考点解析-沪科版9年级下册期末测试卷参考答案详解_第1页
考点解析-沪科版9年级下册期末测试卷参考答案详解_第2页
考点解析-沪科版9年级下册期末测试卷参考答案详解_第3页
考点解析-沪科版9年级下册期末测试卷参考答案详解_第4页
考点解析-沪科版9年级下册期末测试卷参考答案详解_第5页
已阅读5页,还剩31页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

沪科版9年级下册期末测试卷考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题16分)一、单选题(8小题,每小题2分,共计16分)1、下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是()A. B. C. D.2、小张同学去展览馆看展览,该展览馆有A、B两个验票口(可进可出),另外还有C、D两个出口(只出不进).则小张从不同的出入口进出的概率是()A. B. C. D.3、如图,A,B,C是正方形网格中的三个格点,则是()A.优弧 B.劣弧 C.半圆 D.无法判断4、下列事件中,是必然事件的是()A.刚到车站,恰好有车进站B.在一个仅装着白乒乓球的盒子中,摸出黄乒乓球C.打开九年级上册数学教材,恰好是概率初步的内容D.任意画一个三角形,其外角和是360°5、如图,PA,PB是⊙O的切线,A,B为切点,PA=4,则PB的长度为()A.3 B.4 C.5 D.66、如图,AB是的直径,CD是的弦,且,,,则图中阴影部分的面积为()A. B. C. D.7、已知菱形ABCD的对角线交于原点O,点A的坐标为,点B的坐标为,则点D的坐标是()A. B. C. D.8、如图是由5个相同的小正方体搭成的几何体,它的左视图是().A. B. C. D.第Ⅱ卷(非选择题84分)二、填空题(7小题,每小题2分,共计14分)1、在圆内接四边形ABCD中,,则的度数为______.2、在平面直角坐标系中,点关于原点对称的点的坐标是______.3、如图,在平行四边形中,,,,以点为圆心,为半径的圆弧交于点,连接,则图中黑色阴影部分的面积为________.(结果保留)4、如图,、分别与相切于A、B两点,若,则的度数为________.5、平面直角坐标系中,,,A为x轴上一动点,连接AC,将AC绕A点顺时针旋转90°得到AB,当BK取最小值时,点B的坐标为_________.6、有五张正面分别标有数字,,0,1,2的不透明卡片,它们除数字不同外其余全部相同.现将它们背面朝上,洗匀后从中任取一张,将该卡片上的数字记为,将该卡片放回洗匀后从中再任取一张,将该卡片上的数字记为,则为非负数的概率为________.7、为了落实“双减”政策,朝阳区一些学校在课后服务时段开设了与冬奥会项目冰壶有关的选修课.如图,在冰壶比赛场地的一端画有一些同心圆作为营垒,其中有两个圆的半径分别约为60cm和180cm,小明掷出一球恰好沿着小圆的切线滑行出界,则该球在大圆内滑行的路径MN的长度为______cm.三、解答题(7小题,每小题0分,共计0分)1、如图,四边形ABCD内接于⊙O,AC是直径,点C是劣弧BD的中点.(1)求证:.(2)若,,求BD.2、如图1,在中,,,点D为AB边上一点.(1)若,则______;(2)如图2,将线段CD绕着点C逆时针旋转90°得到线段CE,连接AE,求证:;(3)如图3,过点A作直线CD的垂线AF,垂足为F,连接BF.