2026版正禾一本通高三一轮总复习英语（外研版）-2 专题二 动词是句子的灵魂-高频考查重点

第一讲谓语动词(时态、语态和主谓一致)高考考法洞悉零距离接触高考题高考技巧点拨1.(2024·新课标Ⅰ卷)Further，theSilkRouteGardenaroundthegreenhousewalks(walk)visitorsthroughajourneyinfluencedbytheancientSilkRoad...2．(2024·新课标Ⅱ卷)SomeofthethingsthatTangwaswritingaboutwere(be)alsoShakespeare'sconcerns.1.根据句中的时间状语和上下文判断时态；2．根据主语判断语态以及谓语的单复数。第1节动词的时态考点一最常考的三种时态1．一般现在时(1)表示经常发生的、习惯性的、反复出现的动作或状态。常与表示习惯的副词(词组)always，everytime，nowandthen，occasionally，often，seldom，never，sometimes，usually，everyday/night等连用。OnMondaymornings，itusuallytakesmeanhourtodrivetoworkthoughtheactualdistanceisonly20miles.每个周一早晨，我一般要花费一个小时开车去上班，尽管实际距离只有20英里。(2)表示按时间表、时刻表、日程表等安排将要发生的动作或事件。常见的动词(词组)有go，arrive，leave，start，stay，return，begin，come，takeoff等。Theflighttakesoffat8：30ameveryWednesdayandFriday.这个航班每周三和周五早上8：30起飞。(3)如果主句用一般将来时，那么在时间、条件、让步或其他状语从句中，用一般现在时表示将来。Ifitdoesn'traintomorrow，we'llhaveatrip.如果明天不下雨，我们将去旅行。2．一般过去时表示在过去一段时间内经常性或习惯性的动作。常与often，usually，seldom等表示频率的副词连用。还可以表示在过去某一时间所发生的动作或存在的状态，与现在没有关系，常与yesterday，theotherday，lastweek，thedaybeforeyesterday等表示过去的时间状语连用。IhadonetriplastyearwhenIwascaughtbyahurricaneinAmerica.去年有一次旅行，我在美国赶上飓风。[名师点津]在含有时间状语从句的主从复合句中，若两个动作接连发生，一般不用过去完成时，而用一般过去时，尤其是在含有before与after的主从复合句中。IclosedthewindowbeforeIlefttheroom.我在离开房间之前关上了窗户。学生用书第314页3．现在完成时(1)表示过去所发生的动作或事情对现在的影响或产生的结果。常与yet，before，recently，once，lately等表示过去时间的状语连用。Ihaven'tfinishedreadingthebookyet，soIcan'treturnittothelibrary.我还没有把这本书读完，因此不能把它还给图书馆。(2)表示一个从过去某个时间开始，延续到现在，并可能延续下去的动作。常与sofar，uptonow，since，inthepastfewyears等表示包括现在时间在内的一段时间的状语连用。Hisfirstnovelhasreceivedgoodreviewssinceitcameoutlastmonth.他的第一部小说自上个月出版以来获得了许多好评。Greatchangeshavetakenplaceinmyhometowninthepasttenyears.在过去的十年里，我的家乡发生了巨大的变化。(3)在时间、条件状语从句中可使用现在完成时代替将来完成时。HewillbebackbeforeIhavefinishedmywork.我完成工作之前他会回来的。(4)下列句型中常用现在完成时。①Itis/hasbeen＋一段时间＋since从句Itis/hasbeenmorethan4，000yearssincetheChinesebegantogrowanddrinktea.中国人开始种植和饮用茶已经有4000多年的历史了。②在“It/Thisisthefirst/second/third/...time＋that从句”句型中，that从句中的谓语动词用现在完成时。AsfarasIknow，itisthefirsttimethatyouhavedecidedtocelebratetheChineseNewYear，whichwillimpressyougreatly.据我所知，这是你第一次决定过中国新年，这将给你留下深刻的印象。[小题微练1]——单句语法填空1．(2024·浙江1月卷)Overthelasttwoyears，somesupermarketshavestarted(start)sellingchickenorsaladinpacksdesignedwithtwohalvescontainingseparateportions(份).2．(2023·新课标Ⅱ卷)Asalittlegirl，Iwished(wish)tobeazookeeperwhenIgrewup.3．(2023·全国乙卷改编)Theremarkabledevelopmentofthiscitymeans(mean)thereisalwayssomethingnewtodiscoverhere.4．(2023·北京卷)Uptonow，Chinahasestablished(establish)anumberofprotectedareaswithmangroves.考点二过去完成时和现在完成进行时1．过去完成时(1)表示过去某一时间或某一动作之前已完成的动作或存在的状态，常与by，bytheendof，bythetime，before，since，until等后接表示过去某一时间的短语或从句连用。Ihadputawaymycellphonebeforemyfathercameback.在我爸爸回来之前我已经把我的手机收起来了。Bytheendofyesterday，wehadreceivedover1，000lettersfromallovertheworld.到昨天为止，我们已经收到了来自世界各地的1000多封信。