2025年家庭教育指导师《家校共育》家访工作技巧专项练习

2025年家庭教育指导师《家校共育》家访工作技巧专项练习一、单项选择题（共20题，每题2分）1.家访前最关键的准备是？A.准备慰问礼品B.了解学生近期表现及家庭基本信息C.确认交通路线D.预约社区工作人员陪同答案：B解析：家访的核心是针对性沟通，提前了解学生和家庭信息能确保沟通更有效，其他选项为辅助准备。2.家访中与家长沟通时，最应避免的行为是？A.专注倾听家长表达B.用“您家孩子总爱”等绝对化表述C.结合具体事例反馈学生表现D.询问家庭教养方式答案：B解析：绝对化表述易引发家长抵触，应避免；其他选项均为有效沟通技巧。3.面对家长过度强调“孩子全靠老师”时，正确回应是？A.“教育是家校共同责任，我们一起努力”B.“您这样想孩子很难进步”C.“老师管不过来，家长必须多管”D.转移话题谈学生优点答案：A解析：强调家校合作能建立共同目标，其他选项可能激化矛盾或回避问题。4.家访结束后，最需要完成的工作是？A.向其他教师复述家访内容B.整理记录并制定跟进计划C.告知家长下次家访时间D.反馈学生在班级的排名答案：B解析：记录和跟进是确保家访效果的关键，其他选项非核心。5.针对内向学生的家访，重点应？A.要求家长多批评督促B.观察家庭互动模式，寻找鼓励契机C.建议转学换环境D.强调性格缺陷需纠正答案：B解析：内向学生需关注家庭支持，寻找鼓励点更利于改善；批评或否定性格会适得其反。6.家访时家长情绪激动抱怨学校，正确做法是？A.立即反驳家长观点B.先共情：“我理解您的着急”，再引导理性沟通C.记录后转交校领导处理D.转移话题避免冲突答案：B解析：共情是缓解情绪的第一步，后续引导能解决问题；反驳或回避可能激化矛盾。7.家访中发现学生家庭存在特殊困难（如单亲、患病），应？A.当场承诺解决所有问题B.记录情况，后续协调资源但不越界C.建议家长寻求社会救助D.告知其他家长共同帮助答案：B解析：家访需客观记录，协调资源需量力而行，避免过度承诺或泄露隐私。8.与祖辈家长沟通时，重点应？A.强调祖辈教育观念落后B.肯定祖辈付出，用具体案例传递科学方法C.要求祖辈完全配合父母教育D.批评祖辈包办代替的行为答案：B解析：祖辈需要被尊重，用案例传递方法更易接受；否定或批评会破坏信任。9.家访时间选择最合理的是？A.学生放学后立即去（17:00）B.家长休息日上午（9:00-11:00）C.深夜家长下班后（21:00）D.学生考试当天（8:00）答案：B解析：休息日上午家长时间充裕，状态放松；其他时段可能干扰家庭安排。10.家访中家长询问“孩子成绩差怎么办”，最佳回应是？A.“多报补习班就行”B.“您先说说孩子在家学习情况，我们一起分析”C.“这是孩子不努力，得严格管教”D.“我也没办法，看孩子自己”答案：B解析：引导家长参与分析能找到根源，其他选项或片面或推卸责任。11.家访时学生在场，正确的沟通方式是？A.只和家长说话，忽略学生B.让学生回避，单独和家长交流C.邀请学生参与讨论，肯定其优点D.当着学生面批评其缺点答案：C解析：学生参与能增强其归属感，肯定优点更利于成长；忽略或批评会伤害自尊。12.发现学生在家表现与在校差异大（如在家懒散、在校积极），应？A.直接指责家长管教不严B.分析家庭环境与学校规则的差异，建议调整C.要求家长完全模仿学校管理D.认为学生“双面人”，需严格监督答案：B解析：差异源于环境不同，针对性调整更有效；指责或强制模仿可能无效。13.家访中家长频繁看手机，正确应对是？A.提高音量强调重点B.暂停沟通：“您可能有事，我们改时间聊？”C.继续按计划说完D.