大学本科管理办法

大学本科管理办法一、总则（一）目的本管理办法旨在规范大学本科教育教学及相关管理工作，确保本科人才培养质量，促进学校各项事业健康、可持续发展，培养适应社会需求、具有创新精神和实践能力的高素质本科人才。（二）适用范围本办法适用于本校全日制本科学生的学籍管理、教学管理、学生管理、学位管理等各项工作。（三）基本原则1.坚持以学生为本，遵循高等教育规律和人才成长规律，注重学生全面发展和个性化培养。2.严格依法依规办学，确保各项管理工作符合国家法律法规和教育主管部门的相关规定。3.强化质量意识，建立健全质量保障体系，不断提高本科教育教学质量。4.推进管理创新，运用现代信息技术手段，提高管理效率和服务水平。二、学籍管理（一）入学与注册1.新生应按照录取通知书规定的时间和地点报到入学。因故不能按时报到者，应提前向学校请假，请假期限一般不得超过两周。未经请假或请假逾期者，视为自动放弃入学资格。2.新生入学后，学校将在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍；复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。3.每学期开学时，学生应按学校规定的时间办理注册手续。不能如期注册者，应当履行暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。家庭经济困难的学生可以申请助学贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。（二）学制与学习年限1.本科标准学制为四年，各专业学制以专业人才培养方案为准。2.学生可在标准学制基础上，根据自身情况申请延长或缩短学习年限。延长学习年限一般不超过两年，缩短学习年限须经学校批准。3.超过学校规定最长学习年限未完成学业者，学校将予以退学处理。（三）课程修读与成绩考核1.学生应按照专业人才培养方案的要求修读各类课程，包括必修课、选修课等。2.课程考核分为考试和考查两种方式。考试课程成绩评定采用百分制，考查课程成绩评定采用五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格）。3.学生应按时参加课程考核，因特殊原因不能参加考核者，须事先向所在学院提出书面申请，经批准后可缓考。缓考安排与下一次正常考核同时进行，缓考成绩按实际考核成绩记载。擅自缺考或考试违纪、作弊者，该课程成绩记为无效，并按学校有关规定给予相应的纪律处分。4.学生对考核成绩有异议的，可在成绩公布之日起规定时间内，向所在学院提出成绩复查申请。学院应组织专门人员进行复查，并将复查结果通知学生。（四）转专业与转学1.学生一般应在被录取专业完成学业。如有特殊原因需要转专业的，可在入学后第一学期或第二学期末，按照学校规定的程序申请转专业。转专业的具体条件和程序按照学校相关规定执行。2.学生一般不得转学。如因患病或者有特殊困难、特别需要，无法继续在本校学习或者不适应本校学习要求的，可以申请转学。转学的条件和程序按照国家和学校有关规定执行。（五）休学与复学1.学生有下列情况之一者，应予休学：因病经校医院诊断，须停课治疗、休养占一学期总学时三分之一以上者；根据考勤，一学期请假、缺课累计超过该学期总学时三分之一者；因某种特殊原因，本人申请或学校认为必须休学者。2.休学一般以一年为期，累计不得超过两年。休学学生应当办理休学手续离校，学校保留其学籍。3.学生休学期满，应当于学期开学前向学校提出复学申请，经学校复查合格，方可复学。复学后，学生应编入原专业的下一年级学习；如原专业已无下一年级，可根据学校实际情况安排到相近专业学习。（六）退学1.学生有下列情况之一者，应予退学：学业成绩未达到学校要求或者在学校规定的学习年限内未完成学业的；休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；根据学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残不能继续在校学习的；未经批准连续两周未参加学校规定的教学活动的；超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续的；学校规定的不能完成学业、应予退学的其他情形。2.退学学生由学校出具退学决定书并送交本人，同时报学校所在地省级教育行政部门备案。退学学生的档案由学校退回其家庭所在地，户口应当按照国家相关规定迁回原户籍地或者家庭户籍所在地。（七）毕业、结业与肄业1.学生在学校规定学习年限内，修完教育教学计划规定内容，成绩合格，达到学校毕业要求的，准予毕业，由学校发给毕业证书。符合学位授予条件的，授予学士学位并颁发学位证书。2.学生在学校规定学习年限内，修完教育教学计划规定内容，但未达到学校毕业要求的，准予结业，由学校发给结业证书。结业后一年内，学生可向学校申请补考或重修，经补考或重修合格，达到毕业要求的，换发毕业证书。毕业时间按发证日期填写。3.学生在校学习一年以上，未完成教学计划规定的课程，但已修课程成绩合格，发给肄业证书。