(2)表示“期望、打算、认为”的动词(如hope，want，expect，think，mean，suppose，plan，intend)用过去完成时，表示过去本打算实现而未实现的愿望或计划。ToSam'ssurprise，hisparents'reactionwasfarbeyondwhathehadexpected.令萨姆惊讶的是，他父母的反应远远超出了他的预期。(3)在“hardly(scarcely)...when...”、“nosooner...than...”句型结构中，主句用过去完成时，从句用一般过去时，意为“一……就……”。Machadhardlystoodupwhenthewolfarrivedandwasabouttolaunchanotherattack.马克刚站起来，狼就来了，正要发动另一次进攻。(4)在“It/Thiswasthefirst(second，etc.)time＋that从句”句型中，从句谓语动词用过去完成时。ItwasthefirsttimethatIhadtrulyrealizedthemeaningofthegift—patience.这是我第一次真正体会到这份礼物的意义——耐心。学生用书第315页2．现在完成进行时现在完成进行时由“have/has＋been＋doing”构成，表示过去的动作持续到现在并有可能延续下去，常和for，since引导的时间状语或者表示一段时间的状语连用。IfyouareinterestedinChinesecalligraphy，Iwillbegladtohelpyou，asIhavebeenpracticingitthesedays.如果你对中国书法感兴趣，我很乐意帮助你，因为我这些天一直在练习。[小题微练2]——单句语法填空1．Bythetimetheconferencestarted，thekeynotespeakerhadalreadyarrivedandhadprepared(prepare)allthenecessarymaterialsforherpresentation.2．Theyhavebeenworking(work)onthenewsoftwareprojectforseveralmonthsandaremakingsignificantprogresseachweek.3．Ihavebeenstudying/havestudied(study)advancedmathematicsforthepastyear，andIhavedevelopedastrongunderstandingofcomplextheoriesandapplications.4．Shehadcompleted(complete)thereportbythetimehersupervisoraskedforthefinaldraft，soshewasabletosubmititimmediately.考点三现在进行时、过去进行时和将来进行时1．现在进行时(1)表示此刻正在进行或发生的动作，或表示现阶段正在进行而此时此刻不一定正在进行的动作。NowIamplanningourscheduleforthetrip.现在我正在计划我们的旅行日程。(2)表示按计划或安排即将发生的动作，常见的动词有go，come，leave，start，arrive，return，work，stay，have等。“Themomentiscomingsoon，”hethoughttohimself，waitingnervously.“这一刻就要来了，”他自思自忖，紧张地等待着。2．过去进行时(1)表示过去某一时刻正在进行或过去某一时间段内正在进行的动作。Iwasdoingmyhomeworkatthistimeyesterday.昨天这个时候我正在做家庭作业。(2)表示运动和位置移动的动词可以用过去进行时表示过去将来时。这类动词主要有：leave，start，arrive，go，come等。JoantoldusshewasleavingforWuhannextSaturday.琼告诉我们她下周六要去武汉。3．将来进行时表示将来某一时刻或某一段时间里正在发生或进行的动作，常与一些标志性的时间状语连用，如atthistimetomorrow，at4o'clocktomorrowafternoon等。Don'tphonemebetween5and6p．m.We'llbehavingdinnerthen.不要在五点至六点之间给我打电话，那时我们在吃晚饭。[小题微练3]——单句语法填空1．Currently，heisworking(work)onanewmarketingstrategyforthecompany，aimingtoincreasebrandawarenessandcustomerengagement.2．Theywerediscussing(discuss)theprojectdetailsallafternoonyesterday，tryingtofinalizethebudgetandtimelinesbeforethedeadline.3．Shewaspreparing(prepare)forherfinalexamswhenthepowerwentout，whichdisruptedherstudyschedulesignificantly.4．Bythistimenextweek，Iwillbeattending(attend)aconferenceinNewYork，whereIwillbepresentingmyresearchfindingstoaninternationalaudience.考点四一般将来时和过去将来时1．一般将来时(1)“will/shall＋动词原形”表示现在看来以后要发生的动作或存在的状态。“will＋动词原形”还可以表示说话人临时作出的决定。学生用书第316页Mybirthdayiscoming.Iwillbe18yearsold.我的生日就要到了。我将要18岁了。(2)“begoingtodo”表示现在打算或计划将来要做的事情；根据某种迹象认为在最近或将来要发生的事情。Aimingtorelievethepressureofthefinalexaminationandrelaxourselves，ourclassaregoingtoorganizeanoutingnextweekend.为了减轻期末考试的压力，放松自己，我们班打算下周末组织一次郊游。(3)“beaboutto＋动词原形”表示打算或根据安排即将发生的动作。它不与表示具体时间的状语连用，但可以与when引导的时间状语从句连用。TheEnglishEveningisabouttostart.