深圳北亭实验学校八年级上册上学期试题

深圳北亭实验学校八年级上册上学期试题一、选择题1．腔肠动物和扁形动物的共同特征是（）A．有口无肛门 B．身体呈辐射对称 C．背腹扁平 D．身体呈两侧对称2．如图是涡虫的形态结构示意图，下列关于其形态结构与功能的叙述，不正确的是①涡虫身体背腹扁平，体长一般10厘米左右，形状像柳叶②涡虫依靠（1）眼点观看外界环境，有眼点的一面是背面，有（3）咽的一面是腹面③涡虫依靠（4）口吞食食物，食物在肠内消化，消化后的食物残渣由（5）肛门排出体外④涡虫属于扁形动物，该类动物的主要特征是背腹扁平，辐射对称，有口有肛门A．①④ B．①②③ C．②③ D．①②③④3．下列关于动物形态和生殖特征的描述正确的是（）A．日本血吸虫的成虫在人体内交配、产卵B．绦虫身体由许多体节组成C．华枝睾吸虫有发达的消化器官和生殖器官D．线形动物都是寄生的4．下列有关环节动物----蚯蚓的知识叙述，错误的是（）A．用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉B．蚯蚓身体细长、呈圆柱形、分节，有外骨骼，身体前端有环带C．蚯蚓体壁上有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合使身体蠕动D．观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓身体表面5．下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述，正确的是（）A．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水中的食物颗粒B．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物C．节肢动物身体分为头部、胸部和腹部三部分，有三对足，一般有两对翅D．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳6．昆虫是地球上种类和数量最多的一类动物。下列有关昆虫的说法，正确的是（）A．昆虫体表覆盖着外骨骼，属于甲壳动物B．昆虫的身体分为头、胸、腹、躯干四部分C．昆虫一般有两对翅，适于飞行D．一般有灵敏的感觉器官，没有发达的脑和独特的呼吸器官7．图是鱼的形态结构示意图，有关说法错误的是（）A．②下方为鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管B．①③④⑥在鱼的游泳运动中起协调作用C．⑤是侧线，能减少水中游泳时遇到的阻力D．体表常覆盖鳞片，表面有黏液，起保护作用8．如图是一种叫做短尾花须鼬鳚的动物，它生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过游泳获取食物和防御敌害，请你判断它和下列哪组动物同属一类A．鯨鱼、带鱼 B．章鱼、鱿鱼 C．鲨鱼、泥鳅 D．鲍鱼、鳄鱼9．下列各项中，不直接体现“结构与功能相适应”观点的是（）A．骆驼生活在炎热缺水荒漠中，尿液很少B．人的心脏中有瓣膜，可以防止血液倒流C．蛇的体表有鳞片覆盖，能减少水分散失D．根尖成熟区有大量的根毛，适于吸收水分10．如图是鸟的呼吸系统、骨骼、肌肉示意图，下列描述错误的是（）A．鸟类气体交换的器官是甲图的②和③B．乙图中的④上高耸的突起叫做龙骨突C．丙图的⑤附着在乙图的④上，可以牵动两翼D．甲、乙、丙的结构特点都与鸟类飞行相适应11．如图，关于鸟类适于飞行的特点，下列说法正确的是（）A．图1中鸟身体呈流线型，可以减小飞行的阻力B．图2鸟类前肢变成翼，飞行的动力来自双翼C．图3鸟有发达的腹肌可以驱动双翼上下扇动空气D．图4鸟类骨骼轻而薄、长骨中空，不利于减轻体重12．下列关于鸟类适于飞行特点的分析，错误的是A．胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作B．身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力C．体温高而恒定，能保证飞行时所需能量的供应D．消化能力强且粪便排出及时，能减轻体重利于飞行13．下列动物与其气体交换结构的搭配不正确的是A．鱼——鳃 B．蝗虫——气门 C．家鸽——肺 D．蜥蜴——肺14．初夏时节，池塘里可以看到小蝌蚪。下列和蝌蚪呼吸方式相同的动物是（）A．娃娃鱼、草鱼、乌龟 B．青蛙、带鱼、鸽子C．泥鳅、海马、鲨鱼 D．鳄鱼、海豚、缢蛏15．下列叙述中，正确的是（）A．两栖类的生殖过程不受水的限制 B．爬行类是真正的陆生动物C．只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳 D．哺乳类仅生活在陆地上16．下列动物中，具有膈这一结构的是（）A．大白鲨 B．非洲象C．扬子鳄 D．丹顶鹤17．脱臼是指A．关节头从关节窝里滑脱出来 B．骨头折断 C．韧带拉伤 D．关节发炎18．下列有关动物运动的叙述，错误的是（）A．关节腔内有少量滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦B．一块骨骼肌的两端肌腱可连接在同一块骨上C．人体任何一个动作的完成，都离不开神经系统的支配D．人在做屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张19．某同学在学习完运动系统的组成后，决定利用手边的材料制作骨骼肌牵动骨运动的模型，如图中的木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的（）A．骨、骨骼肌、关节 B．骨、肌腹、关节C．骨、肌腱、关节 D．骨、骨骼肌、关节囊20．下面对骨骼肌的叙述中，不正确的（）A．两端的肌腱分别固着在骨的两端 B．两端的肌腱一般固着不同的骨上C．骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成 D．接受刺激后能够收缩21．生物的结构与功能相适应是最基本的生物学观点，如人体运动依赖于一定的结构基础。如图表示人体的一部分与运动有关的结构叙述错误的是（）A．关节的灵活性与乙图①②有关B．关节的牢固性与关节囊和韧带有关C．任何一个动作的完成都需要多组肌肉的配合D．产生丙图的动作时，甲图中①舒张和②收缩22．如图人体运动的有关结构模式图，说法错误的是（）A．图甲的1从5中脱落出来叫脱臼B．甲图与灵活有关的是4和3内的滑液C．乙图屈肘时6收缩，7舒张D．乙图7

两端的肌腱都连接8肱骨上23．下列与运动有关的叙述，不正确的是A．动物的运动要受神经系统和内分泌系统的调节B．一个动作的完成至少涉及两组肌肉的相互配合C．运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的D．运动系统仅起运动的作用24．生活在不同环境中的鸟类，形态结构和生活方式差异很大。生活在南极的企鹅以鱼虾为食，趾间有蹼，善于游泳；生活在非洲荒漠的鸵鸟下肢粗壮，奔跑速度非常快；生活在南美洲的蜂鸟拍打翅膀的频率极高，能够在空中悬停，吸食花蜜。以上实例不能说明A．运动依赖于一定的结构 B．运动方式与其生活环境相适应C．游泳比奔跑消耗更多能量 D．运动对维持其生存有重要意义25．下面关于动物运动意义的叙述中，错误的是（）A．有利于动物主动快速地获取食物 B．有利于动物主动地逃避敌害C．有利于动物提高适应环境的能力 D．有利于动物产生可遗传的变异26．中华文化薄大精深，许多成语、典故将动物的运动描写得活灵活现。下列成语中表述的动物运动方式错误的是（）A．鱼翔浅底——游泳 B．万马奔腾——奔跑 C．斗折蛇行——行走 D．鹰击长空——飞行27．易中把一盘点燃的蚊香放进一个蚁巢，发现为了拯救巢穴和蚁后，许多蚂蚁将火扑灭的同时也纷纷葬身火海。“蚂蚁这种集体灭火”的行为属于（）A．先天性行为 B．社会行为 C．防御行为 D．攻击行为28．如图表示四种动物的行为，下列有关叙述错误的是（）A．从行为的获得途径来看，B与其他三者不同B．C和D比较，D中的动物学习能力较强C．A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为D．动物越低等，学习能力越弱，需要错误尝试的次数越少29．蜂鸟是世界上最小的鸟类。育雏时，它们会用自己独特细长的喙将花蜜喂到雏鸟的食管内。下列对蜂鸟这种行为的解释，正确的是（）①属先天性行为②属学习行为③由环境因素决定④由遗传因素决定A．①③ B．②④ C．①④ D．②③30．成语“闻鸡起舞”蕴含丰富的生物学知识，下列说法不正确的是（）A．打鸣的公鸡体温恒定，有气囊辅助肺呼吸B．“闻鸡起舞”从获得途径判断属于先天性行为C．