浙江省宁波市余姚市城区初中学科竞赛七年级下学期5月月考科学试题

2024学年第二学期七年级下册科学试题卷1.全卷分试题卷Ⅰ、试题卷Ⅱ和答题卷。试题卷有4大题30小题。满分120分，考试时间为90分钟。2.请将学校、姓名、班级、试场号、座位号和准考证号分别填写在答题卷的规定位置上。3.答题时，把试题卷I的答案在答题卷上对应的选项位置用2B铅笔涂黑涂满。将试题卷Ⅱ答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷上各题目规定区城内作答，做在试题卷上或超出答题区城书写的答案无效。4．相对原子质量：H—1C—12O—16试题卷Ⅰ一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。请选出每小题中一个最符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）1.下列不属于模型的是（）A.原子结构 B.节水标志C.甲烷分子结构 D.足球烯结构【答案】B【解析】【详解】A、图中是原子结构的结构模型，属于模型，选项错误；B、图中是节约用水的标识，不属于模型，选项正确；C、图中是甲烷分子结构的结构模型，属于模型，选项错误；D、图中是足球烯结构的结构模型，属于模型，选项错误，故选B。2.研究表明人类诱导的全能干细胞可以形成不同结构和功能的细胞。这主要体现了全能干细胞哪方面的能力（）A.细胞分裂 B.细胞分化C.细胞生长 D.细胞修复【答案】B【解析】【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织，即形成了不同结构和功能的细胞。【详解】A．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂的结果是细胞数目增多，但新产生的细胞在形态、结构和功能上与原细胞基本相同，并没有形成不同结构和功能的细胞。所以题干中“形成不同结构和功能的细胞”这一现象不能体现细胞分裂的能力，A不符合题意。B．题干中提到人类诱导的全能干细胞可以形成不同结构和功能的细胞，这符合细胞分化的特点，体现了全能干细胞的细胞分化能力，B符合题意。C．细胞生长是指细胞体积的增大。细胞生长主要是细胞内物质不断积累的过程，它不会使细胞在形态、结构和功能上发生差异，不会形成不同结构和功能的细胞。所以题干中的现象不能体现细胞生长的能力，C不符合题意。D．细胞修复主要是指细胞在受到损伤后，通过一系列的生理过程来恢复其正常的结构和功能。细胞修复强调的是对受损细胞的恢复，而不是形成不同结构和功能的细胞。所以题干中的现象不能体现细胞修复的能力，D不符合题意。故选B。3.如图是浙江各地非物质文化遗产的代表，它们在制作过程中主要利用化学变化的是（）A.衢州白瓷 B.温州剪纸C.东阳木雕 D.杭州刺绣【答案】A【解析】【详解】A、白瓷烧制过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；B、剪纸过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、木雕雕刻过程中只形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、刺绣刻过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误。故选A。4.氦元素在元素周期表中的信息如图所示。下列能表示氦原子的微粒模型是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】【详解】根据氦元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为2；原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数和核外电子数均为2，观察图可知，D能表示氦原子的微粒模型。故选D。【答案】B【解析】【详解】A、GaN是由镓、氮两种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法错误；B、Ga元素的名称是镓，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确；D、N为7号元素，其原子序数为7，原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则氮原子的核外电子数为7；1个N3中电子数为7+3=10，故选项说法错误。故选B。6.近日，在杭州富阳区发现一全球新物种——天钟山泡头菌。