英语晚会即将开始。(4)“betodo”表示约定的、计划中的或按命令、义务将要发生的动作，这种动作通常是人的意志所能控制的或用于征求意见。Bytheway，afterthecontest，Iamtodropinatyouruniversitytovisityou.顺便说一句，比赛结束后，我将顺便去你们大学看望你们。2．过去将来时表示从过去的观点看在将来发生的行为、存在的状态或过去的意图、打算。Mybrother­in­lawwaslaughingsohardthatIthoughthewouldfalloffhischair.我姐夫笑得很厉害，以至于我以为他会从椅子上摔下来。[小题微练4]——完成句子1．Wewillconductathoroughanalysis(将会进行一次彻底的分析)ofthemarkettrendsandconsumerpreferencesbeforelaunchingthenewproductline.2．Thescientistswilldevelopanewvaccinethatisdesignedtobeatawiderangeofflustrains，whichwillsignificantlyreduce(这将会极大地减少)thespreadofinfections.3．Shewasgoingtojoinus(原打算加入我们)onthetriptoItalylastsummer，butshehadtocancelatthelastminuteduetopersonalissues.4．Iwasplanningtoask(一直在计划着去询问)mymentorforfeedbackonmylatestresearchprojectbeforesubmittingitforpublication.[语法与写作微练]——句子写作时态链接真题1．(2024·新课标Ⅰ卷应用文写作)我正在写信跟你分享我上周五在公园上的一节美术课。I'mwritingtosharewithyouanartclassIhadinaparklastFriday．2．(2024·新课标Ⅰ卷读后续写)我在一个寒冷、潮湿且难以忘怀的九月晚上遇见了Gunter。我原计划飞往维也纳，然后乘坐巴士前往布拉格参加一个会议。ImetGunteronacold，wetandunforgettableeveninginSeptember.IhadplannedtoflytoViennaandtakeabustoPragueforaconference.3．(2024·新课标Ⅰ卷读后续写)当我一下了飞机时，我疯狂地跑过机场大楼，毫不犹豫地跳上了排在前面的第一辆出租车。ThemomentIgotofftheplane，Iranlikecrazythroughtheairportbuildingandjumpedintothefirsttaxiontherankwithoutasecondthought.4．(2024·全国甲卷应用文写作)如图所示，随着共享单车、高速列车和新能源汽车的兴起，近年来中国的交通格局发生了显著变化。Asisillustratedinthepictures，markedbytheriseofsharedbicycles，high­speedtrainsandnewenergyvehicles，recentyearshavewitnessedremarkablechangesinChina'stransportationlandscape.学生用书第317页第2节动词的语态考点一被动语态的构成时态一般式进行式完成式现在时am/is/are＋动词­ed形式am/is/are＋being＋动词­ed形式have/has＋been＋动词­ed形式过去时was/were＋动词­ed形式was/were＋being＋动词­ed形式had＋been＋动词­ed形式将来时shall/willbe＋动词­ed形式shall/will＋havebeen＋动词­ed形式过去将来时would/shouldbe＋动词­ed形式would/should＋havebeen＋动词­ed形式[名师点津](1)某些及物动词和动词短语无被动语态。常见的有：have有；cost花费；lack缺少；suit适合；belongto属于；sufferfrom遭受；datefrom/backto追溯到；consistof由……组成；takepartin参加。(2)不及物动词(短语)不能用于被动语态。常见的有：happen/takeplace/occur发生；remain剩余；breakout爆发；last持续；comeout出版；comeup被提出；loseheart失去信心；runout用完。考点二主动形式表示被动意义的几种情况1．“系动词feel，sound，taste，look，smell，appear，seem，turn，stay，become，get，grow，keep等＋形容词/名词”构成系表结构时，常用主动形式表示被动意义。Itisknowntousthaticealwaysfeelscold.我们都知道冰摸起来总是凉的。2．当sell，read，cut，wash，write，open，wear(磨损)，run(运转)，burn等不及物动词后有状语(well/easily等)修饰，用来表示主语的属性、特征或功能时，常用主动形式表示被动意义。Haveyouboughtthebookthatsellswellthesedays?你买了最近销售得很好的那本书了吗？Thiskindofclothcleanseasily.这种布料容易清洗。3．need，want，require，deserve，bear等动词的后面常用动词­ing形式表示被动意义，其含义相当于动词不定式的被动形式。Trafficsignaltimeneedsincreasing/tobeincreased，andinthatcase，morepedestriansandvehiclesareallowedtopassrespectively.交通信号的时间需要增加，这样可以让更多的行人和车辆分别通过。4．在“主语(人/物)＋be＋形容词＋动词不定式”中，动词不定式的主动形式表示被动意义。这些形容词有nice，easy，fit，hard，difficult，important，impossible，pleasant，interesting等。Yourwritingisreallydifficulttoread.你的笔迹真是难以辨认。5．betorent/blame主动形式表示被动意义。Whoistoblameforthemistake?