第02讲：常见的关联词及其用法 四升五语文暑期阅读衔接

第02讲常见的关联词及其用法1.能辨认并列、递进、转折、因果、条件等8类常见关联词，掌握每组关联词的典型搭配。2.在造句或作文中，根据逻辑关系正确使用关联词，避免搭配错误。3.通过阅读段落，分析关联词对句子的连接作用，能结合语境补全缺失的关联词。知识梳理一、提问方式①下列句子中，关联词语使用不正确的一项是？②选择合适的关联词填入文中的括号里。二、知识梳理★关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语。如“因为……所以……”，“虽然……但是……”等。选填关联词语时一般可以从以下几个方面去考虑：1.分析关联词语的搭配是否合理；2.从分辨语句间的意义关系人手，分析句与句之间本身蕴含着什么样的关系，再确定表示这种关系的关联词语；3.从语感方面分析，看看所填的关联词语是否通顺合理，上下衔接。（一）常见关联词语常用的关联词语大致可分为:并列、递进、选择、因果、承接、假设、条件和转折等八种。1.并列关系：就是句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分，各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。常用的关联词语有：既……又……，不是……而是……，一边……一边……，一面……一面……例：①“我们既要刻苦学习，又要积极锻炼身体。”②“这种境界既叫人惊叹，又叫人舒服。”

2.递进关系：就是后面分句的意思比前面分句的意思更进一层。常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。例：①“海底不但景色奇异,而且物产丰富”。②“鲁迅先生不但珍惜自己的时间，而且珍惜别人的时间。”

3.选择关系：就是几个分句分别说出几件事情，需要从中选择一件。常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。例：①“要么把老虎打死，要么被老虎吃掉。”②“我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子”。③“雨来宁可牺牲自己，也不泄露党的秘密。”

4.因果关系：就是句子的前一部分表示原因或(结果)，后一部分表示结果或(原因)。常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。例：①“因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看。”②“张思德的死之所以比泰山还重，是因为他是为人民的利益而死的。”

5.承接关系：就是各分句表示连续发生的事情或动作,分句有先后顺序。常用的关联词语有：先……再……、首先……然后……、先……然后……、接着……最后……、“先……再……最后……”等。

例：①“看了他的示范动作后,我就照着样子做。”②“他喜出望外地跑回来，先取出一支缝衣针，再烧红了，最后弯成鱼钩。”

6.假设关系：就是句子前面一部分介绍一种假设情况，后面一部分是假设的情况实现后要产生的结果。常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……、哪怕……也……例：①“如果明天下雨,运动会就不举行了。”②“即使你遇到多大困难，也不能退缩。”

7.条件关系：就是句子前面提出条件，后面说明在这种条件下会产生的结果。常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。例：①“只要我们努力,成绩就会不断地提高。”②“无论刮风下雨，我们都坚持按时上学。”8.转折关系：就是前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……还……例：①“虽然小红考了一百分，但是她没有骄傲。”②“尽管这件事很难完成，但他还是做到了。”二、方法点拨一般方法初读句子，弄清分句之间的关系。选择关联词语，填入句子。再读句子，检查句子是否通顺，句意是否正确。2．两个注意点（1）搭配要得当使用一组关联词语是要前后呼应，要“成双配对”，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。（2）运用要合理该用的时候用，不该用的时候就不用，不要生搬硬套。根据句子表达的需要，正确的选择关联词语。一、信息匹配1．选择恰当的关联词填空。不论……都……

虽然……但是……

既……又……因为……所以……

假如……总要……（1）()什么季节，月夜()是故乡最美的时候。（2）通过这次“读书交流会”，队员们()增长了知识，开阔了眼界，()培养了阅读的兴趣。（3）()秦王知道廉颇已经在边境上做好了准备，()不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。【答案】不论都既又因为所以【详解】本题考查关联词的使用。（1）“什么季节”和“是故乡最美的时候”之间是条件关系，故选用表示条件关系的关联词“不论……都……”。（2）“增长了知识，开阔了眼界”和“培养了阅读的兴趣”之间是并列关系，故选用表示并列关系的关联词“既……又……”。（3）“秦王知道廉颇已经在边境上做好了准备”和“不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去”之间是因果关系，故选用表示因果关系的关联词“因为……所以……”。2．选择恰当的关联词填在括号里。无论……都……

