第三章 章末练测3（人教版选修《新闻阅读与实践》）

第三章章末练测3（人教版选修《新闻阅读与实践》）一、基础知识1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A．薄弱/停泊涨潮/膨胀伧俗/寒伧B．囹圄/蹂躏逻辑/作揖量子/掂量C．秕谷/毗邻雾霭/和蔼估分/估衣D．荨麻/潜水瞳孔/幢幢混淆/混球解析：A项，bó，zhǎng/zhàng，cāng/chen；B项，líng/lìn，jí/yī，liàng/liang；C项，bǐ/pí，ǎi，gū/gù；D项，qián，tóng/chuáng，hùn/hún。答案：B2．下列语段中加点的词语，使用不恰当的一项是()不日整个世界的华人社会，包括大陆、港台、海外的民间对琉球归属的讨论愈演愈烈，而且近来已蔓延到了中国大陆的官方媒体，中国大陆的多个官方媒体都开始旗帜鲜明地公开讨论琉球主权归属问题，这让日本颇有些如芒在背、惶惶不可终日了。日本判断中国官方正式提出琉球主权问题，只是时间早晚的事，所以与其这样坐以待毙，不如从钓鱼岛入手同中国赌命。A．不日B．旗帜鲜明C．惶惶不可终日D．坐以待毙解析：A项，“不日”意为几天之内(限用于未来)，不合语境。B项，“旗帜鲜明”本指军旗耀眼，军容整齐。现比喻政治立场、观点、态度等十分明确；C项，“惶惶不可终日”指心慌意乱，神不守舍，一天也过不下去了。形容惊恐到了极点。含贬义；D项，“坐以待毙”形容在极端困难中，不积极想办法找出路。答案：A3．下列句子中，没有语病的一句是()A．在环抱的一片树林中，掩映着一座白色的茅屋，这就是闻名中外的西柏坡革命故居。B．作为新世纪的高中生更应该活学活用，如果把学到的知识不能融会贯通，就不能理论联系实际地运用。C．哈尔滨桥梁垮塌事故发生后，当然需要当地政府部门第一时间应对、救援，对事故的原因进行调查，也应该第一时间让公众看到，突发事件中政府的责任感。D．现在他们希望能共同生活，交流与熟悉对方的思想、性格、生活习惯。解析：A项，主语残缺，将“在……中”删去；B项，语序不当，把“不能”置于“把”字之前；D项，搭配不当，交流可以和“思想”搭配，但不能和“性格”和“生活习惯”搭配，“熟悉”可以和“性格”与“习惯”搭配，但不能和“思想”搭配，可以改为“和对方交流思想，熟悉对方的性格和生活习惯。”答案：C4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()中国政法大学法学院副院长何兵在2011年中国政法大学法学院毕业晚会的演讲在网上引起疯狂转发和赞誉，他引用了网言网语，____________，____________。______________，____________，______________，______________。这段话，一定会让学生们深刻铭记。①这是一个必须遵守的最基本的底线②在座的也有我的研究生，我不会说这样的话，也不指望你们毕业以后都做“包公”③但不是为引用而引用，也没有流于抒情和堆砌④他说，北京有大学老师说，你们毕业十年后，没有四千万，不要来见我⑤而是充满着一个法律人对学生的期待⑥你们做不成“包公”可以，但是你们不能陷害忠良A．③⑤④②①⑥B．③④⑤⑥①②C．②⑥①③⑤④D．③⑤④②⑥①解析：③紧扣上句“引用了网言网语”，故放在首位，排除C项。根据语境，③与⑤为转折关系，故⑤放在③之后，排除B项。①为总结的句子，故放在最后，排除A项。答案：D5．通讯写作在坚持新闻真实性原则的前提下，可以更多地借助文学手法，其表达方式比消息更为多样。在下列表达方式中最为主要的一种是()A．描写B．叙述C．议论D．抒情解析：在表达方式上，通讯以叙述、描写为主，但也可更灵活地穿插议论。答案：B二、阅读理解阅读下面的文字，完成第6～9题。“她只能活七小时”[注](美)保罗·舍恩斯坦本市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光，时间是下午3点40分。本市新闻主编接了电话，他听到这些内容：“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时，除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮她。你能帮我吗？”打电话的人通报了他的身份，他叫劳伦斯·马隆，职员，家住杰克逊海茨第34大道第83号。濒临死亡的小孩是他的女儿，叫帕特丽夏，两岁，现就诊于路德医院，在曼哈顿第144街和康文特大道交汇处。找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少，以致几乎不能找到它。即使是军方，也只能得到他们所需的一小部分。然而，这位父亲恳求帮助两分钟之后，本市新闻编辑台决定开始投入这项救援工作。这是一场残酷的斗争。电话打到路德医院，证实了那个小孩几乎不能活了，她患的是一种罕见的血液病，即葡萄球菌引起的败血症，一种血液中毒。