第4章认识化学反应章末复习-九年级化学沪教版(2024)上册

章末复习第4章

认识化学反应【2025-2026学年】沪教版化学

九年级上册（精做课件）授课教师：********班级：********时间：********第4章

认识化学反应

章末复习幻灯片1：封面标题：第4章

认识化学反应

章末复习副标题：把握反应本质，遵循变化规律幻灯片2：本章知识框架燃烧相关：燃烧的条件（可燃物、氧气或空气、达到着火点）、完全燃烧与不完全燃烧、防火与灭火（原理：破坏燃烧条件）。化学反应中的质量关系：质量守恒定律（内容、微观解释、应用）。化学方程式：定义与意义、书写（原则、步骤）、依据化学方程式的计算（步骤、注意事项）。基础实验与实践活动：燃烧条件的探究实验、家用燃料的变迁与合理使用实践。幻灯片3：知识点回顾——燃烧燃烧的条件：三个条件缺一不可：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点（可用“火三角”模型理解）。举例：白磷在空气中能燃烧（满足三条件），红磷在常温下不燃烧（温度未达着火点）。完全燃烧与不完全燃烧：完全燃烧：氧气充足，燃烧充分，放热多，产物较简单（如碳完全燃烧生成\(CO_2\)）。不完全燃烧：氧气不足，燃烧不充分，放热少，产物复杂且可能有害（如碳不完全燃烧生成\(CO\)，有毒）。影响因素：氧气浓度、可燃物与氧气的接触面积。防火与灭火：防火：消除可燃物、隔绝氧气、控制温度在着火点以下。灭火原理：破坏燃烧的任一条件（清除可燃物、隔绝空气、降低温度至着火点以下）。示例：森林火灾设隔离带（清除可燃物），油锅着火用锅盖盖灭（隔绝空气），用水灭火（降低温度）。幻灯片4：知识点回顾——质量守恒定律内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。微观解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量都不变（原子是化学变化中的最小粒子）。应用：解释现象：蜡烛燃烧质量减小（生成的\(CO_2\)和\(H_2O\)扩散到空气中）。推断物质组成：某物质燃烧生成\(CO_2\)和\(H_2O\)，则该物质一定含\(C\)、\(H\)元素，可能含\(O\)元素。计算物质质量：12g碳与32g氧气反应，生成44g二氧化碳。幻灯片5：知识点回顾——化学方程式定义：用化学式表示化学反应的式子（如\(2H_2+O_2\stackrel{点燃}{=\!=\!=}2H_2O\)）。意义：质的方面：表示反应物、生成物和反应条件（氢气和氧气在点燃条件下生成水）。量的方面：表示各物质的质量比（\(H_2\)、\(O_2\)、\(H_2O\)的质量比为\(4:32:36=1:8:9\)）。书写：原则：以客观事实为基础，遵守质量守恒定律。步骤：写（反应物、生成物化学式）→配（配平，使原子种类和数目相等）→注（反应条件、生成物状态）→等（短线改等号）。计算：依据：化学方程式中各物质的质量比等于相对分子质量与化学计量数的乘积之比。步骤：设未知量→写方程式→找相关量→列比例式→求解→写答案。幻灯片6：知识点回顾——基础实验与实践活动燃烧条件的探究实验：关键设计：通过铜片上白磷与红磷、水中白磷与空气中白磷的对比，验证燃烧的三个条件。结论：燃烧需要可燃物、氧气、达到着火点，缺一不可。家用燃料的变迁与合理使用：燃料类型：柴草、煤炭、天然气、电能等，其变迁反映社会发展和科技进步。合理使用：提高燃烧效率（如节能灶）、减少污染（如选清洁能源）、节约能源（如随手关阀）。幻灯片7：易错点辨析燃烧条件：“只要有氧气，可燃物就能燃烧”错误（需达着火点）；“着火点可降低”错误（着火点是固有属性，灭火是降温至着火点以下）。质量守恒定律：“1g氢气和1g氧气反应生成2g水”错误（实际生成1.125g水，氢气有剩余）；“质量守恒只适用于固体和液体”错误（气体质量需计入）。化学方程式：配平时改动化学式中右下角数字错误（只能改化学计量数）；漏标反应条件或生成物状态错误（如\(CO_2\)气体未标“\(\uparrow\)”）。化学计算：代入混合物质量错误（需用纯净物质量，纯净物质量=混合物质量

