2024年全国教师资格之中学体育学科知识与教学能力考试盲点排查题（附答案）

全国教师资格考试重点试题精编

!注意事项：

；11.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范：考试时间为120分钟。

5:2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

〜i题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笠填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笆书写，字体

工整，笔迹清楚。

14.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

j书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

密

封一、选择题

窣

I1、（）是我国学校体育工作的最高法规性文件。

A.《学校体育工作条例》

B.《中小学体育工作督导评估指标体系》

••1C,《中华人民共和国体育法》

汉jD.《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》

瑕：

2、围绕关节额状轴运动时，其运动形式是（）。

：A.屈伸运动

B.收展运动

C.回旋运动

：D.环绕运动

13、预防性补铁应采用小剂量补铁，每天补充（），时间不超过三个月。

A.O.O1〜0.03克

B.0.1〜0.3克

C.1〜3克

D.1克

・♦

§J4,能在口腔里消化的营养物质是（）。

f缱A.葡萄糖

IB.淀粉

ic.蛋白质

1D.脂肪

j5、根据协变性原则，个体在对活动结果进行归因时，当自己与别人的成绩不相一致时，会

!把它归于（）的原因。

A.外部

B.内部

C.稳定

恬

D.不稳定

6、在健美操运动中，所有的手臂动作都要求（）

A.手臂保持一定的紧张度

B.单独练习某一个动作

C.手臂放松

D.没有要求

7、运动员受伤后的心理反应大致分为（）五个阶段。

A.否认阶段、幻想阶段、许愿阶段、抑郁阶段、承认阶段

B.否认阶段、愤怒阶段、许愿阶段、抑郁阶段、承认阶段

C.否认阶段、愤怒阶段、许愿阶段、幻想阶段、承认阶段

D.否认阶段、愤怒阶段、许愿阶段、抑郁阶段、幻想阶段

8、体育政治功能体现在（）。

A.为外交关斗争服务

B.指导社会规范

C.发展人际关系

D.社会适应

9、侧向或者倒退跳远是）素质练习的手段。

A.耐力

B.力量

C.灵敏

D.柔韧

10、（）和磷是牙齿骨骼的重要成分。

A.钙

B.铁

C.锌

D.锡

11、在比赛前，运动员的心率和血压会出现什么变化？（）

A.心率减慢，收缩压降低

B.心率减慢，收缩压升高

C.心率加快，收缩压降低

D.心率加快，收缩压升高

12、体育课教学设计的重点主要落实在哪一环节（）。

A.教学目标设计

B.教学策略设计

C.教学内容设计

D.教学方法选择

13、在对运动项目进行教材化处理时，通常的工作流程是（）。

A.改造、选择、编排、媒介化

B.选择、改造、编排、媒介化

C.编排、选择、改造、媒介化

D.改造、编排、选择、媒介化

14、体育学习的最主要内容是（）

A.健康知识

B.运动经验

C.运动知识

D.身体练习

15、肌肉组织是由特殊分化的（）所组成的。

A.肌细胞

B.横纹肌

C.肌原纤维

D.随意肌

16、篮球比赛中，防守篮下攻击力较强，而外围攻击力攻弱的球队，宜采用的战术是（）？

A.半场扩大人盯人

B.全场紧逼人盯人

C.半场缩小人盯人

D.前场紧逼人盯人

17、排球比赛中接发球队获得发球权后，该队发球队员必须按（）转一个位置。

A.逆时针方向

B.任意方向

C.顺时针方向

D.前后排对位方向

18、单元体育教学设计也称为单项体育教学设计一般有谁来制定（）。

A.学校

B.体育老师

C.教育局

D.教育部

19、下列哪种训练方法不能有效地提高人体的有氧耐力水平？（）

A.持续训练

B.高温训练

C.间歇训练

D.高原训练

20、剧烈运动时，维持血糖恒定的主要途径是（）

A.肌糖原的分解

C.团结、和平、进步

D.更快、更高、更强

28、体育课中，针对身体发育和健康状况有轻度异常且平时较少参加体育活动的学生，锻炼

的注意事项是（）。

A.可按教学大纲要求进行锻炼，活动强度和运动负荷应减小，可参加激烈的运动竞赛

B.可按教学大纲要求进行锻炼，活动强度和运动负荷应减小，不宜参加激烈的运动竞赛

C.可不按教学大纲要求进行锻炼，可按其他的教学计划进行体育活动

D.可不按教学大纲要求进行锻炼，活动强度和运动负荷应减小，可参加激烈的运动竞赛

29、下列选项中，不属于环境中的生化因素造成人体健康危害的是（）。

A.空气

B.水质

C.农药

D.包装食品的塑料制品

30、在足球比赛中，要想诱骗对手运球过人，常采用什么动作（）

A.假动作

B.起球动作

C.扣球动作

D.拨球动作

31、对脑和长骨发育都具有重要作用的激素是（）。

A.胰岛素

B.性激素

C.甲状腺激素

D.肾上腺素

32、下列属于排球技术中有球技术的是（）

A.发球

B.准备姿势

C.后交叉移动

D.前交叉移动

33、在篮球比赛中，学生发生碰撞导致面部出血。如采用间接指压止血法，按压的部位应该

是（）。

A.颌外动脉止血点

B.颜浅动脉止血点

C.锁骨下动脉止血点

D.肱动脉止血点

34、下列选项中，（）是生命活动中枢。

A.脊髓

B.延髓

C.小脑

D.大脑皮层

35、体育课教学组织形式的类型主要有（）。

A.个别教学、班级教学、课后教学

B.个别教学、班级教学、分组教学

C.班级教学、分组教学、课后教学

D.个别教学、分组教学、课后教学

36、田径运动员赛前小周期训练时，负荷和强度的安排一般采用（）

