2026年初级社工综合能力真题(试题及答案)

2026年初级社工综合能力真题(试题及答案)一、单项选择题（每题1分，共60分。每题备选项中，只有1个最符合题意）1.社会工作者在接案阶段首先需要做的是A.签订服务协议B.预估服务对象需求C.建立专业关系D.制定服务计划答案：C2.根据《社会工作伦理守则》，当服务对象利益与机构利益冲突时，社工应优先A.维护机构声誉B.保护服务对象利益C.征求督导意见D.报告上级领导答案：B3.小赵因失业情绪低落，社工采用“倾听—同理—澄清”技巧，这属于A.治疗性沟通B.教育性沟通C.倡导性沟通D.行政性沟通答案：A4.社区工作中“扫楼”行动属于A.社区教育B.社区照顾C.社区动员D.社区调研答案：C5.在小组工作开始阶段，社工最重要的任务是A.处理组员的分离情绪B.促成组员共识C.建立小组规范D.评估小组成效答案：C6.社会工作者对服务对象信息的最恰当处理方式是A.与同事在食堂讨论B.记录后锁进文件柜C.发布在机构公众号D.告知服务对象邻居答案：B7.社会工作专业关系区别于一般朋友关系的核心特征是A.情感投入B.互惠互利C.目的明确D.长期陪伴答案：C8.老宋是农村留守老人，社工为其链接居家养老服务，这体现的社会工作功能是A.资源链接B.政策倡导C.能力建设D.社会治疗答案：A9.社会工作者在结案阶段为降低服务对象的依赖感，适宜的做法是A.突然停止服务B.提前告知结案时间C.减少会谈次数但不说明D.转介给志愿者答案：B10.社会工作专业价值观“助人自助”强调A.社工代替服务对象解决问题B.服务对象主动挖掘自身潜能C.社工提供经济援助D.政府承担全部责任答案：B11.社会工作者在调研中发现多数居民对垃圾分类政策不了解，第一步应A.撰写政策建议B.开展主题宣传C.组织居民座谈D.联系环卫部门答案：C12.社会工作者为流浪儿童提供学业辅导，属于A.补救性服务B.支持性服务C.替代性服务D.发展性服务答案：D13.社会工作者在小组冲突期适宜扮演的角色是A.倡导者B.调解者C.观察者D.评估者答案：B14.社会工作者使用“角色扮演”技巧主要目的是A.收集资料B.训练行为C.建立关系D.制定计划答案：B15.社会工作者在开展老年服务时，首先应A.评估老年人能力B.招募志愿者C.申请项目经费D.联系媒体宣传答案：A16.社会工作者发现服务对象有自杀意念，必须A.尊重其自决B.立即启动危机干预C.等待家属发现D.建议其信仰宗教答案：B17.社会工作者在结案后3个月进行电话回访，属于A.过程评估B.成效评估C.需求评估D.政策评估答案：B18.社会工作者在儿童保护个案中担任“个案管理者”角色，其核心工作是A.提供心理治疗B.协调多部门资源C.进行家访慰问D.撰写新闻通稿答案：B19.社会工作者在社区发展项目中强调“参与式预算”，体现的原则是A.民主决策B.精英治理C.政府包办D.企业主导答案：A20.社会工作者为残障人士组织“无声咖啡”创业小组，属于A.微观社会工作B.中观社会工作C.宏观社会工作D.间接社会工作答案：B21.社会工作者在开展禁毒服务时，首要伦理责任是A.保密B.知情同意C.生命保护D.价值中立答案：C22.社会工作者在灾害救援中快速进行“灾后需求评估”，采用的方法是A.问卷调查B.参与式观察C.焦点小组D.走村入户答案：D23.社会工作者发现机构财务违规，应首先A.网络曝光B.向督导报告C.辞职抗议D.忍气吞声答案：B24.社会工作者在老年小组中使用“怀旧疗法”，主要理论基础是A.行为主义B.人本主义C.精神分析D.危机干预答案：C25.社会工作者为外来务工子女开设“城市适应”课程，属于A.补救性服务B.预防性服务C.发展性服务D.替代性服务答案：B26.社会工作者在开展反家暴服务时，最适宜的服务模式是A.社区照顾模式B.任务中心模式C.赋权模式D.行为修正模式答案：C27.社会工作者在小组结束阶段组织“互赠卡片”活动，目的是A.强化小组规范B.处理离别情绪C.提升小组凝聚力D.评估小组目标答案：B28.社会工作者在撰写项目书时，“逻辑框架”中的“产出”是指A.项目经费B.活动次数C.直接产品D.长期影响答案：C29.