×

纯度）。幻灯片8：典型例题解析例题1：下列关于燃烧与灭火的说法正确的是（

）A.可燃物只要与氧气接触就能燃烧B.电器着火可用水扑灭C.釜底抽薪是利用清除可燃物的原理灭火D.可燃物燃烧一定会生成二氧化碳解析：A选项缺少“温度达到着火点”条件；B选项水导电，电器着火不能用水灭；C选项正确；D选项如氢气燃烧生成水，不含碳元素。答案：C。例题2：某反应的化学方程式为\(2X+3O_2\stackrel{点燃}{=\!=\!=}2CO_2+4H_2O\)，则\(X\)的化学式为______。解析：根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变。反应后有2个\(C\)、8个\(H\)、8个\(O\)，反应前\(O_2\)有6个\(O\)，则2\(X\)含2个\(C\)、8个\(H\)、2个\(O\)，\(X\)为\(CH_4O\)（或\(CH_3OH\)）。答案：\(CH_3OH\)。幻灯片9：综合练习选择题：下列现象能用质量守恒定律解释的是（

）A.10g水受热变成10g水蒸气B.5g蔗糖溶于95g水中，形成100g蔗糖溶液C.铁丝在氧气中燃烧，生成物质量大于铁丝质量D.湿衣服晾干后质量减小实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，若要制得3.2g氧气，需要氯酸钾的质量是（

）（化学方程式：\(2KClO_3\stackrel{MnO_2}{\stackrel{\Delta}{=\!=\!=}}2KCl+3O_2\uparrow\)）A.12.25gB.24.5gC.7.45gD.4.9g计算题：3.1g红磷在氧气中完全燃烧，生成五氧化二磷的质量是多少？消耗氧气的质量是多少？幻灯片10：本章总结本章围绕“认识化学反应”，学习了燃烧的条件与控制、质量守恒定律的本质与应用、化学方程式的书写与计算，还通过实验和实践活动加深了对知识的理解。核心思路是：从燃烧现象入手，理解化学反应的条件；通过质量守恒定律，把握化学反应的定量规律；借助化学方程式，实现对化学反应的符号表达和定量计算。学习中应注重“宏观现象-微观本质-符号表达”的联系，如燃烧的宏观现象对应微观粒子的剧烈反应，质量守恒的宏观表现源于微观原子的不变性。掌握这些知识，不仅能解释生活中的化学现象，还能解决实际问题（如灭火、能源利用），为后续学习更复杂的化学反应奠定基础。建议多结合实例练习，强化应用能力。5课堂检测4新知讲解6变式训练7中考考法8小结梳理学习目录1复习引入2新知讲解3典例讲解知识结构认识化学反应化学反应发生的条件化学反应中的质量关系化学方程式的书写及应用化学反应需要一定的条件燃烧的条件完全燃烧与不完全燃烧防火与灭火从定量角度认识化学变化质量守恒定律化学方程式的书写根据化学方程式计算复习回顾一、化学反应发生的条件1.燃烧定义：燃烧是一种_____、_____的剧烈的_________。放热发光化学反应条件：1.____________________________________；2.____________________________________；3.____________________________________。物质具有可燃性（该物质称为可燃物）可燃物与氧气（空气）接触可燃物达到燃烧所需要的最低温度同时满足，缺一不可！着火点完全燃烧与不完全燃烧完全燃烧不完全燃烧发生条件O2充足O2不足燃烧速率快慢放出热量多少含碳、氢元素的可燃物燃烧的产物碳、氢元素分别生成CO2和H2O部分碳、氢元素生成CO、碳氢化合物等有毒气体和微小的炭黑颗粒等物质2.灭火原理：1.____________________________________；2.____________________________________；3.____________________________________。将可燃物撤离燃烧区，与火源隔离将燃烧着的可燃物与空气（氧气）隔离使燃烧物的温度降低到着火点以下开设防火隔离带油锅起火用锅盖盖灭高压水枪灭火具备其中的一个条件即可。灭火就是破坏燃烧的条件。常见灭火器干粉灭火器用来扑灭油、气等燃烧引起的失火二氧化碳灭火器用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品的失火水基型灭火器用来扑灭木材、棉布引起的失火3.易燃易爆物的安全知识爆炸：可燃物在有限的空间内发生急速的燃烧，短时间聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。爆炸的条件：1.有限的空间内；2.急速的燃烧。几种消防安全标志：针对训练1.下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（）A.可燃物只有在空气中才能完全燃烧，且产物一定有二氧化碳B.水是常用的灭火剂，其灭火原理是通过蒸发降低可燃物的着火点C.发生森林火灾时，消防员开辟防火隔离带的目的是隔绝空气D.有效控制燃烧条件，可以达到防火、灭火和防止爆炸的目的D针对训练2.下图为探究燃烧条件的实验装置，已知：白磷有毒，且燃烧时产生的P2O5对环境有污染，NaOH溶液能吸收P2O5。（1）对比图甲中铜片上的白磷和热水中的白磷的现象，说明燃烧的条件之一是________________________________。与氧气(或空气)接触（2）和图甲相比，图乙的优点是_______________________。（3）图丙中“水火相容”的壮观景象给我们启示，灭火时应选择合适的方法，下列处理方式正确的是______。A.油锅着火：用水浇灭B.室内起火：打开门窗C.图书馆内图书起火：用二氧化碳灭火器灭火能防止燃烧产物污染空气C（4）“纸火锅”是用纸来代替铁锅，纸不会燃烧的原因是_________________________________________________。（5）经上述实验探究，请预测白磷在实验室的保存方法：_________________________________________________。温度低于纸的着火点密封保存在冷水中二、化学反应中的质量关系

