《青山不老》课件 部编版小学语文六年级上册_第1页
《青山不老》课件 部编版小学语文六年级上册_第2页
《青山不老》课件 部编版小学语文六年级上册_第3页
《青山不老》课件 部编版小学语文六年级上册_第4页
《青山不老》课件 部编版小学语文六年级上册_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

部编版小学语文六年级上册青山不老在你的印象中，晋西北是个怎样的地方呢？风沙大干旱少雨了解内容

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的一位山野老农在晋西北用15年的时间创造了一片绿洲的故事。阳光一号P72梁衡,当代作家,山西霍县人。1946年出生,1968年毕业于中国人民大学。历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版总署副署长,现任《人民日报》副总编辑、人教版中小学教材总顾问。作品有散文集《夏感与秋思》《人杰鬼雄》等。散文《觅渡,觅渡,渡何处》和《夏感》入选中学教材。作者介绍单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级

人与土地、人与自然相互依存。巍巍青山，有多少默默守护的人。默读课文，说说文中的老人创造了怎样的奇迹，是在什么样的条件下创造的。再想想课文为什么以“青山不老”为题。阅读提示阅读提示：默读课文，说说文中的老人创造了怎样的奇迹，是在什么样的条件下创造的。课文为什么以“青山不老”为题？粼粼肆虐盘踞记载擎天铁锹拄着拐杖词语学习课文可以分成几个部分？部分自然段内容第一部分1~3先写小院绿意盎（ang)然的景象，然后写这条山沟所处的”大“背景和院子里的“小”环境，衬托出改造山林的难度之大。第二部分

4~5用一连串的数据和村干部的讲述写出老人创造了了不起的奇迹，既有数据的震撼力，又有旁证的信服感。第三部分6~7以“我”的感悟点明了文章的主旨：老人用生命捍卫着青山，实现着自己的价值，老人的精神是不会老的。结合信息卡和课文内容，用一句话概括课文主要讲了一件怎样的感人事件？了解课文老人创造了怎样的奇迹？感悟奇迹从这些数据中，你有什么感受？读一读第2、3自然段，想一想：奇迹是在怎样的条件下被创造出来的？前后对比前后对比通过前后对比，你有什么感受？了解了老人创造的奇迹以及创造奇迹过程中所付出的一切，你有什么话想对老人说呢？佩服老人创造的奇迹、敬佩老人默默奉献的精神感悟奇迹想一想，课文为什么以“青山不老”为题？老人无私奉献和造福后代的精神。1结合课文内容谈，你觉得不会老的指什么？2感悟精神深化主题，象征老人精神，象征老人创造的奇迹，包含作者的情感。

绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓，他心向未来。奉献直到最后一天。六十年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。

——杨善洲读一读，这段颁奖词在表达上有什么特点？1仿照表达的特点试着为代喜增爷爷写一段颁奖词。2撰写颁奖词搜集植树造林英雄事迹读一读。全国治沙劳动模范全国绿化先进工作者实践‘三个代表’的模范王有德第二届全国十大国有林场管理奖获得者周安颇课外延伸图解结构心灵寄

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论