直接写出BF的最小值.3、在平面直角坐标系中,⊙O的半径为1,对于直线l和线段AB,给出如下定义:若将线段AB关于直线l对称,可以得到⊙O的弦A´B´(A´,B´分别为A,B的对应点),则称线段AB是⊙O的关于直线l对称的“关联线段”.例如:在图1中,线段是⊙O的关于直线l对称的“关联线段”.(1)如图2,的横、纵坐标都是整数.①在线段中,⊙O的关于直线y=x+2对称的“关联线段”是_______;②若线段中,存在⊙O的关于直线y=-x+m对称的“关联线段”,则=;(2)已知直线交x轴于点C,在△ABC中,AC=3,AB=1,若线段AB是⊙O的关于直线对称的“关联线段”,直接写出b的最大值和最小值,以及相应的BC长.4、如图,以四边形的对角线为直径作圆,圆心为,点、在上,过点作的延长线于点,已知平分.(1)求证:是切线;(2)若,,求的半径和的长.5、根据要求回答以下视图问题:(1)如图①,它是由5个小正方体摆成的一个几何体,将正方体①移走后,新几何体与原几何体相比,视图没有发生变化;(2)如图②,请你在网格纸中画出该几何体的主视图(请用斜线阴影表示);(3)如图③,它是由几个小正方体组成的几何体的俯视图,小正方形上的数字表示该位置上的正方体的个数,请在网格纸中画出该几何体的左视图(请用斜线阴影表示).6、对于平面直角坐标系xOy中的图形M和点P给出如下定义:Q为图形M上任意一点,若P,Q两点间距离的最大值和最小值都存在,且最大值是最小值的2倍,则称点P为图形M的“二分点”.已知点N(3,0),A(1,0),,.(1)①在点A,B,C中,线段ON的“二分点”是______;②点D(a,0),若点C为线段OD的“二分点”,求a的取值范围;(2)以点O为圆心,r为半径画圆,若线段AN上存在的“二分点”,直接写出r的取值范围.7、在中,,,点E在射线CB上运动.连接AE,将线段AE绕点E顺时针旋转90°得到EF,连接CF.(1)如图1,点E在点B的左侧运动.①当,时,则___________°;②猜想线段CA,CF与CE之间的数量关系为____________.(2)如图2,点E在线段CB上运动时,第(1)问中线段CA,CF与CE之间的数量关系是否仍然成立?如果成立,请说明理由;如果不成立,请求出它们之间新的数量关系.-参考答案-一、单选题1、D【详解】解:.不是轴对称图形,也不是中心对称图形,故本选项不符合题意;.不是轴对称图形,是中心对称图形,故本选项不符合题意;.是轴对称图形,不是中心对称图形,故本选项不符合题意;.既是轴对称图形,又是中心对称图形,故本选项符合题意.故选:D.【点睛】本题考查了中心对称图形与轴对称图形的概念,解题的关键是掌握轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合,中心对称图形是要寻找对称中心,旋转180度后与原图重合.2、D【分析】先画树状图得到所有的等可能性的结果数,然后找到小张从不同的出入口进出的结果数,最后根据概率公式求解即可.【详解】解:列树状图如下所示:由树状图可知一共有8种等可能性的结果数,其中小张从不同的出入口进出的结果数有6种,∴P小张从不同的出入口进出的结果数,故选D.【点睛】本题主要考查了用列表法或树状图法求解概率,解题的关键在于能够熟练掌握用列表法或树状图法求解概率.3、B【分析】根据三点确定一个圆,圆心的确定方法:任意两点中垂线的交点为圆心即可判断.【详解】解;如图,分别连接AB、AC、BC,取任意两条线段的中垂线相交,交点就是圆心.故选:B.