统编版（2024）八年级上册道德与法治2.2 养成亲社会行为 教案

第第页统编版（2024）八年级上册道德与法治2.2养成亲社会行为教案课题课型授课人课时2.2养成亲社会行为新授课1课时教材分析本框题是八年级上册道德与法治第一单元第二课第二框的内容，依据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中“关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为”等相关要求编写。主要内容围绕亲社会行为展开，包括其含义、表现、重要性以及养成途径。教材通过生活案例、探究活动等多种形式，引导学生理解亲社会行为对个人成长和社会发展的重要意义，旨在培养学生的社会责任感和亲社会意识，帮助他们在社会化过程中形成良好的行为习惯和正确的价值观。而徐淙祥同志的事迹，正是亲社会行为的生动体现，能为教学提供丰富的素材。学情分析八年级学生正处于身心快速发展的时期，自我意识逐渐增强，开始关注社会生活，但对亲社会行为的理解往往较为浅显，缺乏深入的思考和实践经验。在这个阶段，学生面临学业压力以及青春期心理变化，可能会对参与社会活动产生一定的影响。然而，大部分学生内心渴望融入社会，具备养成亲社会行为的基础和潜力，只要加以正确引导，他们能够积极参与社会，培养良好的社会责任感。教学目标1.政治认同：通过学习徐淙祥的事迹，深刻领会党和国家对农业及粮食安全的重视，增强对党和国家政策的认同感，树立积极参与社会建设，为国家发展贡献力量的意识。2.道德素养：从徐淙祥无私奉献、关爱他人、服务社会的行为中汲取道德养分，培养尊重他人、关爱社会、乐于奉献的道德品质，努力成为有道德、有担当的社会公民。3.健全人格：体会徐淙祥在面对困难和挑战时坚持不懈、勇于创新的精神，培养坚韧不拔的意志品质和积极向上的人生态度，学会在社会生活中不断完善自我，适应社会发展。4.责任意识：认识到作为社会一员，每个人都有责任为社会发展贡献力量，像徐淙祥一样，主动关心社会、服务社会，积极参与社会实践活动，增强社会责任感。教学重难点重点：亲社会行为的含义和表现；养成亲社会行为的原因和做法。难点：理解养成亲社会行为对个人成长和社会发展的重要意义，并将其转化为实际行动。教学方法讲授法、讨论法、案例分析法合作学习法、探究学习法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节一：活动一：出示广大人民群众收到徐淙祥被授予“时代楷模”的短信图片与材料近日，中共中央宣传部授予安徽省太和县现代农业科技试验示范基地党支部书记徐淙祥“时代楷模”称号,褒扬他是“忠实践行多种粮、种好粮”嘱托的优秀代表。活动二：出示单元框架与本课教学目标。观看图片、材料，明确单元框架和教学目标通过热点素材引发学生兴趣，借助单元框架和目标，让学生明晰学习方向，关联徐淙祥事迹与教学，为理解亲社会行为做铺垫。环节二：1.亲社会行为是什么活动一：分析材料并回答问题·徐淙祥扎根农村五十余载，致力于农业科研与技术推广，帮助村民提高粮食产量，带动共同致富。·他紧跟时代步伐，引进新技术、新装备，从简单的农具到无人机、智能农机，不断探索并传授经验，推动农业现代化。·截至2025年，他带动太和县近25万亩小麦、15万亩大豆、10万亩夏玉米增收，为乡村振兴不懈奉献。【提问】阅读以上材料，并说说你想用哪些词来形容徐淙祥？【点拨】奉献、有担当、勇于创新、助农富农【知识点一】1.亲社会行为是什么（1）亲社会的含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。亲社会行为的表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。【追问】你还知道生活当中哪些行为属于亲社会行为吗？【点拨】例如：安慰、参与公益活动、遵守社会公德、尊重他人、促进文化传承、无偿献血、维护社会公共和国家利益为什么要养成亲社会行为材料一：徐淙祥的部分荣誉·2019年12月27日，中央文明办发布12月“中国好人榜”，徐淙祥被评为“敬业奉献好人”。·2023年，当选感动中国2022年度人物。·2025年，被授予第九届全国道德模范荣誉称号。·2025年7月，被授予“时代楷模”称号。材料二：视频《大家眼中的徐淙祥》材料三：徐淙祥同志在采访中说到：“人吃饭为了活了，活着不是为了吃饭，人活着就是要为社会做着贡献；引领村民学，带领村民干，做给村民看，帮助村民赚；民以食为天，国以食为安，手中有粮，心中不慌。”【任务】结合以上三则材料，思考：“徐淙祥的行为对村民和社会产生了哪些积极影响？对我们有何启发？亲社会行为对青少年的成长有什么重要意义？”【知识点二】为什么要养成亲社会行为（1）亲社会行为促进个人成长和社会进步。①对个人：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。②亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。（2）必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。