谁应为此错误承担责任呢？[小题微练]——单句语法填空1．(2024·全国甲卷)Whatshouldbedone(do)withsuchabeautifulplace?2．(2024·浙江1月卷)However，thoughit'snicetogetafewcentsoffapackofsausages，itwouldhelpevenmoreiftheycouldsometimesbeoffered(offer)insmallerpacks.3．(2023·全国甲卷)Carsonprovesthatasimpleliteraryformthathasbeenpasseddownthroughtheagescanstillbeemployed(employ)todaytodrawattentiontoimportanttruths.4．(2023·全国乙卷)Havingvisitedseveraltimesoverthelast10years，Iwasamazed(amaze)bytheco­existenceofoldandnew，andhowacitywasabletokeepsucharichheritage(遗产)whileconstantlygrowing.学生用书第318页[语法与写作微练]——句子写作语态链接真题1．(2024·新课标Ⅰ卷应用文写作)我似乎与大自然融为一体，感受到了大自然的活力和节奏。ItseemedthatIwasintegratedwithnatureandfeltitsvitalityandrhythm.2．(2024·新课标Ⅰ卷读后续写)由于一场大风暴，我乘坐的航班延误了一个半小时。Duetoabigstorm，myflighthadbeendelayedbyanhourandahalf．3．(2024·新课标Ⅰ卷读后续写)由于我被他的慷慨感动了，我坚持至少请他吃顿午饭，以表示我的感激之情。SinceIwastouchedbyhisgenerosity，IinsistedthatIatleastbuyhimlunchasatokenofmyappreciation.4．(2024·浙江1月卷应用文写作)此外，它可以独自完成，也可以和朋友们一起完成，这使它成为一种社交和互动的锻炼。Additionally，itcanbedonealoneorwithfriends，makingitasocialandinteractiveexercise.第3节主谓一致考点一语法一致1．动词不定式、动词­ing形式和名词性从句作主语，谓语动词一般用单数。Listeningtomusicmakesmerelaxedafterabusyday.忙碌一天后，听音乐能使我放松。[名师点津]what引导的从句作主语时，谓语动词一般用单数形式，但如果从句表示复数意义，则谓语动词用复数形式。Whattheschoolneedsarequalifiedteachers.这所学校需要的是有资质的老师。2．“and，both...and...”连接两个不同的主语时，谓语动词用复数形式；但是如果由and连接的两个名词表示同一个人或物时，谓语动词用单数形式。Herteacherandherfriendsareinthesittingroom.她的老师和朋友们都在起居室。3．定语从句中关系代词作主语时，从句中的谓语动词要与先行词保持一致。Myfriendshowedmearoundthetown，whichwasveryattractive.我的朋友带我参观了这个小镇，这个小镇非常迷人。4．“manya/morethanone＋单数名词”作主语时，谓语动词用单数。each，every，no所修饰的名词作主语时，即使由and连接，谓语动词仍用单数。Manyaparenthashadtogothroughthissamepainfulprocess.很多父母亲不得不经历同样的痛苦过程。EveryboyandeverygirlwishestoattendthepartytobeheldonSunday.每个男生和女生都希望参加周日举行的聚会。5．如果主语后面有aswellas，with，alongwith，togetherwith，ratherthan，but，except，besides，including，inadditionto，incommonwith等词加其他名词时，谓语动词的单复数要与前面的主语保持一致。Theteacher，aswellashisstudents，wasveryexcited.老师和学生们都很兴奋。考点二就近一致1．由or，nor，either...or...，neither...nor...，notonly...but(also)...，not...but...等连接并列主语时，谓语动词的单复数常和离它最近的主语保持一致。学生用书第319页Notonlyhebutalsohisfamilyarekeenonconcerts.不仅他而且他的家人都热衷于听音乐会。2．therebe句型中，主语是两个或多个并列名词时，be的形式与其最邻近的主语保持一致。Thereisacomputerandthreechairsinmynewoffice.我的新办公室里有一台电脑和三把椅子。考点三意义一致1．集体名词作主语时，若被看作一个整体，谓语动词用单数形式；若被看作构成集体的一个个成员，谓语动词用复数形式。常见的集体名词有：family，class，team，group，public，committee，government，audience等。Thewholeclassaretoldtostaybehindafterschool.全班的学生被告知放学后留下。2．“分数/百分数/themajority＋of＋名词”作主语时，谓语动词的单复数取决于of后名词的单复数以及其表示的意义；all，some，half，most，therest等作主语时，谓语动词的单复数取决于主语实际表达的意义。Aboutonethirdofthebooksarewrittenbyhim.这些书中大约有三分之一是他写的。3．“anumberof＋名词复数”作主语时，谓语动词用复数形式，意为“许多……”；“thenumberof＋名词复数”作主语时，谓语动词用单数形式，意为“……的数量”。Anumberofcountrieshaveengagedinspacelectures.许多国家参与了空间讲座。Thenumberofpeopleaskingtogothereisontheincrease.要求去那儿的人数在增加。4．表示时间、金钱、距离、重量等的复数名词作主语时，通常被看作整体，谓语动词用单数形式。