【点睛】本题考查已知圆上三点求圆心,取任意两条线段中垂线交点确定圆心是解题关键.4、D【分析】根据必然事件的概念“在一定条件下,有些事件必然会发生,这样的事件称为必然事件”可判断选项D是必然事件;根据不可能事件的概念“有些事件必然不会发生,这样的事件称为不可能事件”可判断选项B是不可能事件;根据随机事件的概念“在一定条件下,可能发生也可能不发生的事件,称为随机事件”判断选项A、C是随机事件,即可得.【详解】解:A、刚到车站,恰好有车进站是随机事件;B、在一个仅装着白乒乓球的盒子中,摸出黄乒乓球是不可能事件;C、打开九年级上册数学教材,恰好是概率初步的内容是随机事件;D、任意画一个三角形,其外角和是360°是必然事件;故选D.【点睛】本题考查了必然事件,解题的关键是熟记必然事件的概念,不可能事件的概念和随机事件的概念.5、B【分析】由切线的性质可推出,.再根据直角三角形全等的判定条件“HL”,即可证明,即得出.【详解】∵PA,PB是⊙O的切线,A,B为切点,∴,,∴在和中,,∴,∴.故选:B【点睛】本题考查切线的性质,三角形全等的判定和性质.熟练掌握切线的性质是解答本题的关键.6、C【分析】如图,连接OC,OD,可知是等边三角形,,,,计算求解即可.【详解】解:如图连接OC,OD∵∴是等边三角形∴由题意知,故选C.【点睛】本题考查了扇形的面积,等边三角形等知识.解题的关键在于用扇形表示阴影面积.7、A【分析】根据菱形是中心对称图形,菱形ABCD的对角线交于原点O,则点与点关于原点中心对称,根据中心对称的点的坐标特征进行求解即可【详解】解:∵菱形是中心对称图形,菱形ABCD的对角线交于原点O,∴与点关于原点中心对称,点B的坐标为,点D的坐标是故选A【点睛】本题考查了菱形的性质,求关于原点中心对称的点的坐标,掌握菱形的性质是解题的关键.8、B【分析】找到从左面看所得到的图形即可,注意所有的看到的棱都应表现在左视图中.【详解】从左面看,第一层有2个正方形,第二层左侧有1个正方形.故选:B.【点睛】本题考查了三视图的知识,熟知左视图是从物体的左面看得到的视图是解答本题的关键.二、填空题1、110°【分析】根据圆内接四边形对角互补,得∠D+∠B=180°,结合已知求解即可.【详解】∵圆内接四边形对角互补,∴∠D+∠B=180°,∵∴∠D=110°,故答案为:110°.【点睛】本题考查了圆内接四边形互补的性质,熟练掌握并运用性质是解题的关键.2、(3,4)【分析】关于原点对称的点,横坐标与纵坐标都互为相反数.【详解】:由题意,得点(-3,-4)关于原点对称的点的坐标是(3,4),故答案为:(3,4).【点睛】本题考查了关于原点对称的点的坐标,解决本题的关键是掌握好对称点的坐标规律:关于原点对称的点,横坐标与纵坐标都互为相反数.3、【分析】过点C作于点H,根据正弦定义解得CH的长,再由扇形面积公式、三角形的面积公式解题即可.【详解】解:过点C作于点H,在平行四边形中,平行四边形的面积为:,图中黑色阴影部分的面积为:,故答案为:.【点睛】本题考查平行四边形的性质、扇形面积等知识,是基础考点,掌握相关知识是解题关键.4、【分析】根据已知条件可得出,,再利用圆周角定理得出即可.【详解】解:、分别与相切于、两点,,,,,.故答案为:.【点睛】本题考查的知识点是切线的性质以及圆周角定理,掌握以上知识点是解此题的关键.5、【分析】如图,作BH⊥x轴于H.由△ACO≌△BAH(AAS),推出BH=OA=m,AH=OC=4,可得B(m+4,m),令x=m+4,y=m,推出y=x﹣4,推出点B在直线y=x﹣4上运动,设直线y=x﹣4交x轴于E,交y轴于F,作KM⊥EF于M,根据垂线段最短可知,当点B与点M重合时,BK的值最小,利用等腰直角三角形的性质可得M的坐标,从而可得答案.【详解】解:如图,作BH⊥x轴于H.