它形体呈杯状或盘状，没有菌柄，直径最大1cm左右，新鲜时呈白色至奶油色。它也是蘑菇的一种，是一种软革质的大型真菌。泡头菌与乳酸菌在结构上最主要区别是（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核【答案】D【解析】【详解】细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核区，其没有成形的细胞核；真菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。泡头菌是蘑菇的一种，属于大型真菌；而乳酸菌属于细菌。因此泡头菌与乳酸菌在基本结构上最主要区别是有无成形的细胞核。故选D。7.在学校组织的劳动课上，在翻整土地、播种育苗的过程中，同学们在书本上学习到的知识不断地被验证。如果用如图表示各种概念之间的大小及包含和并列关系，则下表选项中与图示相符的是（）甲乙丙A无性生殖营养繁殖孢子繁殖B玉米种子胚子叶C细菌真菌病毒D雄蕊柱头花丝A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【分析】观图可知，甲包含乙和丙，乙和丙属于并列关系。【详解】A．甲是无性生殖，无性生殖是没有经过两性生殖细胞结合的繁殖方式，营养繁殖和孢子繁殖都属于无性生殖，A符合题意。B．玉米种子包括果皮和种皮、胚和胚乳，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，B不符合题意。C．细菌、真菌、病毒是并列关系的，C不符合题意。D．雄蕊只包括花药和花丝，不包括柱头，D不符合题意。故选A。8.在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）。A.表示离子个数的是⑤B.表示离子所带电荷数的是④⑤C.表示分子中原子个数的是③⑦D.表示分子个数的是①②【答案】C【解析】【详解】①元素符号前面的数字表示原子个数，①中数字“2”表示2个氢原子；②化学式前面的数字表示分子个数，②中数字“2”表示2个氨分子；③化学式中元素符号右下角数字表示一个分子中所含该元素的原子个数，③中数字“2”表示一个二氧化硫分子中含有2个氧原子；④元素符号正上方数字表示元素在化合物中所显的化合价，④中数字“2”表示氧化铜中铜元素显+2价；⑤元素符号右上角数字表示一个离子所带电荷数，⑤中数字“2”表示一个镁离子带2个单位正电荷；⑥离子符号前面的数字表示离子个数，⑥中数字“2”表示2个氢氧根离子；⑦化学式中元素符号右下角数字表示一个分子中所含该元素的原子个数，⑦中数字“2”表示一个水分子中含有2个氢原子。A、表示离子个数的是⑥，故A错误；B、表示离子所带电荷数的是⑤，故B错误；C、表示分子中原子个数的是③⑦，故C正确；D.表示分子个数的是②，故D错误。故选C。9.冬天，天一冷，小金就喜欢吃火锅；而到了夏天，天气一暖和，小金就喜欢吃雪糕。小金也观察到，火锅沸腾时会冒“热气”，而吃雪糕时，雪糕周围会冒“冷气”。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是()A.“冷气”和“热气”本质是相同的,他们都是汽化生成的水蒸气B.“冷气”和“热气”本质是不同的,前者是小水珠,后者是水蒸气C.“冷气”和“热气”本质是不同的,前者是液化形成的,后者是汽化形成的D.“冷气”和“热气”本质是相同的,都是液化形成的小水珠【答案】D【解析】【详解】人眼看得见的是小水珠，水蒸气是我们用肉眼看不见的，所以凡是看得见的就绝不是水蒸气，看到雪糕周围冒“冷气”，是空气中的水蒸气遇到冷的雪糕液化成的小水珠，泡方便面时碗里冒“热气”，是碗里蒸发出的水蒸气在上升过程中，遇到温度较低的空气液化成的小水珠，所以它们两者本质是相同的，都是液化形成的小水珠，故D正确符合题意。故选D。10.1911年，英国科学家卢瑟福用带正电的α粒子轰击金属箔，得到了如图所示的实验现象。该实验不能得出的结论是（）A.原子中原子核的体积很小 B.原子中原子核的质量较大C.原子中原子核带正电 D.原子核由质子和中子构成【答案】D【解析】【详解】A．带正电的α粒子轰击金属箔，大多数α粒子不改变原来的方向直接通过，说明原子中原子核的体积很小，故A不符合题意；B．带正电的α粒子轰击金属箔，极少数α粒子被反弹回来，说明α粒子碰到的原子核的质量比较大，故B不符合题意；C．带正电的α粒子轰击金属箔，有极少数α粒子被反弹回来，说明α粒子碰到的原子核带正电荷，故C不符合题意；D．带正电的α粒子轰击金属箔，不能证明原子核是由质子和中子组成，故D符合题意。故选D。