版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《送东阳马生序》
宋濂(1310—1381),字景濂,浦江(在今浙江义乌县西北)人。元末明初文学家。学识渊博,工散文,文字简练朴素,与刘基、高启并列为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重,为明代“开国文臣之首”。
作者简介宋濂自幼多病,且家境贫寒,但他聪敏好学,号称"神童"。元末辞朝廷征命,修道著书。明初时受朱元璋礼聘,被尊为"五经"师,为太子朱标讲经。洪武二年(1369年),奉命主修《元史》。累官至翰林学士承旨、知制诰,时朝廷礼仪多为其制定。洪武十年(1377年)以年老辞官还乡,后因长孙宋慎牵连胡惟庸案而被流放茂州,途中于夔州病逝,年七十二。明武宗时追谥"文宪",故称"宋文宪"。
《送东阳马生序》是明洪武十一年,宋濂告老还乡的第二年,应诏从家乡浦江到应天府(今江苏省南京市,当时是国都)去朝见皇帝,同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写下这篇赠序,介绍自己的学习经历和学习态度,以勉励马生勤奋学习。文题中“东阳”是地名,“马生”指文中的“马君则”,“生”是对晚辈读书人的称呼。解题
序,文体名。作为文章的体裁,序有书序和赠序之分。书序,即序言,相当于前言后记。
本文是一篇赠序,其中的“序”,并非“序言”,而是“赠言”的意思。赠序多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序的性质不同,为文人之间的赠言。
送东阳马生序[明]宋濂余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。喜欢得到
借
不代抄书
懈怠超过约定期限因为这样
借因此来
向
的来把动手用笔
跑非常完
代所借的书余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。译文:我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷,没有办法买书来读,常常向藏书的人家去借,(借来)就亲手抄写,计算着日期按时送还。天很冷时,砚池里的水结成坚硬的冰,手指(冻得)不能弯曲和伸直,也不放松抄录书。抄写完了,赶快跑着把书送还,不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿意把书借给我,我因而能够阅读很多书。
既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。更加
的担心交往曾经
快步走
拿着请教挤满他的不曾
言语和脸色引、提出询问
来有时
来等待
所以
已经
最终神色周到训斥、呵责
指男子成年既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。译文:(我)成年之后,更加仰慕圣贤的学说。又苦于不能与才学渊博的老师和名士交往,曾跑到百里之外的地方,手拿着经书向有德行和学问的前辈求教。前辈德高望重,门人学生挤满了他的房间,他从不稍微把言辞说得委婉些,把脸色放温和些。我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,倾身侧耳向他请教;有时遭到他的训斥,表情更为恭敬,礼节更为周到,不敢答复一句话;等到他高兴时,就又向他请教。所以我虽然愚钝,最终还是得到不少教益。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。舒缓语气,无实义背着书箱拖着鞋子却
通肢,肢体僵硬热水用深冬客舍浇被子皮肤因寒冷干燥而开裂译文:当我跟从老师外出求学的时候,背着书箱,拖拉着鞋子,行走在深山大谷之中。严冬季节,寒风凛冽,大雪深达几尺,脚上的皮肤冻裂了却不知道。到了学舍,四肢僵硬不能动弹,仆人拿来热水给我浇洗浸泡,用被子围盖身上,过了很久才暖和过来。当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
旅店每天,两顿,供给旅店通“披”,穿腰佩
香气光彩照人的样子
破代词,他们毫无因为内心新鲜肥美用宝石如像足以译文:住在旅店里,店主每天供给两顿饭,没有新鲜肥美的食物可以享用。跟我住在一起的同学,都穿着华丽的丝绸衣服,戴着有朱红的帽缨、用宝石装饰的帽子,腰间挂着白玉环,左边佩戴着刀,右边挂着香囊,光彩鲜亮,如同神仙;我却穿着破旧的衣服处于他们之间,毫无羡慕之意,因为心中有足以使自己感到高兴的事,并不觉得吃的穿的不如人家。我的勤奋和艰辛大概就是这样。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
虽然年老
参与
恩宠光耀
每天
跟随
错误
何况
代自己
超过译文:如今我虽已年老,没有什么成就,但还有幸得以列入君子的行列,受到天子的恩宠,追随在公卿之后,每天陪侍着皇上身边,准备接受询问,天下人也错误地称颂我的姓名,更何况才能超过我的人呢?今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?文言知识积累(一)通假字1.四支僵劲不能动()2.同舍生皆被绮绣()(二)词类活用1.手自笔录(
)2.腰白玉之环(
)“支”通“肢”,肢体“被”通“披”,穿名词作动词,动手用笔名词作动词,腰佩(三)古今异义走送之古义:今义:。每假借于藏书之家古义:今义:媵人持汤沃灌古义:今义:日再食古义:今义:右备
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年苏州市吴江市四年级数学第二学期期末统考模拟试题(含答案)
- 高中信息技术粤教版《信息技术及其影响》教学设计
- 高二信息技术链表驱动贪吃蛇项目教学设计
- 小学五年级科学《青春期保健》教学设计(青岛版上册)
- 六年级下册综合实践活动“生活中的规则”教学设计
- 初中七年级英语上册Unit 7 Happy Birthday单元培优提升教学设计
- 初中九年级英语后缀-able与一般将来时被动语态语法专项教学设计
- 预制构件安装隔声性能检测施工工法
- 干部主管面试问题及对应答案
- 小学五年级综合实践活动“三十六行”大体验教学设计
- 北京市西城区2024-2025学年高二上学期期末考试数学试卷
- 第四章第一节药品调剂质量监督管理制度药品调剂质量控制课件
- 井工煤矿生产时期排水技术规范
- DZ∕T 0215-2020 矿产地质勘查规范 煤(正式版)
- 钢结构漏雨维修方案
- JB T 7689-2012悬挂式电磁除铁器
- E7房屋建筑工程竣工验收报告书(辽宁省)
- 内部质量体系审核检查记录表
- 地面大理石及花岗石等铺贴工艺及技术要求
- 机械设计(山东联盟-青岛黄海学院)智慧树知到答案章节测试2023年
- MT/T 541.1-1996悬臂式掘进机检修规范整机部分
评论
0/150
提交评论