三、教学管理（一）专业与课程建设1.学校根据经济社会发展需求和自身办学定位，制定专业建设规划，优化专业结构，加强专业内涵建设，提高专业人才培养质量。2.各专业应制定科学合理的人才培养方案，明确培养目标、培养规格、课程体系、教学环节及教学要求等。人才培养方案应定期修订，确保其科学性、适应性和前瞻性。3.学校加强课程建设，推进课程改革，建设一批优质课程、精品课程、在线开放课程等。鼓励教师积极开展教学方法和手段创新，提高课堂教学质量。（二）教学计划管理1.教学计划是学校组织本科教学的基本依据，各专业应严格按照教学计划组织实施教学活动。2.教学计划的制定应遵循教育教学规律，体现专业特色和人才培养目标要求。教学计划应包括课程设置、教学环节、教学进度、考核方式等内容。3.教学计划一经批准，应严格执行。如需调整，应按照学校规定的程序办理审批手续。（三）实践教学管理1.实践教学是本科人才培养的重要环节，包括实验教学、实习、课程设计、毕业设计（论文）等。学校应加强实践教学管理，建立健全实践教学体系，提高学生的实践能力和创新能力。2.各专业应根据人才培养目标和课程教学要求，制定实践教学大纲，明确实践教学目标、内容、要求和考核方式等。3.学校应加强实践教学基地建设，为学生提供良好的实践教学条件。实践教学基地应具备稳定的师资队伍、完善的教学设施和管理制度，能够满足学生实践教学的需要。4.学生应按照实践教学大纲的要求，认真完成各项实践教学任务。实践教学环节的考核应注重过程考核和结果考核相结合，确保实践教学质量。（四）教学运行管理1.学校按照教学计划组织学期教学工作，每学期开学前应做好教学任务安排、教材征订、教室调配等各项教学准备工作。2.教师应严格按照教学大纲和教学进度进行教学，认真备课、授课、辅导、批改作业，保证教学质量。3.学校应加强教学过程管理，建立健全教学检查制度，定期对教学计划执行情况、教师教学情况、学生学习情况等进行检查和评估。4.学校应加强考试管理，严格考试纪律，规范考试命题、监考、阅卷等环节，确保考试公平、公正、公开。四、学生管理（一）学生行为规范1.学生应当遵守国家法律法规和学校各项规章制度，自觉践行社会主义核心价值观，树立良好的道德风尚。2.学生应当勤奋学习，努力掌握专业知识和技能，积极参加社会实践和科技创新活动，提高自身综合素质。3.学生应当尊敬师长，团结同学，关心集体，爱护公物，保持良好的学习和生活秩序。4.学生应当遵守学术道德规范，诚实守信，严禁抄袭、剽窃等学术不端行为。（二）学生奖励与处分1.学校对德、智、体、美、劳全面发展或在某一方面表现突出的学生，给予表彰和奖励。奖励种类包括奖学金、荣誉称号等。2.学生有违反法律法规、学校规章制度的行为，学校将视情节轻重给予批评教育或纪律处分。纪律处分种类分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。3.学校在作出处分决定前，应当告知学生作出处分的事实、理由及依据，并告知学生享有陈述和申辩的权利。学生对学校给予的处分不服的，可在接到处分决定书之日起规定时间内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。（三）学生社团管理1.学生社团是学生自愿组成，为实现会员共同意愿，按照其章程开展活动的非营利性社会组织。2.学校鼓励学生社团开展健康有益、丰富多彩的活动，促进学生全面发展。学生社团应在学校党委领导和团委指导下，按照社团章程自主开展活动。3.学生社团的成立、变更和注销应按照学校相关规定办理审批手续。学校加强对学生社团的管理和监督，确保学生社团活动健康有序开展。（四）学生心理健康教育与咨询1.学校重视学生心理健康教育工作，建立健全心理健康教育与咨询服务体系，为学生提供及时、有效的心理健康教育与咨询服务。2.学校通过开设心理健康教育课程、举办心理健康讲座、开展心理咨询活动等多种形式，普及心理健康知识，提高学生心理素质，帮助学生应对学习、生活和就业等方面的压力，预防和缓解心理问题。3.对存在心理问题或心理危机的学生，学校应及时给予关心和帮助，必要时转介到专业医疗机构进行治疗。五、学位管理（一）学位授予条件1.本科毕业生，符合下列条件者，授予学士学位：拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵守国家法律法规和学校规章制度，品行端正；在规定的学习年限内修完教育教学计划规定的全部课程，取得相应学分，经审核准予毕业；课程学习和毕业论文（毕业设计）成绩达到学校规定的要求；在校期间未受过记过及以上纪律处分。2.对在某一方面有突出表现或取得显著成绩的本科毕业生，经学校学位评定委员会审议通过，可授予荣誉学士学位。（二）学位申请与审核1.本科毕业生应在规定时间内，向所在学院提出学士学位申请，并提交相关材料。2.学院对学生的学位申请材料进行初审，审核通过后报学校学位评定委员会办公室。3.学校学位评定委员会办公室对各学院报送的学位申请材料进行复审，并组织相关学科专家进行论文（设计）评阅和答辩。4.学校学位评定委员会根据学位申请材料审核情况、论文（设计）评阅和答辩结果，作出是否授予学士