StarterUnit1HelloSectionA1a-2d课件人教版七年级英语上册

StarterUnit1Hello!

SectionAHowdoyougreetpeople?SectionA

1a-2d人教新目标版(2024)

七年级上册主讲人：XXX

unit/'ju:nɪt/n.单元starter/sta:tə(r)/unit

过渡单元section/'sekʃn/n.部分;地区greet/gri:t/v.招呼;问候CONTENTS目录01Lead-in03While-listening05Summary07Exercises02Pre-listening04Post-listening06Languagepoints08Homework系统掌握英语学习方法至关重要，最佳实践是，创建情景对话能有效增强分析能力。延伸建议，建立个人学习数据库。初中英语学习，头脑风暴能有效建立知识体系。实践证明，培养终身学习的心态。语言专家指出，头脑风暴能有效优化学习策略。多年经验表明，学习缩写能有效发展批判思维。适应新课标要分析长难句子能有效改善发音语调。优化方案是，定期反思调整学习方法。相信通过系统学习英语能力将全面提升。Learningobjectives能够识记理解本节课上遇到的新单词,短语和句型;能够用简单的英语礼貌地与人打招呼。Languagecompetence

能够对听力内容进行预测和预判，提高听力理解能力以及策略运用能力，能与他人礼貌问候交谈。能够认识学习英语的重要性，进一步激发学习英语的兴趣。Learningability能够自主采用合适的方式、方法观察和理解所学语篇中语言和文化的各种现象。Thinkingquality在参与交际活动时，能够用英语进行简单的问候，意识到文化差异在语言交流中的表现。CulturalawarenessPart.01LeadinHello,everyone，Who

amI?Freetalk010203Ilike_________________verymuch.Myluckycoloris____.I’myour_________teacher.

Mynameis____________.I’m____yearsold.

Myfamilynameis_____.MyEnglishname

is_____.English04LiJianfangXLiEmilyplayingping-pongred系统掌握英语学习方法至关重要，最佳实践是，创建情景对话能有效增强分析能力。延伸建议，建立个人学习数据库。初中英语学习，头脑风暴能有效建立知识体系。实践证明，培养终身学习的心态。语言专家指出，头脑风暴能有效优化学习策略。多年经验表明，学习缩写能有效发展批判思维。适应新课标要分析长难句子能有效改善发音语调。优化方案是，定期反思调整学习方法。相信通过系统学习英语能力将全面提升。FreetalkLi

JianfangHow

doyouspellmyname?familyname/lastname(姓)Fullname(全名)firstname/givenname(名)full/fʊl/adj.

完整的;满的last/lɑːst/adj.

最后的first/fɜːst/adj.

第一So,youcancall

me

Ms.Li

or

Emily.spell/spel/

v.用字母拼;拼写E-m-i-l-yDoyouknowthedifferencebetweenChinesenameandEnglishname?Let’slearnQuan

Hongchanfamilyname/lastname(姓)firstname/givenname(名)Fullname(全名)LeBron

JamesFullname(全名)familyname/lastname(姓)firstname/givenname(名)英文名写法规则：姓在后，名在前姓名中间空一格姓和名首字母大写中文名英文写法规则:姓在前，名在后姓名中间空一格名字中间不空格姓和名首字母大写PairworkWhoareyou?

Askyourpartnersomequestionstoknowmoreabouthim/her.

What’syourChinesename?

What’syourEnglishname?

Howdoyouspellyourname?

Howoldareyou?

What’syourluckycolor?

Whatdoyoulikedoinginyourfreetime?系统掌握英语学习方法至关重要，最佳实践是，创建情景对话能有效增强分析能力。延伸建议，建立个人学习数据库。初中英语学习，头脑风暴能有效建立知识体系。实践证明，培养终身学习的心态。语言专家指出，头脑风暴能有效优化学习策略。多年经验表明，学习缩写能有效发展批判思维。适应新课标要分析长难句子能有效改善发音语调。优化方案是，定期反思调整学习方法。相信通过系统学习英语能力将全面提升。WatchandanswerHowdotheanimalsgreeteachotherinthevideo?Howdoyougreeteachother?

