规范行为习惯主题班会2讲课文档

规范行为习惯主题班会第1页，共26页。什么是行为规范？中学生行为规范？养成良好行为习惯改掉不良行为习惯第2页，共26页。什么是行为规范行为规范，是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规定、团体章程等。第3页，共26页。我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。猜

猜

（习惯）第4页，共26页。

所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等。“好习惯”顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。“坏习惯”：对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨碍他人，影响自己和他人成长等等一些行为习惯。show第5页，共26页。

管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人，还是做奴隶，全在于自己的选择。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子都有偿还不了的债务。第6页，共26页。好习惯和坏习惯都是在生活中积累的。我们的校园和身边有哪些不文明的行为习惯在发生？讨论第7页，共26页。被“美化”的校园第8页，共26页。被“整容”的桌面第9页，共26页。被“逼”的奋笔疾书第10页，共26页。学习“太累”，“休息”一下第11页，共26页。我为校园“添姿加彩”第12页，共26页。被乱涂乱画的电脑第13页，共26页。“废寝忘食”第14页，共26页。Mr.MultipleProfiles!小组合作讨论总结，中学生有哪些不良行为？上课时校园内校园外第15页，共26页。交头接耳、高声喧哗、相互争吵精神不集中、不主动参与课堂讨论、不做练习，不积极发言；不记笔记做小动作，跟同桌或前后桌的同学嬉戏玩耍；做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、写字条，传送字条。吃东西，喝水。顶撞老师。……课上的不良行为第16页，共26页。追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，吃零食，说脏话，使用不文明语言；破坏环境卫生，破坏公物；不尊敬老师，团结同学，热爱班集体；不积极参加体育锻炼，文艺活动；欺负同学，搞小帮派，和不良社会青年打交道;染头发，烫头发，穿奇装异服，戴首饰；……校园内的不良行为第17页，共26页。不按时回家，上学、放学路上追逐打闹；不遵守交通法规；乘坐公交车不尊老爱幼，主动让座；抽烟、酗酒,打架斗殴；不遵守法令条规，进营业性舞厅、歌厅、网吧；不尊重父母，不帮助父母做力所能及的家务；随地吐痰，乱扔杂物，不保护环境；在公共场所大声喧哗，不遵守公共秩序；不在网络上发表一些不负责的话……校园外的不良行为第18页，共26页。世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。养成良好的做人习惯，构建成功人生。

第19页，共26页。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。第20页，共26页。文明用语习惯学习习惯卫生习惯处事待人习惯锻炼习惯劳动习惯一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：第21页，共26页。据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，自然习惯成性格，直至终生。

第22页，共26页。怎样纠正不良的习惯？交一些能够管束自己的朋友。用暗示法来提醒自己。用写日记的方法来管束自己。第23页，共26页。如何培养良好的习惯？1、写名言名句贴在桌上警惕自己。2、可以请老师同学督促自己。3、可