批评家长不尊重答案：B解析：尊重家长时间，调整沟通时机更利于效果；强行继续或批评会降低信任。14.针对“家长过度保护孩子”的家访，核心目标是？A.说服家长“放手”B.分析过度保护对孩子独立性的影响，提供替代方案C.要求家长“必须让孩子自己做事”D.比较其他孩子的独立表现答案：B解析：分析影响并提供方案更易被接受；说服或要求可能引发抵触。15.家访中家长提出“老师偏心”，正确回应是？A.“我对所有学生一视同仁”B.“您孩子太调皮，我不得不多管”C.“您具体说说哪些事让您觉得偏心？我们一起核实”D.“别乱说，我有师德”答案：C解析：具体问题具体分析能化解误会；笼统否认可能加深怀疑。16.家访后家长频繁发消息询问细节，正确处理是？A.不回复，避免打扰B.简单回复“按之前说的做就行”C.耐心解答关键问题，引导家长聚焦行动D.告知“有问题找班主任”答案：C解析：耐心回应能维持信任，引导聚焦行动避免无效沟通。17.家访中发现学生存在心理困扰（如焦虑），应？A.当场给家长推荐心理咨询师B.建议家长“多和孩子谈心”C.记录情况，建议寻求专业评估，不擅自诊断D.告诉家长“孩子心理有问题，得治”答案：C解析：心理问题需专业评估，避免擅自诊断或贴标签；推荐咨询师需谨慎。18.与文化程度较低的家长沟通时，应？A.使用专业术语显示权威B.用生活案例解释教育理念C.强调“按我说的做准没错”D.避免深入交流，只说表面问题答案：B解析：案例更易理解，专业术语或命令式表述会拉大距离。19.家访中家长突然哭泣倾诉家庭压力，正确做法是？A.立即结束家访B.递纸巾，安静倾听，待情绪平复后继续C.转移话题谈学生优点D.评价“您太脆弱了”答案：B解析：情绪宣泄是沟通的一部分，倾听能建立信任；结束或转移话题可能错失深入机会。20.家访的核心目的是？A.完成学校布置的任务B.建立家校信任，共同促进学生成长C.收集家长隐私信息D.向家长展示教师权威答案：B解析：家访的本质是合作育人，其他选项偏离核心。二、多项选择题（共10题，每题2分，至少2个正确选项）1.家访前需准备的内容包括（）A.学生近期学科成绩及课堂表现B.家庭主要成员及教养分工C.沟通的核心目标（如探讨习惯培养）D.家长的社交平台动态（如朋友圈）E.购买高档礼品拉近距离答案：ABC解析：了解学生、家庭及明确目标是关键；过度关注隐私（D）或礼品（E）偏离家访本质。2.家访中有效倾听的表现有（）A.频繁打断家长补充观点B.用“嗯，我明白”等回应表示关注C.记录关键信息（如家长提到的困难）D.低头看手机记录时间E.复述家长的话：“您是说孩子回家不愿写作业？”答案：BCE解析：回应、记录、复述是有效倾听；打断（A）或分心（D）会破坏沟通。3.家访时需遵守的原则有（）A.尊重家庭的文化背景和教育方式B.只反馈学生优点，避免谈问题C.保持客观，不评价家长人格（如“您太懒了”）D.以教师权威主导对话，家长只需听E.保护家庭隐私，不向无关人员透露答案：ACE解析：尊重、客观、隐私保护是原则；只谈优点（B）或主导对话（D）不利于解决问题。4.针对“学生说谎”问题的家访，沟通要点包括（）A.直接质问家长“是不是你们教的”B.了解学生说谎的具体情境（如怕批评）C.建议家长调整惩罚方式（如减少责备）D.强调“说谎是品质问题，必须严惩”E.与家长协商一致的引导策略（如鼓励诚实）答案：BCE解析：分析情境、调整方式、协商策略是关键；质问（A）或严惩（D）可能加剧说谎。5.家访后跟进的合理方式有（）A.一周内给家长发消息：“上次说的习惯培养，您试试这几个方法……”B.向全班公布家访中提到的优秀家庭案例C.下次家长会重点批评未配合的家庭D.观察学生近期变化，针对性反馈进展E.