无数实验证明，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。化学反应1.运用范围：化学变化；不能用于物理变化。2.强调“质量”守恒，不包括其他方面的守恒，如气体体积。3.强调“参加反应的”各物质的质量总和，是指真正参加反应的那一部分质量，反应物中可能有一部分没有参与反应（有剩余）。分子原子新分子新物质分解重新组合聚集化学反应的实质：质量守恒的原因宏观元素的种类物质的总质量微观原子的种类原子的数目原子的质量六个不变两个一定改变宏观：物质的种类一定改变两个可能改变分子的数目可能改变物质组成元素的化合价可能改变微观：分子的种类一定改变元素的质量针对训练3.如图表示两种物质发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（）A.常温下乙物质为气体B.该反应为分解反应C.该反应中甲、乙的分子个数比为2∶3D.该反应前后原子种类不变D三、化学方程式的书写及应用化学方程式定义：用化学式表示化学反应的式子书写1.书写原则要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等必须以客观事实为基础2.书写步骤写：写出化学式配：原子个数相等注：标注条件等：短线改写为长等号查：检查是否正确针对训练4.（1）2023年10月31日，在太空遨游了五个月的神舟十六号载人飞船安全返回。返回舱返回时的动力来自液氢和液氧，它们提供动力时，发生反应的化学方程式为_______________________________。（2）长征二号火箭使用的液体推进剂为偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4），其反应后的生成物为二氧化碳、水和一种常见单质。请写出该反应的化学方程式：____________________________________________。2H2+O2====2H2O点燃C2H8N2+2N2O4====2CO2+3N2+4H2O点燃2H2+O22H2O点燃微观粒子个数比2∶12∶物质的质量比2×2∶322×18∶4∶32∶361.氢气在氧气中燃烧生成水的事实。2.每2个氢分子与1个氧分子反应生成2个水分子，H2、O2、H2O的分子数之比为2∶1∶2。3.每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水，反应中H2、O2、H2O的质量之比为1∶8∶9。宏观：微观：质量：对应三种意义3.化学方程式的意义4.根据化学方程式计算的步骤提取信息、写出化学方程式明确已知量、未知量、相关量等找出相关量的关系列比例式计算1.设：按题意设未知量；2.写：写出题中反应的化学方程式；3.找：找出相关反应物和生成物的质量关系；4.列：建立含有未知量的比例关系；5.答：求得未知量，并作答。针对训练5.“84”消毒剂是一种以次氯酸钠（NaClO）为有效成分的高效消毒剂，能够杀灭多种病毒和细菌。利用次氯酸钠发生器电解食盐水能够制得次氯酸钠溶液，该反应的化学方程式为NaCl+H2O====H2↑+NaClO。要制取7.45gNaClO，理论上需要NaCl的质量是多少？通电解：设理论上需要NaCl的质量是x。NaCl+H2O====H2↑+NaClO通电58.574.5x7.45gx=5.85g答：理论上需要NaCl的质量是5.85g。针对训练6.为了测量某石灰石矿中碳酸钙的含量，进行了如下实验:称取10g石灰石样品，反复灼烧至质量不再改变，称量剩余固体质量为6.7g（反应的化学方程式为CaCO3====CaO＋CO2↑，假设杂质不参与反应）。请计算：（1）反应生成的CO2的质量为________。（2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。3.3g高温解：设该石灰石样品中碳酸钙的质量为x。CaCO3====CaO＋CO2↑高温10044x3.3gx=7.5g该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为答：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为75%。1.[2025·保定期末]下列有关燃烧和灭火的说法不正确的是(