∵C(0,4),K(2,0),∴OC=4,OK=2,∵AC=AB,∵∠AOC=∠CAB=∠AHB=90°,∴∠CAO+∠OCA=90°,∠BAH+∠CAO=90°,∴∠ACO=∠BAH,∴△ACO≌△BAH(AAS),∴BH=OA=m,AH=OC=4,∴B(m+4,m),令x=m+4,y=m,∴y=x﹣4,∴点B在直线y=x﹣4上运动,设直线y=x﹣4交x轴于E,交y轴于F,则作KM⊥EF于M,过作于则根据垂线段最短可知,当点B与点M重合时,BK的值最小,此时B(3,﹣1),故答案为:(3,﹣1)【点睛】本题考查坐标与图形的变化﹣旋转,全等三角形的判定和性质,一次函数的应用,垂线段最短等知识,解题的关键是正确寻找点B的运动轨迹,学会利用垂线段最短解决最短问题.6、【分析】求出为负数的事件个数,进而得出为非负数的事件个数,然后求解即可.【详解】解:两次取卡片共有种可能的事件;两次取得卡片数字乘积为负数的事件为等8种可能的事件∴为非负数共有种∴为非负数的概率为故答案为:.【点睛】本题考查了列举法求随机事件的概率.解题的关键在于求出事件的个数.7、【分析】如图,设小圆的切线MN与小圆相切于点D,与大圆交于M、N,连接OD、OM,根据切线的性质定理和垂径定理求解即可.【详解】解:如图,设小圆的切线MN与小圆相切于点D,与大圆交于M、N,连接OD、OM,则OD⊥MN,∴MD=DN,在Rt△ODM中,OM=180cm,OD=60cm,∴cm,∴cm,即该球在大圆内滑行的路径MN的长度为cm,故答案为:.【点睛】本题考查切线的性质定理、垂径定理、勾股定理,熟练掌握切线的性质和垂径定理是解答的关键.三、解答题1、(1)见详解;(2)【分析】(1)由题意及垂径定理可知AC垂直平分BD,进而问题可求解;(2)由题意易得,然后由(1)可知△ABD是等边三角形,进而问题可求解.【详解】(1)证明:∵AC是直径,点C是劣弧BD的中点,∴AC垂直平分BD,∴;(2)解:∵,,∴,∵,∴△ABD是等边三角形,∵,∴.【点睛】本题主要考查垂径定理、等边三角形的性质与判定及圆周角定理,熟练掌握垂径定理、等边三角形的性质与判定及圆周角定理是解题的关键.2、(1)5(2)证明见解析(3)【分析】(1)过C作CM⊥AB于M,根据等腰三角形的性质求出CM和DM,再根据勾股定理计算即可;(2)连BE,先证明,即可得到直角三角形ABE,利用勾股定理证明即可;(3)取AC中点N,连接FN、BN,根据三角形BFN中三边关系判断即可.(1)过C作CM⊥AB于M,∵,∴∵∴∴在Rt中(2)连接BE,∵,,,∴,∴∴,∴在Rt中∴∴(3)取AC中点N,连接FN、BN,∵,,∴∵AF垂直CD∴∵AC中点N,∴∴∵三角形BFN中∴∴当B、F、N三点共线时BF最小,最小值为.【点睛】本题考查等腰直角三角形的常用辅助线以及直角三角形斜边上的中线,解题的关键是根据等腰直角三角形作斜边垂线或者构造“手拉手模型”.3、(1)①A1B1;②2或3;(2)b的最大值为,此时BC=;b的最小值为,此时BC=【分析】(1)①根据题意作出图象即可解答;②根据“关联线段”的定义,可确定线段A2B2存在“关联线段”,再分情况解答即可;(2)设与AB对应的“关联线段”是A’B’,由题意可知:当点A’(1,0)时,b最大,当点A’(-1,0)时,b最小;然后分别画出图形求解即可;【详解】解:(1)①作出各点关于直线y=x+2的对称点,如图所示,只有A1B1符合题意;故答案为:A1B1;②由于直线A1B1与直线y=-x+m垂直,故A1B1不是⊙O的关于直线y=-x+m对称的“关联线段”;由于线段A3B3=,而圆O的最大弦长直径=2,故A3B3也不是⊙O的关于直线y=-x+m对称的“关联线段”;直线A2B2的解析式是y=-x+5,且,故A2B2是⊙O的关于直线y=x+2对称的“关联线段”;当A2B2是⊙O的关于直线y=-x+m对称的“关联线段”,且对应两个端点分别是(0,1)与(1,0)时,m=3,当A2B2是⊙O的关于直线y=-x+m对称的“关联线段”,且对应两个端点分别是(0,-1)与(-1,0)时,m=2,故答案为:2或3.