幼儿园管理制度大全(26项)

3、对幼儿园教职员工进行聘任、调配、指导、检查和评4、组织领导幼儿园卫生保健，教育教学等工作，加强对6、做好幼儿园行政管理工作，制定并督促执行幼儿园各7、坚持勤俭办园的方针，管理好幼儿园经费、财产和园8、组织和指导家长工作，加强与社会、家长的联系，不1、落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》及全园工作计划，结合本班幼儿特点和个性差异，制定教育教学2、积极参加政治、业务学习及保教语训科研活动，摸索教3、指导并配合保育员做好本班的卫生保健工作，给幼儿创4、按时完成保教计划、教养笔记、效果及经验，分析观察5、定期或不定期的向教研组长汇报工作，接受其检查和指6、保证幼儿的生命安全，杜绝任何危害幼儿生命安全的事8、安排好全班教学和工作计划，设法完成各班级各项工作任务，并写好学期工作总结．9、抓好幼儿思想品德教育，每学期应家访一次。13、注意幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要14、注意幼儿安全，家长来幼儿时，要简单介绍幼儿的当天三、保育员岗位工作职责热变化，随时提醒或帮助孩子增减衣服，注意观察孩子的精神、饮食活动等状况，发现问题及时与保健员2、搞好班级的清洁卫生工作和班上孩子的个人卫生，管理经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净3、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭4、配合教师做好教育活动的各项准备工作，协助教师带领幼儿一起活动。在教师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表5、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水4、勤奋学习，钻研业务，积极参加教育教学活动，不断探5、以身作则，为人师表，仪表、服饰、举止、谈吐要符合7、爱护园内公共财物，勤俭节约，杜绝浪费，爱园如家。8、尊重社会道德，严守劳动纪律，团结协作，开展批评与五、工作质量评价考核制度（6）根据考核中发现的情况提出改进、提高工作的意见和3、考核内容包括：出勤情况、工作态度、履行本岗职责情况、工作效果等。由考核领导小组根据不同时期的要求及1、为全面提高教育质量，幼儿园逐步开展对教育工作的全2、成立教育质量评价小组，由主管教育工作的园长担任组3、教育质量评价小组在全面教育质量评价的基础上参考本园每个学期教育工作重点，研究确定评价的内容，制订评价标准，确定评价的方法及时间，并将评价后的材料进行分析，做出评价总结报告，提出本园改进教育工作的意见及6、每学期教育质量评价总结应作为下阶段制订教育工作计七、幼儿园幼儿接送制度3、家长不能任意叫其它人来接幼儿，如有要事可事先把来4、幼儿如有要事不来幼儿园，需事先向班主任请假。八、幼儿园教师值周、值日工作职责1、教师负责把各班教室门打开，接待幼儿入并负责整周的卫生、保教、安全检查工作，做好周评及登记为使幼儿园工作能正常有序、保质保量的完成。根据学校有关的规章制度，并参照了市区幼儿园的做法，经学校研同意，由当事人安排好代课教师和班务工作。当月有病、事3、教职工须考虑学校工作的特殊性，婚假一般安），以上规定自下文之日起开始执行。如有特殊情况经校领如家长有事，托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属3、为了确保，各班老师要做到不能让十六周岁以下的小孩5、各班老师平时通过故事、儿歌、游戏的形式让幼儿了解1、接受新生的教师，在幼儿入园前应进行家访；各班教师每学期根据情况进行家访；对缺勤一周以上幼儿必须进行2、教师平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育；期末与保健人员共同填写幼儿发展情4、每学期召开全园家长会或班家长会一次。5、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长7、建立家长园地，向家长宣传有关教育和卫生保健知识。9、设园长接待家长日和家长意见箱，广泛听取家长意见。10、为解决家长实际困难，坚持早晚值班制，带幼儿理发看2、领导小组要定期检查各组教研活动开展情况，并给予指3、根据本园实际情况，成立不同层次的教研组开展教学研究，根据教师研究和实施教材的需要，成立小、中、大班和5、定期开展教研活动，原则上各教研组每两周进行一次大7、教研形式力求多样，富有实效，吸引教师积极主动的参8、教研组定期举行教学反思、案例分析、教学观摩、交流9、积极鼓励教师重实践、勤反思、善总结，要求教师对照理论积极实践，认真撰写经验总结和论文，对于论文发表和10、教师要认真参加教研活动，积极参与讨论，认11、每位教师准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能十四、幼儿园家长工作制度1、树立正确的职业道德，建立良好的家园关系，杜绝不正教师保教态度和能力等的意见，发挥家长督促、管理作用。