不是……而是……虽然……但是……

只要……就……

因为……所以……（1）我喜欢的()梅花，()桂花。（2）()不来台风，我()可以收几大箩。（3）小时候，我()对什么花，()不懂得欣赏。（4）()摇花对我来说是件大事，()我总是缠着母亲要摇桂花。（5）桂花()小小的，很不起眼，()它的香气却很迷人。【答案】不是而是只要就无论都因为所以虽然但是【详解】本题考查关联词。（1）结合所给句子，可知表达的意思是自己喜欢的不是梅花，而是桂花，因此选择关联词“不是……而是……”；（2）结合所给句子，可知前后两个句子之间是条件关系，不来台风，就可以收几大箩，因此选择关联词“只要……就……”；（3）结合所给句子，我对什么花都不懂得欣赏，因此选择关联词“无论……都……”；（4）结合所给句子，摇花对我来说是件大事是原因，我总是缠着母亲要摇桂花是这一原因造成的结果，因此使用表示因果关系的关联词“因为……所以……”；（5）结合所给句子，两个半句之间是转折关系，桂花虽然小小的，不起眼，但是香气很迷人，因此选择关联词“虽然……但是……”3．选择恰当的关联词填空。虽然……但是……

因为……所以……

之所以……是因为……

不仅……还……（1）()看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，()对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。（2）太阳()离我们很远很远，()它和我们的关系非常密切。（3）圆明园中()有民族建筑，()有西洋景观。（4）秦王()不敢进攻赵国，()赵国文有蔺相如，武有廉颇。【答案】因为所以虽然但是不仅还之所以是因为【详解】本题考查的是对关联词语的理解和辨析。（1）本句话中前后句之间的关系是因果关系，用“因为……所以……”连接。（2）本句话中前后句之间的关系是转折关系，用“虽然……但是……”连接。（3）本句话中前后句之间的关系是递进关系，用“不仅……还……”连接。（4）本句话中前后句之间的关系是因果关系，前面是结果后面是原因，所以用“之所以……是因为……”4．选择恰当的关联词填空。即使……也……

不但……还……

如果……就……

虽然……但……（1）圆明园()建筑宏伟，()收藏着最珍贵的历史文物。（2）夏天，()是蒙蒙细雨的夜晚，()有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。（3）()姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，()姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘。（4）()你想到月球上去，()需要搭乘速度更快的工具了。【答案】不但还即使也虽然但如果就【详解】本题考查学生对关联词的运用。（1）本句属于递进关系，所以填入“不但……还……”。（2）本句属于转折关系，所以填入“即使……也……”。（3）本句属于转折关系，所以填入“虽然……但……”。（4）本句属于假设关系，所以填入“如果……就……”。5．填写恰当的关联词。无论……都……

虽然……但是……

不仅……还……只要……就……

因为……所以……（1）琥珀漂亮，要经过几百万年才能形成。（2）有生人进来，鹅厉声叫嚣。（3）乡下人家什么时候会有一道迷人的风景。（4）今天下雨，我们取消了去游乐场的计划。（5）纳米技术给人类生活带来深刻变化，可以让人们更加健康。【答案】虽然但是只要就无论都因为所以不仅还【详解】本题考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。（1）本题前面分句说明“琥珀漂亮”，后面分句说明相对的意思“琥珀要经过几百万年才能形成”，分句之间为转折关系，应选择表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。（2）本题前面分句提出条件“有生人进来”，后面分句说明结果“鹅厉声叫嚣”，分句之间为条件关系，应选择表示条件关系的关联词“只要……就……”。（3）本题前面分句提出条件“什么时候”，后面分句说明结果“乡下人家会有一道迷人的风景”，分句之间为条件关系，应选择表示条件关系的关联词“无论……都……”。（4）本题“我们取消了去游乐场的计划”的原因是因为“今天下雨”，分句之间为因果关系，应选择表示因果关系的关联词“因为……所以……”。（5）本题前面分句说明“纳米技术给人类生活带来深刻变化”，后面分句说明“纳米技术可以让人们更加健康”，分句之间为递进关系，应选择表示递进关系的关联词“不仅……还……”。备注：标红的题目为该考点对应练习一、阅读下文，回答问题。母爱是一根穿针线①母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。②儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲。③屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉。④可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝【fénɡfènɡ】被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂，让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。再试⋯⋯可线仍未穿进针眼里。⑤儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，（

）与母亲朝夕相处，（

）他的心却被没完没了的文章堵死了。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。⑥儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。⑦“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉【dīnɡdìnɡ】起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。（本文有删改）6．用“/”划去【