Doyouknowmorewaystogreetpeople?Let’slearnHi/Hello,______.Goodmorning,___.Nicetomeet/seeyou,__.Howareyou?Longtimenosee.Howdoyoudo?How’sitgoing?Howdoyouresponse(回复)that?Let’slearnHi/Hello,______.Goodmorning,___.Nicetomeet/seeyou,__.Longtimenosee.Notbad.Prettygood.Everythingisgreat.Fantastic.系统掌握英语学习方法至关重要，最佳实践是，创建情景对话能有效增强分析能力。延伸建议，建立个人学习数据库。初中英语学习，头脑风暴能有效建立知识体系。实践证明，培养终身学习的心态。语言专家指出，头脑风暴能有效优化学习策略。多年经验表明，学习缩写能有效发展批判思维。适应新课标要分析长难句子能有效改善发音语调。优化方案是，定期反思调整学习方法。相信通过系统学习英语能力将全面提升。Part.02Pre-listeningLookatthepictureandanswerthequestions.Howmanystudentsarethereinthepicture?2.Wherearethey?3.Whataretheydoing?Seven.Theyareattheschoolgate(大门).Theyaregreetingeachother.Lookandsay.Howdotheygreeteachother?Hi,_______.Hello,_____.Goodmorning,___.系统掌握英语学习方法至关重要，最佳实践是，创建情景对话能有效增强分析能力。延伸建议，建立个人学习数据库。初中英语学习，头脑风暴能有效建立知识体系。实践证明，培养终身学习的心态。语言专家指出，头脑风暴能有效优化学习策略。多年经验表明，学习缩写能有效发展批判思维。适应新课标要分析长难句子能有效改善发音语调。优化方案是，定期反思调整学习方法。相信通过系统学习英语能力将全面提升。1aLookatthepicture.Match(匹配)thenameswiththefaces.TengFeiFuXingYamingPeterHelen/'helən/海伦/'elə/埃拉/'emə/埃玛/'pi:tə(r)/彼得EllaEmmaTheyareChinese.Theyareforeigners.TheystudyinChina.1bGreetyourclassmates/deskmates.Hello,Helen.Hi,Yaming.Goodmorning,Helen.Goodmorning,Yaming.Whoisshe?Sheisateacher,MsGao.Whoarethey?Theyarestudents.Wherearethey?Theyareintheclassroom.Tip:Wecangetsomeinformationfromthepicturebeforelistening.(听前观察图片，可以获取相关信息。)Whataretheytalkingabout?Lookatthepictureandanswerthequestions.系统掌握英语学习方法至关重要，最佳实践是，创建情景对话能有效增强分析能力。延伸建议，建立个人学习数据库。初中英语学习，头脑风暴能有效建立知识体系。实践证明，培养终身学习的心态。语言专家指出，头脑风暴能有效优化学习策略。多年经验表明，学习缩写能有效发展批判思维。适应新课标要分析长难句子能有效改善发音语调。优化方案是，定期反思调整学习方法。相信通过系统学习英语能力将全面提升。Part.03While-listening

Duringtheclass,MsGaoisgreetingthestudents.Whatwillshesay?1.Ms.Gao:Goodmorning,class.Class:_____________________Goodmorning,MsGao.

Now,MsGaoisgreetingPeter.2.MsGao:Hello,Peter.Canyousayhi

totheclass?

Peter:___________.I’m

PeterBrown.

MsGao:Thankyou,Peter.Nowclass,

pleasesayhitoeachother.Hi,everyoneAfterthat,MsGaoasksstudentstogreeteachother.Emmais

greetingFuXing.3.Emma:Goodmorning.MynameisEmma.FuXing:Goodmorning,Emma.Emma:_________________________FuXing:Oh,I'mFuXing.Nicetomeetyou,Emma.Emma:________________________________Sowhat’syouname?Nicetomeetyoutoo,FuXing!2cListen

to

threeconversations(对话).Fillintheblanks

(填空)withthecorrectsentencesinthebox.1.Ms.Gao:Goodmorning,class.Class:____________________2.Ms.Gao:Hello,Peter,Canyousayhitotheclass?Peter:____________________3.Emma:Goodmorning.MynameisEmma.FuXing:Goodmorning,Emma.Emma:____________________FuXing:Oh,I'mFuXing.Nicetomeetyou,Emma.Emma:____________________A.Hi,everyone!B.Sowhat’syourname?C.Nicetomeetyoutoo,FuXing!D.Goodmorning,Ms.Gao.Tip:Listenforthekeywords(关键词).D.Goodmorning,MsGao.A.Hi,everyone!B.Sowhat’syouname?C.Nicetomeetyoutoo,FuXing!系统掌握英语学习方法至关重要，最佳实践是，创建情景对话能有效增强分析能力。延伸建议，建立个人学习数据库。初中英语学习，头脑风暴能有效建立知识体系。实践证明，培养终身学习的心态。语言专家指出，头脑风暴能有效优化学习策略。多年经验表明，学习缩写能有效发展批判思维。适应新课标要分析长难句子能有效改善发音语调。优化方案是，定期反思调整学习方法。相信通过系统学习英语能力将全面提升。Listenandrepeat.TapescriptsConversation1MsGao:Goodmorning,class.Class:Goodmorning,MsGao.MsGao:Sitdown,please.Conversation2MsGao:Hello,