A.加大运动量减少强度

B.减少运动量加大强度

C.减少运动量减少强度

D.加大运动量加大强度

37、有8支队伍参加比赛，若采用单淘汰制，不考虑附加赛的情况，共需比赛（）场。

A.5

D.13

C.7

D.15

38、以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定，这种评价

属于（）。

A.绝对■评价

B.相对评价

C.终结性评价

D.个体内差异评价

39、下列选项中，不属于径赛的是（

A.跳跃

B.竞走

C.跨栏跑

D.障碍跑

40、以下说法正确的是（）（＞

A.呼吸道是气体进出肺的唯一通道

B.在肺的导气部中，肺泡是气体交换的主要场所

C.肺动脉和肺静脉组成的肺循环血管是肺的营养血管

D.由体循环发出的支气管动脉是肺的机能血管

41、恢复训练时机的判定较为复杂，但不能以下列哪一选项为判定标准？（

A.损伤的轻重程度

B.伤肢的基本功能恢复情况

C.损伤后的时间长短

D.损伤与运动项目的相互关系

42、篮球单手肩上投篮中，肘关节伸时，属于对抗肌的是（）o

A.肱二头肌

B.肱三头肌

C.腹直肌

D.臀大肌

43、体育课健康分组的依据包括健康状况、身体发育状况、生理功能状况，以及（）.

A.运动目的和身体素质

B.运动史和身体素质

C.运动手段和运动习惯

D.运动方法和运动习惯

44、慢肌纤维百分比高的运动员适合从事的竞技项日是（）

A.马拉松

B.跳高

C.短跑

D.铅球

45、根据在整个关节运动范围内肌肉张力与负荷的关系，缩短收缩又可分为非等动收缩和

（）两种。

A.单收缩

B.不完全性强直收缩

C.完全强直收缩

D.等动收缩

46、动物和人为维持身体基本姿势而发生肌肉张力的重新调配的反射活动称为（）。

A.状态反射

B.翻正反射

C.姿势反射

D.牵张反射

47、标准解剖学姿势要求掌心（）。

A向前

B.向后

C.向内

D.向外

48、维生素A在维持正常的视觉中起着重要作用，如缺乏容易引起（）。

A.黄斑变性

B.夜盲症

C.青光眼

D.白内障

49、()在兴奋一一收缩偶联过程中与肌钙蛋白相结合。

A.Na+

B.Mg2+

C.Ca2+

D.Fe2+

50、以下教学模式不适合初中教学的是()

A.体育锻炼类教学模式

B.情境式体育教学模式

C.快乐体育教学模式

D.发展学生主动性体育教学模式

二、多选题

51、下列哪种持哑铃练习方法最适合发展胸大肌的力量？()

A.直立持哑铃扩胸

B.仰卧持哑铃扩胸

C.俯立持哑铃扩胸

D.直立持哑铃外展

52、新课程强化评价的()功能。

A.甄别

B.激励

C.选拔

D.尊重

53、跳远技术由助跑、()、()、落地四个紧密相连的环节组成。

A.起跳、挺身

B.腾空、挺身

C.起跳、腾空

D.腾空、蹲踞

54、剧烈运动时产生乳酸，主要在机体的哪一部位进行转化()

A.心肌

B.骨骼肌

C.肝脏

D.肾脏

55、在学校体育工作中，增强学生的体质是指促进学生身体形态正常发育，养成正确的身体

姿势，全面发展体能，提高机能发展水平，还应包括()

A.根据学生生长发育规律，合理安排各项体育活动

B.提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力

C.建立和谐的人际关系，提高社会交往能力

D.培养与形成健康的个性

56、我国体育的任务是（）

A.增强人民体质

B.提高人民的教育实践水平

C.娱乐大众

D.促进社会发展

57、背越式跳高技术的关漫环节是（）.

A.助跑与过杆

B.起跳与过杆

C.助跑与起跳

D.过杆与落地

58、排球比赛中，重新获得发球权的球队发球时，6名队员必须按（）方向轮转一个位置。

A.顺时针

B.逆时针

C.任意

D.位置不变

59、高抬腿跑教学中，多数学生不能按要求完成动作，教师进行集中讲解时应重点讲解（）

A.动作过程

B.动作要点

C.练习要求

D.注意事项

60、血液中酮体浓度过高会导致酸中毒，具有抗生酮作用的营养素是（）o

A.碳水化合物

B.脂肪

C.蛋白质

D.矿物质

61、教学方法的选择要做到以（）为主导，以学生为主体，以能力和方法为重点。

A.教师

B.学生

C.教学内容

D.教学手段

62、以学习小组为基本组织形式，以团体成绩为评价标准，充分利用学生之间的互助作用,

这种学习属于（）

A.合作学习

B.发现式学习

C.自主学习

D.探究学习

63、在消化管中，哪一部位是消化食物和吸收营养的重要场所？（）

A.胃

B.小肠

C.大肠

D.食管

64、头部前额出血可采用临时间接指压止血法,需按压的动脉是（）。

A.颌外动脉

B.撷浅动脉

C.锁骨下动脉

D.肱动脉

65、杨扬是我国首位夺得冬季奥林匹克运动会金牌的运动员，其夺冠的项目是（）。

A.冰壶

B.短道速滑

C.冰球

D.自由式滑雪

66、当女生处于生理期时，在课余体育训练时可进行（）

A.适量训练

B.正常训练

C.加量训|练

D.停止训练

67、学校体育和学校体育思想的基础是14世纪之后的（）

A.骑士教育

B.文艺复兴和宗教改革运动

C.“灵肉一致”理论

D.人文主义运动

68、"柔和连贯，轻灵圆活，连绵不断”是哪种拳术的风格？（）。

A.长拳

B.八卦掌

C.形意拳

D.太极拳

69、下列不属于淋巴系统组成部分的是（）

A.各级淋巴管道

B.淋巴器官

C.淋巴组织

D.淋巴核

70、自由上肢骨的数量为（）块。

A.64

B.62

C.60

D.66

71、生长激素是促进青少年生长发育的重要激素，分泌该激素的腺体是（）。

A.脑垂体

B.松果体

C.甲状腺

D.肾上腺

72、人体最复杂的关节是（）。

A.膝关节

B.肘关节

C.踝关节

D.肩关节

73、卜.列不属于心理健康和社会适应方面目标的是（）.

