浙江省绍兴市嵊州市三界片2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷（含答案）

第第页浙江省绍兴市嵊州市三界片2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷一、积累。(26分阅读语段，完成任务。轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天花团锦簇，夏雨热烈粗guǎng①；秋日西风瘦马，冬雪飘然②lì临人间。我们在自然中感悟情思，史铁生在秋天与母亲jué③别，莫怀戚在初春的田野上，用爱与责任化解分歧.泰戈尔变成了一朵金色花，冰心看到在风雨中左右攲斜的红莲，联想到了伟大的母爱。1．根据拼音，写出相应的汉字。①。②。③．2．给加点字选择正确读音。

攲斜____。A．qī B．jī3．临近期中，小语同学对七上古诗文进行整理，请你帮他完成摘抄本。策略诗句收获看标题仍怜故园菊，.岑参《行军九日思长安故园，崔九堂前几度闻。一杜甫《江南逢李龟年》标题常点明时间/地点，概括事件，蕴含情感。抓意象，受降城外月如霜。一李益《夜上受降城闻笛》？。一王湾《次北固山下》古人常借助意象“月”和“雁”来表达。明手法，。古道西风瘦马。—―马致远《天净沙·秋思》对比衬托，抒发离人愁思日月之行，若出其中：，若出其里。一曹操《观沧海》虚实结合，彰显博大胸襟总结：依据阅读策略，重新思考并整理古诗文，让我有了新的收获。正如孔子所说：“，。”只有学思结合，才能求得真知。【拓展运用】送春[宋]王令三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。【注释】①子规：杜鹃鸟。啼血：形容鸟类啼叫的悲苦。②东风：春风。诗歌一、二句点明暮春时节的意象是。请运用以上读诗策略(至少两种)，结合诗歌内容分析作者的情感。。4．下面是小深同学写的邀请函，其中谦辞和敬辞使用不恰当的一项是（）邀请函亲爱的张老师：您好!我们很荣幸的邀请您参加我们班级的“图书馆阅读打卡”活动，期待您能抽出宝贵时间莅临指导。活动时间：11月1日上午第一节课。活动地点：701班教室。感谢您的赏光和支持，欢迎你对本次活动提出宝贵的拙见。A．荣幸 B．莅临 C．赏光 D．拙见5．释义。文言词汇例句成语释义顾元方入门不顾左顾右盼。差撒盐空中差可拟差强人意。期陈太丘与友期行不期而遇。笃博学而笃志力学行。6．小语和小文交流后，梳理了近期所学内容。下列说法有误的一项是（）A．《观沧海》是古体四言诗，全诗以“观”字统领全篇，虚实结合，写出了大海磅礴的气势，表现了诗人曹操宽广的胸怀和豪迈的气魄。B．老舍的《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，以山为描写对象，从不同角度描绘了济南冬天特有的美景。C．《散文诗两首》都是对母亲的深情倾诉，无论是泰戈尔的《金色花》，还是冰心的《荷叶·母亲》，都被诗人用来歌颂母爱。D．《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。二、阅读。(31分班级开展“读书会友――《朝花夕拾》专题探究”活动，小语和你围绕“鲁迅和他的朋友圈”展开了以下探究活动。7．请你根据书中内容判断出以下两位留言人的真实姓名。①留言：鲁迅，什么时候回绍兴我们继续喝酒去。②留言：读书须读正经书，做学问才是头等大事。8．小文公布了鲁迅好友名单：寿镜吾、藤野先生、范爱农、陈莲河。你认为有一个人最不应出现在名单上，请结合书中内容简要说明理由。阅读下文，回答问题。超重的爱肖复兴①那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似的挤在一起。大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。②站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的颜色，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带!都超重啦!”只听见她问：“超了多少?”①语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。“10公斤!”只有儿子对母亲才会这样肆无忌惮。听口音，是南方人。③于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子。那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带!”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带!”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带!”