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文档简介
3.2
除数是整数的小数除法（2）（人教版）五年级上01教学目标02复习导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计01教学目标1.探索并发现小数除以整数的计算中几种特殊情况的处理方法。进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确、熟练地进行除数是整数的小数除法的计算。2.在探索除数是整数的小数除法的计算方法的过程中，感受转化的思想方法，培养解决问题的能力。3.在探究小数除法的计算方法的过程中获得成功的体验，坚定学好数学的信心。02复习导入列竖式计算下面各题，并说一说你是怎样计算的。13.5÷3＝16.8÷6＝
313.
54.512150154.5616.
82.812480482.8学习任务一探究除到被除数的末位仍有余数的计算方法03任务一
王鹏的爷爷计划16天慢跑28km，他平均每天
应慢跑多少千米？28÷16=
接下来该如何计算呢？(教材P25例2)1611612
2803任务一1.75（km）
116
281612
.28÷16=，……添0继续除，表示120个（）分之一。……添0继续除，表示80个（）分之一。十百500.070112880003任务一规范解答28÷16＝28016112701611280058001.75（km）答：他平均每天应
慢跑1.75km。03任务一（1）商的小数点要和被除数的小数点对齐。（2）如果除到被除数的末位仍有余数，要在余数后面添“0”继续除。计算除数是整数的小数除法要注意什么？学习任务二探究被除数的整数部分不够商1的计算方法04任务二王鹏计划每周跑5.6km，他平均每天应跑多少千米？5.6÷7=(教材P25例3)不够商1，用0占位！为什么要商0呢？5.
675680.00.8（km）04任务二怎样验算呢？自己试一试！×0.875.6验算：5.
675680.05.6÷7=0.8（km）答：他平均每天应跑0.8km。04任务二1.小数除以整数，如果小数的整数部分不够除，在商的个位上商0占位，点上小数点再继续除。2.除数是整数的小数除法的验算方法同整数除法的验算方法相同，即用商乘除数，看积是否等于被除数。小结05拓展延伸变式练习一05拓展延伸变式练习一05拓展延伸变式练习二05拓展延伸变式练习二06课堂练习06课堂练习06课堂练习06课堂练习06课堂练习07课堂小
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