上海市外国语大学附属实验人教版七年级上册期末生物期末试卷及答案

上海市外国语大学附属实验人教版七年级上册期末生物期末试卷及答案一、选择题1．在使用显微镜时，先要对光。下列有关“对光”操作的叙述，正确的是（）A．需要转动转换器，让高倍物镜对准通光孔 B．需要转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降C．需要转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔 D．对光完成的标志是反光镜正对光源2．“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是（）A．生物的生活需要营养 B．生物能生长C．生物能排出体内废物 D．生物能呼吸3．农谚曰：“清明前后，种瓜点豆”。清明时节影响播种的非生物因素主要是（）A．温度 B．阳光 C．土壤 D．空气4．设洋葱根尖细胞的染色体数目为2，如果其中一个细胞连续分裂3次，那么，分裂3次后，将得到细胞的个数和细胞体内的染色体数分别为()A．3、2 B．8、2 C．3、1 D．8、15．下图表示细胞的某两项生理活动，叙述正确的是（）A．过程①是细胞体积增大的主要原因B．在过程①中细胞中的遗传物质会减少C．过程②的结果是形成不同的组织D．1、2、3都属于植物的组织6．图是某生态系统食物网的示意图，下列叙述正确的是（）A．该食物网中有4条食物链B．该生态系统中的最终能量来源于草C．在食物网中蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系D．图所示是一个完整的生态系统7．如图是花的结构及受精作用示意图。下列叙述错误的是（）A．这朵花的主要部分是⑧雄蕊和⑨雌蕊B．图中的传粉方式是自花传粉C．受精后⑦将来发育成种子中的胚乳D．⑤由子房壁和胚珠组成，将来发育成果实8．蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（）A．不能开花结果 B．生殖过程离不开水C．体内无输导组织 D．没有根、茎、叶分化9．下表所示实验或探究活幼中，相关操作与所要达到的目的对立不正确的是（）名称操作目的A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维限制草履虫的运动范围B观察人的口腔上皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水染色C探究酒精对水蚤心率的影响记录水蚤心率时要重复三次使实验数据更准确D光合作用能产生氧气将快要熄灭的木条迅速伸进收集气体的试管口检验收集到的气体是不是氧气A．A B．B C．C D．D10．下列各图按照结构层次由大到小的顺序，正确的是A．⑤③①②④ B．⑤①②③④ C．④②①③⑤ D．④①②③⑤11．观察洋葱表皮细胞时视野中出现下图的现象，则最可能出错的步骤是A．取材B．展平C．盖片D．染色12．图是人体口腔上皮细胞示意图，下列有关叙述正确的是A．制作临时装片时，先在载玻片中央滴一滴清水B．能控制物质进出细胞的结构是[1]C．用碘液染色后，染色最深的结构是[3]D．洋葱内表皮细胞具有而人体口腔上皮细胞不具有的结构是[3]13．关于“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的叙述正确的是（）A．判断视野中的物像是细胞还是气泡，可以用镊子轻压盖玻片，会移动、变形的是气泡B．撕下的薄膜越大越容易在载玻片上展平C．用碘液染色是使洋葱鳞片叶内表皮细胞的液泡着色D．若视野中发现一污点，转动目镜此污点不动，据此污点一定在临时装片上14．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析以下说法正确的是（）A．为避免出现图乙和图丙中的情况，应分别调节图甲中的①和②B．植物的导管和人的血管属于同一个结构层次C．图乙中所观察到的某同学口腔上皮细胞与该同学肌肉细胞所含的遗传物质不同D．芽在发育时，分生组织的分裂和分化形成新的枝条15．“绿叶在光下制造有机物”的实验过程中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（）A．将淀粉运走或耗尽 B．检验有无淀粉生成C．促进叶绿素的生成 D．脱去叶片中的叶绿素16．图是叶的横切面示意图，具有贮存营养物质功能的部位是图中的A．1和5 B．2和4 C．3 D．617．下列不属于马尾松适应干早而贫瘠土壤的结构特点是（）A．根系发达 B．叶细长如针C．气孔深陷表皮下 D．种子为“松球果”二、实验探究综合题18．小明同学利用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞。请根据实验过程回答问题：（1）图一是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片步骤，请用数字排序：___________。（2）上述步骤中，哪一个步骤操作不当会出现图二中的结果？________（填数字）。（3）图三中的乙是该同学在40倍物镜下观察到的影像，若他想看到更多更完整的细胞，应（_________）A．用100倍物镜B．将标本往上移动C．用10倍物镜D．将标本往下移动（4）我们使用光学显微镜时，被观察的材料一定要_______。（5）比较图三中的甲和乙，视野亮度较暗的是图乙，要增加亮度，除调节反光镜为________外，还可调节显微镜的________________结构。（6）接下来，该同学又通过显微镜观察人口腔上皮细胞，发现和洋葱表皮细胞的结构有区别，请你通过图四来表示它们的异同点，其中，两圆的重合区域为相同点，则图中C区分别含有下列括号中①~⑦所示的哪些细胞结构？_____________（填序号）。（①细胞壁；②细胞膜；③细胞质；④细胞核；⑤液泡；⑥叶绿体；⑦线粒体）（7）制作口腔上皮细胞临时装片时，往载玻片中央滴加的液体是________，作用是____________，为了便于观察，可用________染色。