社会工作者在开展青少年服务时，强调“优势视角”，其核心理念是A.发现问题B.挖掘潜能C.纠正行为D.强化纪律答案：B30.社会工作者在督导中被要求“反思性写作”，其主要目的是A.提升文笔B.强化记忆C.促进专业成长D.发表文章答案：C31.社会工作者在社区动员中发现居民参与率低，首要策略是A.提供礼品B.寻找关键人物C.强制参加D.取消活动答案：B32.社会工作者在开展残障服务时，使用“通用设计”理念，目的是A.降低成本B.方便所有人使用C.突出特殊照顾D.增加标识答案：B33.社会工作者在个案记录中采用“SOAP”格式，其中“O”指A.主观感受B.客观观察C.专业评估D.服务计划答案：B34.社会工作者在开展农村扶贫服务时，强调“资产为本”，其重点在于A.发现村庄资源B.引进大企业C.发放补贴D.搬迁移民答案：A35.社会工作者在开展临终关怀服务时，首要任务是A.节省医疗费用B.缓解痛苦C.延长生命D.安排后事答案：B36.社会工作者在开展流动人口服务时，使用“文化敏感”原则，要求A.同化服务对象B.尊重文化差异C.回避敏感话题D.强调主流价值答案：B37.社会工作者在开展青少年就业服务时，采用“生涯彩虹图”工具，其理论基础是A.舒伯生涯发展B.皮亚杰认知C.埃里克森人格D.科尔伯格道德答案：A38.社会工作者在开展社区协商时，使用“罗伯特议事规则”，主要目的是A.提高效率B.增加趣味C.减少冲突D.降低门槛答案：A39.社会工作者在开展精神康复服务时，使用“clubhouse”模式，强调A.药物治疗B.会员自治C.家属主导D.医院管理答案：B40.社会工作者在开展社会救助时，发现服务对象有劳动能力，应优先A.直接给钱B.提供岗位C.发放物资D.纳入低保答案：B41.社会工作者在开展志愿服务管理时，对志愿者进行“岗前培训”，属于A.计划B.组织C.领导D.控制答案：B42.社会工作者在开展反贫困项目时，使用“贫困线”指标，属于A.绝对贫困测量B.相对贫困测量C.主观贫困测量D.多维贫困测量答案：A43.社会工作者在开展社区教育时，使用“参与式教学法”，其优势是A.节省师资B.提高参与度C.降低场地要求D.减少时间答案：B44.社会工作者在开展家庭服务时，使用“家庭图谱”工具，主要目的是A.记录联系方式B.呈现家庭结构C.评估经济水平D.制定家规答案：B45.社会工作者在开展老年教育时，采用“移动课堂”形式，主要考虑A.老年人行动不便B.节省教材C.增加娱乐D.减少师资答案：A46.社会工作者在开展儿童服务时，发现疑似虐待，应首先A.拍照取证B.报告相关部门C.批评教育父母D.网络曝光答案：B47.社会工作者在开展社区环保服务时，使用“积分兑换”机制，属于A.惩罚B.激励C.强制D.宣传答案：B48.社会工作者在开展残障儿童融合教育时，最重要的合作方是A.企业B.学校C.媒体D.医院答案：B49.社会工作者在开展社区矫正服务时，使用“认知行为疗法”，主要目标是A.改变认知B.宣泄情绪C.提供岗位D.改善家庭答案：A50.社会工作者在开展灾害重建服务时，强调“重建希望”，属于A.心理干预B.物资发放C.基础设施建设D.政策倡导答案：A51.社会工作者在开展流动儿童服务时，使用“四点半课堂”，主要解决A.课后看护B.营养午餐C.升学压力D.医疗需求答案：A52.社会工作者在开展社区治理时，推动“居民议事厅”，体现A.自治B.法治C.德治D.智治答案：A53.社会工作者在开展老年志愿服务时，使用“时间银行”模式，核心是A.劳动兑换B.金钱交易C.政府补贴D.企业赞助答案：A54.社会工作者在开展精神健康服务时，使用“同伴支持”，优势是A.专业性强B.降低距离感C.节省药物D.增加床位答案：B55.社会工作者在开展社区营造时，强调“地方感”，目的是A.增加投资B.提升认同C.扩大人口D.提高房价答案：B56.社会工作者在开展反歧视服务时，使用“代言人”策略，属于A.倡导B.治疗C.教育D.研究答案：A57.社会工作者在开展家庭调解时，使用“双赢”原则，理论基础是A.博弈论B.系统论C.冲突论D.交换论答案：A58.社会工作者在开展社区健康服务时，使用“健康步道”，属于A.