】中不正确的读音。7．选文第⑤自然段中的括号里应填入的关联词，正确的一项是（

）A．因为……所以…… B．虽然……但…… C．不仅……还……8．母亲的爱藏在场景中，文中有关母亲为儿子缝纽扣的三个场景令人动容，请你梳理出来。

9．一个好的结尾，能给文章增色。关于本文结尾的特点，下列说法不正确的一项是（

）A．表达了鲜明的观点 B．与文章开头照应 C．饱含深情，令人意犹未尽【答案】6．fènɡ

dīnɡ7．B8．轻手轻脚找针线

母亲视力下降，线未穿进针眼9．A【导语】这是一篇描写母爱细腻感人的文章。通过母亲为儿子缝纽扣的简单情节，揭示了作者在家庭与事业间的挣扎。文中以小见大，通过着眼于一个不可或缺但常被忽略的日常细节——穿针引线，展现了母亲的默默付出与对子女无条件的深厚爱意。母亲面对困难时的坚持和儿子意识到自己忽视母亲的反思，令读者动容。6．本题考查多音字辨析。“缝”读“féng”时，意思是用针线将东西连缀起来。读“fèng”时，意思是空隙、裂开或自然露出的窄长口子。在“缝被子”这个词语中，“缝”表示用针线连缀被子，所以应读“féng”，划去“fènɡ”。“钉”读“dīng”时，可作名词，指钉子；也可作量词，用于计量钉状物。读“dìng”时，作动词，意思是把钉子或楔子打进他物，用钉子等把东西固定住。在“钉起纽扣”这个词语中，“钉”表示用针线把纽扣固定在衣服上，是一个动作，所以应读“dìng”，划去“dīnɡ”。7．本题考查关联词的使用。A．“因为……所以……”：这组关联词表示因果关系，即前者是后者的原因。如果用在第⑤自然段中，“与母亲朝夕相处”并不能成为“他的心却被没完没了的文章堵死了”的原因，逻辑不通，所以该选项不符合。B．“虽然……但……”：这组关联词表示转折关系，符合第⑤自然段的语境。句子中“与母亲朝夕相处”和“他的心却被没完没了的文章堵死了”形成了一种转折，尽管儿子和母亲天天在一起，但是他的心却因为忙于文章而和母亲有了隔阂，所以该选项正确。C．“不仅……还……”表示递进关系，意味着后者在前者的基础上更进一步。而文中前后句子不存在这种递进的逻辑关系，所以该选项也不正确。故选B。8．本题考查对短文内容的概括。从第3自然段“她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，轻轻推好抽屉”可知，“不敢弄出一点声响”“轻轻推好抽屉”这些描写，生动地展现出母亲为了不打扰儿子写作，在找针线的过程中处处小心、轻手轻脚的状态。故第一空填写：轻手轻脚找针线。第4自然段“可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了……再试……可线仍未穿进针眼里”，此段详细描述了母亲穿针的一系列动作，如“把线头伸进嘴里濡湿”“用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细”“抬起手臂，让眼睛与针的距离最近”，然而多次尝试后还是未能成功穿针，突出了母亲穿针的艰难。故第二空填写：母亲努力穿针却失败。

9．本题考查文章结尾的特点。A．文章结尾“母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦”主要是通过细腻的描写，展现出母亲为儿子钉纽扣时的温馨场景以及那种浓浓的母爱，并没有表达什么鲜明的观点，只是在传递一种情感和画面，所以该选项说法不正确。故选A。二、阅读下文，回答问题。讨债①那是一个除却精神，物质极度匮乏的年代。十二块四毛钱，全在这儿了。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数都还差十块。可是明天就要开学，姐妹仨的学费成了父母的负担，尤其大姐那笔不小的开支让全家心事重重。②爸眉头紧锁，一声不吭，这微妙的举止难逃妈犀利的目光。他终于下了很大的决心：“你还记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在……”③妈愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！”④陈家满目窘迫、凄凉。唯一值钱的恐怕就是那张摇摇欲坠的木板床，一位骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布斜躺在上面。看到我们，女人眼里掠过一阵恐惧，男人缩了缩身子，近似卑微怯生生地说：“那十块钱早就该还了，可他妈生下孩子后病倒了，几口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓缓行吗？”⑤妈深深地埋下了头，犹豫片刻，还是艰难地吐出：“我们如果有办法，也不要了，可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀！”⑥女人眼里浮出招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。妈也真够狠心的，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈——别要了……”⑦不知什么时候男人不在了。当男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里攥着不知如何弄来的十块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱走了。妈一路无言，临近家门时，她沉甸甸地叹了口气。⑧日子一天天滑去，不知怎的，我有点挂念那家人，并深怀内疚。⑨一年后的一个傍晚，陈家男人突然上门，并带来一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容。⑩他从怀里掏出十块钱，妈一直推搡，埋怨道：“不是说好送给你们的吗？不用还。”“不，欠债还钱，天经地义。孩他妈病已经好了，家里境况也改善了。”妈双手颤抖着，眼圈也红了。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。⑪后来，妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，只有第二天替你们交了学费后再想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我一辈子也不会心安。”⑫那一瞬间，我不禁潸（shān）然泪下。我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如金子的心。瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人性的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。(1)请你在文中找出以下词语的近义词，并写在横线上。忧心忡忡——闪闪发光——(2)在文中的横线上填入恰当的关联词。(3)联系上下文可知，第⑩段中描写的“我”的“疑问”是？(4)短文主要写了两个场景，请你用小标题概括出来，从中找出“我”对母亲态度的变化，并体会母亲的形象特点，完成下面的表格。场景小标题“我”的态度母亲形象特点场景①场景②(5)打动我们的往往是细节。用“”画出你最感动的一处细节描写，在下面的横线上写写你的感受。(6)读了短文，你想到了身边有哪些人也拥有“一颗熠熠生辉、美丽如金子的心”呢？结合具体事例，简要说说他（她）的故事。【答案】(1)心事重重熠熠生辉(2)虽然