19．如图是植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是A．AB段植物的叶只进行呼吸作用，不进行光合作用B．B点时植物的叶不进行光合作用C．CD段植物的叶只进行光合作用，不进行呼吸作用D．B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用20．小丽在草地上玩，白裤子上留下许多绿色印记，下列液体中最容易将绿色印记洗去的是A．酒精 B．自来水 C．白开水 D．肥皂水21．下列坐标图表示一生长着大量绿藻的池塘一天内池水中二氧化碳浓度的变化情况，正确的是（晴天日出、日落时间分别为6：00和18：00）A． B． C． D．22．某生物兴趣小组自制了一个漂亮的生态瓶，瓶内有泥沙、小田螺、水草、小金鱼、河水，瓶口封闭（如图所示）。请分析并回答：（1）这个生态瓶可以看作一个________________。（2）瓶内生物中，生产者是___________，消费者是___________。（3）小田螺、小金鱼都能以瓶内河水中的少量浮游生物、水草幼嫩的茎叶为食物，小田螺和小金鱼之间是___________关系。（4）如果把该生态瓶长时间放在缺少光照的地方，可能出现的现象是________，理由是_______________________。23．如图1是桃花的结构模式图，图2是桃的果实示意图。请据图回答下列问题：（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于______。（2）花的雌蕊由____、花柱、___构成。④和⑤构成___。（3）图1中的③发育成图2中的____，我们食用的“桃肉”是由子房壁发育成的____，图2中的⑥是由图1中的_____发育而来。24．同学们在调查校园内的生物时，发现鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下。大家感到奇怪：鼠妇为什么总待在阴暗、潮湿的地方呢？后经过长期观察，同学们推测：光会影响鼠妇的分布。于是捉了10只鼠妇做实验来验证自己的推测是否正确。①取一个长方形的纸盒,里面铺上一薄层湿土,将纸盒分成相等的两部分,一部分用黑纸板遮盖,另一部分盖上透明玻璃板。②在纸盒两部分的中央各放入5只捉来的鼠妇,10分钟后观察鼠妇的动向:移到黑暗一端的鼠妇多,还是移到亮处的鼠妇多?③10分钟后大家发现10只鼠妇都在黑暗的一端。请分析回答下列问题：（1）同学们看到了鼠妇经常躲在阴暗、潮湿的花盆底下或石块下,他们提出了什么问题?____________（2）同学们作出的假设是:________________。（3）在实验中将纸盒的一部分用黑纸板遮盖,另一部分盖上透明玻璃板。这样，在盒内就形成了___________和__________两种环境。这样做的目的是:_________________。（4）此实验中的变量是________________。（5）10分钟后发现10只鼠妇都在黑暗的一侧,可以得出的结论是:__（6）实验完成后,这10只鼠妇应该怎样处理?25．精准扶贫是当前新农村建设的首要任务。建设塑料大棚生产有机农产品，可促进农民增收。图三是一农户大棚的梨瓜叶片进行的3项生理过程、图四是晴朗的夏季光合作用强度与呼吸作用强度的变化。据图请回答：（1）为提高坐果率。果农会将当日开放的梨瓜花中雄蕊与雌蕊的柱头“对花”，该过程在生物学上称为_________。（2）王大爷将取暖用的蜂窝煤炉搬进大棚。升温的同时还可以提高_________的浓度进而增强梨瓜的_________作用。（3）图三中瓜果叶片白天进行的生理活动有_________（填字母），A、B依次代表的是_________作用和___________作用。（4）图四中，能表示图三C过程的曲线为_________（填标号）。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．C解析：C【分析】显微镜观察的顺序是：取镜和安放、对光、放片、调焦，观察，收镜，整理实验台。【详解】对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，朝向光源的方向，直到看到一个白亮的视野。A．需要转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，A不正确。B．需要转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，B不正确。C．转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔，C正确。D．对光完成的标志是看到一个白亮的视野，D不正确。故选C。2．A【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、生物都有遗传和变异的特性；7、解析：A【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、生物都有遗传和变异的特性；7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了捕食关系，螳螂捕蝉，是为了获取营养，维持生存；黄雀捕食螳螂也是为了获取营养物质，维持生存。因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是生物的生活需要营养。不能体现生物能生长、生物能排出体内废物、生物能呼吸等特征。故选：A。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物的特征。3．A【详解】“清明前后，种瓜点豆”，清明时节，我国很多地方的农民忙着春耕播种。这是因为种子的萌发需要适宜的温度。点睛：种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。