3.如何养成亲社会行为材料四：视频《种粮大户的“麦田哲学”》【提问】·徐淙祥同志为什么能够几十年如一日地坚持亲社会行为？·我们能从他的身上学到哪些养成亲社会行为的方法？·在日常生活中，我们还可以采取哪些具体行动来养成亲社会行为？”【知识点三】养成亲社会行为的方法（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是成长的课堂，实践是最好的老师。（2)我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。思考词汇形容徐淙祥，学习概念后列举生活里的亲社会行为实例。分析材料，思考并交流徐淙祥行为对村民、社会的积极影响，从自身角度悟启发，理解对青少年成长意义。观看视频，思考并回答问题。借助徐淙祥事迹，让学生直观感受亲社会行为，理解其含义与表现，从生活实例深化认知，实现知识的初步建构。以徐淙祥多元素材为载体，索引导学生深度思考，理解养成亲社会行为的必要性与价值，促进知识内化，提升道德认知和责任意识。依托视频和问题，引导学生从徐淙祥事迹中提炼方法，结合生活思考行动，实现知识向实践转化，培养学生养成亲社会行为的行动力。环节三：活动一：总结梳理活动二：课堂练习，巩固提升1.2025年3月5日是第六十二个学雷锋纪念日。某校通过开展雷锋精神宣讲、文明行为劝导、街道卫生清扫等活动,让学雷锋在青少年中蔚然成风:有的向市民发放宣传材料:有的拿着抹布认真擦拭社区宣传栏;有的捡拾地面上的垃圾,清扫路边落叶……该校开展的这些活动（）。A.说明社会实践比学习更加重要B.是为了获得家长和社会的认可C.有利于培养学生的亲社会行为D.能够引导学生正确认识自己2.青少年在社会中成长,应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（）。A.将捡到的100元钱捐献给受灾群众B.就垃圾分类问题向环保部门提建议C.在风景区石壁上刻励志语D.在观看球赛时给对手喝倒彩3.谦让、分享、合作、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列各项依次体现了上述亲社会行为是（）。①“独乐乐,与人乐乐,孰乐”②“积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也”③“水善利万物而不争……夫唯不争,故无尤”④“风声雨声读书声声声人耳,家事国事天下事事事关心”①③②④B.③①④②③①②④D.②①③④4.莫道桑榆晚,为霞尚满天。我国正在进入老龄化社会,让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动，以下方式合适的是（）。①教老年人使用智能设备,共享互联网时代的便捷②开设老年课程班,提高老年教育的普及率③打扫文体活动场地,为老年人创造安全方便的环境④成立老年观光团,带领老年人饱览祖国大好河山A.①②B.①③C.②④D.③④5.八年级(2)班组新考法织了一次关于当代中学生亲近社会状况的调查,调查统计结果如下:针对上述调查,同学们决定围绕“如何养成亲社会行为”发出倡议。请你代表同学们写出倡议书”的要点。【参考答案】:亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会,关注社会变化发展;了解风俗习惯,遵守社会公德,积极融入社会生活;热心帮助他人,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。参与总结，完成练习。总结梳理帮学生构建知识体系;课堂练习通过多样题目，巩固知识、提升运用能力，检测学习效果。板书设计（1）含义——亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。（2）表现——谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。养成亲社会行为是什么为什么怎么办（1）含义——亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。（2）表现——谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。养成亲社会行为是什么为什么怎么办（1）必要性：青少年青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。（2）意义：①对个人：亲社会行为促进个人成长和社会进步；亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。（1）必要性：青少年青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。（2）意义：①对个人：亲社会行为促进个人成长和社会进步；亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。②对社