各一名，家长委员会主任是幼儿园园务委员会成员之一。（2）每学期初召开家长委员会会议，商讨幼儿园工作，制订工作计划，年末家长委员会向家长汇报总结家长工作。学（3）家长委员会应通过各种形式听取并及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议，并协助幼儿园组织交流家庭教育的（1）建立家访制度。新生入园利用暑假对每位幼儿进行家访，以后每学年普访一次，三天不来的幼儿电访或家访，对（2）建立家长园地、家园联系手条、幼儿个人档案，向家长公布教育教学内容，评定在幼儿园表现，期末对幼儿进行全面评估，写出幼儿素质报告单。平时利用家长接送幼儿时（4）每学期开展家园同乐活动，如庆祝节日、运动会、春2、师德修养好，与幼儿平等相处，无体罚或变相体罚幼儿4、活动室、教室窗明地净，物品摆放有序，无卫生死角。5、厕所无异味、无污垢，随时保洁地面并保持干燥，防止6、教师与幼儿共同创设环境并根据教育需9、时刻保障幼儿安全，消除不安全隐患。户外活动时。应10、因人施教，注重个体差异，对特殊幼儿施以特别的关心12、按时记录家园联系手册，及时与家长沟通幼儿情况，每十六、安全工作责任追究制度1、安全工作领导组负责全园安全工作，定期召开会议，研究部署安全工作的开展落实。负责制定安全工作制度，明确2、安全领导组副组长负责组织实施安全措施，检查安全隐4、值班教师负责当天幼儿园在门的开放与关闭。严禁幼儿入园后单独离园，发生从大门走失幼儿事故，值班教师负全责。同时，值班教师还要负责在园内巡视，发现不安全隐患十七、幼儿园安全工作制度2、幼儿户外活动要有明确的目的；要注意动静交替；要适合幼儿的年龄特点，时间不宜过长，活动前后一定要清点幼离开幼儿园。增强幼儿自我保护意识，使幼儿知道幼儿园的名称、具体地址、父母姓名等，防止意外事故，提高幼儿自别针、纽扣、尖针、玻璃球、小刀、小豆豆等），防止异物5、园内各活动室要定期用紫外线消毒，消毒时防止人员入6、每天下班前要对全园各活动室进行检查。如：教室、厕7、值班教师负责保管幼儿药物。给幼儿服药必须核对（姓8、园长每天早晚要巡视一遍园所，发现有不安全因素要及9、意外事故及时采取相应措施，包括家长工作。然后必须13、幼儿五个环节的安全防护措施一定严格执行，针对具体情况对幼儿加强常规教育，不得有半点疏忽。（入厕、户内14、坚持正面教育，严禁态度粗暴、动作生问二看三摸四处理五记录。检查幼儿是否带针类、火柴等类的硬性物件。保管好幼儿药品，不得给幼儿吃错药（吃错药2、每周定期进行环境、设备、设施的安全卫生检查，及时3、定期为玩具、被褥消毒、日晒，发现传染病，要进行隔4、包干地区、室内要一日三扫，其他地方要一周小扫一月5、带班不迟到（因迟到引起的事故为责任事故，走失、骨折、窒息为重大事故），不使用幼儿物品，不使唤幼儿为教6、加强辅导，早晨来园及离园要有专人负责，接班教师做要适合幼儿的年龄特点，时间不宜过长，乘车过马路要确保不乱奔乱跑，进园后不擅自离开幼儿园。教会幼儿知道幼儿9、教育幼儿不带危险品到幼儿园（如别针、纽扣、小刀等物），防止异物落入口腔、鼻腔等，每天晨检时要注字，有明显标志，过期变质的药物应及时处理，有毒药物应谨慎保管。给幼儿服药必须核对（姓名、日期、剂量），防处理，在活动中发现不安全苗子应及时报告。事故后必须写事故调查报告，幼儿缝针、骨折等将根据责任及情节轻重给天花板、电源等），防止损坏脱落而出事故。每学期课桌椅要进行修理，每星期要检查运动器具一次。如有损坏，立即十九、学校传染病疫情报告制度体健康和生命安全，根据《传染病防治法》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》的要求，特制定我园传染病（1）在园长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似（1）、同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学呕吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。（2）、当学校发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫（3）、个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在24小时内报出（4）、学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发卫生事件时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报（1）、晨检应由班主任或班级卫生委员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况，并将晨检结果记录在班务日志上。