小学生拖延行为现状及改善策略研究_第1页
小学生拖延行为现状及改善策略研究_第2页
小学生拖延行为现状及改善策略研究_第3页
小学生拖延行为现状及改善策略研究_第4页
小学生拖延行为现状及改善策略研究_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

摘要:拖延是指在开始或完成一项外显或内隐的活动时实施有目的的推迟。小学文章采用电子问卷调查了解合肥市*1-5关键词:引言:拖延的英文“Procrastinate”来源于拉丁词“pro”和“crastinus”的“pro”“crastinus”95.71%,问卷同时收集了年级(1、性别、是否班干等背景信息。其中27551.31%;26148.69%(24103401~1011~2021~3031~40121~34~67~910~121315~2627~52轻度拖延和严重拖延都属于拖延行为。SPSS1122(左)/自主决定(右)(3)3图 小学生拖延人数占比的年级差4处于“勤奋感对自卑感”的冲突发展阶段(6~11。小学生们进入小学校园,开启学现出更少的问题行为,这同时也体现了积极的心理暗示对于小学生拖延行为的积极影响。20陶行知:《创设乡村

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论