2025年北京和平街一中初一（下）期中语文试题和答案

2025北京和平街一中初一（下）期中语文班级_________姓名_________学号_________一、基础·运用（共13分）2025年3月26日，中国现代文学馆迎来建馆40周年馆庆日，“此地江河浩荡——中国现代文学馆建馆40周年回顾展”开展。小语和小文同学邀请你通过阅读下方资料参与“云观展”，并回答他们的问题。【开篇】“我们有一个多么丰富的文学宝库，那就是多少作家留下来的杰作，它们支持我们，教育我们，鼓励话语振奋人心。馆庆当日，鲁迅新塑像《野草》在馆内花园揭幕。《阿长与<山海经>》中，小鲁迅认为长妈妈元旦吃福橘的规矩于“我”是一种着一个，全体都起来。尽管书的刻印十分1.依次填入上文横线上的词语，全部正确的一项是（①。接到阿长买来的“有画儿的‘三哼经’”，“我”似乎遇②③④，但那是“我”最为心爱的宝书。2分）A.①磨难②霹雳③震悚④粗劣B.①劫难C.①磨难D.①磨砺②僻雳②霹雳②霹雳③震惊③震悚③震惊④拙劣④粗拙④粗劣【作家手稿库】每一页泛黄的手稿，都凝聚着文学大家的温情与jiān守。在中国现代文学馆恒温恒湿作家手稿库里，臧克家《有的人》手稿静静地躺着，泛黄纸页上“有的人死了，他还活着”的字迹如星芒闪烁。在《说和做——记闻一多先生言行片段》中，闻一多先生诗兴不作而研究志趣正浓时，“向古代典jí钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”．．2.依次给上文中两个加点字注音，完全正确的一项是（2分）A．áè3.上文中两处拼音对应的词语的书写，完全正确的一项是（A．坚BC．艰4.对上文划线句的表达效果赏析不正确的一项是（BàìCzngqiè．cngqì2分）籍藉籍D．坚藉2分）．A.化用它们来写自己的老师，是一种高度的赞美。B.“攀”和“钻”包含比喻义，生动形象地写出闻一多探索学问中的投入和刻苦。C.从形式上看，句式前后工整，句内错落有节奏感，读起来有诗的韵味，富于感情。D.该句运用了排比的修辞手法，语势渐强，深化了作者对闻一多先生的敬意表达。【馆史展厅】作为国内最早的文学类博物馆，中国现代文学馆融图书馆、档案馆、展览馆、博物馆【甲】研究机构与作家故居于一体。四十年间，文学馆内98.04万件藏品如星河璀璨：文学大家的墨迹犹存温度，手稿静诉衷肠，信札流淌情谊，143件国家一级文物与142座作家文库，构筑起中国现当代文学史的立体图景。一纸一砚，皆是文人风骨的见证【乙】一书一画，俱为时代脉搏的刻录。5.2A.C.B.D.中国现代文学馆是一座博物馆，不仅见证现在，也收藏过去，还在面向未来、创造未来。从手稿的修复保护到文物的数字活化，文学馆始终以改革创新之姿，践行“让文物活起来”的时代命题。6.2分）答：________________________________________________________________________【结语】弥足珍贵的收藏，穿越岁月的洗礼，历经时代风雨，撑起一个国家的精神脊梁。文学馆的发展历程印证了“积跬步以至千里”的文化韧劲。青砖黛瓦间，二十万典藏静默诉说；光影流转处，一百年文心澎湃激荡。悄然编织成中国现当代文学史的经纬网络。中国现代文学馆似一艘承载文明星火的航船，守护民族记忆，传递时代光芒。每一束文学火种都将点燃漫天的星光。7.参观结束，请用正楷字抄写“结语”中的划线句。(1分）答：________________________________________________________________________二、古诗文阅读（共20分）（一）默写，完成8～126分）8．)(1分）9．当窗理云鬓，(《木兰诗》)(1分）)(1分）)(110.谁家玉笛暗飞声，11.草树知春不久归，12①岑②(2分）（二）阅读《木兰诗》选段，完成13～146分）木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。……雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？13.开头两段,写木兰决定代父从军,表现出木兰①的形象;中间详写了木兰②的过程,略写了征战生活和战争场面;在回朝后面对赏赐,木兰表达了想要欢乐氛围,赞美了木兰谨慎与机敏的品质。(3)③的心愿;最后写木兰还乡后家中的14.《木兰诗》富有北方民歌特色，以叠音词描绘事物，以口语化的问答表现人物心理，以铺陈排比描述行为情态，以风趣的比喻收束全诗。