A.学会通过体育活动等方法调控情绪

B.形成克服困难的坚强意志品质

C.正确理解体育活动与自尊、自信的关系

D.具有关注身体健康的意识

74、实现人体正常生理活动和运动的必要条件是（）

A.人体有氧工作能力

B.氧的供应

C.血液循环

D.自身素质

75、下列不属于体育教学方法中直观法的是（）

A.示范

B.指令和口令

C.教具与模型演示

D.定向直观标志

76、下列运动项目分别属于磷酸原系统和乳酸能系统供能的是（）

A.100IT1和举重

B.400m和800m

C.举重和800m

D.5000m和1000m

77、以下不属于生长激素生理功能的是（）。

A.促进生长发育

B.促进代谢作用

C.调节免疫功能

D.促进糖的吸收

78、第二拐点出现意味着机体开始进入（）状态。

A.工作

B.疲劳

C.恢复

D.稳定

79.讲解示范是教学过程中教法的重要组成部分，也是教师教学能力的重要体现，是（）

的重要保证。

A.提高身体素质和教学质量

B.提高教学效率和教学质量

C.提高教学效率和身体素质

D.提高运动负荷和教学质量

80、血管、淋巴管的内表面属于（）

A.上皮组织

B.致密结缔组织

C.肌组织

D.疏松结缔组织

81、下列哪种教学模式旨在培养学生的团队精神？（）

A.系统学习教学模式

B.程序学习教学模式

C.掌握学习教学模式

D.合作学习教学模式

82、以技术学习为主，练习是模仿性的、尝试性的，练习量不是很大的是课的（）阶段。

A.准备部分

B.基本部分前半段

C.基本部分后半段

D.结束部分

83、强调学习过程中学生自我实现的心理历程，属于哪一心理学理论的主张？（）。

A.行为主义心理学

B.认知心理学

C.建构主义心理学

D.人本主义心理学

84、骨由骨质、（）构成。

A.骨小梁和骨髓

B.骨小梁和骨膜

C.骨膜和骨髓

D.骨膜和骨密质

85、1920年，奥林匹克运动有了自己著名的格言，其内容是（）

A.参与、团结、奋斗

B.B参与、搏斗、实现

C.团结、和平、进步

D.更快、更高、更强

86、排球竞赛规则中规定，自由人在场上只能运用下列哪种技术？（）

A.发球

B.扣球

C.拦网

D.传球

87、骨板由骨组织构成，骨组织由（）组成。

A.骨细胞和骨纤维

B.骨纤维和骨基质

C.骨细胞和骨髓

D.骨细胞、骨纤维和骨基质

88、完成一次100m快速跑后，下列哪一物质含量下降最明显（）

A.磷酸肌酸

B.肝糖原

C.碳酸氢钠

D.无机盐

89、剧烈运动、发生炎症或组织损伤均可引起哪种细胞的数量明显增多？（）

A.红细胞

B.白细胞

C.血小板

D.肌细胞

90、长期单一性地吃很多碱性食物会导致身体（）

A.肥胖

B.酸碱平衡失调

C.吸收减慢

D.无明显变化

91、两人对脚踢球时造成小腿外展位受伤可能伤及的是（）o

A.膝盖关节内侧副韧带

B.膝盖关节外侧副韧带

C.双侧半月板

D.能韧带

92、足球比赛中两名运动员头部发生了激烈的碰撞，情况严重者可能出现脑震荡，判断脑震

物的主要依据是伤后即刻（）

A.短时间失去意识

B.头部明显擦伤

C.血压突然升高

D.脉搏出现异常

93、下列选项中，属于腺垂体分泌的激素的是（）。

A.生长激素

B.性激素

C.胰岛素

D.盐皮质激素

94、下列属于武术功法运动的是（）。

A.马步

B.太极拳

C.推手

D.轻功

95、足球运动中，进行大力正脚背踢球而未踢中时，易造成膝部（）。

A•内翻受伤

B.外翻受伤

C.过伸受伤

D.屈曲受伤

96、从动作开始到结束，连续地进行教学与练习的方法称为（）

A.分解练习法

B.完整练习法

C.持续练习法

D.循环练习法

97、为了促进学生动作技能的形成，在哪一阶段教师宜采用降低难度的方法？（）。

A.泛化阶段

B.分化阶段

C.巩固阶段

D.自动化阶段

98、下列篮球防守战术基础配合中，属于关门配合的是（）o

A.见图A

B.见图B

C.见图C

D.见图D

99、体育实践课的教学以运动动作的练习为主，学习掌握动作技术技能的教学过程，有自己

的特点和发展规律。一般可分为三个阶段，即粗略掌握动作阶段、（）以及巩固与运用自如

阶段。

A.工作阶段

B.改进和提高动作阶段

C.相对恢复阶段

D.超量恢复阶段

100、随着人民生活水平的提高，膳食纤维的生理作用已越来越广泛地被人们所认识和重视。

下列关于膳食纤维的说法错误的是（）

A.芹菜、谷物的皮中富含膳食纤维

B.多食富含膳食纤维的食品有利于减肥

C.糖尿病患者应增加膳食纤维的摄入最

D.膳食纤维可以很好地被人体消化吸收

三、问答题

101、某学校初一⑴班40名学生，第一次学习山羊分腿腾越（见图），学生甲在完成山羊分

腿腾越动作练习时，腿有些弯，李老师说：“腿明显弯曲，腾空动作不明显，没有达到及格

标准。”学生乙也出现了上述同样的问题，李老师说：“乙同学完成得还不错，如果你能在以

后的练习过程中再注意一下腿的伸展，动作就更优美了。”