但是(3)那十块钱不是已经要回来了吗？他为什么会带着一包水果糖又来还那十块钱？(4)母亲去讨债怨恨、寒心善良、仁爱陈家还债敬畏(5)他从怀里掏出十块钱，妈一直推搡，埋怨道：“不是说好送给你们的吗？不用还。”“不，欠债还钱，天经地义。孩他妈病已经好了，家里境况也改善了。”妈双手颤抖着，眼圈也红了。通过人物的动作、语言等细节描写表现了母亲的善良、仁爱。(6)示例：我的语文老师王老师就是这样一位拥有金子般心灵的人。有一次，班上有位同学生病住院，落下了很多功课，心情十分低落。王老师得知后，每天下班后，不顾一天授课的疲惫，骑着自行车赶到医院，帮这位同学耐心地补习功课，还带去自己亲手熬制的营养粥，安慰他要安心养病。在王老师的悉心照料下，同学的功课不仅没有落下，身体也很快康复了。出院后，同学的学习成绩还提升了不少。王老师用自己的关怀与付出，点亮了学生心中希望的灯塔，让大家真切感受到了人性的温暖与善良。【导语】这篇短文通过“讨债”的故事，呈现出困境中人性的善良与艰难选择。文章分为两大场景：母亲作为行动者，在金钱与良心间的挣扎，她最终选择用自己的方式帮助困难的陈家，不计回报，展现了朴实而伟大的母爱和人性的光辉。在文本中，母亲的形象被塑造得无私而伟大，她的行动感动了“我”，也引发了读者的深思。文章通过细腻的描写和诚挚的情感，打动人心，引导我们关注隐藏在生活小事中的人性光辉。【详解】（1）本题考查近义词。“忧心忡忡”的意思是形容忧愁不安的样子。结合第①段“可是明天就要开学，姐妹仨的学费成了父母的负担，尤其大姐那笔不小的开支让全家心事重重”可知，其中“心事重重”写出了全家因学费问题而产生的忧愁状态。故“忧心忡忡”的近义词为“心事重重”。“闪闪发光”的意思是形容物体会发光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼。结合第⑫段“我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如金子的心”可知，其中“熠熠生辉”形容母亲善良的心如同金子般闪耀光芒。故“闪闪发光”的近义词为“熠熠生辉”。（2）本题考查关联词的运用。第②段“一声不吭”描述爸爸的沉默状态，“这微妙的举止难逃妈犀利的目光”写这种沉默没能逃过妈妈的眼睛，二者是转折关系，所以要用表示转折关系的关联词，如“虽然……但是……”或“尽管……可是……”。示例：眉头紧锁，尽管一声不吭，可是这微妙的举止难逃妈犀利的目光。（3）本题考查对文章内容的理解和分析。结合第⑦段“不知什么时候男人不在了。当男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里攥着不知如何弄来的十块钱。”可知，“我”之所以有疑问，是因为当初“我”和妈妈一起把钱要回来了，为什么男人又来还钱？（4）本题考查选文内容的概括理解。解答此类问题，首先仔细读文草，熟悉全文的情节，最好把故事情节分出几个片段，看每一片段中人物的表现及作者对人物的描写，抓住关键的描写处，找出不同点。阅读文章可知，文中主要写了“妈妈去讨债”和“陈家还债”这两个场景。从第⑥段“妈也真够狠心的，我对妈产生了一丝怨恨”可知，在“妈妈去讨债”这个片段里，“我”的态度是怨恨的；从第⑫段“瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人性的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。”可知，在“陈家还债”这个片段中，“我”的态度是敬畏的。结合第⑤段“妈深深地埋下了头，犹豫片刻，还是艰难地吐出”、第⑦段“妈一路无言，临近家门时，她沉甸甸地叹了口气”和第⑪段“我一个家庭妇女又有什么法子，只有第二天替你们交了学费后再想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我一辈子也不会心安。”可以看出文中母亲的善良和仁爱。（5）本题考查语句的筛选与赏析。解答时，我们要通读片段，找出文中一处细节描写并写出你的感受即可，可以是动作描写、语言描写等。答案不唯一，合理即可。示例：“妈双手颤抖着，眼圈也红了。”感受：通过动作描写生动地展现出母亲看到陈家男人来还钱时内心的激动与复杂情感。母亲双手颤抖，是因为她没想到陈家会还钱，也为陈家生活状况的改善而欣慰；眼圈红了，体现出她本性的善良，看到曾经困苦的人家走出困境，由衷地感到高兴，同时也包含着过去讨债时的不忍回忆，让读者深切感受到母亲的善良与心软。（6）本题考查开放性作答。“一颗熠熠生辉、美丽如金子的心”是指有善良品格和拥有像金子一样美丽的心的人。据此结合事例说一说你身边拥有这种品质的人。示例：我的邻居张奶奶就是这样的人。有一次，小区里来了一只流浪猫，腿受了伤，一瘸一拐的，很是可怜。张奶奶看到后，赶忙回家拿了医药箱，小心翼翼地给小猫处理伤口，又每天定时给小猫送食物和水，在她的悉心照料下，小猫的伤很快就好了。后来，张奶奶还收养了这只小猫，给它一个温暖的家。张奶奶用自己的爱心，呵护着弱小的生命，她的心就如同金子一般闪闪发光。三、阅读下文，回答问题。_______①春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。②下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地待在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。③它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。④我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。⑤它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。⑥我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。⑦我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。⑧人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。⑨母亲是永远的阳光地带。11．在文中的横线上填写合适的关联词。12．联系上下文，理解词语的意思。①第3自然段中的“温暖”有两层意思：第一个“温暖”是指，第二个“温暖”是指。②第5自然段中的“清凉”有两层意思：第一个“清凉”是指，第二个“清凉”是指。13．按要求完成下面的小题。Ⅰ第6自然段中省略号的作用是（填序号）A．表示语意未尽B．表示列举的省略C．表示说话断断续续Ⅱ请展开想象，照样子给第6段补写两句省略号省略的内容。（1）（2）14．第7自然段中“我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然”这句话是什么意思？联系生活实际谈谈你的理解。15．请给短文加个合适的题目填在文前的横线上。16．读着这篇短文，让人不由得感叹：“子女如何报答得了这沉甸甸的母爱？”孟郊在《游子吟》中表达同样意思的诗句是“，”。【答案】11．不但