“闻鸡”的听觉是在大脑皮层中形成的D．“起舞”需要骨、关节和肌肉协调配合31．蜂鸟是世界上最小的鸟类。育雏时，它们会用自己独特细长的喙将花蜜喂到雏鸟的食管内。下列对蜂鸟这种行为的解释，正确的是（）①属先天性行为②属学习行为③由环境因素决定④由遗传因素决定A．①③ B．②④ C．①④ D．②③32．电影《囧妈》中徐伊万母子两个遭遇了熊的攻击。徐伊万母子俩开始被小熊吓着了，拼命躲避小熊的过程中把小熊戏弄了一番。小熊的妈妈发现了，认为人类是在欺负小熊，于是疯狂“反攻”人，这种行为属于（）A．取食行为 B．社会行为 C．防御行为 D．攻击行为33．两只狗为争抢一根肉骨头打起来了，这种行为属于（）A．防御行为 B．攻击行为 C．社群行为 D．领域行为34．成语“闻鸡起舞”蕴含丰富的生物学知识，下列说法不正确的是（）A．打鸣的公鸡体温恒定，有气囊辅助肺呼吸B．“闻鸡起舞”从获得途径判断属于先天性行为C．“闻鸡”的听觉是在大脑皮层中形成的D．“起舞”需要骨、关节和肌肉协调配合35．蝙蝠常携带有SARS病毒、埃博拉病毒、狂犬病毒等多种病原体，却一般不会发病，该现象给人很多启示。下列叙述错误的是（）A．病毒与其他生物之间存在相互制约，相互依存的关系B．接触野生动物时要注意安全，防止疾病在人与动物之间传播C．研究蝙蝠携带病毒却不发病的原因，有利于研发抗病毒药物D．野生蝙蝠是多种病毒的携带者，要控制这些病毒应该消灭蝙蝠36．关于动物在自然界中的作用，下列叙述不正确的是（）A．在维持生物圈中生物的种类和数量的相对稳定起重要作用B．动物与其他生物之间相互依存、相互制约C．动物可以帮助植物传粉和散播种子D．对人类有害的动物如苍蝇、蚊子等在生物圈中没有作用37．在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中，实验过程通常包括以下步骤，请选择正确的排列顺序（）A．④①②③⑤B．①④③②⑤C．①④②③⑤D．①②③④⑤38．图是一个生物体的示意图,下列说法正确的是()A．该图是一种单细胞生物体的示意图B．这种生物只有寄生在活细胞里才能进行生命活动C．这种生物具有完整的细胞结构D．这种生物能引起人和动植物的多种疾病,所以对人类和动植物只有害处39．如图示意肺炎发病原因，以下叙述正确的是A．金黄色葡萄球菌引起的肺炎属于细菌性肺炎B．图中四种引起肺炎的生物都有成形的细胞核C．肺炎都由单细胞生物引起的D．肺炎都能用抗生素进行治疗40．下列关于病毒的叙述，错误的是（）A．细胞体积很小，必须借助电子显微镜才能观察到B．寄生在动植物或者细菌体内，不能单独生活C．组成成分简单，一般只有蛋白质外壳和内部的遗传物质D．根据寄主的种类，分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒41．下列四种生物中，只由一个细胞构成，且没有成形细胞核的是（）A．油菜 B．酵母菌 C．大肠杆菌 D．噬菌体42．下列哪项不是细菌和真菌的作用？（）A．作为分解者参与自然界的物质循环 B．蘑菇类进行光合作用制造有机物C．有些种类可以和动植物共生 D．有些种类使动植物和人患病43．下列关于细菌真菌的叙述，错误的是A．乳酸菌可用于制作酸奶、泡菜B．酵母菌可用于酿酒C．蘑菇属于植物，是生态系统中的生产者D．青霉是多细胞真菌，可在其培养液中提取青霉素44．某些细菌能在4000m的深海中生活，这说明（）A．细菌会游泳B．细菌分布很广，细菌适应环境的能力很强C．这些细菌不喜欢阳光D．所有细菌在无氧条件下都能生存45．下列对于细菌的认识中，正确的是（）A．所有的细菌都对人类有害B．细菌都有荚膜，都能形成芽孢C．结核杆菌是多细胞的生物体D．结核杆菌菌落中的每个细菌都是独立生活的46．如图是巴斯德实验的图示，有关说法正确的是（）A．该实验设计体现了对照原则，B瓶起对照作用B．该实验设计体现了唯一变量原则，变量是玻璃瓶颈C．实验设置对照组的目的是为了排除其他因素的干扰D．该实验用到的探究方法主要是观察法47．图表示Ⅰ～Ⅳ间的所属关系，其中I代表整个大圆，Ⅲ包含Ⅳ。下列符合图所示关系的是（）A．Ⅰ植物界Ⅱ裸子植物Ⅲ被子植物Ⅳ双子叶植物B．Ⅰ动物界Ⅱ脊椎动物Ⅲ无脊椎动物Ⅳ鱼类C．Ⅰ反射Ⅱ非条件反射Ⅲ条件反射Ⅳ谈虎色变D．Ⅰ大豆种子Ⅱ子叶Ⅲ胚Ⅳ胚芽48．下列不属于变温动物的是A．蝙蝠 B．蛇C．草履虫 D．蜜蜂49．我国的哪类植物资源是世界上最丰富的（）A．藻类植物 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．被子植物50．下列与生物分类有关的叙述，不正确的是（）A．分类的主要依据是生物间的相似程度B．同种生物的亲缘关系是最远的C．分类单位越大，包含的生物种类越多D．种是最基本的分类单位二、实验探究综合题51．下面是某校八年级生物研究性学习小组同学利用课外活动时间，对校园及其周围的生物进行细心观察后进行的一次小组讨论与交流，请结合下列各图，认真分析并回答有关问题：（1）若根据体内有没有脊椎骨构成的__________将图中的动物分成两组，则与A不在同一组的动物有__________（用图中字母表示）。（2）A是一种农业害虫，它的体表有__________，可起保护和支持作用，并能防体内水分蒸发。（3）B终生生活在水中，用__________呼吸；C的呼吸器官是__________。（4）适于空中生活的D在骨骼上与飞翔生活相适应的特征有__________、__________。（至少答出两点）（5）图中E所示动物生活在陆地上，而白鳍豚却生活在水中，两者在生活环境和生活习性上都有很大差异，但在分类学上，两者却属于同类动物，其原因之一是两者在生殖发育过程中都有__________的特点。52．如图为哺乳动物的关节结构示意图，据图结合所学知识回答有关问题：（1）哺乳动物的运动系统主要由_____、_____和_____组成。（2）图中关节各部分结构名称中，②是_____，③是_____，⑤是_____。（3）图中③内含有_____，可以减少骨与骨之间的_____。（4）如图能正确表示骨骼肌附着在骨上的连接方式的是_____（选填字母）。A．B．C．（5）骨骼肌需要受到_____系统调节刺激收缩时，才会牵动骨绕关节活动。53．综合应用：如今，男子1000米、女子800米、掷实心球、一分钟仰卧起坐(女)等重要的体质健康测试项目的成绩，已经作为初中生升学体能指标的重要依据。请联系有关知识回答下列问题：（1）在掷铅球的过程中，肱三头肌处于处于_______状态，进而牵拉_____绕_______活动，使手臂伸直，完成一个投掷的动作。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由两端的______附着在相邻的骨上，才能协助完成相关运动。（2）根据上图，做仰卧起坐时，关节周围有充满滑液的[______]_______，以及关节面表面光滑的关节软骨可以使动作流畅；由坚韧的[____]_______以及强大的肌肉保护，因而十分稳定，一般不会发生[_____]从[_____]脱离出来的脱臼现象。（3）跑800米时，身体需要通过______系统的调节使动作流畅，同时需要大量的能量，这些能量需要消化系统提供有机物、______系统提供氧气，通过呼吸作用来提供。54．千万年来草原民族一直认为草原狼是草原的保护神，狼是草原鼠、野兔、旱獭和黄羊的最大天敌．请结合材料并回答下列问题．（1）狼怀孕61天左右生产，幼崽五周后断奶．其生殖方式是_____。（2）根据狼的食性，其牙齿的结构是如图中的_____图，狼吃黄羊时，总是用____齿撕咬．（3）狼以前基本是在白天活动，但受到人类经常捕杀的压力后，主要在夜间活动了，这种行为是（______）①先天性行为

②学习行为

③遗传因素决定

④环境因素影响

A．①②③B．②④

C．②③④

