学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会

学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会「篇一」通过学习，深切感到国家对教育事业的高度重视，作为一名小学教育工作者感到无比的自豪，同时也感到了巨大的压力。期中感触最深的地方就是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针，把育人为本作为教育工作的根本要求。是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。作为教师不仅仅只是将我们的目标关注在学生科目成绩上，通过成绩的高低将学生分为三六九等，更多的时候老师更应当去关注一下学生的成长轨迹，才能更有效的知道学生需要的“路线”，在学生的成长道路中，不是只有学习才是最重要的，要会学习，必须先学会做人，品德的教育不可缺少，教会学生如何成为一个品行端正，道德高尚，在思想道德方面也很优秀的人，相信这才是育人的根本。“师者，传道授业解惑也”。肩负着培养祖国下一代重任的我们，[]必须时刻不忘记时刻学习，善学钻研，具有学习意识，养成良好的学习习惯，努力提高自己的专业素养。作为教师我们应该真正去热爱这份教育事业，以教育为快乐，从自身所从事的事业中感受到快乐，获得精神上的满足，才能更加热爱自己的工作，产生事业上进步的动力。“学高为师，身正为范”，当今社会，知识更新日新月异，因此教师要不断提高自身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的合格教师。学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会「篇二」学习教育规划纲要的心得体会通过学习,我感觉《纲要》的每一条都是针对一些相应的实际问题有的放矢地制定的，脉络很清晰，应该说把握住了我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求的脉搏。感触最深的地方就是《纲要》中提及的"育人为本，改革创新，促进公平，提高质量"的工作方针。国家把教育摆在了优先发展的战略地位。这种高度是体现了教育在新时期的重要地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点；关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。知识社会,信息时代,人们对于创新意识,创新能力前所未有的重视,教师自身创新能力的提高是育人理念的关键因素。把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。促进公平更是我们义不容辞的职责。对我们教师来说就是要平等对待每个学生，不歧视学生，让每个学生都能得到发展和进步。把提高质量作为教育改革发展的核心任务。要求我们教师树立正确的质量观念，强化课堂教学，提高资源建设质量，确保教学质量及育人质量。国家中长期教育改革和发展规划纲要指出：要把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人，教师应当不断地提高自已的专业素养。能够将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充实自我。"学高为师，身正为范"，当今社会，知识更新日新月异，因此教师要不断提高自身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的合格教师。要讲究教育策略和方法，做到教学相长。作为教师我们应该了解到理解的教育才是成功的教育。尊重人、理解人，是教育人的前提。尊重信任与严格要求是相辅相承的教育原则，既要坚持原则，公正无私，又要耐心细致，循循善诱。在教学上教师是教学的组织者和引导者，应该创造平等、和谐、宽松的教学氛围，强化支持服务意识。总之，学习《纲要》，就是要把纲要精神植根于具体的工作中,在教育教学的实践中，不断加强自我修养，努力提高思想政治素质和业务素质，增强创新能力,为学校教育事业的发展贡献自己的微薄之力。学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会「篇三」义务教育，不是小事-学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》心得体会通过学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第四章，我真正领会了全面贯彻义务教育的重要性和紧迫性，国家确确实实把义务教育看的很重视，提出的一系列措施都很具体有效，很有实用性。以前总觉得义务教育很容易、是小事，身边的人们都在接受，却忽视了那些看不见的以及身边的义务教育存在的一些缺陷。身为教师，更应该积极响应国家政策，从自身做起，为义务教育做切切实实的贡献。“义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯。到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展。”“

提高义务教育质量。建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革，推行小班教学。配齐音乐、体育、美术等学科教师，开足开好规定课程。大力推广普通话教学，使用规范汉字。”这两条是我们可以做的很好的，只要有一颗爱学生的心，就能全心全意的去教好学生，使学生快乐、健康的成长。同时，我们自己也要加强自身修养和知识的提高，不断学习，做一个与时俱进的老师。只有与时俱进的老师，才能教出与时俱进、开拓创新的学生。国家还重视进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。采取必要措施以确保适龄儿童少年不因家庭经济困难、就学困难、学习困难等原因而失学，努力消除辍学现象。最近几年为了生活，民工不断增多，从而出现了许多留守儿童，他们不能及时得到父母的爱。国家制定这一措施充分体现了为民考虑、为民办事。教育是取之于民用之于民的行为，国家重视，全民素质就能提高，国家就能越强大。“大力开展阳光体育运动，保证学生每天锻炼一小时。合理膳食，改善学生营养状况。保护学生视力。”这一点我们学校做的很扎实、很好！我将按学校要求积极做好分内之事，为增进学生体质做贡献。纲要中反映出的很多问题都很实际，就发生在我们身边，如城乡教育有着校际差距，我们确实应该“加快薄弱学校改造，着力提高师资水平”了，“实行县（区）域内教师、校长交流制度”我觉得这一制度很好。“实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法。义务教育阶段不得设置重点学校和重点班。在保障适龄儿童少年就近进入公办学校的前提下，发展民办教育，提供选择机会。”我们这几年一直在贯彻落实这种升学制度，这次国家也提出来，可见它的科学性。国家也提到减负问题：学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好。毫无疑问，这些目标也正是我们一直努力达到的目标，谁都想自己的学生能够健康活泼快乐，不被过重的课业压抑，不因此丢失学习的兴趣。教书半年，我也深深的认识到：探索的过程，是一个艰辛的过程，需要教师不断地提高自己，我相信，只要我们