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸，只听见母亲叫了声“被子呀，你也不带了!”④我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办?”儿子不再扔东西了，②母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。“先去试试再说。”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。儿子推着行李车走了，我问那位母亲，孩子去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西都散落着，稀泥似的摊了一地。⑤这时，我身旁另一侧，又有一个女孩推着车走到她的父母身边，表情几乎和那个男孩一样气哼哼的，把车使劲推到她父亲的脚前，说了句：“严重超重!”父亲和刚才这位母亲一样，立刻蹲下身子，替女儿打开行李箱。我一看，箱子里几乎全是吃的东西，而且全是麻辣食品，不用说，来自四川。左翻翻，右翻翻，父亲权衡着取出什么好。女儿站在那里，用手扇着风，抹着脸上的汗，说着：“这都是我想带的呀!”这让父亲为难了，倒是母亲在旁边发话了：“把那些腊肠都拿出来吧，那玩意占分量。”父亲拿出了好几袋腊肠，又拿出好几管牙膏、一大罐营养品和几件棉衣。再盖箱子的时候，鼓囊囊的箱子瘪下去一大块。女儿风摆柳枝般推着车走了，我悄悄地问这位母亲这是去哪儿，她说是去法国读书。⑥独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。(有删减)9．本文写了一件什么事?请你用简洁的语言概括。10．神态其实是一个人心理情绪的外在表现。请你仔细揣摩画线的两个句子，说说分别表现了母亲怎样的心理。①语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。②母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。11．有人对第③段描写儿子和母亲“翻箱子”部分做了如下修改，你觉得这样的修改好不好?为什么?修改：儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，然后又翻出一袋糖，接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来。儿子边翻边气哼哼地嘟囔：“这也带!”12．文章结尾说：“独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。”你从“理所当然”一词中读出来了什么?假如你也和作者一样站在机场，目睹了这一切，你想对文中的“儿子”和“女儿”说些什么?可以结合史铁生的《秋天的怀念》谈谈。【链接材料】我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。——史铁生《秋天的怀念》文言文阅读。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】王充字仲任，会稽上虞①人也，其先自魏郡元城徙焉②。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风③班彪④。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，日久，遂博通众流百家之言。(节选自范晔《后汉书·王充传》)【注】①会稽上虞：古地名。②焉：于之，到这里。③扶风：古地名。④班彪：汉代著名学者、史学家。13．解释下列句子中加点的词。①与儿女讲论文义。②俄而雪骤。③充少孤。④好博览而不守章句。14．下列句子节奏划分有错误的一项是（）A．谢太傅/寒雪/日内集 B．左将军/王凝之妻也C．其先/自魏郡元城/徙焉 D．遂/博通/众流百家之言15．用现代汉语翻译下列句子。①未若柳絮因风起。②遂博通众流百家之言。16．谢道韫和王充的成长故事告诉我们，一个人的成才可能与哪些因素有关?三、写作。(40分17．阅读下面材料，根据要求作文。与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情：与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与书籍相伴的日子，博览古今，通晓世事；与美景相伴的日子，我们赏心悦目，心旷神怡……与爱相伴的日子，我们学会关心，懂得感恩……请以“与▲相伴的日子”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，不少于500字；②作文中不要出现真实的地名、人名、校名；③除诗歌外，文体不限；④内容具体，有真情实感。