(2)设与AB对应的“关联线段”是A’B’,由题意可知:当点A’(1,0)时,b最大,当点A’(-1,0)时,b最小;当点A’(1,0)时,如图,连接OB’,CB’,作B’M⊥x轴于点M,∴CA’=CA=3,∴点C坐标为(4,0),代入直线,得b=;∵A’B’=OA’=OB’=1,∴△OA’B’是等边三角形,∴OM=,,在直角三角形CB’M中,CB'=,即;当点A’(-1,0)时,如图,连接OB’,CB’,作B’M⊥x轴于点M,∴CA’=CA=3,∴点C坐标为(2,0),代入直线,得b=;∵A’B’=OA’=OB’=1,∴△OA’B’是等边三角形,∴OM=,,在直角三角形CB’M中,CB'=;即综上,b的最大值为,此时BC=;b的最小值为,此时BC=.【点睛】本题是新定义综合题,主要考查了一次函数图象上点的坐标特点、圆的有关知识、等边三角形的判定和性质、勾股定理、轴对称的性质等知识,正确理解新定义的含义、灵活应用数形结合思想是解题的关键.4、(1)证明见解析(2)【分析】(1)连接OA,根据已知条件证明OA⊥AE即可解决问题;(2)取CD中点F,连接OF,根据垂径定理可得OF⊥CD,所以四边形AEFO是矩形,利用勾股定理即可求出结果.(1)证明:如图,连接OA,∵AE⊥CD,∴∠DAE+∠ADE=90°.∵DA平分∠BDE,∴∠ADE=∠ADO,又∵OA=OD,∴∠OAD=∠ADO,∴∠DAE+∠OAD=90°,∴OA⊥AE,∴AE是⊙O切线;(2)解:如图,取CD中点F,连接OF,∴OF⊥CD于点F.∴四边形AEFO是矩形,∵CD=6,∴DF=FC=3.在Rt△OFD中,OF=AE=4,∴,在Rt△AED中,AE=4,ED=EF-DF=OA-DF=OD-DF=5-3=2,∴,∴AD的长是.【点睛】本题考查了切线的判定与性质,垂径定理,圆周角定理,勾股定理,解决本题的关键是掌握切线的判定与性质.5、(1)主(2)见解析(3)见解析【分析】(1)根据移开后的主视图和没有移开时的主视图一致即可求解;(2)根据题意画出主视图即可;(3)根据从左边起各列的小正方形数分别为2,3,1,画出左视图即可.(1)将正方体①移走后,新几何体与原几何体相比主视图没有变化,如图,故答案为:主(2)图②的主视图如图,(3)图③的左视图如图,【点睛】本题考查了画三视图,根据立体图形得出三视图是解题的关键.6、(1)①B和C;②或;(2)或【分析】(1)①分别找出点A,B,C到线段ON的最小值和最大值,是否满足“二分点”定义即可;②对a的取值分情况讨论:、、和,根据“二分点”的定义可求解;(2)设线段AN上存在的“二分点”为,对的取值分情况讨论、,、,和,根据“二分点”的定义可求解.【详解】(1)①∵点A在ON上,故最小值为0,不符合题意,点B到ON的最小值为,最大值为,∴点B是线段ON的“二分点”,点C到ON的最小值为1,最大值为,∴点C是线段ON的“二分点”,故答案为:B和C;②若时,如图所示:点C到OD的最小值为,最大值为,∵点C为线段OD的“二分点”,∴,解得:;若,如图所

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论