如发现学生有传染病早期症状（如（2）、班主任及课任老师应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的（1）、建立健全室内外环境清扫制度。每天一小扫，每周（3）、要经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天也要定每次用后要立即冲洗，刷洗干净，每日用消毒水浸泡。三岁（2）、幼儿饭前便后洗手，早晚用流动水或干净水洗手和（6）、每周剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。（7）、手绢要专人专用，每日换洗，婴儿尿布要勤换，洗（9）、保护幼儿视力，室内要注意采光。看电视一次时间（10）、工作人员个人卫生：经常保持仪表整洁，勤洗澡，勤剪指甲，饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂洗手。和幼（2）、儿童及工作人员患传染病立即隔离治疗，所在班彻（3）、对患儿要专人护理，仔细观察，按时服药（4）、对患传染病的婴幼儿所在班和与传染病者接触过的婴幼儿进行检疫、隔离、观察，检疫期满后无症状者方可解长询问有无传染病接触史，并要经过医务人员重新检查。未接触传染病的要观察两周。有传染病接触史的待检疫期满后工作人员家中及幼儿家中发现传染病人应报告园所领（1）、幼儿在入园前必须参加妇幼保健机构组织的全身体（3）、对有传染病接触史的幼儿，必须经过医学观察，观（4）、幼儿转园，应凭原在园的健康检查表无传染病接触史的转园证明。幼儿离开园所三个月以上，需要新体检后方低下（不适应集体生活不能接受教育）等疾患的儿童未矫治（6）、入园体检时发现疾病应及时治疗，患营养不良、贫血等可以入园后矫治，患传染病应隔离治疗，痊愈后凭医疗（1）、幼儿入园后应定期体检，每年一次，每次均按常规（3）、定期体检后要进行幼儿健康状况分析评价和疾病统（1）、配备必要的晨检用品（体温表、压舌板、电筒、常（2）、日托幼儿每天早晨进班前，由保健做晨间检查，检（3）、发现异常情况要及时处理并记录，对有传染病或其他疾病可疑者，可由家长带幼儿去医院求诊或留在观察室临（1）、保健老师应每日上午、下午巡视各班级，向班上老师、保育员了解幼儿的健康状况，如有可疑或异常应及时处（1）、幼儿园职工来园工作前必须到大连市妇幼保健院进行全面体检，包括胸透、肝功类，以及阴道分泌物检查，粪便检查，炊事员必须到市或区卫生监督所体检，取得健康证（2）、园内工作人员，每年进行一次健康检查，体检率为治愈后须持医院证明方可恢复工作，如患慢性痢疾，乙肝表面抗原阳性、化脓性皮肤病、结核、麻风病、精神病等，有1、各班老师一定要抓好各班的安全工作，上、下课时老师2、早操或洗手之后，老师要马上将自班的幼儿安排在座位3、老师对幼儿要亲切感，不得有粗暴的行为，以免出现意4、建立各班一本安全记录，每月实行安全奖，如出现重大事故一次，辞退当事老师，如出现小事故五次以上扣当月安6、药品及消毒物有保健人员专人管理，不得放在班内。9、幼儿园要备有常用的外用药，如红花油、酒精、红药水二十三、幼儿园教师培训和激励制度录用人才，幼儿园制定了一系列的相关制度，形成较完善的人才选拔、激励制度（三）、青年教师、中青年教师教学评优制度（四）、教师发展的分析与评价管理制度由幼儿园园本课程领导小组负责，各司其职，全体教师（1）、园长任园本培训小组组长，统领幼儿园的园本培训活动，亲自参与教育研究活动，起引领和指导作用。及时了（2）、园长要提供经费支持。每学期拨出一定的经费，保并建立奖励机制，对在园本培训和园本课程开发工作中成绩（1）、副组长具体负责幼儿园的园本培训工作。根据教师在实施课程中遇到的问题，有计划、有步骤地开展园本培训（2）、积极开展有专题、有目的、有准备、有记录的多种（3）、指导各教研组长根据教师的实际情况制定教研活动（4）、定期组织全体教师学习交流二期课改新的理念和教（5）、有计划地组织教师进行实践活动观摩，并以新的理念和理论进行评析，不断提高教师设计活动、组织活动、评（6）、做好园本培训活动中各种资料（文字、音像等）收3、组员——具体操作制（1）、分园负责人深入教师的日常半日活动，及时了解培（3）、做好园本培训活动的宣传，充分利用各种资源向家长、社区、姐妹园宣传幼儿园园本培训活动的情况，传播课4、教师——参与制（1）、积极参与各种类型的园本培训活动，在活动中不断（2）、能将培训中研讨的问题在平时的实践中进行实践与运用，并在理论支撑下用案例、专题小结等方法不断地反思（3）、能通过上网、购买书籍等方式收集相关信息，逐步（4）、能有准备地参与园本培训，在活动中结合实践与理（5）、经常性地与同伴进行互动，发扬团队合作意识，互（6）、通过建立教师“成长档案”收集自己在成长过程中（1）、教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的突出特长。