跳山羊动作示意图

这两种不同的说法，哪一种比较容易让学生接受，为什么？

102、作为教师应从哪些方面评价一堂体育课？

103、如何进行科学的体育教学评价？

104、简述无氧耐力的生理学基础及其训练方法。

105、请根据下列条件，设计出本次课的教学目标、教学直难点、教学步骤和组织练习方法。

初二⑸班，学生40人，教学内容：足球基本战术中“直传斜插二过一〃配合（见图2）,新授课;

教学条件：足球10个，足球战术挂图一张，小足球场1块。

图2足球“直传斜插二过一”战术示意图

106、简述体育教学中教师相互评价的内容、方法和手段

107、简述心脏自身血液循环的途径

108、简述体育课程学习评价的理念。

109、高二年级篮球选项误，教学内容是行进间低手投篮，从开始部分到准备部分，李老师

X寸学生始终严格要求，分组练习时，刚开始学生积极性很高。几次练习后，王同学等几个水

平较高的学生开始尝试各种上篮动作，正好被李老师巡回指导时发现，李老师要求王同学等

4名学生到跑道上连续“蛙跳”10分钟。此后，同学们恢复到了刚开始练习时的秩序，但很多

同学已没了刚开始的兴致，

李老师对学生的处理方式是否合理？为什么？（6分）

110、简述体育教学评价的反馈功能。

111、什么是“极点〃现象?怎样克服"极点〃现象?

112、某学校初一⑴班40名学生上体育课，有2块篮球场，20个篮球，第一次课学习篮球

体前变向换手运球技术（见图）。王老师在完成动作示范与讲解动作要领之后，紧接着就让

学生进行“一对一运球抢球”游戏练习。结果，出现了部分学生头部相撞现象，王老师马上采

用了新的练习方法，解决了这一问题。

体前变向换手运球示意图

请分析学生头部相撞的原为有哪些，你认为王老师可能采用哪些方法解决了这•问题（列举

2种方法）？

113、初一年级学生张某，性格内向，平时不爱说话，动作协调性较差，学习运动技术较慢，

一次体育课上，李老师讲解和示范技术动作后，学生开始**练习，一段时间练习后，大多数

同学已基本掌握，但张某还没学会，此时，李老师走到张某身边让他把刚才学的动作做一遍，

张某说:“老师，我还没学会呢。”李老师很不高兴地:“别人都学会了，怎么就你学不会!没用

心吧””此时张某低下头哭了起来，也不意再练习了。

（第一问）分析李老师的言行对张某产生的影响。

（第二问）作为体育教师。在面对张某的这类情况应如何指导

114,阅读材料，根据所提供的条件进行教学设计。

水平四，初中三年级八班，人数：45。

教学内容：立定跳远。

教学条件：田径场、沙坑。

115＞在体育训练过程中，心理技能的训练有哪叫？

116、王老师根据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》设计了初一年级（水平四:，学生

第一学期的运动技能评价表，部分内容见表L

优有待提

课程教学授课秀较好合格高

内容内容内容8584分-75分74分-60分60分以

分以上下

腾

空步技

蹲踞

术止确，瞒至:步技术腌空步技术腾空步

田径跳跃式跳远-腾

双手前，正确，双手前举正确技术错误

空步

举有高

度

上

肢技术

正确，下

股移动上肢技术正上肢技术正

双手上肢垫

球类排球合理，身确，F肢移动合确，下肢移动合

垫球球技术错误

体协调理，能连续垫击理

用力，能

连续垫

击

提

臂分腿

提臀分腿单跳双落，不能完

支撑横箱大，直臂

体操大，直臂顶肩推能提臀分腿、顶成单跳双落、

跳跃分腿腾越顶肩推

手快，落地稳肩、推手、落地提臀分腿

手快，落

地稳

问题：

⑴该评价表对学生学业评价的意义有哪些?（9分）

（2）指出表1中设计内容存在的问题，并提出建议。（6分）

117.简述运动技能的形成过程。

118、简述运动技术的结构组成，并以跳远为例加以说明。

119、简述体育的教育功能。

120、简述静力性工作和动力性工作的特点，并举例说明。

四、问答题

121、谈谈你对我国体育发展过程中的“举国体制”的理解。

122、室间质控应在下列哪项基础上进一步实施

A.愈小愈好

B.先进设备

C.室内质控

D.在允许误差之内

E.质控试剂

123、下面是某实习生李老师，给高二⑴班上的一节篮球后转身运球课教案的部分内容，见

下表。

放芋内容尺球后N身运球技米(街校内容)