答案解析部分【答案】1．犷；莅；诀2．A【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查多音字的识记与辨析能力。要求学生在平时不仅要掌握多音字的读音，还要具备在不同的词语或语境中辨析不同读音的能力。1．粗犷(cūguǎng)：粗野，粗鲁；粗鲁而豪放。莅临(lìlín)：来到；来临。诀别(juébié)：再无会期的离别；死别。

故答案为：犷；莅；诀2．攲斜(qīxié)：倾斜；歪斜。

故答案为：A3．【答案】应傍战场开；岐王宅里寻常见；回乐烽前沙似雪；乡书何处达；归雁洛阳边；思乡之情；枯藤老树昏鸦；小桥流水人家；星汉灿烂；学而不思则圈；思而不学则殆；残花；抓意象：诗中“残花”“燕子”“子规”等意象点明暮春时节。残花虽落却“更开”，燕子“日日飞来”，子规“夜半犹啼血”，这些意象共同营造出暮春时节生机未绝、万物执着的氛围。明手法：后两句“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”运用拟人的手法，赋予子规以人的情感——即便啼至“血出”，仍坚信能唤回春风，实则是借子规的执着，抒发诗人对春天的留恋与不舍，更暗含对美好事物执着追求的信念。【解析】【分析】应傍战场开：岑参《行军九日思长安故园》标题中“思长安故园”直接点明思乡之情，“应傍战场开”以想象中故园菊花在战场旁绽放的景象，将个人思乡与家国命运相连，呼应标题的“思”。岐王宅里寻常见：杜甫《江南逢李龟年》标题中的“江南逢”暗示重逢场景，“岐王宅里”“崔九堂前”是往昔与李龟年相见的地点，通过今昔对比，暗含对岁月流逝、世事变迁的感慨，标题“逢”字承载着复杂的情感。回乐烽前沙似雪：李益《夜上受降城闻笛》中“沙似雪”“月如霜”两个比喻，以边塞沙漠的清冷、月光的寒冽营造凄凉氛围，“月”这一意象在此烘托出戍边将士的思乡之情。乡书何处达；归雁洛阳边：王湾《次北固山下》中“归雁”是传统意象（雁可传书），诗人借“雁”表达“乡书”难寄的惆怅，与“月”的意象共同指向。思乡之情（或羁旅中的乡愁）。

枯藤老树昏鸦；小桥流水人家：马致远《天净沙・秋思》中“枯藤、老树、昏鸦”的萧瑟与“小桥、流水、人家”的温馨形成对比，以“人家”的安宁反衬游子的孤独，用“对比衬托”手法强化离人愁思。星汉灿烂：曹操《观沧海》中“日月之行”“星汉灿烂”既是眼前实景，又融入诗人的想象（“若出其中”“若出其里”），以“虚实结合”的手法，展现大海的壮阔与诗人的博大胸襟。学而不思则罔，思而不学则殆：《论语》中的这句话强调“学”与“思”结合的重要性，与前文“依据策略整理古诗文”的“学思过程”呼应，点明“学思结合才能得真知”的道理。落花、燕子：诗歌一、二句“三月残花落更开，小檐日日燕飞来”中，“残花”直接点明暮春时节花朵凋零的特征，“燕飞来”则以燕子归来的意象呼应暮春时节的生机，二者共同构成暮春的典型景象。抓意象：诗中“残花”“燕子”“子规”“东风”等意象各具深意。“残花”虽凋零却“落更开”，暗含不屈的生命力；“燕子”日日归来，象征时序流转中的坚持；“子规夜半啼血”以杜鹃悲苦的啼叫，传递出执着无悔的情感；“东风”代指春风，是诗人渴望留住的美好事物（春光）。这些意象共同围绕“送春”主题，凸显对春光的珍惜与挽留之意。明手法：后两句“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”运用拟人的手法，将子规赋予人的情感与意志——它“不信”春风唤不回，即便啼至“血出”仍不放弃。这种执着的形象，实则是诗人自身情感的投射，借子规的“不信”与“啼血”，抒发了对美好时光（春光）的深切眷恋，以及不甘时光流逝、顽强抗争的积极情怀。

故答案为：应傍战场开、岐王宅里寻常见、回乐烽前沙似雪、乡书何处达、归雁洛阳边、思乡之情、枯藤老树昏鸦、小桥流水人家、星汉灿烂、学而不思则圈、思而不学则殆、残花；抓意象：诗中“残花”“燕子”“子规”等意象点明暮春时节。残花虽落却“更开”，燕子“日日飞来”，子规“夜半犹啼血”，这些意象共同营造出暮春时节生机未绝、万物执着的氛围。明手法：后两句“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”运用拟人的手法，赋予子规以人的情感——即便啼至“血出”，仍坚信能唤回春风，实则是借子规的执着，抒发诗人对春天的留恋与不舍，更暗含对美好事物执着追求的信念。