而且12．“我”的被子很暖和母亲给“我”的关爱母亲的被子很凉母亲为“我”遮挡风霜所受的艰辛13．B家里最舒适的枕头书桌旁最明亮的那盏台灯14．这句话说明了母亲对“我”的关爱是无处不在的，母亲的爱融合在生活中的点点滴滴。15．阳光地带16．谁言寸草心报得三春晖。【解析】11．本题考查关联词。“她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜”和“她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。”存在递进关系，体现了母亲不仅为孩子遮风挡雨，还为给予孩子温暖。结合语境，合适的关联词有：不仅……还……、不只……也……、不但……而且……。12．本题考分析字词句的含义与作用。结合第②段的“我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。”和第③段的“它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。”可知，这句话说的是“我”摸了被子后的感受。“我”觉得被子是暖的，这里的温暖，一方面指被子的确很温暖，另一方面指母亲把“我”的被子晒在了阳光最好的地带这个举动让“我”感受到母亲对“我”的关爱。结合第④段的“我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。”和第⑤段的“它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。”可知，这句话是在写“我”摸了母亲被子后的感受。“我”觉得母亲被子是凉的，这里的清凉一方面指被子的确凉，另一方面则是“我”联想到母亲的手背也是清凉的，这里表明了母亲为“我”的操劳而手脚发凉。13．Ⅰ．本题考查标点符号的作用。结合第⑥自然段“家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。”可知，这一自然段在列举家里整洁干净，井井有条的事物。这些事物体现了母亲对“我”的关爱。故省略号在这里是省略了很多家中事物。故选B。Ⅱ．本题考查补充句子。第⑥自然段列举家里整齐干净，井井有条的事物，故可以联想生活中能够体现母亲对“我”的关爱的事物。示例：家中最好看的那个饭碗，坐得最舒服的那张椅子。14．本题考查理解句子含义。结合第⑥段的“家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。”和第⑦段的“我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。”可知，母亲默默地打理好家中的一切，处处为“我”着想。这句话说明了母亲对“我”的关爱是无处不在的，母亲的爱融合在生活的点点滴滴中，给“我”带来无限的母爱。15．本题考查拟标题。第⑨自然段的“母亲是永远的阳光地带。”升华了文章的主旨。通篇文章描写的都是母亲维系下的生活细节，母亲对“我”的关爱如同着温暖地带，温暖人心，饱含爱意。故题目标题可取为“阳光地带”。16．本题考查古诗积累。“谁言寸草心，报得三春晖。”出自唐代诗人孟郊的《游子吟》，句意：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？这两句采用传统的比兴手法：儿女像区区小草，母爱如春天阳光。儿女不能报答母爱于万一。悬绝的对比，形象的比喻，寄托着赤子对慈母发自肺腑的炽烈的情感。四、阅读下文，回答问题。蝴蝶总理的蜕变①有这样一个小男孩，出生时长相丑陋，稍长大一些又生了一场大病，导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，说话结结巴巴，嘴还向左边歪，一只耳朵也聋了。母亲看着这个可怜孩子，心里难过极了，她一边亲吻着孩子，一边流下伤心的泪水。但是，这个小男孩并没有因自己的不幸而自暴自弃。他总是默默地承受着一切，并尽一切努力去克服自己的缺陷。②脸部麻痹，使他对别人鄙夷的目光少了一些感觉；嘴角畸形，使他不在意别人冷嘲热讽的话语；单耳失聪，使他不用听别人的奚落与起哄。他也自卑过，心像一只（软弱