D．②③（4）八周后幼崽从狼窝里被带到狼群聚集处，成年后会留在群内照顾弟妹，也可能继承群内优势地位，可见狼具有___行为．（5）每当草原大灾后，牲畜大批死亡，腐尸遍野，狼群会迅速处理掉尸体．由此可见动物可以促进生态系统的_______循环．55．观察下图，认真分析，其中①②③代表物质，结合所学知识回答问题：大多数动物是生态系统中的__，它们直接或者间接地以__为食，从中摄取[①]__，这些物质有的构成动物的身体，有的在体内分解释放能量，同时产生[②]__等物质；其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体[②]以及[③]__等物质，这些物质又可以被__利用，体现了动物能促进生态系统的__。56．以下是几种微小生物的形态结构图，请据图回答问题：（1）以上生物中个体最小的是_____（填字母），它与其它几种生物的主要结构区别是没有_____结构。（2）B与C相比，B的细胞内没有_____。B在条件适宜时快速繁殖繁殖方式是_____生殖；条件不好时可形成_____，以度过不良环境。（3）图E中是散发的_______，图中的C和E都是通过a来繁殖后代，图C是最早提取出_____的微生物，这种物质可以治疗多种细菌感染。（4）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开的是_________（填字母）。（5）以上生物在自然界中的主要作用是作为_____参与物质循环；它们可以将动植物遗体分解为_____和无机盐，再次进入环境。57．识图填空（1）图一是_____结构图，与动植物细胞相比，它的细胞只有[3]_____集中的区域，没有成形的_____。（2）图二是霉菌结构图，图中的A是_____的结构图，B是_____的结构图，①的顶端能产生大量的来_____繁殖后代。（3）图三是关节模式图，据图回答问题。图中①﹣⑤所代表的结构名称不正确的是_____。A．①关节窝、②关节囊B．②关节囊、③关节腔C．③关节腔、④关节窝D．②关节囊、⑤关节软骨（4）图四是鸟类呼吸系统示意图，进行气体交换的场所是_____。A．②和③B．①、②和③C．②D．③58．如下图是科学家探究烟草花叶病毒感染烟草叶片的实验，据图回答：（1）烟草花叶病毒形状呈杆状，属于____病毒。（2）据图可知，病毒寄生在其它生物细胞内，靠自己的____物质感染细胞并制造出新的病毒。（3）烟草种类很少，但病毒种类很多，这表面上是生物____的多样性，实质上也说明了生物的____多样性。（4）在生物工程中，利用病毒能够特异侵染某种寄主细胞的特点，可以让某种病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，来达到____或基因治疗的目的。59．

图一表示某生态系统中的食物链和食物网，图二表示生态系统中的物质循环和能量流动，①～⑥表示生理过程。

回答下列问题。（1）图一中的动物可分为两类：甲类是昆虫、蜗牛，乙类是蝙蝠、杂食性鸟、野兔、鼠、蛇，分类依据是______。乙类动物所属类群从低等到高等的顺序是______。蜗牛的运动器官与蝙蝠的呼吸器官分别是______。杂食性鸟与蛇的关系是______。（2）要成为一个完整的生态系统，图一中还需要补充的生物成分是图二中的______（填字母）。

若图二中的食物链对应图一中的某条含昆虫的食物链，则C对应的生物是______。【参考答案】一、选择题1．A解析：A【分析】扁形动物身体扁平，左右对称，也叫两侧对称；腔肠动物的身体结构简单、辐射对称、有口无肛门，内有消化腔，据此解答。【详解】腔肠动物的主要特征有：生活在水中，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进而消化腔，在消化腔内消化和吸收，有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出；扁形动物身体扁平，左右对称，也叫两侧对称，有口无肛门。可见扁形动物和腔肠动物的共同特征是有口无肛门。故选A。2．D解析：D【分析】涡虫在淡水生活，身体两侧对称，身体分为前后、左右、背腹，前端感觉器官集中，能感知刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面有专门的运动器官。背腹扁平，有口无肛门。题图中：1眼点，2背面，3口，4咽，5腹面（有纤毛）。【详解】①涡虫属于扁形动物，其身体背腹扁平，体长一般1～1.5厘米左右，形状像柳叶，①错误。②涡虫依靠[1]眼点观看外界环境，有眼点的一面是背面，有[3]口、咽的一面是腹面，②错误。③涡虫依靠[3]咽伸出口外捕食，食物在肠内消化，消化后的食物残渣由原肾管排出体外，③错误。④涡虫属于扁形动物，该类动物的主要特征是背腹扁平，两侧对称，有口无肛门，④错误。所以，错误的说法是①②③④，故选D。3．A【分析】血吸虫病属于体表传染病，是由病原体通过皮肤浸入人体后引起的传染病，主要通过接触传播，由于钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。成虫在人体内交配解析：A【分析】血吸虫病属于体表传染病，是由病原体通过皮肤浸入人体后引起的传染病，主要通过接触传播，由于钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。成虫在人体内交配、产卵，血吸虫卵随人粪落入水后，经过一定时间，虫卵孵出毛蚴，毛蚴可以运动，当遇到水中一种叫“钉螺”的螺蛳后，毛蚴即从其向外伸出的软体部分钻入，并在钉螺体内发育繁殖为大量尾蚴。成熟尾蚴并不久留在钉螺体内，但必须在有水的情况下才能从螺体逸出，当钉螺在水中或在有水珠的植物茎叶上爬行时，尾蚴便离开螺体进入水中，此时，如果人下水（如在湖区捕鱼、打湖草、抗洪、救灾等）或赤脚走在乡间的田埂上，就有感染血吸虫的可能，血吸虫尾蚴主要经皮肤侵入人体。【详解】A．结合分析可知：当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病。血吸虫成虫在人体内交配、产卵，A正确。B．绦虫属于扁形动物，扁形动物的身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门；扁形动物的身体不分节，B错误。C．华枝睾吸虫营寄生生活，具有发达的生殖器官，但消化器官不发达，C错误。D．线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。但并非所有的线形动物都是寄生的，如秀丽隐杆线虫不是寄生生活，D错误。故选A。4．B【分析】蚯蚓身体由许多环节组成属于环节动物，靠近环带的一端是前端，用体壁进行呼吸。【详解】A．蚯蚓身体腹面有刚毛，刚毛是其运动器官，用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉，就是摸到了解析：B【分析】蚯蚓身体由许多环节组成属于环节动物，靠近环带的一端是前端，用体壁进行呼吸。【详解】A．蚯蚓身体腹面有刚毛，刚毛是其运动器官，用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉，就是摸到了蚯蚓的刚毛，A正确。B．蚯蚓身体细长呈圆柱形，前段稍尖，后端稍圆，身体由许多体节构成，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远，没有外骨骼，B错误。C．蚯蚓依靠肌肉的收缩和舒张缓慢地蠕动，同时身体腹面有刚毛，有协助运动的作用，C正确。D．蚯蚓靠湿润的体壁来完成呼吸作用，为了维持蚯蚓的正常呼吸，在实验时要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表，D正确。故选B。5．D【分析】}1．软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：章鱼、枪乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌、蜗牛、田螺、文蛤、缢蛏、石鳖、牡蛎、鲍等。2．昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼。【详解】A．大多数的软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒；但有些软体动物生活在陆地上，如蜗牛，A错误。B．节肢动物有的生活在陆地上，如蜜蜂；有的生活在水中，如虾蟹等，B错误。C．昆虫的身体分为头部、胸部和腹部三部分，一般有三对足两对翅，这些不是节肢动物的共同特征，C错误。D．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足，D正确。故选D。6．C【分析】昆虫的主要特征是：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等。【详解】A．昆虫属于节肢动物中的昆虫纲，身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，A错误。B．昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，昆虫一般生有两对翅膀三对足，为昆虫的运动器官，位于胸部，B错误。C．昆虫背部无脊柱为无脊椎动物，一般有两对翅会飞，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，C正确。D．一般有灵敏的感觉器官，具有发达的脑和独特的呼吸器官，故D错误。故选C。7．