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答4．【答案】D【解析】【分析】ABC.正确；

D.有误，拙见是谦辞，指自己的见解。而根据题干可知，这是学生给老师写的邀请函，是请老师提意见，故用谦辞不妥，应用敬辞。故答案为：D【点评】本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。5．【答案】回头看；大体；约定；坚定【解析】【分析】回头看；看。“元方入门不顾”中“顾”指回头看，体现元方对友人无礼行为的不满；“左顾右盼”中“顾”和“盼”同义，均为看，形容四处张望的样子。大体上，差不多。“撒盐空中差可拟”中“差”表示大体上可以相比；“差强人意”指大体上还能让人满意，“差”同样是大体上的意思。约定。“陈太丘与友期行”指陈太丘和朋友约定一同出行，“期”为约定；“不期而遇”指没有约定却意外相遇，“期”也是约定的意思。坚定，专一。“博学而笃志”强调广泛学习且坚定自己的志向，“笃”为坚定；“力学笃行”指努力学习并坚定地实践，“笃”同样表示坚定、专一。

故答案为：回头看、大体、约定、坚定

【点评】本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。6．【答案】B【解析】【分析】A.《观沧海》是曹操的古体四言诗，全诗以“观”字统领全篇，虚实结合，写出了大海磅礴的气势，表现了诗人曹操宽广的胸怀和豪迈的气魄。正确。

B.老舍的《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点以山和水为描写对象，从不同角度描绘了济南冬天特有的美景。题目中只提到了“山”，忽略了“水”，因此有误。

C.《散文诗两首》都是对母亲的深情倾诉，无论是泰戈尔的《金色花》，还是冰心的《荷叶·母亲》，都被诗人用来歌颂母爱。正确。

D.《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德“孝敬”、'慈爱”观念的形象诠释。正确。故答案为：B【点评】本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。【答案】7．范爱农；寿镜吾8．陈莲河这个人道貌岸然、狡猾贪婪、招摇撞骗草菅人命，是一个实实在在的江湖骗子。鲁迅先生为了表达对他的恨意，故意把他的名字颠倒。【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。7．本题考查理解名著人物的能力。《范爱农》中写到鲁迅到故乡教书，再遇范爱农，“他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话”文中有范爱农对鲁迅说的一句话：“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。“根据题于中人物对鲁迅的称呼和邀请鲁迅喝酒的内容可知此人是范爱农。《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在三味书屋读书时问寿镜吾老先生：““怪哉这虫，是怎么一回事?"先生回答“不知道”，并且“似乎很不高兴，脸上还有怒色了”，由此可知寿老先生认为学生要读正经书，做学问，不要问一些和书屋教授的内容无关的问题。据此可知②中人物是寿镜吾。

故答案为：范爱农；寿镜吾8．本题考查理解名著内容和人物的能力。题于中阿长是鲁迅儿时的保姆，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。远房叔祖是个爱花的读书人，他花草，喜欢舞文弄墨：悠闲而疏懒，喜爱并尊重小孩子：胖而和蔼。寿镜吾是鲁迅在三味书屋读书时的老师，他极方正、质朴、博学，深受鲁迅的爱戴。在当时比较开明，不打骂学生；对学生既和蔼又严格。看他读书时候自我陶醉的样子，是慈祥的老师形象。藤野先生是鲁迅在日本求学时期遇到的一位医学老师，他的认真严谨的治学态度和对中国人民的真挚友谊，给鲁迅留下了深刻的印象。范爱农是鲁迅的朋友他是一个为人孤傲，正直、倔强、爱国的知识分子。以上人物都可以出现在鲁迅的好友名单上。“陈莲河”出自文章《父亲的病》，是一个江湖骗子的人物形象。鲁迅通过这个人物表现了对庸医误人、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的深切的痛恨。所以，这个人物的不会出现在鲁迅的好友名单上的。