4．B【分析】细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；染色体的数量在细胞分裂时已经复制，在分裂时，分别进入两个新细胞中．新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含有的遗传物质是一样的。【详解】细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。两次分裂后，形成四个新细胞。1个细胞分裂N次后的个数是2N，因此一个细胞3次裂后，可以形成新细胞的个数是23═8（个），因此一个细胞连续分裂3次，将得到8个细胞；细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此这些细胞的染色体数目相同，都为2，B正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化。5．C【分析】在生物体生长发育过程中，一些失去分裂能力的细胞，在形态、结构和功能上发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化．细胞分化的结果是形成组织。【详解】A、过程①细胞数目增多，细胞的形态结构没有发生变化，因此①过程表示细胞分裂，而不是体积增大，错误；B、细胞分裂过程中染色体数目不变，因此过程①细胞内染色体数目不变，错误；C、过程②细胞的形态、结构和功能发生变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞分化，结果是形成组织，正确；D、1是神经组织，2是上皮组织，3是结缔组织，都属于动物的组织，错误。【点睛】细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织6．C【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（2）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。【详解】A.图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此该食物网中有5条食物链，错误。B.该生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。草通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此该生态系统的能量最终来源于太阳能，错误。C.该食物网中的鹰吃蛇，因此鹰与蛇是捕食关系；鹰和蛇都吃鼠，因此该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系，正确。D.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，图中没有非生物部分和分解者，不是一个完整的生态系统，错误。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、组成。7．C【分析】图中①是花药，②是花丝，③是柱头，④是花柱，⑤是子房，⑥是受精极核，⑦是受精卵，⑧是雄蕊，⑨是雌蕊，据此分析解答。【详解】A．一朵花的主要结构是⑨雌蕊和⑧雄蕊，与果实和种子形成有直接关系，是花的主要结构，正确。B．传粉分为自花传粉和异花传粉，一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫做自花传粉，图中的传粉方式是自花传粉，正确。C．受精后，⑥受精极核发育成种子的胚乳，⑦受精卵发育成胚，错误。D．⑤子房包括子房壁和胚珠，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，因此子房发育成果实，正确。【点睛】掌握花的结构和功能是解题的关键。8．B【分析】此题考查的是苔藓植物和蕨类植物的有关知识，思考答题。【详解】苔藓植物的受精必须借助于水，由于卵的成熟，促使颈沟细胞与腹沟细胞的破裂，精子游到颈卵器附近，通过破裂的颈沟细胞与腹沟细胞而与卵结合，其受精离不开水，因此适于生活在阴暗潮湿的环境中。蕨类植物靠孢子繁殖，当孢子萌发时可形成原叶体。原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体。可见蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿的环境中，B正确。【点睛】关键是了解它们的受精过程，进而知道其生殖离不开水，都适于生活在阴湿处。9．B【分析】本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。【详解】A.观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，A正确。B.制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，B错误。C.探究酒精对水蚤心率的影响，要重复记录水蚤心率三次，计算平均值，使实验结果更准确，C正确。D.氧气具有助燃性，将快要熄灭的卫生香迅速伸进收集气体的试管口，看卫生香是否复燃，可验证光合作用能产生氧气，D正确。故选：B。【点睛】注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。10．A【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。【详解】人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。图中的①是胃，属于器官，②是脂肪组织，③是消化系统，④是细胞，⑤是完整的人体。