脆弱）的蛹，但他暗暗下定决心，自己要“咬破”那些令人窒息的“茧”，成为美丽的蝴蝶。③为了矫正自己的口吃，他模仿古罗马一位有名的演说家，每天在嘴里含着一块小石头讲话、朗诵。几天下来，孩子的舌头和腮部就被石子磨破了。看着他的嘴巴和舌头被石子磨得鲜血直流，母亲心疼地抱紧他，流着泪说：“不要练了，我的孩子，妈妈一辈子都陪着你。懂事的孩子轻轻地拭去母亲的眼泪，平静地说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成蝴蝶的。我一定要成为一只美丽的蝴蝶。”男孩经过不懈地努力，他终于能流利地讲话了。④他如饥似渴地吮吸着知识的甘霖。别的孩子在玩具堆中度过快乐的童年时光，他则在茫茫书海中找到颠簸前行的扁舟；别的孩子嚼得香甜的是巧克力，他却把书读得（津津有味

有滋有味）；别的孩子疏远他，他就在成人读物中找到（促膝而谈

夸夸其谈）的智者。更重要的是，他用书本上知识磨砺了自己坚强和永不放弃的品质。因为他的勤奋和善良，他（

）以优异的成绩中学毕业，（

）赢得了周围人的敬佩和尊重。大家都喜欢他，不会拿他的长相开玩笑，并认为那是上帝独有的创造。⑤母亲为他找到一份不错的工作□希望他能像平常人一样平安地度过一生□谢谢您的好意□妈妈□他边拒绝边用铿锵的语调对母亲说□难道您忘记我要做一只美丽的蝴蝶的诺言了吗□⑥经过多年的打拼，他挣脱了身上束缚的茧，事业上颇有建树。1993年10月，他参加全国总理大选。他的竞选对手竟然居心叵测地利用电视广告夸大他的脸部缺陷，并写上这样的广告词：“你要这样的人来当你的总理吗？”但是这种行为不仅没有取得预期的效果，相反，这是极不道德的、带有人格侮辱的攻击招致了大部分选民的愤怒和谴责。各大媒体闻风而动，立刻把这个男孩不平凡的成长经历挖掘并（宣扬

宣传）了出来，赢得了选民们极大的同情和尊敬，男孩的票数一路飙升。⑦“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶。”这句竞选口号使他高票当选为总理，并在1997年获得连任，人们亲切地称呼他“蝴蝶总理”。他就是加拿大第一位连任两届的跨世纪总理——让·克雷蒂安。⑧是的，有些东西我们无法改变，比如低微的门第，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。这些都是我们生命中的“茧”。但有些东西则人人都可以选择，比如自尊、自信、毅力、勇气，它们是帮助我们穿破命运之茧，由蛹化蝶的破茧之“剑”。当我们身陷命运之茧时，（

