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文档简介

摘要：英语学习活动观为英语学习活动提供了系统、全面的指导。本文试讨论通关键词： 《义务教育英语课程标（2022年版）（下文简《课标》中指出，“义46个单元相匹配的系列单元实践性作业册。本文尝试具体阐述实践王月芬，20211所示的可视化设计路径。1对整个作业设计的流程、各个阶段的任务以及所需要使用的工具都有一个整体上的把握。PEP1Unit12所示。22所示的作业设计反思评价表。234所示。表3学生反馈信息 表4教师反馈信息例如，PEPUnit3Myschoolcalendar的单元实践性作业——MakeaSchoolCalendar中，作业任务版块描述的情境如下：【实践性作业案例】MakeaschoolcalendarPEPUnit3Myschoolcalendar)动、音乐会、体育赛事，甚至外出实践活动……他们都安排在哪些月份？……为了让同学们能够在更加多彩的活动中学习知识、体验乐趣、展示才能，提升能力，今年学校在安排年历你的想法也许会被采纳哦。2020例如，PEPUnit3Lookatme单元里学生学习礼貌用语与同伴Makeapuppet..介绍自己的拼搭作品。Thisisthehead/body…It’s…等语言自豪地介绍自己的创准备拍照或者录制视频，展示自己创意拼搭（自愿完成Thisis，感受到单元语言知识在生活中真实运用。同时，2所示。2PEP小学英语教材设计是以单元为基础，每一个单元都有一个主题。学生学习某个PEP小学英语三年级下册Unit1Welcomebacktoschool单元以介绍新同学以及同学的国籍为学习情境，呈现了不同国家的词汇。学生学习运用单元核心语言He’s/She’s【实践性作业案例】:制作偶像卡（PEPUnit1Welcomebacktoschool）作业目标：学家钱学森……他们在任务肖像的旁边配上简单的三句话——ThisisZhongNanshan.He’sadoctor.He’sfromChina./ThisisQianXuesen.He’sascientist.’e'sfromChina./ThisisKobe.He’sabasketballplayer.He’sfromtheUSA.……单元主题在实践性作业中Unit5Whosedogisit?单元，学生第一次接触现在进行时态。学【案例】Myfavoritepicture（PEPUnit5Whosedogisit?）Myfavouritepicture，描述自己最喜欢的一张照片。时光流转，美好的画面你一定也有不少精彩的瞬间停留在了照片中，请你挑选一张你最喜欢的照

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