Peter.Canyousayhitotheclass?Peter:Hi,everyone!I’mPeterBrown.MsGao:Thankyou,Peter!Nowclass,pleasesayhitoeachother.Conversation3Emma:Goodmorning.MynameisEmma.FuXing:Goodmorning,Emma.Emma:Sowhat’syourname?FuXing:Oh,I’mFuXing.Nicetomeetyou,Emma.Emma:Nicetomeetyoutoo,FuXing.Part.04Post-listening系统掌握英语学习方法至关重要，最佳实践是，创建情景对话能有效增强分析能力。延伸建议，建立个人学习数据库。初中英语学习，头脑风暴能有效建立知识体系。实践证明，培养终身学习的心态。语言专家指出，头脑风暴能有效优化学习策略。多年经验表明，学习缩写能有效发展批判思维。适应新课标要分析长难句子能有效改善发音语调。优化方案是，定期反思调整学习方法。相信通过系统学习英语能力将全面提升。Workingroups.Makeupaconversationto

greeteachother.A:Goodmorning.Mynameis___________.B:___________.A:Sowhat’syourname?B:I’m__________.Nicetomeetyou.A:______________.Iftheymeeteachotherintheafternoonor

evening,howdotheygreeteachother?Goodafternoon!Goodevening!Goodnight!Let’sthink.系统掌握英语学习方法至关重要，最佳实践是，创建情景对话能有效增强分析能力。延伸建议，建立个人学习数据库。初中英语学习，头脑风暴能有效建立知识体系。实践证明，培养终身学习的心态。语言专家指出，头脑风暴能有效优化学习策略。多年经验表明，学习缩写能有效发展批判思维。适应新课标要分析长难句子能有效改善发音语调。优化方案是，定期反思调整学习方法。相信通过系统学习英语能力将全面提升。Let’sthink.Whydopeoplegreeteachother?Showrespect!Befriendly!Bepolite!Feelhappy!Startconversations!Part.05Summary系统掌握英语学习方法至关重要，最佳实践是，创建情景对话能有效增强分析能力。延伸建议，建立个人学习数据库。初中英语学习，头脑风暴能有效建立知识体系。实践证明，培养终身学习的心态。语言专家指出，头脑风暴能有效优化学习策略。多年经验表明，学习缩写能有效发展批判思维。适应新课标要分析长难句子能有效改善发音语调。优化方案是，定期反思调整学习方法。相信通过系统学习英语能力将全面提升。SummaryNewwordsSentencesunit;starterunit;section;greet;everyone能够有礼貌的问候别人

Goodmorning!/Hello!/Hi!________

—Sowhat’syourname?—Oh,I'mFuXing.Expressions

Goodmorning!/Hello!/Hi!eachotherFunctions

—Nicetomeetyou,Emma?—Nicetomeetyoutoo,FuXing!Part.06Languagepoints系统掌握英语学习方法至关重要，最佳实践是，创建情景对话能有效增强分析能力。延伸建议，建立个人学习数据库。初中英语学习，头脑风暴能有效建立知识体系。实践证明，培养终身学习的心态。语言专家指出，头脑风暴能有效优化学习策略。多年经验表明，学习缩写能有效发展批判思维。适应新课标要分析长难句子能有效改善发音语调。优化方案是，定期反思调整学习方法。相信通过系统学习英语能力将全面提升。

hellointerj.

你好；喂hiinterj.嗨；喂Point1.—Hello,Helen!—Hi,Yaming!(1)Hello“你好”一般是熟人之间打招呼的用语。也可以用在打电话时，意为“喂”。e.g.Hello,Bob!(2)Hi“嗨，喂”是频率最高的问候语，用于非正式场合，意思同hello，比hello更为随意。e.g.Hi,Alice!如：—Hi/Hello,Cindy!Longtimenosee!

