七年级上学期部编版语文《往事依依》教案

《往事依依》教案教学目标：1、了解文学作品对青少年成长的重要意义。2、体会并积累文中优美的语句。3、培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。教学时数：两课时教学流程：第一课时本课目标：1、整体把握全文，初步理解作者的思想感情。2、讨论文中选材的妙处，理清作者的写作思路。教学内容：一、情境导入：从第一课《为你打开一扇门》的学习中，我们了解到优秀的文学作品对于青少年成长的巨大作用。今天，我们一起走进全国语文特级教师于漪老师的《往事依依》，看一看于老师是怎样在文学作品的熏陶下步入人生之路的。二、理清思路：1、自由朗读全文，思考：作者回忆了自己的哪些往事？每一件事能用一句话概括吗？（1）读《水浒传》。（2）读《千家诗》。（3）听国文老师讲辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》。（4）听新派的老师讲田汉的新诗《南归》。2、从课文的哪些地方可看出作者对这些往事的追忆之情？“有的搜索枯肠而不可得，有的历历在目，记忆犹新。”3、作者为什么要选择这样四件事来进行回忆呢？这些事对作者产生了怎样的影响？因为这几件事给于漪老师留下了深刻的印象，而这些事都跟读书有关系，因为于漪老师学生时代的生活乐趣，绝大部分来自读书。这些事让于老师喜爱上了文学并走上了文学之路。4、这几件事是怎样衔接起来的？让学生再读课，找出文中承上启下的句子，反复朗读并体会其写法。5、首尾两段在文中有什么作用？齐读明确：首尾呼应，文章结构紧凑。显现文章总——分——总的结构。6、文章可划分为几个部分？简要归纳各部分大意。7、第一部分（1段）：简述对往事的两种截然不同的感受，引出对几件往事的回忆。第二部分（2-5段）：深情回忆学生生活中促成自己心智发展、难以忘怀的一些人和事。第三部分（6-7段）：回忆老师谆谆教导使人受益终身。篇末点题，再次强调回忆美好的往事对“我”的激励作用，很显然题目“往事依依”是贯穿全文的线索，开头有感而发，引出对几件往事的回忆，接着追忆看山水画、读《水浒传》、读《千家诗》、听国文课、登北固楼、读中外小说等往事，最后抒发感悟。三、小结全课，布置作业：熟读全文，理解背诵文中的古诗句。第二课时教学要点：1、品味文中优美的语句，理解并熟记文中引用的古诗句。2、感悟作者热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。教学内容：一、复习导入二、研读第四段，着重理解文中所引用的古诗句。1、齐读（1）概括大意：详细描绘读《千家诗》益智怡情，给“我”的生活带来浓郁情趣。（2）体会作者的思想感情：前两句用优美的语句赞颂祖国和家乡的自然美，饱含着作者热爱祖国、热爱家乡、热爱自然的激情，也交代了《千家诗》中那些美妙的咏物诗孕育的源头活水。（3）品味《千家诗》中歌咏祖国四季风光的优美诗句和描绘五彩纷呈世界的精妙词语。反复诵读，体味诗句的含义，分清所描绘的是哪一个季节的景象。（唐）李商隐《霜月》（唐）卢梅坡《雪梅》初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（宋）朱熹《春日》（唐）韩翃《寒食》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。等闲识得东风面，万紫千红总是春。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（唐）韩愈《晚春》（宋）朱熹《题榴花》草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。五月榴花照眼明，枝间时见子初成。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。可怜此地无车马，颠倒苍苔落绛英。（宋）苏轼《冬景》（唐）高骈《山居夏日》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。（唐）杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（4）引导学生课后搜集有关歌咏四季景物的诗句。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。红豆生南国，春来发几枝？千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。好雨知时节，当春乃发生。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。……三、研读第五、六段：1、指名朗读，指导学生把握朗读的节奏和感情。2、琢磨作者所选取的这两个事例的侧重点。这一段段回忆的是国文老师诵读诗歌的情状，在“我”心上雕镂下深刻的印象。老师的谆谆教导的落脚点在“做人”。在作者看来，当时老师并不说多少大道理，但教我们读书明理，明做人道理。作者正是按老师的教导去身体力行，数十年如一日，从中获益匪浅，所以作者永远铭记在心，且一生受用不尽。3、自由朗诵《南归》诗。四、回顾全文：1、找出文中描写看画、读书、听课等情状的语句。读一读，体会作者当时的感受，在此基础上仿照作者的写法，写自己老师讲课的情态和自己听课的感受。2、你觉得哪些语句最精彩？说说你的看法、你的理解。可以引导学生把精彩的语句抄录在自己的积累本上，反复诵读。3、作者追忆这些往事的目的是什么？（1）热爱自然、热爱生活、热爱祖国。（2）多读书、读好书，明白做人的道理。五、拓展延伸：讲述名人好读书的事例，让学生明确读书在我们青少年成长中的作用。六、小结全文：本文讲述了我国著名的语文教育学家于漪老师少时对文学的热爱与用心。学习本文，不光要了解文章的内容，分析其结构；更重要的是要认识文学作品对青少年成长的意义，从而养