(1)了解筮珠迹动中的单人技术；

队知目标

(2)加强)导体奇运动的兴趣_____

(1)使85%的学生能掌握达出后A身技术,并能在实践中运用；

技能目标

教学目标(2)发展学生上下肢协调用力的舱力及灵敏橐度，

(1)培系学生枳极遗取、覆且耕捋的竞争毒识；

情感日林(2)势察学生善于观察、枳极思维和自我评俳的能力.增鼓学生团

站协作的弥识，

学生在练习运球后朽身时,身体杵动较慢,原客务就手.当时我告诉学生会加

教学后记

快身体的林动速度.首先应快速外动头部，这样身体才能好动得快，实现证明

与反思

鼓泉校好9

请指出教学目标中所存在的问题，并予以纠正。

124、案例：某高校实习生张老师来到东风路中学初一(3)班实习。通过近一个月的实习，

张老师的教学能力得到了一定的提升，但是实习指导老师发现，张老师在体育课教学还明显

存在教学组织动作示范方向的问题，图1是知道老师在张老师教蹲踞式起跑时拍摄的一张纪

实照片，请仔细观察图片回答下列问题。

针对张老师教学中存在的问题提出改进意见。

125、某学校高二(I)班学生在体育馆内上课，学习青年拳(甲段)套路。首先，李老师给学

生用多媒体播放了青年拳的完整套路，学生看完后跃跃欲试，纷纷模仿；然后，李老师认真

细致地讲解了青年拳的动作技术要领，接着让学生分成4组讨论，并进行分组合作练习；Z

后，各组学生分别进行表演，其他同学观摩，相互交流学习体会。下课铃声响起，突然两名

学生利用所学动作相互对打起来，导致其中一名学生鼻出血，这时李老师严厉批评了对打的

两名学生，学生感到很委屈。

木案例涉及了哪些教学方法？

126、简述骨的结构和功能。

127、阅读下列材料，根捱提供条件，设计出20分钟教学环节的教学目标、教学方法、组织

形式与场地布置。

某学校初二(1)班，班级人数40名，教学内容为障碍跑。

教学条件：田径场I块，体操垫4块，跨栏架8副，沙袋20个，标志杆4根，提示板I块。

128、案例；郎平带领中国女排在里约奥运会上再次登上冠军宝座，乂一次给国人注射了一

支强心剂！但是女排取得成绩的背后所付的艰辛是常人无法想象的，而作为女排总教练的

郎平对一些问题的看法和做法是中国女排再创辉煌的基础。下面是郎平曾说过的几句话：

“不要一赢球就谈女排精神，也要看我们努力的过程。女排精神一直在，但单靠精神不能嬴

球，还必须技术过硬。〃一一2016年8月21日里约奥运会赛场。

“中国地大物博人才济济，而女排还需要我，说明我还有价值。我心里明白，人活着，被人

需要，是一种幸福，能被国家需要，是更大的幸福。〃一一2013年4月25日，郎平再次执掌

起处于低谷的中国女排的教鞭。

结合实际谈"单靠精神不能赢球，还必须技术过硬〃这句话对未来工作的启示。

129、根据下面提供的学生情况和场地、器材，采用“立棒式〃和“下压式”交接棒方式，各设

计出1个接力跑的游戏及其组织形式(可图示)。

学生情况：某高一(2)班36人(其中男生20人、女生16人)；

教材内容：接力跑；

场地器材：接力棒2个、立柱4根；篮球场1块。

130.简述现阶段我国体育教学评价的特点。

131,肌肉活动时的直接能源是什么？其再合成途径有哪些？

132、阅读下列材料，设计一节45分钟的课堂教学，清写出基本部分的教学目标、教学方法

和教学过程。

教学条件•：操场1块，实心球若干。

教学内容：进一步学习原地双手前、后抛实心球技术。第2次课。

133、简述体育教学评价的功能。

134、某中学初一（3）班，学生40人,教学内容为原地双手头上掷实心球。王老师在这节课

的准备活动部分组织学生围绕圆周（R=10m）进行慢踉热身，引导学生沿着圆周做行进间

徒手操。在课堂的运动技能教学部分，王老师站在圆周直径的三分之二处，面向多数学生讲

解原地双手头上掷实心球的动作要领，并进行了一次示范。王老师还安排了学生做原地双手

无球前掷的动作训练，以掌握技术要领。（教学组织形式见图）

请指出该教学组织形式的块点，并提出改进措施。

135、请仔细阅读下面某高校体育专业毕业班实习生的“教学实习总结〃。教学实习总结（周

杰）第2周至第3周

这一周我开始上课了，我终于成为一名老师了，记得我第一次面对30多名学生，由于初为

人师的兴奋也记不得紧张。由于人数众多，喊口令声音要很大，结果一节课下来喉咙哑了，

课后指导老师点评说：

（1）由于（①）不当，结果是需要自己声音很大，才能使全班同学听见。

（2）话太多，教师（②

（3）上课的时候自己运动得太多，体育课（③）。其他实习老师也提出了不少意见，等等。

问题：

（1）请分别写出①②③处所省略的指导老师的点评内容。（9分）

（2）针对该实习生存在的问题，提出改进措施。（6分）

136、简述运动动机的主要功能。

137、赵老师在高二⑷班进行健美操侧并步、移重心组合及体能练习的教学，课型是新课型,

教学时长45分钟，其教学流程见表1。

表1侧并步、移重心组合及体能练习的教学流程

教学流程学习内总师生活动时间（分件）

1.谭金常规2

准备*分

2.准齐活动练习内K（略）4

1.学生自测速动心率2

2.健美操基本步法变化3

练习

3.练习并步扭合及移支①牧师讲解示箔井步跳蛆合动作2

心组合②牧师带学生做并步跳动作分解练习4

③教师做秒/心组合的集中讲解示您2

区本部分

④慢口令下载邦带领学生完成动作4

⑤校快口令下放师带转学生完成动作3

⑥青乐伴々下收唧带铎学生完成动作3

4.提高隹参操的动作质变化寿乐.尤成慈去黑的动作，感殳青6

量,提高学生体能练习乐不同的节奏

5.柔初柱练习5

1.教恰练习3

站束部分

2.小卅•布JL作业2

学习“侧并步、移重心组合”的教学步骤及时间分配是否合理？为什么？

138、赵老师在高二⑷班进行健美操侧并步、移重心组合及体能练习的教学，课型是新课型,

教学时长45分钟，其教学流程见表1。

表1侧井步、移重心组合及体能练习的教学流程

教学流程学习内总师生活动时间（分件）

1.谭金常规略2

准备*分

2.准备活动练习内K（略）4

1.学生自测速动心率2

2.健美操基本步法变化略3

练习

3.练习畀步坦合及移立①牧师讲解示箔井步跳蛆合动作2

心组合②牧师带学生做并步跳动作分解练习4