C【分析】鱼适于在水中生活的特点：鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等。图中①背鳍、②鳃盖、③胸鳍、④腹鳍、⑤侧线、⑥臀鳍、⑦尾鳍。【详解】A．②鳃盖下方为鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管，适于水中呼吸，A正确。B．①背鳍、③胸鳍、④腹鳍、⑥臀鳍，在鱼的游泳运动中起协调作用，B正确。C．⑤侧线，有感知水流方向、测定方向的作用，不能减少水中游泳时遇到的阻力，C错误。D．鱼的体表覆盖鳞片，皮肤能分泌黏液，起保护作用，有利于减少水的阻力，D正确。故选C。【点睛】解答此题的关键是掌握鱼适于在水中生活的特点。8．C【解析】【分析】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【详解】题干中所提到的短尾花须鼬鳚，生活在水中，体表覆盖细鳞，用鳃呼吸，通过躯干部和尾部的摆动游泳，具备鱼类的特征，因此属于鱼类。鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物，A不符合题意；章鱼、鱿鱼身体柔软，属于软体动物，B不符合题意；鲨鱼、泥鳅用鳃呼吸，用鳍游泳，都属于鱼类，C符合题意；鲍鱼属于软体动物，鳄鱼属于爬行动物，D不符合题意。【点睛】解题的关键是知道鱼类的主要特征。9．A【分析】现存的每一种生物，都有与其生活相适应的结构特点，生物中普遍存在着结构和功能相适应的现象。【详解】在炎热的沙漠中非常干燥，水源罕见。骆驼尿液非常少，而且一般不出汗，（当体温升高到46℃时才会出汗），可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，A符合题意。心脏的心房和心室之间有房室瓣，防止血液倒流回心房，只能流向心室，B不符合题意。蛇有防止水分散失的结构，爬行动物体表有鳞片，能减少水分的散失，C不符合题意。植物的根生有大量根毛，利于吸收水分和无机盐，D不符合题意。故选A。10．A【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空；有的骨愈合；直肠很短；能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。图示①气管，②气囊，③肺，④龙骨突，⑤胸肌。【详解】A.②气囊主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，该结构具有辅助呼吸的作用，从而提高了肺内气体交换的效率；3肺是气体交换的器官，A错误。BC.鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做④龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，BC正确。D.甲图中鸟类的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气；乙丙图，鸟的前肢变成翼，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，D正确。故选A。【点睛】掌握鸟类与飞行生活相适应的特点，结合题意，即可正确解答。11．A【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助肺呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。【详解】A．图1中鸟身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行，A正确。BC．图2鸟类前肢变成翼，适于飞行，但飞行的动力来自发达的胸肌，BC错误。D．骨骼薄而轻、长骨中空，有利于减轻体重，与飞行生活相适应，D错误。故选A。【点睛】鸟类与飞行生活相适应的特点是考试的重点，注意理解和掌握。可结合着鸟类的主要特征来帮助理解。12．C【详解】胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作，适于飞行，A正确；身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力，适于飞行，B正确；鸟的体温高而恒定，是恒温动物，增强了对环境的适应能力，提高了其存活和繁殖的机会，与飞行生活无关，C错误；消化能力强且粪便排出及时，能减轻体重利于飞行，与飞行生活有关，D正确。13．B【分析】不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结。例如①蚯蚓：体壁；②昆虫：气管；③软体动物、鱼、青蛙幼体等：鳃；③两栖动物成体：肺，皮肤辅助；④爬行类、鸟类、哺乳类：肺。【详解】鱼生活在水中，是通过鳃进行呼吸的，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸，A正确；蝗虫是依靠气管直接与组织细胞进行气体交换，而气门是气体进出的门户，B错误；家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊只是储存气体，没有气体交换的作用，C正确；蜥蜴生活在陆地上，是爬行动物，用肺呼吸，D正确。【点睛】不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，从整个生物进化史来看生物的呼吸器官也是不断进化完善的。14．C【分析】青蛙属于两栖动物，蝌蚪是青蛙的幼体，生活在水中，用鳃呼吸。【详解】娃娃鱼属于两栖动物，成体用肺呼吸，乌龟属于爬行动物用肺呼吸，草鱼用鳃呼吸，A不符合题意；青蛙属于两栖动物，成体用肺呼吸，鸽子属于鸟，用肺呼吸，带鱼用鳃呼吸，B不符合题意；泥鳅、海马、鲨鱼都属于鱼类，用鳃呼吸，C符合题意；鳄鱼属于爬行动物用肺呼吸，海豚属于哺乳动物用肺呼吸，缢蛏属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，D不符合题意。【点睛】解答此类题目的关键是熟知动物的呼吸器官。15．B【分析】爬行类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，【详解】A．两栖类的生殖和幼体的发育都离不开水，A错误。B．爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，B正确。C．爬行类、鸟类的卵都具有坚硬的卵壳，C错误。D．哺乳类能够生活在陆地上（如兔、羊等），有的哺乳类能够生活在水环境中（如海豚、鲸等），D错误。故选B。16．B【分析】人和哺乳动物的体内有膈，把体腔分成胸腔和腹腔两部分，胸腔内有心、肺等器官；腹腔中有胃、小肠、大肠、肝和胰腺等器官。【详解】哺乳动物的主要特征：体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳胎生。所以，选项中：大白鲨属于鱼类，非洲象属于哺乳动物，扬子鳄属于爬行动物，丹顶鹤属于鸟类。具有膈这一结构的是非洲象，故选B。17．A【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节既具有牢固性又有灵活性。【详解】关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分。关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来。选项A符合题意。故选A。18．B【分析】运动要在神经系统的支配下由运动系统来完成，运动系统由骨、关节、骨骼肌组成，骨骼肌具有收缩的特性，骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会收缩牵拉骨，围绕着关节做运动。【详解】关节腔内有少量滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，A正确；一块骨骼肌的两端肌腱可连接在不同的骨上，B错误；任何一个动作都要在神经系统的支配下由运动系统来完成，C正确；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩，屈肘动作时，肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是熟练掌握关节的结构及功能，了解在运动中肌肉的协调与配合。19．