A.ba=dc B.a+n=cm C.an=c+m D.bn=d+m【答案】C【解析】12.下列对宏观事实的微观解释不正确的是（）A.湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快B.液态水受热变为水蒸气时体积增大——温度升高，分子体积变大C.塑料绳很难被拉断——分子间有引力D.橡皮被压缩后自动恢复原状——分子间有斥力【答案】B【解析】【详解】A．湿衣服晾在阳光充足的地方容易干，是由于阳光充足的地方温度高，分子运动加快，故A正确，不符合题意；B．液态水受热变为水蒸气时体积增大，是由于分子间有间隔，温度升高，分子间隔变大，分子的体积不变，故B错误，符合题意；C．塑料绳很难被拉断说明分子间有引力，故C正确，不符合题意；D．橡皮被压缩后自动恢复原状，说明分子间有斥力，故D正确，不符合题意。故选B。13.进入青春期，男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化，根据如图分析错误的是（）A.从图A的曲线可知，进入青春期，男孩的身高生长速度加快B.从图B的曲线可知，进入青春期后，男性的睾丸和女性的卵巢迅速发育C.从图B的曲线可知，10岁以前生殖器官的发育几乎处于停滞状态D.从两幅曲线图中可知女性进入青春期的平均年龄比男性来得晚【答案】D【解析】【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强。进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精和月经都是正常的生理现象。【详解】A．身高突增是青春期的一个显著特点，从上图A的曲线可知进入青春期后，男孩和女孩的身高生长速度开始加快，A正确。B．性发育和性成熟是青春期的另一个主要特点，从上图B的曲线可知进入青春期后，男性的睾丸和女性的卵巢开始迅速发育，B正确。C．从图B的曲线可知，10岁以前生殖器官的发育几乎处于停滞状态，C正确。D．从两幅曲线图中可知女性进入青春期的平均年龄比男性来得早，D错误。故选D。14.如图为豌豆果实示意图，豌豆果实开裂时，果皮向内蜷缩，能将种子弹射出。下列叙述正确的是（）A.①是由胚珠发育而来的，②是由珠被发育而来的B.豌豆不能依靠自身力传播种种子C.①和②共同构成的果实是由子房发育而来的D.图中5枚种子，需要子房、胚珠、花粉的数量分别是5、5、5【答案】C【解析】【分析】一朵花经过传粉受精后，只有子房才继续发育，发育情况为：，据此答题。【详解】A．图中①是种子，由胚珠发育而成，②是果皮，由子房壁发育而来的，A错误。B．豌豆的果皮各层细胞的含水量不同，成熟干燥后，收缩的程度也不同，因此是爆裂而将种子弹出，能依靠自身力传播种种子，B错误。C．果实由子房发育而成，包括①种子和②果皮，C正确。D．花开放之后必须经过传粉和受精形成受精卵，受精卵发育成胚，才能形成果实和种子。图中①是种子，②是果皮，种子和果皮共同构成果实，一个果实是由1个子房发育而来的，5粒种子，说明子房内有5个胚珠，完成传粉最少需要5粒花粉，D错误。故选C。【点睛】明确果实与种子的形成即能正确答题。15.如图所示为质量相等的甲、乙两种固态物质在相同热源加热时温度随时间变化的图像，根据图像分析下列说法，正确的是A.甲、乙两种物质在熔化时吸热相等B.甲、乙两种物质的熔点相同C.甲、乙两种物质在固态时升高相同的温度，甲物质吸热较多D.甲、乙两种物质在液态时升高相同的温度，甲物质吸热较多【答案】D【解析】【分析】1）在对物质进行加热时，其吸热的多少是通过加热的时间反映出来的；（2）晶体有一定的熔点，即图象中水平线所对应的温度值；（3）在读取图象时，要明确关键的时间点与温度点进行比较．【详解】A.读图可知，甲熔化持续的时间与乙熔化持续的时间不相同，说明吸收热量不相同。故A错误；B..读图可知，乙图象水平线段对应的温度高，即乙的熔点高，故B错误。C.从图象可以看出，甲乙均为固体时，升高相同的温度，乙物质吸收的热量较多，故C错误；D.从图象可以看出，甲熔化为液态比乙熔化为液态的平行平行线要长，说明甲加热时间长吸收的热量多。故D正确。故选D.16.目前有的国家允许以医学手段培育“三亲试管婴儿”，其培育过程可选用如下技术路线，据图分析，下列叙述正确的是（）A.“三亲试管婴儿”的培育方式与克隆相似，属于无性生殖B.早期胚胎发育所需的营养物质主要来自试管中的营养物质C.捐献者携带的红绿色盲基因不会遗传给三亲婴儿D.“三亲试管婴儿”的遗传物质全部来自母亲卵细胞的细胞核【答案】C【解析】【分析】三亲试管婴儿，又称线粒体置换疗法试管婴儿，是通过将母亲卵子的细胞核与捐赠者卵子的健康线粒体结合，再与父亲精子体外受精形成胚胎后植入母体，以避免母亲因线粒体缺陷遗传疾病给后代。