从课文中选取一例，谈谈你的理解和感受。(3分）答：________________________________________________________________________15～178分）孙权劝学15.下列选项中加点字的意思相同的一项是（2分）A．但当涉猎当涂掌事木兰当户织．．．B．辞以军中多务自以为大有所益公亦以此自矜．．．C．非复吴下阿蒙周而复始日复一日．．．D．见往事耳大兄何见事之晚乎见其发矢十中八九．．．16.翻译文中画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（【甲】蒙乃始就学。2分）翻译：吕蒙于是开始学习。理解：一开始吕蒙找借口不愿意学习，孙权循循善诱，晓之以理、动之以情的一番劝说，才促使他学习。【乙】肃遂拜蒙母，结友而别。翻译：鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，并和他结为朋友后才分别。理解：出于对吕蒙巨大进步和才略的赞赏，鲁肃才拜蒙母，结友吕蒙，文中这些内容都为了体现鲁肃能慧眼识英才。17．人贵自新。阅读材料，对比吕蒙和周处发生的变化，结合具体内容谈谈变化的原因。(4分）周处改过初，周鲂①之子处，膂力②绝人，不修细行，乡里患③之。处尝问父老④曰“今时和岁丰而人不乐，何子为三邪?”父老叹曰:“三害不除，何乐之有!”处曰“何谓也?”父老曰:“南山白额虎，长桥蛟，并⑤读书，砥节砺行，比及期年，州府交辟。⑥受学，笃志⑦⑧⑨⑩【注释】①周鲂：三国时期东吴将领。周处，周鲂之子，少时纵情肆欲，为祸乡里。②膂(lǔ)力：体力。③患：忧。④父老：对一般老年男子的尊称。⑤并：加上。⑥机、云：陆机、陆云，西晋著名文学家。⑦笃(dǔ)志：一心一意。⑧砥(dǐ)节砺(lì)行：砥，细的磨刀石。砺，粗的磨刀石。这里用作动词，磨炼。⑨比：等到。⑩交辟：交互邀请任职。答：________________________________________________________________________三、名著阅读（5分）18.标题是名著之眼。在读书活动中，同学发现有些名著曾有过不同标题，如《骆驼祥子》介绍到国100字左右）四、现代文阅读（共22分）19～2111分）老山界……（2）下午才动身，沿着山沟向上走。前面不知道为什么走不动，等了好久，才走了几步又要停下来多走一段，可是走不了几步，又要停下来。天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来。我们偷了个空儿，跑到前面去。地势渐渐陡起来。我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上，恰好在转弯地方发现路旁有一间房子，我们就进去歇一下。（3）这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听说过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。……（9）部队今天非夜里行军不可，她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。我们问了瑶民，知道前面还有竹林，可以砍来作火把，就派人到前面竹林去准备。（10）粥吃起来十分香甜，因为确实饿了。我们也拿碗盛给瑶民母女吃。打听前面的路程，知道前面有一个地方叫雷公岩，很陡，上山三十里，下山十五里，再前面才是塘坊边。我们现在还没到山脚下呢。（11）自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。（12到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。（13）大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。（14（15（16（17）大家听了，哈哈地笑起来。（18）在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。（19）走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一个多小时，传下命令来说，就在这里睡，明天一早登山。（20）就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡吗？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。（21）但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。（22）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。……19.文章按照时间推进和地点转移展开叙述。请以此为线索，梳理红军第一天翻越老山界的经过，补全下5分）时间下午②地点山沟活动①与瑶民攀谈③路旁瑶民家山脚往上山腰天黑④在山路上睡着⑤半夜山腰20.3分）示例：文章14-16段通过语言描写表现出红军面对山高岩陡的攀登困难时，团结一心，相互鼓励，用昂扬乐观的革命斗志弱化困难，鼓舞士气。答：________________________________________________________________________21.3分）答：________________________________________________________________________（二）阅读《一次晤面22～2411分）一次晤面十年尺素①我1983年10月从《光明日报》总编室调到文艺部副刊做编辑。文艺部副刊是联系著名作家的园地，能有机会接触中国最知名的作家，我颇感荣幸。②1984年开春，主编派我到天津去约稿，这是我第一次独立到外地约稿。到天津后，拜访的第一个人就是孙犁。孙犁先生家住多伦道216号，那是一个大杂院，有三十几户人家。我们在他的书房相见。最引人注目的是那几个装满线装书的书柜，样式陈旧朴素，与那个破旧的大杂院倒是相配。孙犁是全国知名大作家，又是天津作家协会主席，家中却没有相应的功成名就的气派。这让我的紧张也减少了几分。③那时我当副刊编辑才几个月，既无法与孙犁先生叙旧，又觉得没有资格与他讨论作品，所以说明了来看望他并请他继续给《光明日报》写稿的意思，也就无太多话可说了。孙犁待人并不刻意显出热情，话也不多，但很诚恳。多数时间他与同去的谢大光聊天津文坛的事，我在一旁听着。他怕冷落了我，不时看看我，还问过我几次有关报社的事情。这就是我与孙犁先生的第一次也是唯一一次见面。费。他马上回了一封明信片，告我报纸收到，表示谢意。不久，他给我寄来一本人民文学出版社出版的精便开始了与孙犁先生长达十年的通信交往。⑤每隔一段时间，我就会收到他的稿件。他通常是在寄稿件时用别针附一个小字条，说明上次的报纸已经收到云云。孙犁写稿用的是《天津日报》的稿纸，但从来都是将稿纸横过来用钢笔竖写，字极规整。他的稿件，编辑起来相当省心，从没发生过几个编辑一起“会诊”某无法辨认之字的情况。⑥孙犁先生对编辑十分尊重，凡与他交往过的编辑都有一个共识，即孙犁从不以一个大作家自居，而从来把自己看作一个普通作者。他寄来稿件，你登了，他照样写；你不登，他也照样写，不必担心退他的稿件会发生任何不快甚至闹翻的情况。大约是在二十世纪八十年代中期，孙犁先生寄来一篇文章，具体内容不记得了，只记得好像是批评了一种文艺现象。我们权衡再三，决定退稿，退稿信自然由我来写。这是我第一次给他退稿，因为没有明确的理由，提起笔来万般踌躇，最后含混地说了几句，就把信寄出去了。过了些日子，他又寄来了新的稿件，还说上次的稿子不用没关系。他的宽容，使我对他更加敬重。⑦1991年，友人建议我向孙犁先生求一幅墨迹。我写信时表达了这个愿望。我8月8日写的信，他11日就回信了，并附了一幅字。信中说：“见信即给您找出一张字条，今寄上，我的字本写不好，病后手颤，不能写了，所以只能请您哂纳。欢迎您到天津来。所约稿件，写成即寄去。”他所谓的“字条”，是一幅宽一尺、长二尺的条幅，录的是南北朝江淹《爱远山》中的“逮绀草兮之可结，及朱华之未晚”，①落款日期为“一九九〇年九月”，空白处的那行小字“三娅同志留念”，显然是他特意加上去的，最后有他的签名和印章。这幅字字字丰满，笔力遒劲，写得非常认真。我想这两句话肯定是他心情好时写下来自勉的，我更为珍视。⑧1995年，我得到奖学金赴英国牛津大学做了一年的访问学者。临行前,我给孙犁先生写信，告诉他这个动向。他回信鼓励我好好学习，说回国后到天津去，一定事先写信告诉他。1996年回国后，我寻找机会去天津看望孙犁先生。到天津后，我给孙犁先生家打了电话，得知孙犁先生病重，已经很久不见外人了。我放下电话，甚感怅然。⑨孙犁先生的为人和为文得到了广泛赞誉。有一次我在电话里和《人民日报》老编辑姜德明谈到孙犁先生，结束通话前，他说了一句：“孙犁，了不起啊!”