A【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【详解】骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕解析：A【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。【详解】骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。故木板、松紧带、螺丝分别代表运动中的：骨、骨骼肌、关节，如图所示：故选A。【点睛】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。20．A【分析】本题考查的是骨骼肌的组成。【详解】骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面解析：A【分析】本题考查的是骨骼肌的组成。【详解】骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，牵引着骨围绕着关节做运动，故A符合题意。【点睛】此题为基础题，较易，能够熟练掌握运动系统的组成，即可解题。21．A【解析】【分析】图甲中①肱二头肌，②肱三头肌。图乙中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨。图丙中③是肌腹，④是肌腱。【详解】2关节囊产生的滑液进入3关节腔和5关节软骨能使关解析：A【解析】【分析】图甲中①肱二头肌，②肱三头肌。图乙中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节窝，5关节软骨。图丙中③是肌腹，④是肌腱。【详解】2关节囊产生的滑液进入3关节腔和5关节软骨能使关节灵活，A错误；关节能牢固是因为关节囊把相邻两骨联系起来，其里面和外面还有很多韧带起加固作用，B正确；人体任何一个动作需要多组肌肉相互配合完成。C正确；当完成伸肘动作时，在神经传来兴奋的刺激下，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩，牵引所附着骨围绕的肘关节产生的，D正确。【点睛】解题的关键是知道关节的结构和运动的完成等。22．D【分析】图中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨。5关节窝，6肱二头肌，7肱三头肌，8肱骨，9肘关节。【详解】1关节头从5关节窝脱落出来叫脱臼，A正确；关节囊产生的滑液进入3关节腔和解析：D【分析】图中1关节头，2关节囊，3关节腔，4关节软骨。5关节窝，6肱二头肌，7肱三头肌，8肱骨，9肘关节。【详解】1关节头从5关节窝脱落出来叫脱臼，A正确；关节囊产生的滑液进入3关节腔和4关节软骨能使关节灵活，B正确；屈肘时6肱二头肌收缩，7肱三头肌舒张，C正确；7肱三头肌两端的肌腱分别附着在不同的骨上，D错误。【点睛】解题的关键是知道关节的结构和运动的完成等。23．D【分析】人体的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌。骨连接有三种：活动的骨连接、半活动的骨连接和活动的骨连接；骨骼肌有肌腱和肌腹组成。任何一个动作，都不是由运动系统独立完成的。【详解】A．人体之解析：D【分析】人体的运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌。骨连接有三种：活动的骨连接、半活动的骨连接和活动的骨连接；骨骼肌有肌腱和肌腹组成。任何一个动作，都不是由运动系统独立完成的。【详解】A．人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用，A正确。B．人体的骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性，但骨骼肌只能牵拉骨，而不能不能将骨复位，因此人体的每一个动作都是多组肌肉在神经系统的支配下相互协作、共同完成的，B正确。C．在人体的运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，C正确。D．运动系统主要由骨、关节和骨骼肌等组成。其主要起支撑作用、保护作用和运动作用，D错误。故选D。【点睛】解答此题的关键是明确运动系统的组成和运动的完成。24．C【分析】在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。按照其生活环境来说，主要有以下三类：第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式，通过鳍或身体附肢的摆动产生动力，克服水的阻力产生运动解析：C【分析】在不同环境中生活的动物，它们的运动方式也不同。按照其生活环境来说，主要有以下三类：第一类，水中生活的动物，大多数都是以游泳的方式，通过鳍或身体附肢的摆动产生动力，克服水的阻力产生运动；第二类，陆地生活的动物，爬行、行走、奔跑、跳跃是主要运动方式，主要依靠身体附肢的活动，完成各种运动；第三类，空中飞行的动物，依靠翅膀的扇动，产生向上和向前的动力，完成飞行。动物的运动，增加了动物的活动范围，有利于找到更适合的生存空间，能够快速找到较多食物和配偶，也有利于快速躲避敌害，保护自己，不同的动物运动方式不同（跳跃、奔跑、游泳、攀援），但是运动方式总是与其生存环境相适应。【详解】A．动物的行为常常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于一定的身体结构，A正确。B．不同的动物运动方式不同（跳跃、奔跑、游泳、攀援），但是运动方式总是与其生存环境相适应，B正确。C．消化能量的多少与运动方式、运动时间、运动强度都有关系，不能简单的认为“游泳比奔跑消耗更多能量”，C错误。D．动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义，D正确。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是掌握动物的运动基础、形式和意义。25．D【分析】动物的运动的意义：有利于个体生存、繁衍后代等。【详解】动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自解析：D【分析】动物的运动的意义：有利于个体生存、繁衍后代等。【详解】动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。动物运动与动物产生可遗传的变异没有直接关系，可见，D错误。故选D。26．C【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。【详解】鱼生活在水中，用鳍游泳；马具有发达的四肢，解析：C【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。【详解】鱼生活在水中，用鳍游泳；马具有发达的四肢，运动方式是奔跑；蛇属于爬行动物，运动方式是爬行；鹰属于鸟类，运动方式是飞行。故选C。【点睛】明确各种动物的运动方式是解题的关键，形态结构与运动方式是相适应的。27．B【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】蚂蚁集体灭火的行为中，形成了一定的组织，成员间有明确分工，属于社会行为。故选B。解析：B【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】蚂蚁集体灭火的行为中，形成了一定的组织，成员间有明确分工，属于社会行为。故选B。28．D【解析】【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为，动物越高等学习能力就越强。【详解】从获得途径上来看，B小鸟喂鱼是繁殖期间具有的繁殖行为，这是动物的本能，属于先天解析：D【解析】【分析】从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为，动物越高等学习能力就越强。【详解】从获得途径上来看，B小鸟喂鱼是繁殖期间具有的繁殖行为，这是动物的本能，属于先天性行为，而黑猩猩利用工具取食、蚯蚓走迷宫、黑猩猩摘香蕉都需要有生活的经验和经历。属于学习行为，A正确。动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，学习行为就越强、越复杂，动物越低等，学习能力越弱，需要错误尝试的次数越多，B正确、D错误。营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，蚂蚁具有社会行为，C正确。【点睛】理解动物行为获得途径和特点。29．