唐西城记》，记载了沿途各国的山川风物和社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。【知识点】鉴真与玄奘；宋代的经济发展；明朝的经济发展；郑和下西洋【解析】【分析】(1)根据材料一“南海1号”可知，史料有文献史料、实物史料、图像史料和口述史料等类型。“南海Ⅰ号”沉船属于实物史料；一手史料是指接近或直接在历史发生时所产生的、可较直接作为历史根据的史料，包括原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其他实物等，“南海Ⅰ号”沉船属于一手史料。根据材料一“沉船残长约21.91米，最大船宽约9.87米。船体结构较为完整、属于我国古代三大船型中的‘福船’类型”可知，沉船的长、宽及船体结构，可用于研究南宋时造船技术和科技的发展。根据材料一“截止至2019年、发掘文物中瓷器约16万件套，金器188件套约2.8公斤、银器198件套约300公斤、铜器196件套、铁器13件套、铅锡金属器60件套，竹木漆器98件套，石玉玻璃器26件套，铁器疑结物124吨”可知，发掘的陶瓷器、铜铁器、金银器、漆木器、钱币等文物众多，可用于研究南宋时手工业发展情况。根据材料一“‘南海1号’上大量的贸易瓷器是为适应不同市场需求的外销品种、几乎囊括了当时南方主要窑口与瓷器种类、大部分产自江西、福建和浙江”可知，船上的大量外销瓷器可用于研究南宋时期的海外贸易和海上丝绸之路。综合材料一可知，沉船的发掘可用于研究南宋时期经济、外贸发展状况。

(2)根据材料二“（明清时期）东南沿海贸易随全球大航海时代的来临更加繁盛、非洲与美洲新大陆的作物开始经由西班牙在菲律宾建立的殖民地和南洋各地辗转传入我国”可知，主要原因是西班牙、葡萄牙的殖民扩张；东南沿海外贸的发展。根据材料二“这些高产经济作物一方面可以作为粮食作物的补充、增加我国粮食耕种面积和粮食产出，更适合作为救荒的物种”“清乾隆帝曾下令全国推广番著，作为‘救荒之备’”可知，主要原因是中国政府的重视和推广。

(3)综合上述材料和结合所学可知，从1405年到1433年，明成祖派郑和七次下西洋，郑和下西洋先后拜访30多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，最远的到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。高僧鉴真在天宝年间六次东渡，历经艰辛最终到达日本，他在日本传投佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了率越的贡献，对日本社会发展产生了深远的影响。贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，研习佛法，最终成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国