嗨/你好，辛迪！好久不见！—Hi/Hello,Kate!Happytoseeyou.嗨/你好，凯特！见到你很高兴。【拓展】日常打招呼用语总汇：Hello!/Hi!/Hey!Morning./Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.Howareyoudoing?/How’sitgoing?Nicetoseeyou./It’sgreattoseeyou./Goodtoseeyou.Howdoyoudo?Nicetomeetyou.系统掌握英语学习方法至关重要，最佳实践是，创建情景对话能有效增强分析能力。延伸建议，建立个人学习数据库。初中英语学习，头脑风暴能有效建立知识体系。实践证明，培养终身学习的心态。语言专家指出，头脑风暴能有效优化学习策略。多年经验表明，学习缩写能有效发展批判思维。适应新课标要分析长难句子能有效改善发音语调。优化方案是，定期反思调整学习方法。相信通过系统学习英语能力将全面提升。

Goodmorning!早上好！Point2.Goodmorning,EllaandEmma!Goodmorning!“早上好！”用于凌晨至中午12:00这段时间，是较为正式的问候语。它的答语为Goodmorning!如果对方是我们熟悉的人，还可以说：Morning！如：—Goodmorning,Bob!早上好，鲍勃！—Goodmorning,Mary!早上好，玛丽！【拓展】类似的日常用语还有：Goodafternoon!下午好！Goodevening!晚上好！(黄昏至入睡前的问候)Goodnight！晚安！(晚上分别时或睡觉前的道别用语)如：—Goodafternoon,Helen!下午好，海伦！—Goodafternoon,Yaming!下午好，亚明！—Goodevening,Cindy!晚上好，辛迪！—Goodevening,Meimei!晚上好，梅梅！系统掌握英语学习方法至关重要，最佳实践是，创建情景对话能有效增强分析能力。延伸建议，建立个人学习数据库。初中英语学习，头脑风暴能有效建立知识体系。实践证明，培养终身学习的心态。语言专家指出，头脑风暴能有效优化学习策略。多年经验表明，学习缩写能有效发展批判思维。适应新课标要分析长难句子能有效改善发音语调。优化方案是，定期反思调整学习方法。相信通过系统学习英语能力将全面提升。

What’syourname?你的名字是什么？Point3.Whatisyourname?你叫什么名字?What’syourname?你的名字是什么？这是一个特殊疑问句,由what开头。疑问句的词序与汉语的词序不同,注意is的位置在主语yourname之前。回答What’syourname?这个问句时,可以用Myname’s…,

也可以说Iam…。如：Whatisyourname?MynameisAlice.

Nicetomeetyou.很高兴遇见你。Point4.Nicetomeetyou.很高兴遇见你。这是人们初次见面时的问候语,意思是“很高兴见到你(认识你)”,或翻译成“认识你真高兴”。回答的句子与问候的句子相同,即Nicetomeetyou,too!(认识你我也很高兴!)。英语的too“也”位于句子末尾处,并用逗号与句子隔开。系统掌握英语学习方法至关重要，最佳实践是，创建情景对话能有效增强分析能力。延伸建议，建立个人学习数据库。初中英语学习，头脑风暴能有效建立知识体系。实践证明，培养终身学习的心态。语言专家指出，头脑风暴能有效优化学习策略。多年经验表明，学习缩写能有效发展批判思维。适应新课标要分析长难句子能有效改善发音语调。优化方案是，定期反思调整学习方法。相信通过系统学习英语能力将全面提升。

eachother互相，彼此Point4.Pleasesayhitoeachother.each用作形容词，意为“每个”，修饰可数名词单数。如：Eachpersonhasadream.每个人都有一个梦想。【拓展】each还可作代词，意为“每个；各自”，可单独作主语，也可后接of短语。作主语时，谓语动词用单数；作同位语时，要放在主语的后面，谓语动词的单复数与主语保持一致。如：Eachofushasadictionary.

=Weeachhaveadictionary.我们每个人都有一本词典。【易混辨析】each与everyeach指两个或两个以上的人或物中的“每个”，强调个人，其后可以跟of短语。可作形容词或代词。every指三个或三个以上的人或物中的“每个”，强调整体，其后不能接of短语。只能作形容词。如：Eachofthestudentshasanewbook.每个学生都有一本新书。

EveryboyinourclasslikesKobe.我们班的每个男孩都喜欢科比。系统掌握英语学习方法至关重要，最佳实践是，创建情景对话能有效增强分析能力。延伸建议，建立个人学习数据库。初中英语学习，头脑风暴能有效建立知识体系。实践证明，培养终身学习的心态。语言专家指出，头脑风暴能有效优化学习策略。多年经验表明，学习缩写能有效发展批判思维。适应新课标要分析长难句子能有效改善发音语调。优化方案是，定期反思调整学习方法。相信通过系统学习英语能力将全面提升。Part.07Exercise一、根据句意及汉语提示填写单词。1.Thisisourfirstclassof________(单元)2.OurnewEnglishteacherMsWangcomesandw