故答案为：陈莲河这个人道貌岸然、狡猾贪婪、招摇撞骗草菅人命，是一个实实在在的江湖骗子。鲁迅先生为了表达对他的恨意，故意把他的名字颠倒。【答案】9．“我”在机场目睹了两个出国读书的学生因行李超重面埋怨自己的父母。10．第一处是看见儿子生气，担心自己的言行会惹得儿子更生气：第二处是看见儿子丛箱子里翻出这么多东西，担心儿子少了这些生活用品后生活不便。11．不好。原文中儿子嘟囔了三遍，这样更能表现出儿子因行李超重，内心生气。更能表现出儿子对母亲抱怨的肆无忌惮。修改后只说一遍，就没有这样的表达效果。12．问题一：“理所当然”的意思是“按道理应当这样”。写出了独生子女们以自我为虫心，没有觉得把一切不满和理怨都发泄给父母有什么不妥。这个词表达了作者对独生子女这种行为的不满。问题二：哥哥姐姐，行李超重，确实有些麻烦，你们心里不舒服也可以理解，但是你们不可以这样抱怨你们的父母，他们给你们装这么多行李也是担心你们，俗话说得好：“儿行千里母担忧。”你们要理解父母的心情。史铁生开始因为只沉浸在自己的病痛中，所以随意地对母亲发火，但是最终他终于读懂了母亲的爱。希望你们也能学会理解，懂得感恩。【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

（2）本题考查人物心理活动的分析。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，并用特定的口吻表述出来。

（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。9．本题考查概括内容。“不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷道”“这时，我身旁另一侧，又有一个女孩推着车走到她的父母身边，表情几乎和那个男孩一样气哼哼的，把车使劲推到她父亲的脚前，说了句”，可概括为：“我”在机场目睹了两个出国读书的学生因行李超重而埋怨自己的父母。

故答案为：“我”在机场目睹了两个出国读书的学生因行李超重面埋怨自己的父母。10．本题考查人物心理。①“语气小心，好像过错都在自己的小媳妇”，一个母亲，把自己当成是做错事的小媳妇，看见儿子生气，担心自己的言行会惹得儿子更生气：②“母亲站了起来，一脸忧郁”，母亲看见儿子从箱子里翻出这么多东西，担心儿子少了这些生活用品后生活不便。

故答案为：第一处是看见儿子生气，担心自己的言行会惹得儿子更生气：第二处是看见儿子丛箱子里翻出这么多东西，担心儿子少了这些生活用品后生活不便。11．本题考查修改语句。原段中“儿子气哼哼地嘟囔着：‘这也带！’然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：‘这也带！’”采用反复手法，将儿子的抱怨拆分在每个物品之后，更细致地展现了他对母亲所带物品的不耐烦——对洗衣粉、糖、茶叶等每一样东西都充满嫌弃，这种重复性的嘟囔强化了儿子的任性与对母亲心意的漠视。同时，原段中“母亲什么话都没说”与儿子的“气哼哼”形成鲜明对比，凸显了母亲的隐忍与包容。而修改后将抱怨集中表述，弱化了这种递进式的情绪展现，也削弱了母子间态度的反差，无法细腻地传递出儿子的骄纵和母亲的默默付出，因此修改不如原文表现力强。

故答案为：不好。原文中儿子嘟囔了三遍，这样更能表现出儿子因行李超重，内心生气。更能表现出儿子对母亲抱怨的肆无忌惮。修改后只说一遍，就没有这样的表达效果。12．问题一本题考查理解词语。“理所当然”的意思是按道理应当这样”。“独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母”，写出了独生子女们以自我为中心，没有觉得把一切不满和埋怨都发泄给父母有什么不妥。这个词表达了作者对独生子女这种行为的不满。问题二本题考查探究拓展。父母不仅给了我们生命，而且养育，教育了我们。巨大的物质与精神付出是晚辈永远还不清的，要与会感恩，学会沟通：社会、家庭、学校都有责任对其积极引导，让他们在关注自我的同时学会尊重和感恩。示例：哥哥姐姐，行李超重，确实有些麻烦，你们心里不舒服也可以理解，但是你们不可以这样抱怨你们的父母，他们给你们装这么多行李也是担心你们，俗话说得好：“儿行千里母担忧”。你们要理解父母的心情。史铁生开始因为只沉浸在自己的病痛中，所以随意地对母亲发火，但是最终他终于读懂了母亲的爱。希望你们也能学会理解，懂得感恩。