③教师做秒/心组合的集中讲解示您2

区本部分

④慢口令下载邦带领学生完成动作4

⑤校快口令下教师带修学生允成动作3

⑥青乐伴々下收唧带铎学生完成动作3

4.提高隹参操的动作质变化寿乐.尤成慈去黑的动作，感殳青6

量.提高学生体能练习乐不同的节奏

5.柔初柱练习5

1.放除练习3

站束部分

2.小皓,布正作业2

计算本次课的练习密度，并列出计算过程。

139、初三（5）班体育课，教学内容是“单杠一一单脚蹬地翻身上成支撑张老师在宣布本次

课教学内容后，做了一个漂亮的完整动作示范，同学们给予了热烈的掌声，随后就开始分组

练习。张老师在巡回指导中发现，赵同学在腿向上蹬摆的时候头总是向后仰，从而导致两臂

伸直，腿又掉下来，总是完不成动作。张老师站在边上看着，并一直说：“你胳膊不要伸直！

上体靠单杠近一点！”但是赵同学又做了几遍，还是完不成动作…

试从运动生理学角度分析赵同学完不成动作的原因，并给出纠正方法。

140、案例：某学校高中开设校本体育课程，教学内容为拓展训练的"克服心理障碍高台跳卜

练习”。（见图1）

????在第一次课上，老师直接让学生从3m处尝试跳F,只有个别学生表示敢跳，但多数学

生往后退缩。这时，教师开始讲解，本次课的教学目的与意义，跳下时的技巧和注意事项,

并着重指出："这种训练虽然具有一定的危险，但可以培养我们勇敢、顽强的意志品质。〃

????教师用轻松优美的动作进行了示范后，首先要求学生从Im跳台开始试跳，体会落地的

感觉，克服心理隙碍。接着，让学生分别从2m、3m的高台进行跳下练习。为了学生安全，

增加了保护措施，放置了海绵垫。通关练习80%的学生基本“过关〃。

图

本次教学安排存在什么问题？

参考答案与解析

1、答案：A

本题解析：

学校体育工作的最高法规性文件是由国家教委、国家体委颁发的《学校体育工作条例》。

2、答案：A

本题解析：

屈、伸是指运动环节绕额状轴在矢状面内所进行的运动。外展、内收是指运动环节绕矢状轴

在额状面内进行的运动。回旋、环绕是指运动环节绕其本身的垂直轴在水平面内进行的运动。

故本题选A.

3、答案：B

本题解析：

本题考查的是运动与补铁知识点。

B项，大运动量训练和高原训练期间的预防性补铁，应采用小剂量补充，每日0.1〜0.3克,

时间不超过3个月，以预防过量的补铁引起中毒。故正确。

综上，正确答案为B.

4、答案：B

本题解析：

本题考查的是消化系统的知识点。

B项，口腔中有唾液淀粉前，唾液淀粉醉能将淀粉分解成麦芽糖，所以，能在口腔中消化的

营养物质是淀粉。综上，B正确。

A项，葡萄糖是不需要消化就能被直接吸收的营养成分。故排除。

C项，蛋白质是在胃和小场中被消化的。故排除。

D项，脂肪只能在小肠中被消化。故排除。

故正确答案为B。

5、答案：B

本题解析：

本题考查的是协变性原则的知识点.

B项，一个人对成功与失败的归因常常根据别人完成同一项任务时的成绩来解释或预测，即

当别人的成绩与他们相一致时，会把它归于外部的原因；当别人的成绩与他们不相一致时，

会把它归于内部的原因，这种现象就被称作协变性原则。比如，当某个运动员打败了一个在

网球比赛中每个人都输给他的人时，他肯定会把自己的胜利归于诸如能力、水平高等内部的

原因。综上，B正确。

A、C、D项，为干扰项。放排除。

故正确答案为B。

6、答案：A

本题解析：

在健美操运动中，所有的手臂动作都要求保持一定的紧张度。

7、答案：B

本题解析：

运动员对损伤的反应与疾病者体验到的悲哀反应相类似，其基本过程由否认开始，经拉郁而

达到解决和接受。运动员损伤后的心理反应大体可分为五个阶段，即否认阶段、愤怒阶段、

许愿阶段、抑郁阶段、承认阶段。

8、答案：A

本题解析：

本题考查的是体育的政治功能的知识点。

A项，体育的政治功能主要体现在振奋民族精神，增强民族的自信心与自豪感，促进国内政

治统一，强化民族形象，提高国家威望，表明国家立场，为外交服务，呈现安定团结的社会

环境等方面。综上，A正确。

B、C、D项，均为干扰项。故排除。

故正确答案为A。

9、答案：C

本题解析：

灵敏素质练习的主要手段之一是以非常规姿势完成的练习，如侧向或者倒退跳远。

10、答案：A

本题解析：

钙、磷是牙齿骨骼的重要成分。

11、答案：D

本题解析：

木题考查赛前状态的生理变化。赛前状态的生理变化主要有神经系统兴奋性提高，内脏器官

活动增强，物质代谢加强，体温升高，如心率加快、收缩压升高、肺通气量和摄氧量增加等，

还可能有紧张出汗和尿频等现象。故正确答案为D。

12、答案：B

本题解析：

本题考查的是体育教学设计的基本流程知识点。

B项，教学策略是体育教学设计的中心环节，它包括确定课的类型、安排教学顺序、选择教

学模式、设计教学活动和教学环境等。故正确。

A项，在确定具体的教学目标时，教师可依据课程标准，结合学校的特点和课程资源条件以

及学生的基础，制定与教学计划相应的教学目标。故排除。

C项，教学内容是达成教学目标的载体，体育教学内容的选择是解决"教什么〃的问题。选择

和安排体育教学内容首先要符合学生的身心发展、年龄和性别特征，其次能激发学习兴趣,

具有健身性、教育性、知识性、科学性和实效性。故正确。

D项，教学方法选择是指体育教师根据教材特点、教学对象、教学添加、自身专一业素养和能

力等，采用合理的教学方法手段，帮助学生更好地理解和掌握教材内容，有效提高教学效果

和质量的策略。故排除。

综上，正确答案为B,

13、答案：B

本题解析：

“竞技运动教材化”指对某种运动项目加以改造，使之化为体育教学可用材料。在对运动项目

进行教材化处理时，应遵循选择、加工（改造）、编排和媒介化的工作流程。

14、答案：A

本题解析：

体育学习的最主要内容是健康知识。

15、答案：A

本题解析：

肌组织由特殊分化的肌细胞构成，每个肌细胞又含有数百至数千条的肌原纤维。骨骼肌中的

肌原纤维在显微镜下呈现有规律的横纹排列且直接受人的意志控制，故又称横纹肌。

16、答案：C

本题解析：

半场缩小人盯人防守的运用时机:它是以加强内线防守、保护篮下为主要目的的防守战术。

这种防守战术多用于对方篮下攻击力较强、外围攻击力较弱的球队。故本题选c.

