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文档简介

系。笔者在此次的探究中，融入2022年版义务教育艺术课程标准、核心素养、关键词：引言：20世纪末以来，关于“幼小衔接”的问题议论不断，受到了许多你了解幼小衔接么你了解幼儿园的课堂模式么你了解一年级身心发展特点么你了解音乐课程的核心素养么你了解幼小衔接么你了解幼儿园的课堂模式么你了解一年级身心发展特点么你了解音乐课程的核心素养么22lu20222011先，组织学生围成大圆圈，有韵律感边读边走“跑跑走、跑跑走、跑跑跑跑、跑跑其多其多上山坡去拣竹20213度、课堂学习阶段目标达成情况，例如笔者在一(12)3小小音乐家成长档案学校班级成长记录[1].(2022版)北京师范大学5页、15页。[2].3

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