）“茧”多么厚重，我们（

）要用整个身心去穿破！17．联系上下文，从文中括号内选择恰当的词语依次写在下面的横线上。（1）

（2）

（3）

（4）18．在文中括号里填上合适的关联词。19．给文中的第⑤自然段□内加上标点符号。20．根据短文内容及提示，简述让·克雷蒂安的成长经历。第一阶段：第二阶段：第三阶段：经过多年打拼，1993年他参加全国总理大选，高票当选并在1997年获得连任。21．仔细阅读短文，回答问题。（1）读短文①—④自然段，“他总是默默地承受着一切”，“一切”在文中具体指；“尽一切努力去克服自己的缺陷”，“一切”具体指。（2）读短文第③自然段，划线句子是人物的和描写，“轻轻地拭去”体现了，“一定”表现了。（3）读短文第⑧自然段，这里的“茧”指；“剑”指。22．下列对短文理解和分析不正确的一项是（

）A．自己要“咬破”那些令人窒息的“茧”，成为美丽的蝴蝶。“咬破”的双引号表示着重论述的对象，体现了男孩内心的愤怒、不甘。B．通过对让·克雷蒂安蜕变经历的描述，告诉我们艰难险阻是无法避免和改变的，但是可以通过自身的努力破茧成蝶，实现生命的蜕变！C．文章赞美了让·克雷蒂安坚强不屈、永不放弃的精神，表达了作者对他的敬佩。D．文章结尾从让·克雷蒂安的“茧”，延伸到了每个人的“茧”，对全文进行了总结，令中心得到了进一步的升华。【答案】17．脆弱津津有味促膝长谈宣扬18．不但

而且

无论

都19．，

。“

，

，”