17、答案：C

本题解析：

【知识点】排球规则。

【答案】C.

【解析】自裁判鸣哨起，发球队员必须在8秒内将球发出。接发球队获得发球权后，该队发

球队员必须按顺时针方向转一个位置，即2号位队员转到1号位，1号位队员转到6号位,

依次循环。

18、答案：B

本题解析：

单元教学工作计划是依据教学进度中排列的某项重点教对，按授课次数逐一编制出来的教学

工作计划，是教学进度与课时教学计划的过渡性安排，是加强重点教材教学计划性、系统性

和克服盲目性、随意性的手段。制定单元教学工作计划对于教师对重点教材的备课、编写教

案，提高教学质量具有重要意义。所以选B。

19、答案：B

本题解析：

高温训练是指利用自然界较高的气温，也可以穿上散热性低的运动服装以创造训练时的高温

条件。在运动训练过程中，肌肉依靠糖代谢来获取能量，使肌纤维收缩以产生力量，过高的

体温会迫使大量血液参与到降温工作中，从而影响对肌肉的氧气与能量的供应，使其适应该

环境。因此，高温训练不能有效提高人体的有氧耐力水平。

20、答案：B

本题解析：

调节血糖浓度的主要器官是肝。

21、答案：D

本题解析：

本题考查套路教学的要求，在武术教学中，"拆招〃和"喂招〃是常用的教学方法，主要是让学

生切实感受攻防作用，加深动作知觉。拆招是把一个招式拆开来讲解，即将套路中的动作分

解出来进行技击技术讲解的方法。D项正确。喂招是指教师或同伴做假设性对手，根据学

习动作的需要来做喂递动作，正确的喂招要求喂出去的招式要准确、规范，以便对手做出正

确的反应。A项与题干不符，排除。递招指直接将招式递于练习者进行练习的方式。B项

与题干不符，排除。应招就是根据对手的招式做出防守招式。C项与题干不符，排除，

22、答案：D

本题解析：

奥林匹克主义是由现代奥林匹克运动奠基人顾拜U提出的，其核心内容是“相互理解、友谊、

团结和公平竞争

23、答案：C

本题解析：

翻正反射指当人和动物处于不正常体位时，通过一系列协调运动将体位恢复常态的反射活动。

翻正反射比状态反射复杂，它有赖于中脑的协调。翻正反射主要是由于头部位置不正，视觉

感受器与前庭感受器（囊斑与壶腹崎）受到刺激而兴奋，传入冲动反射性地引起头部位置率

先复正；由于头部复正引起颈部扭曲，刺激颈部肌肉与关节中的本体感受器，继而导致躯干

翻转，使动物恢复站立。视觉在翻正反射中的作用主要是利用头部定向。在体育运动中，有

许多动作就是在翻正反射的基础上形成的。例如跳水中的许多转体动作，要先转头，再转上

半身，然后转下半身。

24、答案：A

本题解析：

19.体育教学模式的基本属性包括理论性、稳定、直观、整体优化、对应、评价。

25、答案：A

本题解析：

长骨分布于四肢，呈长管状，分为一体两端，如指骨、尺骨。短骨一般呈立方形，多成群分

布于连结牢固且有一定灵活性的部位，常有多个关节面。扁骨呈板状，主要构成顿腔、胸腔

和盆腔的壁，起保护作用，如颅骨、胸骨等。不规则骨形状不规则，如椎骨。根据以上分析，

本题答案为A。

26、答案：D

本题解析：

本题考查的是糖的分类知识点。

D项，糖类物质可以分为单糖、双塘和多糖。单糖有葡萄糖、果糖和半乳糖；双糖有蔗糖、

麦芽糖和乳糖；多糖是高分子化合物，主要包括淀粉和糖原。故正确。

综上，正确答案为D。

27、答案：D

本题解析：

奥林匹克运动的格言是“更高、更快、更强”。奥林匹克的精神是〃相互了解、友谊、团结和

公平竞争”。

28、答案：B

本题解析：

根据体育课健康分组，凡是身体发育和健康状况有轻度异常，功能状况虽无明显不良反应，

但平时较少参加体育活动且身体素质较差者，应编入准各组。此组学生可按教学大纲要求进

行锻炼，但进度应放慢，活动强度和运动负荷也要减小，不宜参加运动训练和激烈的运动竞

赛，可以参加国家体育锻炼标准达标测验。

29、答案：D

本题解析：

本题考查的是环境与生活中生物化学因素对健康的影响的知识点。

D项，包装食品的塑料制品属于生活方式中的生物化学因素对人体健康的危害。除此之外，

还包括：食品加工中各种腌制、熏制等工艺以及各种香料、色素和防腐剂等添加剂，都可能

引起对健康的危害。综上，D正确。

A、B、C项，均属于环境中的生化因素造成人体健康的危害。故排除。

故正确答案为D。

30、答案：A

本题解析：暂无解析

31、答案：C

本题解析：

该题考察激素，甲状腺激素主要是促进脑和长骨的生长发育，特别是在出生后前4个月内最

为重要，A项胰岛素促进糖的合成，B项性激素促进性征，D项肾上腺素是应激，故本题选

Co

32、答案：A

本题解析：

排球技术有两种，一种是有球技术，包括传球、垫球、扣球、发球和拦网，另一种是无球技

术，包括准备姿势、移动、起跳及各种掩护动作等。

33、答案：A

本题解析：

面部出血应指压颌外动脉止血点，头部出血指压颤浅动脉止血点，肩部和上臂出血指压锁骨

下动脉，前臂出血指压肱动脉。故本题选A。

34、答案：B

本题解析：

本题考查的是延髓的知识点。

B项，延髓，调节呼吸、心跳和血管活动的重要皮质下中枢（生命活动中枢）。综上，B正

确。