)A.高层建筑物起火，立即乘电梯撤离B.铁锅着火后立即盖上锅盖的目的是隔绝空气C.汽车发动机中将汽油喷成雾状是为了增大汽油与氧气的接触面积D.不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧,立即用湿抹布盖灭A【点拨】高层建筑发生火灾时不能乘坐电梯逃生，以防断电后被困电梯内，故A不正确；铁锅着火后立即盖上锅盖，通过隔绝空气来灭火，故B正确；增加氧气的浓度或增大与空气的接触面积，都可以使可燃物更充分燃烧，所以汽车发动机中将汽油喷成雾状是为了增大汽油与氧气的接触面积，故C正确；不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌面燃烧，应立即用湿抹布盖灭，故D正确。返回B2.[2025·扬州期末]如图是探究可燃物燃烧条件的实验，得到了以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。其中能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的实验事实是(

)A.①②

B.②④C.①④D.③④【点拨】要证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧，除了温度不同外，其他条件都应相同，且要满足白磷与氧气接触的条件，所以实验②④符合要求。返回3.[2024·西安期中]灭火毡是一种新型的灭火用品(如图)。使用时，将灭火毡从套中取出,覆盖在燃烧物上,以达到灭火目的。(1)灭火毡的灭火原理是____________________。(2)灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是____________________________。(3)请你举出两种与(1)灭火原理不同的灭火方法：_______________、______________________________。隔绝空气温度没有达到灭火毡的着火点用高压水枪灭火森林着火开辟隔离带(合理即可)返回B4.二氧化碳在一定条件下可以制造金刚石，其反应的化学方程式为3CO2＋4X======C(金刚石)＋2Na2CO3，则X的化学式为(

)A.O2

B.NaC.NaOHD.NaCl一定条件【点拨】由反应的化学方程式3CO2＋4X=====C(金刚石)＋2Na2CO3可知，反应后有3个碳原子、4个钠原子和6个氧原子，反应前已知物质中有3个碳原子、0个钠原子和6个氧原子。根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，则4X中含有4个钠原子，每个X中含有1个钠原子，所以X的化学式为Na。一定条件返回D5.[2024·泉州五中期中]当前，氨气(NH3)的能源化应用逐渐成为研究热点。工业上常用氮气和氢气合成氨气，一定条件下，在密闭容器中加入反应物和催化剂进行该反应，反应前后各物质的质量如图所示，图中有两处被墨迹遮盖。下列说法正确的是(