Threethousanddollarsisquitealotofmoneyforachild.3000美元对于一个孩子来说的确是一大笔钱。5．“the＋形容词”表示一类人，在句中作主语时，谓语动词用复数形式。Thesickhavebeencuredandthelosthavealsobeenfound.病人被治愈，同时失踪的人也被找到了。[小题微练]——单句语法填空1．Themother，aswellasherthreechildren，goes(go)skatingonthefrozenrivereverySundayafternooninwinter.2．Barbaraiseasytorecognizeasshe'stheonlyoneofthewomenwhowears(wear)eveningdress.3．ThenumberofchinstrappenguinsinsomecoloniesinwesternAntarcticahasfallen(fall)byasmuchas77percentsincetheywerelastsurveyedinthe1970s.4．Listeningtoloudmusicandrockconcertshascaused(cause)hearinglossinsometeenagerssofar.5．NeitherhisparentsnorIam(be)abletopersuadehimtochangehismind.[语法与写作微练]——主谓一致链接真题1．(2024·新课标Ⅰ卷)Thisbeautifulstructure，namedGlasshouse,isatthecentreofanewgardenthatshows(show)howtheSilkRoadinfluencesEnglishgardenseveninmoderntimes.2．(2024·新课标Ⅱ卷)Althoughtheycouldneverhavemet,thereare(be)commonthemesintheirworks,saidPaulEdmondson,headofresearchfortheShakespeareBirthplaceTrust.3．(2024·全国甲卷)Theywere(be)partofa15­memberexploringpartythathadspentalmostfiveawesomeweeksinwitnessofthenaturalbeautiesthere.4．(2024·九省联考卷)However,hebelievesthatthepracticewithfountainpenshelps(help)studentstofocus,towritefaster，andtheycanfeelproudofthemselves.5．(2024·九省联考卷)Fountainpenswereused(use)inschoolslongagoandhavebeenregainingpopularitylatelybecausetheyarerefillable.学生用书第320页第二讲非谓语动词高考考法洞悉零距离接触高考题高考技巧点拨1.(2024·新课标Ⅰ卷)Thesesepalsopenonwarmdaystogive(give)theinsideplantssunshineandfreshair.Incoldweather，thestructurestaysclosed(close)toprotecttheplants.2．(2024·新课标Ⅱ卷)Twoyearslater，asix­meter­tallpavilion，inspired(inspire)byThePeonyPavilion，wasbuiltattheFirsGarden...3．(2023·全国甲卷)Forthousandsofyears，peoplehavetoldfables(寓言)toteach(teach)alessonortopassonwisdom.考查非谓语动词的句法功能(状语、定语、宾语、宾语补足语、主语和表语)：1．判断非谓语动词在句中所作的成分；2．作定语、状语和宾语补足语时，需要找出其逻辑主语或所修饰的词，确定其具体的形式；3．作主语、宾语使用动名词和动词不定式；4．作表语使用现在分词、过去分词和动词不定式。考点一非谓语动词的形式及句法功能种类时态主动被动主语宾语宾补表语定语状语动词不定式一般式todotobedone√√√√√√进行式tobedoing×完成式tohavedonetohavebeendone动名词一般式doingbeingdone√√√√完成式havingdonehavingbeendone分词现在分词一般式doingbeingdone√√√√完成式havingdonehavingbeendone√√√√过去分词一般式done(vt.)√√√√考点二非谓语动词作状语1．动词不定式作状语，表示目的、结果、原因等(1)作目的状语，有时用inorderto或soasto。Wewillcontinueourcampaigntopreventandcontrolairpollutiontomakeourskyblueagain.我们将继续我们的运动，以预防和控制空气污染，使我们的天空再次变得蔚蓝。(2)表示出乎意料的结果，经常与only连用。Ireachedthestationonlytofindmytrainhadalreadyleft.我到了车站，却发现我要搭乘的火车已经开走了。(3)作原因状语，此时常与表示情感的形容词连用，如glad，happy，frightened，surprised等。Iamfrightenedtofindthatinfrontofmydoorsitsadog.我惊恐地发现门前坐着一只狗。学生用书第321页2．现在分词作状语现在分词作状语，常表原因、伴随、时间、结果等，与句子主语之间存在逻辑上的主谓关系。Likeancientsailors，birdscanfindtheirwayusingthesunandthestars.像古代的船员一样，鸟类可以利用太阳和星星找到它们的路。3．过去分词作状语过去分词作状语，与句子主语之间存在逻辑上的动宾关系。Wrappedinawarmblanket，Lizzysitsbesideherfamily，lookingathermomonthebed.裹着一条温暖的毯子，利齐坐在家人身边，看着床上的妈妈。4．独立主格结构(1)构成：名词/代词＋形容词/副词/介词短语/过去分词/现在分词/动词不定式。