C【分析】先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。【详解】动物解析：C【分析】先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。【详解】动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。育雏时，蜂鸟会用自己独特细长的喙将花蜜喂到雏鸟的食管内，这种行为属于先天性行为行为，是由遗传因素决定的。故C符合题意。【点睛】解此题的关键是理解先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为；学习行为并不是生下来就有的，而是出生以后，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。30．B【分析】鸟的主要特征是：身体呈流线型，大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）；胸肌发达；直肠短；心脏有两心房和两心室；体温恒定。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内解析：B【分析】鸟的主要特征是：身体呈流线型，大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）；胸肌发达；直肠短；心脏有两心房和两心室；体温恒定。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的。外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。运动完成的过程：肌肉接受到神经传来的兴奋能够收缩，肌肉收缩就会牵引着骨绕关节活动，于是就产生了运动。【详解】A．公鸡属于鸟类，体温恒定，气体交换的器官是肺，还在发达的气囊辅助呼吸，这样鸟类的呼吸是双重呼吸，大大提高供氧的能力，故A不符合题意。B．“闻鸡起舞”从获得途径判断属于学习行为，是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，故B符合题意。C．外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，所以“闻鸡”的听觉是在大脑皮层中形成的，故C不符合题意。D．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，所以“起舞”需要骨、关节和肌肉协调配合，故D不符合题意。故选B。【点睛】解题的关键是理解躯体运动的形成过程，听觉的形成，学习行为和先天性为的特点比较，鸟类的特征。31．C【分析】先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。【详解】动物解析：C【分析】先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。【详解】动物行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。育雏时，蜂鸟会用自己独特细长的喙将花蜜喂到雏鸟的食管内，这种行为属于先天性行为行为，是由遗传因素决定的。故C符合题意。【点睛】解此题的关键是理解先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为；学习行为并不是生下来就有的，而是出生以后，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。32．C【分析】动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。【详解】A．取食行为是指动物获得营养的诸多活动，A不符合题意。B．社会行为的动物有明解析：C【分析】动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。【详解】A．取食行为是指动物获得营养的诸多活动，A不符合题意。B．社会行为的动物有明确的组织，一定的分工，有的还有等级，B不符合题意。C．动物保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，小熊的妈妈发现了，认为人类是在欺负小熊，于是疯狂“反攻”人，是为了保护自己和孩子属于防御行为，C符合题意。D．同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地等而发生相互攻击的行为称为攻击行为，D不符合题意。故选C。33．B【分析】从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。【详解】A．防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为解析：B【分析】从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。【详解】A．防御行为是指动物为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等，A不符合题意。B．攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，两只狗为争抢一根肉骨头打起来了，这种行为属于攻击行为，B符合题意。C．社群行为是指动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，C不符合题意。D．领域行为指很多动物都有属于它们自己的领域，那里神圣不可侵犯，绝不准许其它动物入内，D不符合题意。故选B。34．B【分析】鸟的主要特征是：身体呈流线型，大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）；胸肌发达；直肠短；心脏有两心房和两心室；体温恒定。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内解析：B【分析】鸟的主要特征是：身体呈流线型，大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）；胸肌发达；直肠短；心脏有两心房和两心室；体温恒定。先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的。外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。运动完成的过程：肌肉接受到神经传来的兴奋能够收缩，肌肉收缩就会牵引着骨绕关节活动，于是就产生了运动。【详解】A．公鸡属于鸟类，体温恒定，气体交换的器官是肺，还在发达的气囊辅助呼吸，这样鸟类的呼吸是双重呼吸，大大提高供氧的能力，故A不符合题意。B．“闻鸡起舞”从获得途径判断属于学习行为，是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，故B符合题意。C．外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉，所以“闻鸡”的听觉是在大脑皮层中形成的，故C不符合题意。D．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，所以“起舞”需要骨、关节和肌肉协调配合，故D不符合题意。故选B。【点睛】解题的关键是理解躯体运动的形成过程，听觉的形成，学习行为和先天性为的特点比较，鸟类的特征。35．D【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。【详解】A．生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为他们解析：D【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。【详解】A．生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为他们之间相互影响、相互依存。病毒营寄生生活，与其他生物之间存在相互制约，相互依存的关系，A正确。B．蝙蝠携带很多病毒，因此接触野生动物时要注意安全，防止疾病在人与动物间的传播，影响人体健康，B正确。C．蝙蝠体温较高，能抑制病毒的生长和复制，研究蝙蝠携带病毒却不发病的原因，对研发抗病毒药物具有启发性，C正确。D．消灭蝙蝠，它所拥有的基因库就消失，不利于保护生物多样性，D错误。故选D。36．D【分析】动物在生物圈中的作用：参与维持生态平衡；帮助植物传播花粉和种子；促进物质循环。