课件小学语文 四年级上册 第6课 夜间飞行的秘密（第2课时）_第1页
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文档简介

夜间飞行的秘密

第2课时从多个角度提问针对内容提问针对写法提问根据获得的启示提问合作探究探究一形成小组问题清单

要求：

1．组内依次陈述自己的问题，小组代表记录下每个同学的问题，相同问题只记录一次。

2．组内尝试解决这些问题，解决不了的问题整理到小组问题清单上。小组问题清单内容写法启示1．2．……1．2．……1．2．……合作探究探究二形成班级问题清单要求：

1．小组代表依次陈述本组的问题，与其他组相同或相似的问题不再重复。

2．三名记录员分别记录针对内容、写法和启示的问题，形成班级问题清单。1．内容：科学家是怎么发现蝙蝠夜间飞行的秘密的？这个秘密具体是什么呢？2．写法：为什么课文没有具体写后两次实验？3．启示：除了飞机上的雷达外，生活中还有哪些发明也是受到了动物的启示？班级交流问题问题认领要求：优先认领其他小组提出的问题；认领的问题尽量兼顾每一个角度；同一个问题可多次被认领。合作探究探究三解决问题，理解课文内容

1．科学家是怎么发现蝙蝠夜间飞行的秘密的？这个秘密具体是什么呢？默读第4～7自然段，找出关键词句，完成下面的表格。三次实验实验准备实验方式实验结果第一次实验第二次实验第三次实验三次实验实验准备实验方式实验结果第一次实验第二次实验第三次实验拉绳子系铃铛蒙上眼睛铃铛一个没响拉绳子系铃铛拉绳子系铃铛塞上耳朵封住嘴巴铃铛响个不停铃铛响个不停

蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合的呢？发出超声波反射回来2．为什么课文没有具体写后两次实验？读一读第4、5自然段，结合三次实验的表格来思考，为什么课文没有具体写后两次实验。避免重复3．除了飞机上的雷达外，生活中还有哪些发明也是受到了动物的启示？合作探究探究四阅读材料，从不同角度提问

阅读课后第三题，从内容、写法和启示三个角度分别提出问题，把问题整理到问题清单上。《它们是茎，还是根？》问题清单内容写法启示汇报交流汇报形式：我是从

角度提出问题的，我的问题是

。评价标准：有没有从多个角度提出问题问题和角度是否匹配通过这篇课文的学习，我们不仅了解了课文的主要内容和写

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