，“

？”20．小时候，让·克雷蒂安每天含着石头练习讲话与朗诵，矫正了自己的口吃。中学时，他努力读书，用勤奋与善良，取得了优异的成绩，赢得了周围人的尊重。21．小男孩自身的缺陷努力练习讲话与朗诵；努力读书，充实自己动作语言男孩对母亲的关心与爱男孩内心的坚定低微的门第、丑陋的相貌、痛苦的遭遇自尊、自信、毅力、勇气22．A【解析】17．本题考查选词填空。软弱：指身体衰弱无力气，不坚强。脆弱：东西易碎易折经受不起挫折，对事物敏感、患得患失；不坚强：感情脆弱、神经脆弱。根据语境，他也自卑过，心像一只不坚强的蛹。故选“脆弱”。津津有味：形容趣味特别浓厚。有滋有味：指十分有味道，生动。根据语境，别的孩子嚼得香甜的是巧克力，他却对读书特别有兴趣，故选“津津有味”。促膝而谈：促：靠近。靠近坐着谈心里话。夸夸其谈：夸夸：夸大。指浮夸空泛地大发议论或写文章浮夸，不切合实际。根据语境，别的孩子疏远他，他就在成人读物中找到能靠近坐着谈心里话的智者。故选“促膝而谈”。宣扬：广泛宣传，使大家知道。宣传：是一种专门为了服务特定议题的讯息表现手法。根据语境，各大媒体闻风而动，立刻把这个男孩不平凡的成长经历挖掘并广泛宣传，赢得了选民们极大的同情和尊敬。故选“宣扬”。18．本题考查关联词。“以优异的成绩中学毕业”和“赢得了周围人的敬佩和尊重”之间是递进关系，填“不但……而且”。“‘茧’多么厚重”是“要用整个身心去穿破！”的条件，填“无论……都”。19．本题标点符号。第一句是陈述句，第一空句内停顿，所以答案是逗号；第二空用在陈述句末尾，所以答案是句号。跟着后面是“他”说的话。所以第二空还要填前引号，第三空句内停顿，所以答案是逗号，第四空句内停顿，所以答案是逗号和后双引号，第五空是说话的提示语，提示语在中间后面用逗号，“说”的后面，还是他说的话，所以第五空还要填前双引号，第六空是疑问句结尾，所以答案是问号和后引号。20．本题考查对文段内容的理解。从第③段的“为了矫正自己的口吃，他模仿古罗马一位有名的演说家，每天在嘴里含着一块小石头讲话、朗诵。几天下来，孩子的舌头和腮部就被石子磨破了。”和“男孩经过不懈地努力，他终于能流利地讲话了。”可知第一阶段是小时候，让·克雷蒂安每天含着石头练习讲话与朗诵，矫正了自己的口吃。从第④段的“他如饥似渴地吮吸着知识的甘霖。别的孩子在玩具堆中度过快乐的童年时光，他则在茫茫书海中找到颠簸前行的扁舟；别的孩子嚼得香甜的是巧克力，他却把书读得津津有味；别的孩子疏远他，他就在成人读物中找到促膝而谈的智者。更重要的是，他用书本上知识磨砺了自己坚强和永不放弃的品质。因为他的勤奋和善良，他不但以优异的成绩中学毕业，而且赢得了周围人的敬佩和尊重。大家都喜欢他，不会拿他的长相开玩笑，并认为那是上帝独有的创造。”可知第二阶段是中学时，他努力读书，用勤奋与善良，取得了优异的成绩，赢得了周围人的尊重。21．本题考查的是对文段内容的理解和人物描写。（1）阅读第①段的“有这样一个小男孩，出生时长相丑陋，稍长大一些又生了一场大病，导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，说话结结巴巴，嘴还向左边歪，一只耳朵也聋了。”可知“一切”在文中具体指小男孩自身的缺陷。从第③段的“为了矫正自己的口吃，他模仿古罗马一位有名的演说家，每天在嘴里含着一块小石头讲话、朗诵。几天下来，孩子的舌头和腮部就被石子磨破了。看着他的嘴巴和舌头被石子磨得鲜血直流，”可知，“尽一切努力去克服自己的缺陷”，“一切”具体指努力练习讲话与朗诵；努力读书，充实自己。（2）从句子“懂事的孩子轻轻地拭去母亲的眼泪，平静地说：‘妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成蝴蝶的。我一定要成为一只美丽的蝴蝶。’”中的“拭去”“说”可知这是动作描写。从“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成蝴蝶的。我一定要成为一只美丽的蝴蝶。”可知这是语言描写。“轻轻地拭去”说明孩子的动作比较轻柔，生动形象地写出了男孩内心的温柔，也体现出他对母亲的关心和爱。“一定”表示肯定的意思，表达男孩内心的坚定，他一定要学会流利地说话。（3）从第⑧段的“比如低微的门第，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。这些都是我们生命中的‘茧’。”可知这里的“茧”指。低微的门第，丑陋的相貌，痛苦的遭遇。从“但有些东西则人人都可以选择，比如自尊、自信、毅力、勇气，它们是帮助我们穿破命运之茧，由蛹化蝶的破茧之‘剑’。”可知“剑”指尊、自信、毅力、勇气。22．本题考查对短文的理解。A．该分析错误。自己要“咬破”那些令人窒息的“茧”，成为美丽的蝴蝶。“咬破”的双引号表示着重强调，着重强调指一句话中需要着重强调的对象。体现了男孩内心的不甘，要克服这些困难。故选Ａ。五、阅读下文，回答问题。父爱深深①“很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心灵。那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组织自己的乐队。所以爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。②但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做！”他说。③自己做？我满心怀疑，但别无选择。④从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起做音箱。他和我一起挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至微不足道的黏胶。终于，音箱做成了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么自己做呢？⑤比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”⑥出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”⑦羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福。我有一个多么了不起的爸爸！他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。我的乐队最终没能获奖，（

）自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。还有我自制音箱的事已经是“隔着门缝吹喇叭——”了！⑧长大后，我曾经跟爸爸谈起音箱的事情。爸爸证实了我当初的想法：他并不是没线买音箱。爸爸微笑着说：“我只是想和你一起分享一些时光。那些制作音箱的夜晚，我们懂得了许多东西，不单是电线什么的，更重要的是彼此的情感。”⑨的确，爸爸给了我金钱难以替代的真情。别人的父亲或许只是简单地给他们的儿子购买音箱，但我的爸爸却给了我：他的时间、他的关注、他的爱心。⑩那个自制的音箱很早就丢失了，但我仍能清晰地回想起它的形状，它散发出的胶水味，它传出的第一个音符以及爸爸微笑的脸——特别是那双充满爱意的眼睛。23．文中横线上应填写的合适歇后语是。24．文中括号内填写恰当的关联词是。25．加点的词语“我的愿望”在文中具体指。26．当听说爸爸不能给“我”买音箱后，“我”的心情怎样？用“﹏﹏﹏”画出描写“我”此时此刻心情的句子。27．对“我知道自己已经获得了真正意义上的‘胜利’”的正确理解是（

）A．“我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌，所以我胜利了。B．“我”体会到父亲的爱，这远比比赛获得胜利更为重要。C．“我”已经尽力去