其核心在于替换有缺陷的线粒体DNA，保留父母双方核DNA，使孩子拥有“三位亲代遗传贡献”。该技术旨在解决特定遗传病问题，但因涉及伦理争议（如对“遗传父母”定义的挑战）而面临严格监管。【详解】A．三亲试管婴儿的培育过程涉及体外受精，属于有性生殖，而克隆是无性生殖，A错误。B．早期胚胎发育的营养物质主要来自受精卵本身的卵黄，而不是试管中的营养物质，B错误。C．捐献者提供的是去核卵细胞，红绿色盲基因位于细胞核中，所以捐献者的红绿色盲基因不会遗传给三亲婴儿，C正确。D．三亲试管婴儿的遗传物质来自母亲和父亲的细胞核以及捐献者的线粒体，不是全部来自母亲卵细胞的细胞核，D错误。故选C。17.某兴趣小组利用天平和量杯测量液体的密度，他们根据实验数据，绘出如图图像，则下列说法正确的是（）A.液体甲的密度小于液体乙的密度B.当质量相同时，液体甲与液体乙的体积比是5︰4C.当体积为60厘米3时，液体甲的质量为80克D.液体乙的密度是0.8×103千克/米3【答案】D【解析】D．当液体体积为0时，即量杯中没有装液体时，质量是20g，这就是量杯的质量，当液体体积为100cm3时，乙液体和量杯的总质量为100g，则液体的质量m乙=m总m杯=100g20g=80g乙液体的密度故D正确；C．当体积为60厘米3时，液体甲的质量m甲=m总1m杯=80g20g=60g故C错误；B．当总质量都是100g时，液体甲与液体乙的质量都为80g，由图可知，液体甲的体积为80cm3，液体乙的体积为100cm3，则液体甲与液体乙的体积比V甲1︰V乙1=80cm3︰100cm3=4︰5故B错误。故选D。18.为了探究种子萌发的环境条件，某同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入10粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表。关于该实验的说法不正确的是（）A.乙与丁不是一组对照实验B.从该实验能得出光照不影响豌豆萌发的结论C.从该实验能得出水分是种子萌发的必要条件的结论D.本实验探究中共有四组对照实验【答案】D【解析】【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。【详解】A．乙和丁虽然光照不同，但乙是干燥状态，丁也是干燥状态，二者都不能满足种子萌发的环境条件，所以它们不能形成有效对照实验，A正确。B．甲和丙在光照不同的条件下（黑暗和日光），但其他条件相同，种子都萌发了。这表明光照不影响种子的萌发，B正确。C．甲和乙对照，变量是水，甲种子萌发；丙和丁对照，变量是水，丙种子萌发。这表明水分是种子萌发的必要条件，C正确。D．实验中只有三组对照实验：甲与乙（水分对比），甲与丙（光照对比），丙与丁（水分对比）。乙与丁没有形成有效的对照实验，D错误。故选D。19.体积和质量都相等的铝球、铁球和铅球，金属的密度分别为铝=2.7g/cm3，铁=7.8g/cm3，ρ铅=11.3g/cm3，下列说法中正确的是（）A.若铝球是实心的，则铁球和铅球一定是空心的B.若铁球是实心的，则铝球和铅球一定是空心的C.若铅球是实心的，则铝球和铁球一定是空心的D.不可能三个球都是空心的【答案】A【解析】由此可得出实心体积V铝>V铁>V铅，又因为三球的体积相等，所以铁球和铅球一定是空心的，铝球可能是实心，也可能是空心，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。20.在CO、HCOOH、OHCCOOH的混合物中，已知氢元素的质量分数为y，则碳元素的质量分数为（）A.1/3（1y） B.6/7（1y） C.3/7（19y） D.3/7（16y）【答案】C【解析】【分析】根据混合物中成分的组成元素的特点，可以把HCOOH的组成表示为CO•H2O形式、OHCCOOH的组成表示为2CO•H2O形式；进行这种组成的重新表示后，可得到混合物可以表示为CO和H2O的混合物；根据混合物中氢元素的质量分数可计算出混合物中水的质量及CO的质量分数，由CO的质量分数可进一步计算出C元素在混合物质中的质量分数．【详解】如果把HCOOH的组成表示为CO•H2O、OHCCOOH的组成表示为2CO•H2O，那么整个混合气体则由CO和H2O组成；故选C。【点睛】利用混合物中元素的质量分数可计算化合物在混合物中的质量分数．试题卷Ⅱ二、填空题（本题共4小题，21题每空1分，其余每空2分，共36分）21.化学符号是学习和研究化学的重要工具，请按要求填空：（1）用化学符号填空：1个铁原子________；2个钠离子________；3个氧分子________；（2）写出三种物质的化学式；金刚石________；五氧化二磷________；氢氧化钙________。