磺胺制剂已用过了，输了两次血，都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。通过电话向华盛顿的美国公共卫生局局长托马斯·帕伦请示，并详细调查了纽约的药品公司后得知，施贵宝公司生产青霉素。打给帕伦博士的电话被A.N.理查兹博士听到了，他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施宝贵实验室能提供青霉素。”查理兹博士说，“我将打电报，请他们立即定量发放。”与此同时，人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过电话取得联系的。“你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发放的速度感到惊异。现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下午7点30分。3个卫兵等在那里。其中一个走向汽车：“是柯利蒂大夫吗？给你青霉素。”柯利蒂大夫接过那硬纸匣，由冰裹着的青霉素放在里面。“现在，”他说，“我们有了一个战斗的机会。”最后一段路程是从霍兰隧道到路德医院，只用了8分钟，这是创纪录的速度，行驶在西区高速公路时，车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前，柯利蒂大夫说：“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。”“也许是，”一个记者说，“但是从现在起，大夫，靠你了。”此后，记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子房间，她费力地呼吸着，但在蓬松的丝一般的棕发下面的小脸上，并没有痛苦的表情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。帕特丽夏·马隆的父母哭了。“谢天谢地。”凯瑟琳·马隆低语着，“至少，我的小丫头又有了一次机会。”(选自《普利策新闻奖名篇快读》，有删改)注：这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月，获1944年普利策新闻奖。6．这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出的时间，有什么好处？解析：这篇文章是按照时间的顺序来写的，在阅读的过程中我们也感受到了时间的紧迫性，这就可以总结为制造了时间紧迫的阅读感受。时间就是生命，表明了在救助小女孩的过程中，时间的紧迫性。在紧迫的时间里，由人们的救援行动凸显了人们的仁爱之心。答案：(1)表明小女孩生命危急，时间紧迫；(2)清晰显现出援救进展；(3)表明人们援救行动之快，体现人们的仁慈的爱心；(4)给读者以时间紧迫的阅读感受。7．柯利蒂大夫为什么说“今天，你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事”？解析：这一句话显然是针对整个救援人员而言的，从文中我们知道，参与救援的人员很多有博士、记者、医生、警察等每个人都承担着不可缺少的一环，这是一次集体的协调行动，不是单靠医生就能完成的。答案：“你们”指帮助获得青霉素的博士、记者和警察们，进行电话寻找，协调各个部门，迅速找到青霉素，快速运到医院，这是医生做不到的。8．新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分做简要分析。答案：画线部分表达了作者的关切之情，这样的表达能更加突出这篇文章的主旨：真爱至上，关爱生命。9．这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻背景谈谈你的理解。解析：在全文的高度来把握，首先要理解这篇新闻的主题“关爱生命”以此为依据从不同的角度来分析，如尊重生命、世间大爱、战争与生命等。做到紧扣主题来理解。答案：(1)对生命的尊重；(2)世间有大爱；(3)在战争的年代对人性、爱的关注与渴盼。(言之有理即可)三、语言表达10．近年来珠三角一些城市在“禁摩”取得成功后，逐渐发展到禁止人力车载客。理由是：有损市容。于是，很多人力车夫在载客当中遭受城管没收交通工具、罚款等处罚。针对此种举措，众说纷纭。请你对“珠三角城市禁止人力车载客”这种做法表明自己的看法，并说明理由。要求：至少使用一种修辞手法。答案：(示例一)赞成：我赞同城市禁止人力车载客的做法。城市中的人力车夫行为，如同美玉上的瑕疵，严重影响了现代化城市形象。特别是五花八门的人力车，与现代交通工具格格不入。驱逐人力车可以还市民一个清静的公共场所。驱逐人力车夫势在必行。(示例二)反对：我反对城市驱逐人力车载客的做法。此种做法过于冷漠，难道人力车夫就没有生存在城市的权力吗？政府应该反思为什么有如