学前心理学试题及答案

学前心理学试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿最初的思维是（）A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.直观行动思维2.3岁孩子的注意一般能集中（）A.3-5分钟B.10分钟左右C.15分钟左右3.幼儿想象的典型形式是（）A.无意想象B.有意想象C.再造想象4.幼儿语音发展的关键期是（）A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁5.幼儿情绪情感发展的趋势是（）A.社会化、丰富和深刻化、自我调节化B.简单化、表面化、易冲动C.单一化、外显化、不稳定6.幼儿记忆以（）为主。A.有意记忆B.无意记忆C.意义记忆7.儿童最早出现的是（）A.动作记忆B.形象记忆C.语词记忆8.幼儿思维的主要特征是（）A.直观行动性B.抽象逻辑性C.辩证逻辑性9.幼儿个性初具雏形的年龄是（）A.3岁左右B.4岁左右C.5-6岁10.幼儿坚持性发展的关键年龄是（）A.4-5岁B.5-6岁C.6-7岁答案：1.C2.A3.A4.B5.A6.B7.A8.A9.C10.B二、多项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿观察力发展的特点有（）A.目的性增强B.持续性延长C.细致性增加2.幼儿情绪情感的特点包括（）A.易冲动性B.不稳定性C.外露性3.幼儿想象力发展的特点有（）A.无意想象占主要地位B.想象具有夸张性C.再造想象为主，创造想象开始发展4.幼儿记忆发展的特点有（）A.无意记忆占优势B.形象记忆为主C.机械记忆用得多5.幼儿思维发展的一般趋势是（）A.从直观行动思维到具体形象思维B.从具体形象思维到抽象逻辑思维C.从抽象逻辑思维到直观行动思维6.幼儿言语发展的阶段包括（）A.前言语阶段B.言语发生阶段C.基本掌握口语阶段7.幼儿自我意识发展的特点有（）A.自我认识的发展B.自我体验的发展C.自我控制的发展8.影响幼儿个性形成的因素有（）A.遗传因素B.环境因素C.幼儿自身的活动9.幼儿社会性发展的内容包括（）A.亲子关系B.同伴关系C.性别角色行为10.幼儿学习的主要特点有（）A.主动性B.从兴趣出发C.直接经验性答案：1.ABC2.ABC3.ABC4.ABC5.AB6.ABC7.ABC8.ABC9.ABC10.ABC三、判断题（每题2分，共10题）1.幼儿注意的稳定性较差，易受外界干扰。（）2.幼儿初期的想象完全没有目的。（）3.幼儿的记忆以有意记忆为主，无意记忆为辅。（）4.幼儿思维的具体形象性是在直观行动性的基础上形成和发展起来的。（）5.3岁幼儿已能辨别左右方位。（）6.幼儿情绪情感具有不稳定性，容易受外界环境和他人情绪的影响。（）7.幼儿自我意识的发展是从认识自己的外部行为开始的。（）8.遗传因素是幼儿个性形成的决定性因素。（）9.幼儿期是口语发展的关键期。（）10.幼儿在同伴交往中，受欢迎的幼儿往往具有良好的交往技能。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述幼儿观察力发展的表现。答案：目的性增强，从无目的观察向有目的观察发展；持续性延长，观察持续时间逐渐增长；细致性增加，能观察到更细微的事物；概括性提高，能发现事物间简单联系。2.幼儿记忆发展有哪些策略？答案：一是复述，不断重复要记住的内容；二是组织，将记忆材料加以整理，如分类。幼儿随年龄增长，逐渐学会运用这些策略帮助记忆。3.简述幼儿言语发展对认知发展的作用。答案：言语发展有助于幼儿更好地认识世界，借助词来概括事物特点；能促进思维发展，将感知到的信息用言语表达，推动思维深化；还能调节自身认知活动，明确思考方向。4.幼儿个性形成有哪些标志？答案：心理活动整体性形成，各心理成分协调统一；稳定性增长，行为表现出一定稳定倾向；独特性显现，有区别于他人的独特个性；积极能动性提高，主动探索周围世界。五、讨论题（每题5分，共4题）1.如何培养幼儿的注意力？答案：提供安静简单环境，减少干扰；采用多样化教学方法和有趣教具，吸引兴趣；设定明确活动目标和任务，锻炼有意注意；合理安排活动时间，避免疲劳。2.怎样促进幼儿想象力的发展？答案：丰富幼儿生活经验，多接触事物；讲生动故事、鼓励绘画等激发想象；营造宽松氛围，允许自由表达想法；开展创造性游戏，提供想象空间。3.论述如何引导幼儿良好情绪情感的发展。答案：营造温馨和谐家庭和班级氛围；成人做好情绪示范；通过游戏等活动让幼儿体验多种积极情绪；教幼儿