【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和解析：D【分析】动物在生物圈中的作用：参与维持生态平衡；帮助植物传播花粉和种子；促进物质循环。【详解】A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用，A正确。B．食物链是指生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系。如：在非洲大草原，以狮子、猎豹和猎狗为代表的食肉动物专吃食草动物，它们对角马甚至斑马的猎杀是凶残的，但这种残酷的捕杀既是食肉动物生存繁衍的需要，同时也是保持草原植物繁茂和生态平衡所必不可少的因素。如果没有食肉动物对食草动物的控制，食草动物就会迅速发展起来，当食草动物发展到一定数量，草原就难以承受，草原退化，食草动物也就失去生存和发展的条件，因此动物与其它生物之间相互依存、相互制约，B正确。C．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C正确。D．即使对人类有害的动物，也是生态系统中的重要组成部分，缺少会破坏生态平衡，D错误。故选D。【点睛】解答此题的关键掌握动物在生物圈中的作用。37．B【分析】培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基；高温灭菌冷却；接种；培养；观察。【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此①首先要配制含有营养物质的培解析：B【分析】培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基；高温灭菌冷却；接种；培养；观察。【详解】细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此①首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行④高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行③接种，接种后②放在温暖的地方进行恒温培养。⑤定期观察并详细记录实验现象。所以，正确的排列顺序是：①④③②⑤，选B。【点睛】解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。38．B【分析】病毒结构极其简单，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存。图中生物只有蛋白质和遗传物质组成，因此图中生物是病毒。【详解】病毒没有细胞结构，因此该图不是一解析：B【分析】病毒结构极其简单，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存。图中生物只有蛋白质和遗传物质组成，因此图中生物是病毒。【详解】病毒没有细胞结构，因此该图不是一种单细胞生物体的示意图，A错误；病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确；病毒没有细胞结构，因此这种生物不具有完整的细胞结构，C错误；有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病。因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。39．A【分析】本题考查几种微生物的特征。细菌，单细胞，其基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（即无成形的细胞核）；特殊结构：荚膜、鞭毛。生活方式有两种：自养和异养（包括寄生和腐生）。与人类的关解析：A【分析】本题考查几种微生物的特征。细菌，单细胞，其基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA（即无成形的细胞核）；特殊结构：荚膜、鞭毛。生活方式有两种：自养和异养（包括寄生和腐生）。与人类的关系分为两方面，有利和有害。根据细菌外部形态的不同，大致可以分为三类：球形的叫作球菌，杆形的叫作杆菌，有些弯曲的或呈螺旋形的叫作螺旋菌。真菌，有单细胞的，也有多细胞的，细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，属于真核生物。生活方式有寄生、腐生两种。与人类的关系有有害的也有有利的方面。病毒，形态极其微小，用电子显微镜才能看到，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质。不能独立生活，只能寄生在其他活的生物的细胞中。与人类的关系有有害的也有有利的方面。【详解】A．金黄色葡萄球菌是细菌，所以其引起的肺炎属于细菌性肺炎，A正确。B．病毒没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核，B错误。C．根据图示，四种生物都可以引起肺炎，但病毒没有细胞结构，真菌和寄生虫都可能是多细胞，C错误。D．抗生素是由真菌产生能够杀死某些致病细菌的物质，故其对寄生虫、病毒、真菌引起的肺炎没有疗效，D错误。故选A。【点睛】熟知几种微生物的特征是解答本题的关键。40．A【分析】病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。【详解】AC解析：A【分析】病毒的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体。【详解】AC．病毒由核酸和蛋白质外壳组成、不具有细胞结构、不能独立生活，能寄生生活，个体很小，要用电子显微镜才能观察到，都是病毒的特点，A错误，C正确。BD．病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体，BD正确。故选A。41．C【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆解析：C【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物。常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌。另外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。【详解】A．油菜属于植物，细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，A不符合题意。B．酵母菌是单细胞真菌，细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，B不符合题意。C．大肠杆菌是细菌，属于单细胞个体，细胞内没有成形的细胞核，属于原核生物，C符合题意。D．噬菌体是病毒，没有细胞结构，由蛋白质的外壳和含遗传物质的内核组成，D不符合题意。故选C。42．B【分析】题目考查细菌真菌在生物圈的作用，据此答题。【详解】A．作为分解者参与生物圈的物质循环。把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化解析：B【分析】题目考查细菌真菌在生物圈的作用，据此答题。【详解】A．作为分解者参与生物圈的物质循环。把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用，正确。B．蘑菇是真菌，无叶绿体，不能进行光合作用，不能制造有机物，错误。C．有些种类可以和动植物共生，如真菌与藻类共生形成地衣；藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，正确。D．有些种类使动植物和人患病，营寄生生活的微生物从活的动植物体上吸收营养物质，致人畜患病。如链球菌引起扁桃体炎、猩红热、丹毒等，真菌引起手足癣、棉花枯萎病、玉米瘤黑粉病、小麦叶锈病，正确。故选B。43．C【分析】蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇属于大型的真菌。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、解析：C【分析】蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞。由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）三部分组成，蘑菇属于大型的真菌。