第二单元习作《20年后回故乡》省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

２０年后回故乡1/29

《回乡偶书》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。2/29期待家——“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”牵挂家——“临行密密缝，意恐迟迟归。”离别家——“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”无奈想家——“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”寂寞想家——“夕阳西下，断肠人在天涯。”喜悦回家——“即从巴峡穿巫峡，便向襄阳向洛阳。”美满幸福家——“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。”3/29悠悠天宇旷，切切故乡情。浮云终日行，游子久不至。落叶异乡树，寒灯独夜人。明月有情应识我，年年相见在异乡。家在梦中何日到，春生江上几人还。江南几度梅花开，人在天涯鬓斑白。4/29

本组课文，写都是对故乡思念之情。你长大以后，或许会离开故乡，想象一下，当某天你回到阔别已久故乡，将会是怎样情景呢?以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你想象，能够写故乡发生了哪些改变，哪些地方引发了你回想，能够写与亲人或同学见面情景，也能够写你想写其它内容。回想一下课文中作者表示感情方法，并试着在自己习作中加以利用。习作5/29我的小收获主题：２０年后回故乡内容：１、故乡改变。２、回想童年趣事。３、与亲人或同学见面时情景。４、……6/29２０年前丰盛晚餐？当代家常菜二十年后吃……7/29２０年前居民住宅？二十年后住……当代住宅8/29２０年前街道？

当代街道二十年后街道……9/29新老照片对比10/29新老照片对比11/29小提示提问：大家对二十年后什么最感兴趣？1、从自己熟悉地方想起：如，自己母校设施有哪些改进，再添些什么更能满足大家需要……2、从自己碰到不方便地方想起:因路面不平而摔倒……3、从自己喜欢方面想起：比如，你喜欢广场，希望广场有哪些改进……4、食品、电视、汽车、交通工具……12/29二十年后我？13/29二十年前我14/291、与同学见面场景2、与亲人见面场景想一想：见面时,你发觉些什么？哪些地方面会变？会说些什么？……15/29写作方法：１、抓重点:确定有代表性景物（人物）作为重点写。其它景物（人物）能够用一两句话概括性介绍。2、要表示出自己真实情感。

16/29回顾课文体会表达方法1、借景抒情２、借事抒情３、融写景叙事为一体17/29

1、我和一群六七岁儿童，最喜欢扒开石头，寻找小鱼，小虾，小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩.。2、我喜欢过桥，更高兴把采来野花丢在桥下，让流水把它们冲到远方。3、我曾经伴随采茶女,上山摘过茶叶,我喜欢观赏茶树下面紫色野花和黄色野菌。（回想儿时往事）18/29《秋思》写是诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉。

——借事抒发感情《长相思》写是戍边打仗南方将士，在北方风声雪声里思念故乡，难以入睡。——融写景叙事为一体《泊船瓜洲》写是诗人在瓜洲随船停留时遥望故乡,不知何时能回到故乡.——借景抒情19/29一条清澈见底小溪，终年潺潺地围绕着村庄。溪两边，种着几棵垂柳，那长长柔软柳枝

，随风飘动着。婀娜舞姿，是那么美，那么自然.。有两三枝尤其长，垂在水面上，画着粼粼波纹。当水鸟站在它腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳声音。（景色描写）20/29①想象故乡学校吃过饭后想去看看母校了。我走出房门口叫了一声“飞毯快来！”，飞毯一会儿就来了，我对它说“到母校去”，飞毯快速把我送到了母校，到了母校我不禁叫出声来。这是原来那个简陋、狼籍、灰蒙蒙学校吗？现在已经成了花园了，四处是花草树木，教学楼座落在花草丛中，在这种环境中学习，谁会不认真呢？教室里每一个同学都有一台电脑，老师经过电脑网络给同学们讲课、布置作业、改作业；同学经过电脑网络听课、写作业，交作业。而操场呢？你一定想不到他建在学校地下，地下操场里面有太阳能灯，同学们在这里锻炼、娱乐、玩耍，既舒适又安全。21/29②想象故乡公园

我来到农民公园，映入眼帘是一座大喷泉。喷泉喷出水花足有两三米高，几个喷点围绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长柔软柳支随风飘动着，婀娜舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和搭档们嬉戏场景，真是太有趣了！

22/29④想象故乡房屋

二十年后故乡都是许多漂亮别墅，每座别墅都是用塑料和铝合金属混合制造而成，坚固得很。而且每座别墅都是用太阳能来发电。别墅里一切物品都装有一个感应器，感应器是经过每个人思维来运行，楼梯运行时就会变成一架电梯。别墅里中央地方有一个按钮，只要手指按一下，就能把一整座别墅变成一个胶囊那么小，能把它放进口袋里，方便随身带。门是用一个特殊材料制造而成，只要说出地方名称就能马上送你去到那儿。玻璃有特殊功效，能看到你想看到漂亮风景，而且还能隔离噪音，既方便又实用。23/29写作注意事项养成列提要习惯构思写作思绪，选择文章重点，详略分配得当；注意语句通顺，符合逻辑，内容不能夸大其词，注意想象要合理，20年后事我们可都看得到，不要天马行空胡思乱想。文章中注意修辞手法利用，让文章生动起来；注意标点符号使用方法；写完文章后自己多读几遍，更正错别字，对文章中不足进行修改。好文章是改出来。24/29提要题目二十年后故乡开头交代二十年后回故乡想象一详细描写故乡建筑想象二详细描写故乡公园想象三详细描写故乡学校想象四详细描写故乡……结尾总结全文、呼应开头25/29二十年后故乡

“故乡山，故乡云……”一首故乡，勾起了我在故乡那一段美好回想。周末，我回到了阔别已久故乡。我一踏上了离别20多年故乡土地，一个难以用语言表示感觉顿时涌上我心头。这一尘不染土地，葱郁树木，清新空气，将我长途旅行疲劳消除了，满身充满了活力。环视四面，除了正南方向有一块小空地以外，其余地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色野花，长着黄色野菌。一条小河带着远古情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群小鱼在河水中或嬉戏着，或上窜下跳地寻找着食物。

26/29我来到农民公园，映入眼帘是一座大喷泉。喷泉喷出水花足有两三米高，几个喷点围绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，“山”上有座凉亭，一个“路人”正顺着小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长柔软柳支随风飘动着，婀娜舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和搭档们嬉戏场景，真是太有趣了！天近黄昏时我来到了母校。走进校园，望见以前校园尘土飞扬操场变成同学们娱乐场所。两排绿树成阴，像两支强壮队伍在听从命令。在学校东南角有一棵古老榕树，是从27/29以前学校时留传下来，榕树旁边还有许多小草和同学们欢笑陪同着它，另它不会以为孤独。同学们有在那