A项，脊髓是神经系统的重要组成部分，其活动受脑的控制。来自四肢和躯干的各种感觉冲

动，通过脊髓的上行纤维束，包括传导浅感觉，即传导面部以外的痛觉、温度觉和粗触觉的

脊髓丘脑束、传导本体感觉和精细触觉的薄束和楔束等，以及脊髓小脑束的小脑本体感觉径

路。故排除。

C项，小脑机能主要有：协调躯体运动；调节肌紧张；维持平衡。故排除。

D项，大脑皮质是调节躯体运动或者说控制躯体运动的最高级中枢。故排除。

故正确答案为B。

35、答案：B

本题解析：

本题考查的是体育课堂组织形式的知识点。

B项，体育课堂组织形式是指为了实现课的教学目标，艰据教材内容特点、学生具体情况、

教学环境而合理采用的教学方式。科学、合理、易行、实用的教学组织形式是发挥教师的主

导作用和学生主观能动性，提高教与学双边活动的效果的组织保证。包括：班级教学、分组

教学、个别教学。综上，B正确。

A、C、D项，为干扰项。故排除。

故正确答案为Bo

36、答案：B

本题解析：

田径运动，赛前训练为小周期训练时，主要是通过降低运动最增加运动的速度，所以一般减

少运动量，增大强度。

37、答案：C

本题解析：

单淘汰制是指在比赛中失畋一次即失去比赛资格，获胜者继续比赛，直到最后确定优胜者为

止的竞赛形式。单淘汰比赛总场数等于参赛队数减1,即8支队伍参加单淘汰赛，共需比7

场。

38、答案：D

本题解析：

本题考查的是个体内差异评价的知识点。

D项，个体内差异评价法是以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况

的评价方法。在这种方法中，评价对象只与自身状况加以比较，包括自身现在成绩同过去成

绩的比较，以及自身不同侧面的比较（如：将学业测验结果与智能测验结果相比较，根据二

者的相关程度确定学生的努力程度等）。综上，D正确。

A项，绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准，评价时

把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。故排除。

B项，相对评价是在评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象

与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。故排除。

C项，终结性评价又称事后评价。一般是在教学活动告一段落时，为把握最终的活动成果而

进行的评价。故排除。

故正确答案为D。

39、答案：A

本题解析：

本题考查的是田径运动的分类的知识点。

A项，田赛：以高度和距离长度计算成绩的跳跃、投掷项目。综上，A正确。

B、C、D项，径赛：以时间计算成绩的竞走和跑的项目c故排除。

故正确答案为A。

40、答案：A

本题解析：

在肺的呼吸部中，肺泡是气体交换的主要场所。肺有两套血管，一套是肺动脉和肺静脉组成

的肺循环血管，是肺的机能血管，具有完成气体交换的作用；另一套是由体循环发出的支气

管动脉，是肺的营养血管，

41、答案：C

本题解析：

损伤的类型、轻重程度不同，所需恢复时间的长短不同。损伤后的时间长短不能判断损伤的

恢复情况，所以恢复训练的时机不能按损伤后的时间长短判定。

42、答案：A

本题解析：

对抗肌是指其收缩产生的关节动作正好同另一特定肌肉所产生的该关节动作相反的肌肉，如

对肘关节伸的动作来说，丑二头肌便是肱三头肌的对抗肌。

43、答案：B

本题解析：

健康分组的依据包括健康状况、身体发育状况、生理功能状况、以及运动史和身体素质。故

本题选B„

44、答案：A

本题解析：

生理学特征来看，慢肌纤维收缩速度慢、收缩力量小，但持续时间长、不易疲劳，因此，适

合发展长距离跑项日。

45、答案：D

本题解析：

根据在整个关节运动范围内肌肉张力与负荷的关系，缩矩收缩又可分为非等动收缩和等动收

缩两种。等动收缩是通过专门的等动练习器来实现的。在整个关节范围内肌肉产生的张力始

终与负荷相同，肌肉能以恒定速度或等同的强度收缩。

46、答案：C

本题解析：

在躯体活动过程中，姿势反射是指中枢神经系统不断地调整不同部位骨骼肌的张力，以完成

各种动作，保持或变更躯体各部分位置的反射活动；状态反射是指头部空间位置的改变以及

头部与躯干的相对位置发生改变时，将反射性地引起躯干和四肢肌肉紧张性改变的反射活动;

翻正反射是指当人和动物处于不正常体位时，通过一系列协调运动将体位恢复常态的反射活

动；牵张反射是指在脊髓完整的情况下，一块骨骼肌如受到外力牵拉使其伸长时，能反射性

地引起受牵拉的同一肌肉收缩的反射活动。

47、答案：A

本题解析：

本题考查的是标准解剖学姿势知识点。

A项，标准解剖学姿势是身体直立，双眼平视，手臂下垂，掌心向前（拇指在外侧），两足

并拢，脚尖向前。故正确，

综上，正确答案为A。

48、答案：B

本题解析：

缺乏维生素A,苜先出现暗适应能力降低的症状，进一步发展形成夜盲症或干眼病：还可导

致骨骼发育受阻、免疫和生殖功能下降。

49、答案：C

本题解析：

本题考查的是兴奋一一收缩偶联的知识点