师德失范管理办法

师德失范管理办法一、总则（一）目的为全面加强师德师风建设，规范教师职业行为，提高教师职业道德水平，维护教师队伍良好形象，保障教育事业健康发展，特制定本办法。（二）适用范围本办法适用于公司/组织内所有从事教育教学工作的教师及相关工作人员。（三）基本原则1.坚持教育与管理相结合，将师德师风建设贯穿于教师职业生涯全过程，通过教育引导、制度规范、监督考核等手段，促进教师自觉遵守师德规范。2.坚持正面教育与反面警示相结合，弘扬高尚师德，树立正面典型，同时对师德失范行为进行严肃处理，发挥警示作用。3.坚持实事求是、客观公正的原则，对师德失范行为的认定和处理，以事实为依据，严格按照规定程序进行，确保处理结果公平、公正。二、师德规范（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻党的教育方针，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，爱岗敬业，乐于奉献。认真履行教师岗位职责，精心备课、授课，严谨治学，不断提高教育教学质量。（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不歧视、不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、师德失范行为界定（一）思想政治类1.损害国家利益，泄露国家机密，传播有害思想，发表有违四项基本原则、违背党的路线方针政策等错误言论，造成不良影响。2.组织或参与非法组织、邪教活动，或向学生传播宗教思想。（二）教育教学类1.敷衍塞责，无故旷工、旷课，或在教育教学活动中不履行教师职责，造成教学事故。2.教学态度不认真，教学方法不当，教学效果差，学生和家长反映强烈。3.违反教学纪律，擅自调课、停课，或在课堂上从事与教学无关的活动。（三）关爱学生类1.歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害。2.对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。3.漠视学生权益，对学生的合理诉求和困难不予关心和帮助，导致学生权益受损。（四）教书育人类1.以分数作为评价学生的唯一标准，片面追求升学率，加重学生课业负担。2.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研等工作中弄虚作假、营私舞弊。3.强制、诱导学生参加校外培训机构或购买教辅资料，谋取私利。（五）为人师表类1.违反社会公德，言行举止不当，在社会上造成不良影响。2.有偿家教，或在培训机构兼职兼课，影响本职工作。3.利用职务之便，索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。（六）廉洁自律类1.贪污、挪用教育经费或学校财产。2.接受供应商贿赂，在教材、教具采购等工作中谋取不正当利益。3.利用职务便利，为亲属或他人谋取工作、学习、生活等方面的利益。四、师德失范行为预防（一）加强师德教育1.定期组织教师参加师德师风培训，通过专题讲座、案例分析、小组讨论等形式，深入学习师德规范，提高教师对师德重要性的认识。2.开展师德主题教育活动，如师德演讲比赛、师德征文活动、师德师风先进事迹报告会等，营造良好的师德氛围。3.将师德教育纳入教师继续教育体系，作为教师培训、考核、聘任的重要内容，不断增强教师的职业道德意识。（二）完善管理制度1.建立健全教师职业道德考核评价制度，制定科学合理的考核评价指标体系，定期对教师的师德表现进行考核评价，并将考核结果与教师的职称评定、岗位聘任、评优评先等挂钩。2.完善教师岗位聘任制度，在聘任合同中明确师德要求和违约责任，对师德失范行为实行一票否决制。3.加强对教师教学、科研、社会服务等活动的管理，规范教师职业行为，防止出现师德失范问题。（三）强化监督机制1.设立师德师风监督举报电话、邮箱等，畅通群众监督渠道，鼓励学生、家长和社会各界对教师的师德失范行为进行举报。2.建立师德师风巡查制度，定期对教师的教学活动、工作纪律、师生关系等进行巡查，及时发现和纠正存在的问题。3.加强与家长、社区的沟通与合作，及时了解教师在学校以外的表现，形成全方位的师德监督网络。五、师德失范行为处理程序（一）举报受理1.对收到的师德失范行为举报，由公司/组织的师德师风建设工作领导小组办公室进行登记，并及时进行调查核实。2.对于匿名举报，要认真对待，在保护举报人权益的前提下，积极开展调查工作。（二）调查核实1.组成调查组，对举报事项进行深入调查。调查组应不少于三人，成员包括相关部门负责人、教师代表等。2.调查过程中，要认真听取被举报人的陈述和申辩，收集相关证据材料，做到事实清楚、证据确凿。3.调查结束后，调查组应撰写调查报告，详细说明调查情况、事实依据、处理建议等。（三）处理决定1.师德师风建设工作领导小组根据调查报告，对师德失范行为进行研究，作出处理决定。2.处理决定应包括对被处理人的批评教育、警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处分，以及取消当年评优评先、职称评定、岗位聘任等资格。3.处理决定应以书面形式送达被处理人，并在一定范围内进行通报。（四）申诉复议1.被处理人如对处理决定不服，可在接到处理决定之日起[X]个工作日内，向公司/组织的师德师风建设工作领导小组提出申诉。2.师德师风建设工作领导小组应在接到申诉后的[X]个工作日内，对申诉事项进行复查，并作出复查决定。3.如被处理人对复查决定仍不服，可向上级主管部门提出复议申请，上级主管部门应在接到复议申请后的[X]个工作日内，作出最终复议决定。六、师德失范行为整改与跟踪（一）整改要求1.被处理人应根据处理决定，制定详细的整改计划，明确整改措施、整改期限和整改目标。2.整改计划应报师德师风建设工作领导小组办公室备案，并在规定期限内完成整改任务。（二）跟踪检查1.师德师风建设工作领导小组办公室负责对被处理人的整改情况进行跟踪检查，定期了解整改进展情况。2.跟踪检查可通过查阅整改资料、听取汇报、实地走访等方式进行，确保整改工作落到实处。（三）结果评估1.在整改期限届满后，师德师风建设工作领导小组办公室对被处理人的整改情况进行评估，形成评估报告。2.评估报告应包括整改措施落实情况、整改目标