因此按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是⑤→③→①→②→④。故选A。【点睛】关键是熟练掌握人体的结构层次，会分析并结合图形作答。11．C【详解】试题分析：盖盖玻片时，应用镊子夹起洁净的盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡．从显微镜中观察到的图像来看，视野中出现了很多气泡，这是在盖盖玻片时产生失误造成的．考点：制作临时装片观察植物细胞12．B【分析】图中1细胞膜、2细胞核、3细胞质。【详解】A．为保持细胞的形态，制作口腔上皮细胞临时装片时应滴加生理盐水，A错误。B．能控制物质进出细胞的结构是1细胞膜，使有害物质不能轻易进入，有用物质不能随意渗出，B正确。C．细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的。用碘液染色后，染色最深的结构是2细胞核，C错误。D．洋葱内表皮细胞具有而人体口腔上皮细胞不具有的结构是细胞壁和液泡，D错误。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。13．A【解析】气泡在视野中是圆形或椭圆形的，有黑而粗的边缘。用镊子或是解剖针按压盖玻片，气泡会变形、移动；而植物细胞不会变形，也不会移动。A正确；把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一小块薄膜；而不是越大越好，B错误；用碘液染色是使洋葱鳞片叶内表皮细胞的细胞核着色，C错误；用显微镜观察时，若发现视野中有污点，转动目镜时污点不动，表明污点不在目镜，则污点可能在装片上或物镜上。D错误。故选A。14．D【分析】（1）图中①是转换器，②是反光镜，③是粗准焦螺旋，④是细准焦螺旋。（2）制作临时玻片标本：擦→滴（植物：清水；动物与人：生理盐水）→取（材料要求：薄而透明）→浸→展→盖（避免产生气泡：使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴）→染（后吸）→看。【详解】A．图乙中出现气泡，为避免出现气泡，应在制作玻片盖片时使盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴；图丙中图像不清晰，应调节④细准焦螺旋调节的更清晰，A错误。B．植物的导管属于输导组织，人的血管属于器官，不是同一个结构层次，B错误。C．人体的口腔上皮细胞与肌肉细胞都属于体细胞，同一人体的体细胞中含有的遗传物质都是源自受精卵中遗传物质，因此具有相同的遗传物质，C错误。D．枝条由芽发育而成，芽在发育过程中，生长点分布有较多的分生组织，能进行分裂产生新细胞，并逐步分化形成组织和枝条，D正确。故选D。15．D【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。【详解】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此在绿叶在光下制造有机物的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是“脱去叶绿素，避免酒精燃烧起来”。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及酒精能溶解叶绿素。16．B【分析】由图可知①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔。【详解】A．①上表皮和⑤下表皮构成了叶的表皮，具有保护作用，A错误。B．②栅栏组织和④海绵组织都是叶肉细胞，里面含有叶绿体，是光合作用的主要场所，光合作用的实质是制造有机物，储存能量，B正确。C．③叶脉内含有输导组织，能够运输营养物质，C错误。D．⑥气孔，植物体需要的气体和排出的气体能够通过气孔进出，气孔是气体交换的“窗口”，是蒸腾作用的“门户”。D错误。故选B。17．D【分析】祼子植物产生种子繁殖后代，种子外面没有果皮包被，祼露着，还有根、茎和叶的分化。【详解】马尾松属于祼子植物，其叶细长如针和气孔深陷表皮下，减少水分蒸发；且根系发达，能深入到土壤的深处吸收营养物质，能生活在干旱而贫瘠的陆地上。种子为“松球果”与马尾松适应干旱而贫瘠土壤无关。故选D。【点睛】掌握裸子植物的特点，结合题意，即可答题。二、实验探究综合题18．③④②①①C薄而透明凹面镜遮光器（大光圈）①⑤生理盐水保持细胞的形态碘液【分析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实解析：③④②①①C薄而透明凹面镜遮光器（大光圈）①⑤生理盐水保持细胞的形态碘液【分析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。（2）盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓的盖下，使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。（3）显微镜的放大倍数越小，看到的细胞体积越小，细胞数目最多。（4）显微镜上调节光线强弱的是遮光器和反光镜。【详解】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。从图中可以看出实验操作的步骤是：③滴清水→④取材料→②展平→①盖盖玻片。故顺序是：③④②①。（2）在制作临时装片时①盖盖玻片一步操作不当容易产生气泡，出现图二中的结果，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的盖下，避免产生气泡。（3）显微镜的放大倍数越大，视野越小，看到的细胞体积越大，但细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞体积就越小，但细胞数目越多。若他想看到更多更完整的细胞，显微镜的放大倍数要变小。因此在不换目镜的情况下，应选择10倍物镜。