（取材于单三娅的同名散文）注：①江淹这两句诗取用《楚辞》笔意，表明自己品性高洁。绀草，草药名。朱华，指荷花。22.报，他不仅回了一封明信片表示谢意，还_______，可见他待人诚恳；他寄来的稿件都是钢笔竖写，字极规整，表现出他的_______；他收到“我”的退稿信，并无不快，又寄来新稿，让“我”感到他的_______3分）23.4分）答：________________________________________________________________________24.文章第②段和下面一段文字中，两位作者与孙犁的第一次见面有怎样不同的记录？又有哪些共同的认识和感受？（4分）他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。他引我们进屋，我很快就如释重负，戴着朴素套袖的作家给了我一种亲近感。这是我与孙犁先生的第一次见面。答：________________________________________________________________________五、作文（40分）25．从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。(1)杰出人物用卓越贡献推动社会进步，凡人微光用点滴善举温暖世道人心。人与人之间的关联，如丝线交织，勾勒出社会的轮廓。在阅读经典、日常交往的过程中，我们有机会了解不同人物的特质，通过审视自我与他人的关系，明晰自身在社会中的方位。请以“______与我”为题，写一篇记叙文，抓住细节，写出人物特点。（2请以“______的家风（乡魂）助我成长”为题，写一篇记叙文，抒发真情实感。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于500字，不出现学校的真实校名、师生姓名等。参考答案一、基础运用(共13分)1.C(2分)2.C(2分)3.A(2分)4.D(2分)5.B(2分)6.将“收藏过去”和“见证现在”调换位置。(2分)7.守护民族记忆，传递时代光芒(1分)(抄写有误不得分)二、古诗文阅读(共分)(一)默写,12题。共6分)8.独坐幽篁里(1分)9.对镜帖花黄(1分)10.散入春风满洛城(1分)百般红紫斗芳菲(1分)12.①何人不起故园情(1分)故园东望路漫漫(1分)(二)古诗阅读,13~14题。(共6分)13.①勇挑重担/果断勇敢/爱国孝顺②出征准备和奔赴战场③辞官归乡(3分)14.答案示例1：“唧唧复唧唧，木兰当户织。”(1分)“唧唧复唧唧”是木兰叹息发出的声音。(1分)通过叠音词的使用，生动地描绘了木兰叹息不已的情态，增强了诗歌的节奏感，使读者仿佛能够听到木兰的唉声叹气，感受到木兰内心的烦恼。(1分)答案示例2：“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。”(1分这几句诗通过对话形式，展现了木兰与家人之间的交流。木兰解释了自己决定替父从军的原因，并表达了她的坚定决心。(1分)口语化的问答使得人物形象更加生动，使读者能够感受到木兰内心的坚毅和对父亲的深厚感情。(1分)(三)文言文阅读,15~17题。(共8分)15.C(2分)16.甲(2分)17.吕蒙听从孙权劝导，“就学后，学识进步很大、很快。(1分)一是由于孙权善劝，二是源于自身能改。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”孙权通过指明学习的目的并现身说法劝学成功，吕蒙通过听劝好学学有所成。(1分)周处由“不修细行”，为祸乡里，到州府交互邀请任职，功业成就变化大。(1分)他知过能心生悔意，改过自新。跟从陆机、陆云“笃志读书”，磨炼德行，终有所成。(1分)三、名著阅读(5分)18.略。四、现代文阅读(共22分)(一)《老山界》(节选),19~21题。(共分)19.①沿着山沟向上走②傍晚③点起火把登山④夜里⑤冻醒又睡着(5分)20.答案示例：21段，“但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。”表现出红军面对环境的极端恶劣(1分)，保持着顽强的韧性(1分)，彰显出坚毅的革命勇气和决心。(1分)21.答案示例：【丙】句“不可捉摸”“”又“极近”等表达真切地写出人在静夜中的听觉感受；(1分)连用四个形象的比喻，充满美感。(1分)传达出红军战士在艰苦环境中对美好的向往和革命乐观主义精神。(1分)(二)《一次晤面十年尺素》,22~