(2)特点：①独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在；②独立主格结构中作逻辑主语的名词或代词与后面的分词是逻辑上的主谓或动宾关系；③它表示谓语动词发生的时间、原因、条件或伴随情况等，相当于一个状语从句或并列句。Theworkdone(＝Aftertheworkhadbeendone)，wewenthome.工作完成后，我们就回家了。Weatherpermitting(＝Ifweatherpermits)，theywillgoonanoutingtothebeachtomorrow.如果天气允许的话，他们明天将去海滩郊游。Heislyingonthegrass，hishandscrossedunderhishead(＝andhishandsarecrossedunderhishead).他正躺在草地上，双手交叉放在头下。[小题微练1]——单句语法填空1．Oldfolksandtheirgrandchildrenstuckouttheirheadsfromwindows，watching(watch)theperformance.2．Toremember(remember)allthequestionsyouhavewhenyouarenotinthedoctor'soffice，writethemdownandbringthelistwithyoutoyourappointment.3．Hehurriedtothestation，onlytobeinformed(inform)thatthetrainhadleft.4．Heusedtobeaddictedtoelectronicdevicesandstayuplateeverynight，trapped(trap)inanunhealthydailyroutine.考点三非谓语动词作定语1．动词不定式作定语(1)动词不定式作定语通常置于所修饰的名词或代词之后，与所修饰的词之间构成逻辑上的主谓或动宾关系。Ican'tthinkofanygoodadvicetogiveher.我想不出任何好的建议给她。(2)当名词或代词被序数词、形容词的最高级、thelast、theonly等修饰，且动作与其逻辑主语为主动关系时，常用动词不定式作定语。You'rethefirstexchangestudenttowinthishonor.你是第一个获此殊荣的交换生。(3)当被修饰词是表示抽象意义的名词时，常用动词不定式的主动形式作后置定语，常见的此类名词有ability，chance，idea，plan，way，opportunity等。Aslongasyougraspeveryopportunityandtakefulladvantageofit，youwillstandachancetorealizeyourdreams.只要你抓住每一次机会，并充分利用它，你就有机会实现梦想。2．现在分词作定语该动词与被修饰的名词之间为主动关系，或用来表示正在进行的动作时，用现在分词。Thequestionsweighingonmymindwereanswered.萦绕在我心头的问题得到了回答。[名师点津]被修饰的名词与动词之间为被动关系且表示正在进行时，用现在分词的被动形式作定语。Thebuildingbeingdecoratedtherewillbeusedasastadium.那边正在装修的建筑物将会用作体育场。3．过去分词作定语过去分词作定语，与被修饰的名词之间是逻辑上的动宾关系。学生用书第322页What'smore，weshouldattachimportancetoourvisualhealthandcontrolthetimespentonelectronicdevices.更重要的是，我们应该重视我们的视觉健康，控制花在电子设备上的时间。[小题微练2]——单句语法填空1．AcomprehensiveexhibitiononSuShi，aChineseculturesymbolpersonliving(live)inthe11thcentury，openedatChina'sPalaceMuseumonSeptember1st.2．Inmyeverydaylife，Iamonanongoingjourneytofigureoutdifferentwaystoreduce(reduce)mycarbonfootprintontheplanet.3．Thequestionbeingdiscussed(discuss)nowisveryimportant.4．Theyfindcomfortamongtheshelvespacked(pack)highwithbooksandappreciatethesmilingfacesoflibrarianseagertohelp.5．Whenwegotacallsaying(say)shewasshort­listed，wethoughtitwasajoke.考点四非谓语动词作宾语补足语1．部分感官动词和短语(如see，watch，observe，notice，lookat，hear，listento，feel)后的宾语补足语有三种常见的非谓语动词形式(do，doing，done)。do表示主动和完成(被动句中动词不定式符号to要还原)，doing表示主动或正在进行，done表示被动或完成。AsIapproachedthem，Inoticedthepairdraggingtheirfeetandrunningforwardawkwardlywiththeirshoeswet.当我走近他们时，我注意到两人拖着脚，湿着鞋笨拙地向前跑。2．使役动词后面的宾语补足语。动词let，make，have，get，leave，keep后可接不同形式的非谓语动词作宾语补足语，同1类似。Onthecontrary，thosewholetteenagersexperiencetheconsequencesoftheiractionscandobetter.相反，那些让青少年体会了他们行为后果的人能够做得更优秀。Theylikethewaterinthepumpsomuchthattheyhaveitdeliveredtotheirhouseeveryday.他们很喜欢喝水泵抽上来的水，所以让人每天把水送到他们家。3．常跟动词不定式作宾语补足语的动词有advise，allow，encourage，request，warn等。Theyallhaveexcellentskills，whichwillallowustocommunicateandlearnbetterandimproveourskiingskills.