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，是异养腐生型，属于生态系统中的分解者。【详解】A．制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味，A正确。B．酿酒要酵母菌，酵母菌在无氧的条件下，能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，B正确。C．结合分析可知：蘑菇的细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，是异养腐生型，属于生态系统中的分解者，C错误。D．青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。青霉素是从青霉菌中提炼出的一种常用的广谱抗生素，通过抑制细菌细胞壁的合成起杀菌作用，D正确。故选C。44．B【分析】细菌繁殖速度非常快，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在环境恶劣时可以形成休眠体——芽孢，小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁解析：B【分析】细菌繁殖速度非常快，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。有些细菌在环境恶劣时可以形成休眠体——芽孢，小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。【详解】A.某些细菌能在4000米的深海中生活，不能说明细菌就会游泳，游泳不是适应恶劣环境的能力，A错误。B.某些细菌能在4000m的深海中生活，表明细菌分布广泛。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。芽孢的形成提高了细菌对环境的适应能力，B正确。C.某些细菌能在4000m的深海中生活，说明它们对环境的适应，不能说明这些细菌不喜欢阳光，C错误。D.细菌有厌氧细菌和好氧细菌，厌氧细菌进行厌氧呼吸不需要氧气，如甲烷菌，而大多数细菌都是好氧菌，需要在有氧条件下进行生长和繁殖，D错误。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解细菌分布广泛的原因。45．D【解析】【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养。【详解】有的解析：D【解析】【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养。【详解】有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，A错误。细菌的基本结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质等，有些细菌还具有荚膜等特殊结构，并不是所有的细菌都有荚膜，只是一些细菌的特殊结构，B错误；结核杆菌是细菌，细菌是单细胞的生物体。C错误；每个细菌都是独立生活的，结核杆菌菌落中每个细菌也是如此，D正确。【点睛】关键掌握细菌的结构及其特点。46．A【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照解析：A【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【详解】巴斯德实验是探究使食物腐败的微生物是不是来自空气中，打断瓶颈后肉汤变腐的B瓶没有对实验变量（空气中的微生物）进行处理，所以是作对照，A正确；本实验要探究使食物变质的微生物是否是来自于空气，因此变量是微生物，B错误；实验设置对照组的目的是为了证明实验的变化是不是由实验变量引起的；该实验对研究对象施加了影响，所以用到的探究方法主要是实验法，D错误，故选A。【点睛】熟记巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。47．C【分析】图表示Ⅰ～Ⅳ间的所属关系，I代表整个大圆，I包含Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列关系，Ⅲ包含Ⅳ。【详解】A.Ⅰ植物界包括种子植物和孢子植物，种子植物包括Ⅱ裸子植物和Ⅲ被子植物；Ⅲ被子植物包括Ⅳ解析：C【分析】图表示Ⅰ～Ⅳ间的所属关系，I代表整个大圆，I包含Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列关系，Ⅲ包含Ⅳ。【详解】A.Ⅰ植物界包括种子植物和孢子植物，种子植物包括Ⅱ裸子植物和Ⅲ被子植物；Ⅲ被子植物包括Ⅳ双于叶植物和单子叶植物，故A错误。B.Ⅰ动物界包括Ⅱ脊椎动物和Ⅲ无脊椎动物，Ⅳ鱼类属于Ⅱ脊椎动物，故B错误。C.Ⅰ反射包括Ⅱ非条件反射和Ⅲ条件反射，Ⅳ谈虎色变属于Ⅲ条件反射，故C正确。D.Ⅰ大豆种子由种皮和Ⅲ胚组成，Ⅲ胚包括胚根、Ⅳ胚芽、Ⅱ子叶、胚轴组成，故D错误。故选C。48．A【分析】体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。本题考查了哺乳动物、鸟类、两栖动物和爬行动物解析：A【分析】体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。本题考查了哺乳动物、鸟类、两栖动物和爬行动物的特征，知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物是解题的关键。【详解】A.鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛(羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。蝙蝠是哺乳动物，体温恒定，属于恒温动物，A符合题意。B.蛇属于爬行动物，爬行动物的体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物，B不符合题意。C.草履虫属于单细胞动物，单细胞动物的体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物，C不符合题意。D.蜜蜂属于节肢动物，体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物，D不符合题意。故选A。【点睛】主要考查对动物的形态结构和功能等考点的理解，变温动物和恒温动物的概念及其区别。知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物是解题的关键。49．C【分析】我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，我国裸子植物的资源最丰富，分析解答。【详解】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。我国解析：C【分析】我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，我国裸子植物的资源最丰富，分析解答。【详解】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种。我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种。其中引种栽培1科，7属，51种。有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物。占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称。故选C。50．B【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位。生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类等级越小，共同解析：B【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位。生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类等级越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。种是最小的分类等级，界是最大的分类等级。【详解】A．生物分类的依据很多有生物的形态结构和生活环境