整理家访记录，分类（如习惯、心理）存档答案：ADE解析：持续支持、观察反馈、分类存档是有效跟进；公布隐私（B）或批评（C）破坏信任。6.与“虎爸虎妈”型家长沟通时，可采用的技巧有（）A.肯定其对孩子的重视B.用“如果要求太严，孩子可能逃避学习”等后果提醒C.直接说“您这样会毁了孩子”D.分享温和引导的成功案例E.要求家长“必须降低要求”答案：ABD解析：肯定、后果提醒、案例分享易被接受；否定（C）或要求（E）会引发抵触。7.家访中适合讨论的话题包括（）A.学生在兴趣班的表现（非学校相关）B.家庭日常作息对学习的影响C.家长的职业背景（与教育无关）D.学生与同伴相处的具体事例E.其他学生的家庭隐私（如“某同学家离婚了”）答案：BD解析：聚焦与学生成长相关的话题（作息、同伴互动）；无关话题（A/C）或隐私（E）应避免。8.家访时“正向反馈”的正确做法有（）A.“您家孩子今天主动搬椅子，特别懂礼貌”（具体事例）B.“您孩子比上次进步多了，继续保持”（模糊表扬）C.“全班就您孩子最省心”（对比其他学生）D.“孩子最近作业正确率提高，和您监督签字分不开”（关联家长付出）E.“孩子聪明，就是不努力”（隐含否定）答案：AD解析：具体事例和关联家长付出是有效正向反馈；模糊、对比或隐含否定（B/C/E）效果差。9.遇到“沉默型家长”（很少说话），可采用的引导方法有（）A.问封闭式问题：“孩子在家写作业需要您陪吗？”B.分享其他家庭的类似情况：“有些家长提到……您家呢？”C.持续追问：“您怎么不说话？有什么意见？”D.观察家庭环境（如书架、玩具）提问：“孩子平时喜欢看什么书？”E.结束家访：“您可能不想聊，那下次再说。”答案：ABD解析：封闭问题、分享案例、观察提问能引导沟通；追问（C）或放弃（E）不利于进展。10.家访中“避免越界”的表现有（）A.不干预家庭内部矛盾（如父母争吵）B.不替家长做决定（如“您必须给孩子报这个班”）C.不评价家长的婚姻状况（如“离婚对孩子不好”）D.不泄露其他学生的家庭信息E.不接受家长赠送的贵重礼品答案：ABCDE解析：以上均属于尊重家庭边界，避免过度介入。三、判断题（共10题，每题2分）1.家访时应提前1天电话预约，避免突然到访。（）答案：√解析：提前预约是基本礼貌，确保家长有时间准备。2.家访中可以随意拍摄学生家庭环境照片用于案例分享。（）答案：×解析：拍摄需经家长同意，且不可随意分享，涉及隐私。3.面对家长质疑教师能力时，应立即反驳证明自己。（）答案：×解析：反驳易激化矛盾，应先倾听原因，再用事实（如学生进步）回应。4.家访后只需记录学生问题，无需记录家长的合理建议。（）答案：×解析：家长建议是家校合作的重要参考，需记录并反馈。5.家访时学生在场会干扰沟通，应让其回房间。（）答案：×解析：学生参与能更真实了解其想法，增强归属感。6.祖辈家长教育观念落后，家访时应直接否定其做法。（）答案：×解析：否定会破坏信任，应先肯定付出，再用案例传递科学方法。7.家访中发现学生有偷窃行为，应当场要求家长“必须严惩”。（）答案：×解析：需了解原因（如缺爱、模仿），引导家长耐心教育而非严惩。8.家访时间越长越好，能覆盖更多问题。（）答案：×解析：时间应控制在1-1.5小时，过长会影响家庭安排，降低效率。9.家访后无需反馈，家长自己落实即可。（）答案：×解析：跟进反馈能确保措施执行，避免“说了就忘”。10.家访的重点是“告诉家长该怎么做”，而非倾听。（）答案：×解析：倾听家长需求是合作的基础，单向指导易引发抵触。知识梳理与总结家访是家校共育的关键环节，核心是“建立信任、合作育人”。重点掌握以下技巧：1.准备阶段：聚焦学生信息（表现、特点）、家庭背景（