他们都有出色的技术，这将使我们更好地交流和学习，提高我们的滑雪技能。4．with/without的复合结构：with/without＋名词＋doing(主动、进行)/done(被动、完成)/todo(目的、将来)。Withoutanyonenoticing，Istoleintotheroom.没有人注意，我偷偷溜进了房间。[小题微练3]——单句语法填空1．Fubelievesitwashisscientificapproachtotrainingthatenabledhimtoovercome(overcome)thosedifficultiesandreachhisdestination.2．Withsuchashorttimeleft(leave)beforethedeadline，itdoesn'tseemlikelythatJohnwillfinishthejob.3．Withalotofdifficultproblemstosettle(settle)，hecan'tgethomeearly.4．Notseeingorhearinganyfireenginesapproaching(approach)，Grantrushedtoasideentranceandranupthestairs.5．Don'tleavethewaterrunning(run)whileyoubrushyourteeth.考点五非谓语动词作主语、宾语和表语1．作主语：动名词和动词不定式(1)动名词作主语表示一般的、抽象的或习惯性的动作；动词不定式作主语表示具体的、一次性的或含有将来意味的动作。Dancingandskatingaremyhobbies，andIalsoliketoreadshortstories.跳舞和溜冰是我的爱好，同时我也喜欢读短篇小说。Tocompletetheprogrammeneedsmucheffort.要完成这个计划需要付出很多努力。(2)it作形式主语，代替真正作主语的动词不定式或动名词。常见句型有：Itis/wasnouse/gooddoingsth；Itis/wasnotanyuse/gooddoingsth；Itis/was学生用书第323页oflittleuse/gooddoingsth;Itis/wasuselessdoingsth;It'sawasteoftimedoingsth;Itiseasy/important/vital/necessary/difficulttodosth等。Itisnousetryingtopersuadesuchastubbornperson.要说服这样一个固执的人是没有什么用处的。2．作宾语：动名词和动词不定式(1)只能跟动名词作宾语的动词(短语)①喜欢考虑不避免(enjoy，consider，escape，avoid)②不禁放弃太冒险(cannothelp，giveup，risk)③感激承认很值得(appreciate，admit，worth)④介意想象莫推延(mind，imagine，delay，putoff)⑤允许完成是期望(allow/permit，finish，lookforwardto)⑥建议继续勤操练(suggest，goon，practise)⑦致力原谅要坚持(bedevotedto，excuse，insiston)⑧继续成功不错过(keepon，succeedin，miss)Thethiefkeptrunningtoavoidbeingcaughtbythepolice.小偷不停地跑以避免被警察抓住。(2)只能跟动词不定式作宾语的动词(短语)①三个希望两答应(hope，wish，expect，agree，promise)②两个要求莫拒绝(demand，ask，refuse)③设法学会做决定(manage，learn，decide/determine)④不要假装在选择(pretend，choose/select)⑤打算提出俩计划(intend，offer，plan，mean)⑥申请失败负担起(apply，fail，afford)⑦准备愿望又碰巧(prepare，desire，happen)⑧此外threaten，can'twaittodosth等也要用动词不定式作宾语Atthesametime，Idecidedtostudyharderratherthanwasteprecioustimeonthoseuselessthings.与此同时，我决定更努力地学习，而不是浪费宝贵的时间在那些无用的东西上。[名师点津]动词want，need，require作“需要”讲时，其后要用动名词或动词不定式的被动形式作宾语。与此用法相同的动词还有deserve(值得)。(3)在动词(短语)learn，decide，know，wonder，show，tell，understand，explain，teach，advise，findout等后常跟“疑问词＋动词不定式”结构作宾语。(4)有些动词后既可跟动名词又可跟动词不定式作宾语，但意义不同，如remember，forget，regret，stop，goon，mean，start，begin，try等。eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(forget/remembertodosth忘记/记得去做某事,forget/rememberdoingsth忘记/记得做了某事))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(regrettodosth对要做某事感到遗憾,regretdoingsth后悔做了某事))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(trytodosth尽力去做某事,trydoingsth尝试做某事))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(meantodosth想要/打算做某事,meandoingsth意味着做某事))Imeantogo，butmyfatherwouldnotallowmeto.我想去，但是我的父亲不允许我去。Toraisewagemeansincreasingpurchasingpower.提高工资意味着增加购买力。3．作表语：现在分词、过去分词和动词不定式现在分词作表语意为“令人感到……的”，而过去分词作表语意为“感到……的”。动词不定式作表语可以说明主语的具体内容。Thestorysoundsinteresting.这故事听起来很有趣。