故选C。（4）我们使用显微镜时，被观察的材料一定要薄而透明，这样反光镜反射的光线才能透过材料进入人的视野，才能使人看清物像。（5）当外界光线较强时，用平面镜和遮光器的小光圈；当外界光线较弱时，用凹面镜和转动遮光器换用较大的大光圈。图三中的乙图要增加亮度，除调节反光镜为凹面镜外，还可调节显微镜的遮光器上的大光圈。（6）图四中，人口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞共有的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；C区表示洋葱表皮细胞特有的结构，与人口腔上皮细胞相比，洋葱表皮细胞特有的结构是①细胞壁和⑤液泡。（7）制作口腔上皮细胞临时装片时，为了使细胞不变形，在往载玻片中央滴加的液体是生理盐水，作用是维持细胞的正常形态；为了便于观察，可用碘液染色，使细胞各部分着色。【点睛】此题考查的是制作装片的步骤和显微镜的使用等知识，注意掌握。19．D【分析】该图显示在一定的范围内植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，通过曲线可知光合作用速度随时间增加而增强，随后趋于稳定。根据光合作用与呼吸作用的关系相互依存，过程相反。光合作用只有在光下才能进行，而呼吸作用每时每刻都在进行，因此光合作用和呼吸作用不一定同时进行。据此解答。【详解】试题分析：AB段释放出的氧气量为负值，说明此时呼吸作用消耗的氧气超过光合作用释放出的氧气，即呼吸作用的强度大于光合作用的强度，B点释放出的氧气量为0，说明呼吸作用消耗的氧气等于光合作用释放出的氧气，即呼吸作用与光合作用强度相等，BC、CD段释放的氧气量为正值，说明呼吸作用消耗的氧气少于光合作用释放出的氧气，即光合作用的强度大于呼吸作用的强度，故选D。【点睛】本题考查的是光合作用和呼吸作用的区别与联系。20．A【分析】从探究光合作用产物的实验过程进行分析，较为基础。【详解】探究光合作用的产物中有没有淀粉时，需要将叶片放入酒精中隔水加热，以溶解叶绿素；这说明叶绿素能够溶解在酒精中。小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上的绿色汁液，就是含有叶绿素的汁液；涂抹上酒精后，叶绿素就溶解在酒精中，A正确。【点睛】解题的关键是知道酒精是有机溶剂，与水互溶。21．B【详解】试题分析：池塘中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行。光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气；呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量；6﹣18时为白天有光，植物能进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强度，所以二氧化碳的浓度逐渐降低，从18时到次日6时为黑夜时间无光，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，不断释放二氧化碳，所以二氧化碳的浓度逐渐升高，从四个选项的图示来看，只有B图曲线符合要求。考点：本题考查的知识点是光合作用和呼吸作用的概念，理解植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用。22．（1）生态系统（2）水草小金鱼和小田螺（3）竞争（4）水草、小金鱼、小田螺死亡缺乏阳光、水草无法进行光合作用合成有机物放出氧气【分析】一个解析：（1）生态系统（2）水草小金鱼和小田螺（3）竞争（4）水草、小金鱼、小田螺死亡缺乏阳光、水草无法进行光合作用合成有机物放出氧气【分析】一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生物成分包括生产者、消费者和分解者，非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等。（1）生产者是水草，消费者是小金鱼、小田螺。泥沙有细菌真菌，河水有水等非生物因素。这个生态瓶可以看作是一个生态系统。（2）瓶内生物中，生产者是水草，能进行光合作用合成有机物，消费者是小金鱼、小田螺，直接或者间接以植物为食。（3）小田螺、小金鱼都能以瓶内河水中的少量浮游生物、水草幼嫩的茎叶为食物，所以小田螺和小金鱼之间是竞争关系。（4）绿色植物进行光合作用需要阳光，把太阳能转化成化学能储存在有机物中，所以若没有光照，植物无法进行光合作用合成有机物放出氧气。小金鱼、小田螺缺乏氧气和有机物而死亡即生态瓶将会出现的现象是：水草、小金鱼、小田螺死亡，进而整个生态系统崩溃。23．器官柱头子房（位置可交换）雄蕊果实果皮胚珠【分析】观图可知：①柱头、②花柱、③子房、④花药、⑤花丝、⑥种子，解答即可。【详解】（1）解析：器官柱头子房（位置可交换）雄蕊果实果皮胚珠【分析】观图可知：①柱头、②花柱、③子房、④花药、⑤花丝、⑥种子，解答即可。【详解】（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实是有不同的组织构成的器官。（2）一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊，雌蕊由柱头、花柱、子房构成，④花药和⑤花丝构成雄蕊。（3）一朵花要经过传粉受精过程后，子房的发育如下：图1中的③子房发育成图2中的果实，我们食用的“桃肉”是由子房壁发育成的果皮，图2中的⑥种子是由图1中的胚珠发育而来。24．光会影响鼠妇的分布吗光会影响鼠妇的分布阴暗明亮形成对照试验光光会影响鼠妇的分布将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中【解析】【分析】解析：光会影响鼠妇的分布吗光会影响鼠妇的分布阴暗明亮形成对照试验光光会影响鼠妇的分布将鼠妇放回适合它们生存的