)A.反应后催化剂的质量为8gB.参加反应的氢气的质量为15gC.氨气分子的微观示意图为D.参加反应的氮气和生成的氨气的质量比为14：17【点拨】催化剂能改变化学反应速率，本身的质量和化学性质在反应前后不变，由题图可知，催化剂在反应后的质量为5g，故A错误；根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则反应前氢气的质量为52g＋9g＋34g＋5g－80g－0g－5g＝15g，反应后氢气剩余9g，则参加反应的氢气的质量为15g－9g＝6g，故B错误；由氨气的化学式NH3可知，一个氨气分子由1个氮原子和3个氢原子构成，故C错误；参加反应的氮气和生成的氨气的质量比为(80g－52g)：(34g－0g)＝14：17，故D正确。返回B6.[2024·重庆实验外国语学校期中]燃烧法能测定有机物的组成。取3.2g某有机物在足量的氧气中充分燃烧，生成4.4gCO2和3.6gH2O。下列有关该有机物的说法错误的是(

)A.消耗氧气的质量为4.8gB.有机物中一定有C、H元素，可能有O元素C.有机物中C、H原子个数比为1：4D.CO2与H2O分子个数比为1：2【点拨】返回不7.从宏观、微观、符号相结合的视角探究物质及其变化规律是化学独特的研究方法。根据所给信息，回答下列问题：(1)宏观辨识：通过科学探究可以认识化学反应中各物质质量之间的关系，如图1实验中，将NaOH溶液滴入锥形瓶中，反应结束后，再次称量，观察到托盘天平的指针________(填“向左”“向右”或“不”)偏转。(2)微观探析：如图2是氢气在空气中燃烧的微观示意图，该反应的基本反应类型为______________。从微观角度分析，过程Ⅰ表示分子分解成__________的过程。化合反应原子(3)符号表征：氢化镁(MgH2)是一种很有发展前景的储氢材料，能与水反应生成氢氧化镁和一种常见的气体，反应的化学方程式为MgH2＋2H2O===Mg(OH)2＋________↑。请补全该反应的化学方程式并补全以下依据。依据一：化学反应前后原子的种类和________不变。依据二：____________________________。2H2数目每个氢分子由2个氢原子构成返回B8.在反应C＋2ZnO=====2Zn＋CO2↑中，下列有关说法正确的是(

)A.反应前后各元素的化合价均无变化B.反应前后锌元素的质量没有发生改变C.参加反应的碳与氧化锌的质量比为4：27D.反应后固体质量减轻，不符合质量守恒定律高温【点拨】在反应C＋2ZnO=====2Zn＋CO2↑中，反应物碳是单质，生成物锌是单质，则反应前后一定有元素的化合价发生变化，A错误；由质量守恒定律可知，反应前后锌元素的质量没有发生改变，B正确；参加反应的碳与氧化锌的质量比为12：(81×2)＝2：27，C错误；反应后固体质量减轻，是因为生成的二氧化碳气体逸散到空气中，所有化学反应都遵循质量守恒定律，D错误。高温返回C＋O2=====CO29.《天工开物》是我国明朝宋应星编写的一部综合性的科学技术著作，其中很多内容与化学知识有关。阅读下述文字片段，回答问题。(1)“凡钢铁炼法，……火力到时，……取出加锤。”意为高温条件下，生铁中的碳和氧气反应生成二氧化碳，从而使生铁炼成钢，反应的化学方程式为____________________________。高温(2)“……火力到后，烧酥石性……”意为碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和另一种常见的气体，该反应的化学方程式为____________________________________。(3)“烧铁器泽于胆矾水中，即成铜色也。”指的是铁和胆矾(CuSO4·5H2O)溶液的反应，即铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，该反应的化学方程式为___________________________________。CaCO3=====CaO＋CO2↑高温Fe＋CuSO4===Cu＋FeSO4返回A10.[2024·镇江改编]已知：2NaHCO3=====Na2CO3＋CO2↑＋H2O。将16.8gNaHCO3固体加热一段时间后，剩余固体的质量为13.7g。下列说法正确的是(

)A.该反应属于分解反应B.原固体加热生成3.1gCO2C.加热后，固体中钠元素的质量分数减小D.剩余固体中NaHCO3和Na2CO3的质量比为42：53△【点拨】返回无11.[2024·武汉期末]为测定实验室中某过氧化氢溶液中过氧化氢的质量，小明取125.0g过氧化氢溶液放入锥形瓶中，然后进行如图1所示的实验，有关质量变化如图2所示。(1)该实验中，装置的气密性对测定结果________(填“有”或“无”)影响。(2)求此过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。返