Shewasexhausted.她感到筋疲力尽。Ourgoalistowinthemedal.我们的目标是赢得奖牌。[小题微练4]——单句语法填空1．Fortunately，nowadaysitismucheasiertomake(make)eco­friendlylifestylechoices.2．Being(be)withfamilyanddoing(do)thingstogethercanhelp.3．WhatIwanttodomostinseniorhighistoimprove(improve)myEnglish.4．ThereisnodenyingthatChinaisoneofthemostsuccessfulcountriesingreening(green)thedesert.5．EventuallyDeereexpectstoadd(add)othertaskstotheautonomoustractor.[语法与写作微练]——句子写作非谓语动词链接典题1．(2024·新课标Ⅰ卷应用文写作)为了培养学生的艺术鉴赏力和创造力，我们的美术老师带我们去了附近的公园，让我们走进大自然的怀抱。Todevelopstudents'artisticappreciationandcreativity，ourartteachertooktheclasstoanearbypark，movingusintotheembraceofnature．学生用书第324页2．(2024·新课标Ⅰ卷应用文写作)在课堂上，由于受到公园里令人惊叹的景色的启发，我心满意足地完成了我的山水画。Duringtheclass，inspiredbyabreathtakingsceneinthepark，Icompletedmylandscapepaintingwithgreatsatisfaction.3．(2024·浙江1月卷读后续写)感觉绝望，伊娃开始对自己使用心灵把戏。Feelingdesperate，Evastartedusingamindtrickonherself.4．(2024·九省联考卷读后续写)由于在水箱里什么也找不到，她从水里爬出来，正好看到凯瑟琳跳到另一边。Findingnothinginthetank，sheclimbedoutofthewaterjustintimetoseeKatherinejumpinginontheotherside.5．那天之后，托马斯收到了更多亲戚的来信，鼓励他勇敢地去做自己想做的事。Afterthatday，Thomasreceivedmorelettersfromrelatives，encouraginghimtobebravetodowhathewanted．第三讲情态动词和虚拟语气高考考法洞悉零距离接触高考题高考技巧点拨1.(2024·新课标Ⅰ卷)Volunteersundertheageof18musthavetheparent/guardianapprovalsectionsigned.2.(2023·新课标Ⅰ卷)Shoulditbepossible，Itrulyhopeyoucantakemysuggestionsintoconsideration.3.(2022·浙江6月卷)Hethrowshisarmsandlegsoutasifhewereflying(fly)，hiseyeswidewithexcitement.考查角度：阅读理解、阅读七选五与写作中的尝试高级句式。考点一情态动词的基本用法1．表示“可以”时常用may，can；表示“不可以”用can't。Youcan/maytakewhateveryoulikeinthisroom.你可以拿走这个屋子里你喜欢的任何东西。2．表示“必须”常用must和haveto。must强调说话人的主观意志，而haveto表示客观需要。Youmusthaveself­confidenceifyouwanttoachieveyourgoal.如果你想实现目标，你一定要自信。3．can表示“能力”，could表示过去的能力，一般情况下可以与beableto互换。Ithinkthebabycan/willbeabletowalkinanothertwomonths.我认为那个婴儿再过两个月就能走路了。Wewereluckythattheweatherwasfinethatdayandwewereabletoseethesunrise.我们很幸运，那天的天气很好，我们能看到日出。4．表示“应该”时用should和oughtto。Janetookoffheryellowblouse，thinkingthatsheshouldgotoanopenareaiftheycamebackagain.学生用书第325页简脱下她的黄衬衫，心想如果他们再回来的话，她应该到一个空旷的地方。5．will表示“意愿”或表示“习惯性、倾向性”，过去式为would。Fishwilldieoutofwater.鱼离开水会死。6．shall用于第一、二、三人称的肯定句时，表许诺、决心、命令、规定或警告等。Oneofourrulesisthateverystudentshallwearschooluniformwhileatschool.我们的其中一项规定是学生在校期间必须穿校服。7．need/dare既可以用作情态动词，也可以作实义动词。Youneedn'tgetthemachinerepairedthisweek.Iwon'tneedituntilnextmonth.这周你不必请人修理机器，我到下个月才用。考点二情态动词表推测1．表肯定：can表示客观上的可能，意为“有时会”；may/might/could表示可能；must表示一定；should/oughtto表示应该。Hurryup!Theymustbewaitingforusnow.快点！他们现在一定在等我们。Therearesomehealthproblemsthat，whennottreatedintime，canbecomebiggeroneslateron.有些健康问题，如果不及时治疗，以后会变得更严重。2．表否定：can't/couldn't表示不可能；maynot/mightnot表示可能不；shouldn't/oughtn'tto表示应该不会。Thiscan'tbedonebyhim.这不可能是他做的。3．表疑问：can/could表示惊讶、怀疑、不相信的态度。Wherecanshehaveputit?她到底把它放哪儿了呢？考点三情态动词＋havedone1．对过去发生的事情或状态进行推测musthavedone(过去)一定做过……；语气比较肯定；用于肯定句may(m