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摘要：小学英语主教材与绘本的融合，为学生补充丰富的阅读素材，有助于学生关键词：引言：当前小学英语教学越来越注重培养学生的阅读素养，在培养学生阅读素养PEP《英语》三（下）Unit3AttheZooPrinceSeb’sPet融合教学为Unit3AttheZoo（第一级下）PrinceSeb’s主教材核心句型：Lookat...，It'sso...，Ithasgiraffetalelephantlongwhalbggodenfishsmallpettoo，绘本核心句型：Itistoo绘本拓展句型：Theyshowhim[What]PrinceSeb[Why][How]本篇为故事类绘本，故事的主线是王子选取新宠物，分为起因、经过、结果Theywhim...Itsoo...longbigsmallheyareso...的句式表达了对小鸡的喜爱之情，最终王子选择了小鸡作为自己的新宠物。毕玲等，2020①学生能够运用形容词描述动物的特征，由句型“Ithas...”迁移学习句型“It’stoo...”;复习句型“It’s...”迁移学习句型“They’re...Step1Pre-reading1Step2While-reading[设计意图2、3页，学生获取关键信息——PrinceSeb想要一个新宠物，那么，他2（2[设计意图2020图片环游第4-7Theyshow 3心句型“Lookat ./It’sso ./Ithas 子形成对比，理解王子的话“It’stoo.”在观察、比较、分析、推理、判断的过图4，判断出神秘人物可能是一个园丁。[设计意图4-7页，主要设计应用实践类活动，学生在获取并形成新的知识结构的基5[设计意图Pet8-11页，找出王子最终选择的宠物以及选择的理由。王子最终选择的（6[设计意图S

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