政策倡导B.环境支持C.个体辅导D.临床医疗答案：B59.社会工作者在开展青少年法治教育时，使用“模拟法庭”，主要目的是A.体验角色B.背诵法条C.参观建筑D.观看电影答案：A60.社会工作者在开展项目评估时，使用“逻辑模型”，核心关注A.投入—活动—产出—成效B.经费—人员—场地—时间C.目标—问题—策略—风险D.背景—意义—创新—团队答案：A二、多项选择题（每题2分，共20分。每题备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）61.社会工作者在建立专业关系时，应遵循的原则有A.接纳B.尊重C.个别化D.权威E.保密答案：ABCE62.社会工作者在开展小组工作时，组员沉默的可能原因包括A.文化背景B.性格内向C.话题敏感D.社工强势E.环境嘈杂答案：ABCDE63.社会工作者在社区需求评估中常用的方法有A.问卷调查B.焦点小组C.参与式观察D.德尔菲法E.文献回顾答案：ABCDE64.社会工作者在个案管理中承担的角色有A.评估者B.计划者C.协调者D.治疗者E.倡导者答案：ABCE65.社会工作者在开展老年服务时，需关注的能力包括A.日常生活能力B.工具性日常生活能力C.认知能力D.经济能力E.社会支持答案：ABCE66.社会工作者在开展反贫困服务时，multidimensionalpoverty指标包括A.教育年限B.健康水平C.生活水平D.资产状况E.社会融入答案：ABCDE67.社会工作者在开展志愿服务时，志愿者动机类型有A.利他型B.利己型C.社会型D.物质型E.强制型答案：ABCD68.社会工作者在开展残障服务时，无障碍环境包括A.物理无障碍B.信息无障碍C.服务无障碍D.态度无障碍E.制度无障碍答案：ABCDE69.社会工作者在开展青少年服务时，生涯辅导内容有A.自我认知B.职业认知C.决策能力D.求职技巧E.退休规划答案：ABCD70.社会工作者在项目监测中常用的工具包括A.甘特图B.逻辑框架C.里程碑图D.鱼骨图E.控制图答案：ABCE三、判断题（每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）71.社会工作者可以在任何情况下公开服务对象隐私。答案：×72.社会工作者在小组冲突期应回避矛盾，保持中立。答案：×73.社区工作中的“社区”可以是地域、功能或兴趣共同体。答案：√74.社会工作者在结案后无需再跟进服务对象。答案：×75.社会工作者在开展宏观工作时，政策倡导是重要方法。答案：√76.社会工作者在开展老年服务时，可以忽视老年人的文化差异。答案：×77.社会工作者在开展反贫困服务时，现金援助是唯一手段。答案：×78.社会工作者在开展志愿服务时，志愿者培训越充分，服务效果越好。答案：√79.社会工作者在开展残障服务时，通用设计可以方便所有人。答案：√80.社会工作者在开展项目评估时，只能使用定量方法。答案：×四、案例分析题（共30分）案例：某城市老旧小区“梧桐苑”建成于1992年，60岁以上老人占42%，残障人士占8%，失业人员占15%。小区无电梯，楼道昏暗，公共设施破损。社工小魏入驻后，通过走访发现：1.老人普遍反映上下楼困难，就医、买菜成为每日难题；2.残障人士家中卫生间狭窄，轮椅无法进入；3.失业人员技能单一，再就业信心不足；4.居民对社区事务漠不关心，参与率不足10%。小魏计划用8个月时间，以“梧桐新生”项目回应需求。问题：81.请用“问题树”方法分析核心问题与成因（6分）82.请列出项目总目标、分目标及可测量指标（8分）83.请设计三层介入策略，分别对应微观、中观、宏观（8分）84.请说明项目可持续机制与风险应对（8分）答案：81.问题树：核心问题：老年人、残障人士生活不便，失业人员再就业困难，社区参与度低。第一层原因：物理环境无障碍缺失、家庭照护不足、社会歧视、社区组织薄弱。第二层原因：政策资金缺位、市场岗位稀缺、居民自治意识弱、信息渠道不畅。第三层原因：制度设计碎片化、社会支持网络断裂、公共资源配置失衡。82.目标与指标：总目标：提升梧桐苑居民生活质量与社区凝聚力。分目标1：80%以上老人出行安全便利