鼓励教师利用业余时间进修或学习。（2）、提倡互帮、互学，有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、带。有计划地对保教人员进行专业素养、知识与（3）、坚持走出去和请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲学或交流。每学期组织外出参观学习活动。并根据（4）、坚持业务学习和教研活动制度，有计划地安排各类学习和教研，使全体教职工获得新信息，了解新动态，解决（5）、每学期定期开展骨干教师专题讲座、教学展示等培为树立幼儿园保育良好的形象，以提高保育员素质，不（1）、由保健教师在学期初根据园务计划制定本学期保育（2）、保育员要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的突出特长。鼓励保育员利用业余时间进修或学习。（3）、提倡互帮、互学，有经验的保育员要对新入行保育（4）、保健教师应根据学期制定的计划对保育员开展业务学习。使保育员不断获得新信息和了解自身不足，不断提高（6）、每学期至少开展一次保育论坛，提高保育员保教意骨干教师评选制度2、骨干教师评选活动通过自荐、互荐，并递交相应的评选业务水平、研究能力，并积极用各种途径进行有效运用和传（3）、重视对教育课题的研究，并以课题研究促进教育教学工作开展，课题质量高。有三年内区级立项课题，近两年（4）、每学期至少一次开放教学研讨活动或者组织一次公4、评选小组在确定骨干教师名单后，在学校内进行公示。5、如有不服从学校（或教研组）决定，给学校整体工作造成困难、师德修养和工作有重大失误的教师，该教师不享有评选资格；在评选为骨干教师后两年内发生上述状况的，取青年教师、中青年教师教学评优制度1、成立教学评优工作小组：由园长、业务园长、部分教研2、青年教师、中青年教师每学期开展一次教学评优活动。4、教学评优的内容依据课程改革进程，拟定主题和评比标6、如有不服从学校（或教研组）决定，给学校整体工作造成困难、师德修养和工作有重大失误的教师，该学期不享有教师发展的分析与评价管理制度织教学活动、与幼儿互动三方面进行。建立以促进教师专业为和策略，提高教师课程实施能力，促进教师专业化成长。（1）每位教师在教学展示、研讨后应对自己活动的目标制订、环节设计、教学方法和活动中的互动策略进行全面、综（3）学期初，教师根据园工作目标，结合自身实际，制定个人发展规划，期末，根据年度工作重点对自己工作进行阶段性和总结性的小结、分析与评估，并书面上报园方。（1）每位教师每学期两次以上听取同伴教育教学活动，并（3）教研组长每月两次抽查组内教师计划记录，及时做好（5）分园负责人长每月一次抽查组内教师计划记录，及时（6）分园负责人每月底就本月保教工作开展情况对教师队（7）园长、业务园长每月一次抽查组内教师计划记录，及（8）园长、业务园长每月底就两所幼儿园四个教学点的保教工作开展情况对教师队伍发展情况进行分析、评估，每月3、对教师发展的分析作为课程实施情况和教师实施课程能力的评估，评估结果将作为下阶段课程执行的保障与监1、建立教职工工作考核制度，对教职工从思想品德、职业2、教职工的考核分为月考核、学期考核、学3、月考核内容包括：出勤情况、工作态度、履行本岗职责情况、工作效果等。由考核领导小组根据不同时期的要求及5、年考核：每年度两个学期的考核成绩综合起来，即成为6、月考核、学期考核、学年考核是实施奖惩、教职工晋级评定职称、推优评优、评选骨干教师、竞岗、选送外出学习7、考核采取定量与定性相结合的方法，确保考核工作的科8、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断案人员自身政治思想素质，业务素质，认真接受上级领导检2、收集教职员工在教育管理,教学实践和教学研究活动中产生的具有保存价值的文字,图表,声像等不同3、园内档案每月分类放置，每学期及时归档，每年装4、做好各类档案和资料的接收,征集,整理,编目,鉴定,保5、管理好档案，切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工7、各种档案资料每学期和学年完后进行整理，装订成教职工管理工作、教育教学工作、卫生保健工作、财务后勤工作、家长社区工作、和幼儿综合情况等需建档案资料，要9、凡入档资料任何人不得随意取走和涂改，如需查阅归档资料，须经园长批准。查阅资料只能在档案室，不能带二十五、幼儿园财务管理制度细则提高资金使用的效益，促进幼教事业的发展，根据《事业单位财务规则》和《会计法》等国家有关法规，结合幼儿园自幼儿园财务管理的基本原则：贯彻执行国家法规和财务规章制度，坚持勤俭办园的