故答案为：问题一：“理所当然”的意思是“按道理应当这样”。写出了独生子女们以自我为虫心，没有觉得把一切不满和理怨都发泄给父母有什么不妥。这个词表达了作者对独生子女这种行为的不满。问题二：哥哥姐姐，行李超重，确实有些麻烦，你们心里不舒服也可以理解，但是你们不可以这样抱怨你们的父母，他们给你们装这么多行李也是担心你们，俗话说得好：“儿行千里母担忧。”你们要理解父母的心情。史铁生开始因为只沉浸在自己的病痛中，所以随意地对母亲发火，但是最终他终于读懂了母亲的爱。希望你们也能学会理解，懂得感恩。【答案】13．文章的义理；紧、急；小时候；喜欢14．A15．①不如比作柳絮凭借风而飞起。②对各家各派的学说都很熟悉。16．一个人的成才跟好的家庭环境、自己的勤奋、正确的读书方法、名师的指引等都有关。【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【附参考译文】【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和子侄辈们谈论文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅高兴得大笑起来。（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。【乙】王充字仲任，是会稽上虞人，他的祖先从魏郡元城迁徙到这里。王充小时候就失去了父亲，乡里人都称赞他孝顺。后来（他）到了京城，在太学里学习，拜扶风人班彪为师。（王充）喜欢广泛阅读却不拘泥于对文章字句的死板解释。家里贫穷没有书，（他）常常到洛阳的集市店铺里，看别人卖的书，看一遍就能背诵记忆，时间久了，就广泛通晓了诸子百家的学说。13．①句意：跟他们一起谈论诗文。文义：文章的义理②句意：不一会儿，雪下得大了。骤：紧、急；

③句意：王充小时候是孤儿。少：小时候；

④句意：王充喜欢读书，喜欢博览群书而不死抠字句。

好：喜欢。

故答案为：文章的义理、紧、急、小时候、喜欢14．A.有误，正确划分为：谢太傅/寒雪日/内集；

BCD.正确。

故答案为：A15．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：未若，不如：因，凭借。②中重点词语有：遂，对；之，的。

故答案为：①不如比作柳絮凭借风而飞起。②对各家各派的学说都很熟悉。16．本题考查文章内容的理解。根据甲文“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”表明家庭环境对孩子成才的影响很大；乙文王充“师事扶风班彪"表明王充虽然家境贫困，但有名师的正确指引：“好博览而不守章句”表明他博览群书，但而拘守章句，会读书；“家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书”表明他非常勤奋。

故答案为：一个人的成才跟好的家庭环境、自己的勤奋、正确的读书方法、名师的指引等都有关。17．【答案】例文：与老槐树相伴的日子老槐树的影子在青砖墙上摇晃，像一幅被风揉皱的画。每个夏日的午后，我总爱搬个小马扎坐在树下，听奶奶讲那些浸在时光里的故事。那时的老槐树已有合抱粗，树皮像爷爷布满老茧的手掌，沟壑里藏着不知多少春秋。奶奶说，她嫁过来时，这树就这么粗了。我总爱仰着头数枝桠，看阳光透过层层叠叠的叶子，在地上织出细碎的光斑。偶尔有槐花簌簌落下，沾在奶奶的银发上，她也不拂去，只是笑着说："这树疼人呢，知道给咱撒香粉。"最难忘是槐花盛开的五月。整棵树像落了场雪，甜香能飘到巷口。奶奶会搬来竹梯，小心翼翼地摘些半开的花苞。她的动作不快，却稳当，脚踩在梯子上，手轻轻一拧，一串槐花便落进竹篮里。我在树下踮着脚接，偶尔有花瓣掉进脖子里，凉丝丝的痒。傍晚，厨房里就飘出槐花饼的香气，面粉裹着花苞，在油锅里滋滋作响，咬一口，清甜混着麦香，是独属于老槐树的味道。后来我上了中学，住在学校的日子多了。每次周末回家，总要先跑到槐树下站一会儿。有次考试失利，我对着树干发呆，手指无意识地抠着树皮。奶奶端来一碗槐花蜜水，说："你看这树，去年遭了虫灾，叶子落