【答案】（1）①.Fe②.2Na+③.3O2（2）①.C②.P2O5③.Ca（OH）2【解析】【小问1详解】由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故1个铁原子可表示为Fe；由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个钠离子可表示为2Na+；由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则3个氧分子可表示为：3O2；【小问2详解】金刚石由碳原子构成，其化学式用碳的元素符号表示即：C；化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，则五氧化二磷的化学式为P2O5；氢氧化钙中钙元素显+2价，氢氧根显1价，其化学式为Ca（OH）2。22.生命是美丽的!如图为人体从受精到婴儿的发育过程示意图，请回答下列问题：（1）表示受精过程的是_______（填“①”、“②”、“③”、“④”或“⑤”），该过程是在________内进行。（2）胎儿生长发育的主要场所是______，并通过_____和脐带从妈妈的体内获得营养物质和氧气。【答案】①.①②.输卵管③.子宫④.胎盘【解析】【分析】由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换。【详解】（1）图中①精子与卵细胞结合形成受精卵表示受精过程。图中①表示受精，②～③表示细胞分裂过程，都是在输卵管中内完成的。（2）胎儿在母体子宫内发育，里面充满了透明的液体羊水；能通过胎盘和脐带从母体中获得所需要的养料和氧气；胎儿产生的二氧化碳等废物，也能通过胎盘经母体排出。23.小科用电解水的实验探究水的组成，回答问题：（1）图甲是电解水的实验装置，在水电解器的玻璃管里注满水后，接通________（选填“直流电”或“交流电”）；等a、b玻璃管内收集到一定体积的气体后关闭电源。若要检验a玻璃管中的气体，其操作是________。（2）图乙是电解水微观示意图，其中①②③的正确的顺序是________。（3）查阅资料得知“同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比”，则该实验中能够说明“水分子中氢、氧原子个数比为2：1”的实验现象是________。（4）实验结束后，小科和同学一起得出结论，水由________组成，水电解的文字表达式为________。【答案】（1）①.直流电②.打开活塞，将带火星的木条放在a玻璃管尖嘴处，观察木条是否复燃（2）②③①（3）a、b两玻璃管中收集到的气体体积比为1：2【解析】【小问1详解】图甲是电解水的实验装置，在水电解器的玻璃管里注满水后，接通直流电；若要检验a玻璃管中的气体（氧气），其操作是把带火星的木条放在玻璃管尖嘴处，打开活塞，带火星的木条复燃，说明气体是氧气；【小问2详解】图乙是电解水的微观示意图，其中①②③的正确的顺序是②（水分子）③（水分子分解成氢原子和氧原子）①（氢原子结合生成氢分子，氧原子结合生成氧分子）；【小问3详解】查阅资料得知“同温同压下，气体的体积比等于气体的分子个数比”，则该实验中能够说明“水分子中氢、氧原子个数比为2：1”的实验现象是氢气和氧气体积比是2：1；【小问4详解】24.阅读材料，回答下列问题。图为西藏冻土区里的“热棒”，里面灌有液态氨，上端有散热片，当外界温度较高时，液态氨受热变成气态，上升到上端，通过散热片向空气中散热，随后气态氨又变成液态氨，下沉到底部，如此往复循环，保持冻土不受夏季高温而熔化。（1）图中的过程________（选填“①”或“②”）发生的物态变化是汽化，过程②发生的物态过程中需要________（选填“吸热”或“放热”）。（2）“热棒”能保持路基冻土，是因为液态氨具有沸点________（选填“高”或“低”）的特性，这种特性属于物质的________（选填“物理性质”或“化学性质”）。（3）下列关于热棒说法正确的是（）（选填字母，单选）。A.氨从气态到液态是通过压缩体积的方法实现的B.冻土中的水在凝固过程温度降低C.使用它能给路基降温【答案】（1）①.①②.放热（2）①.低②.物理性质（3）C【解析】【小问1详解】[1]汽化是物质从液态变为气态的过程。由材料可知，当外界温度较高时，液态氨吸热变成气态，即过程①发生的物态变化是汽化。[2]过程②是气态氨又变成液态氨，这是液化过程，液化是放热过程，所以过程②发生的物态变化中需要放热。【小问2详解】[1]“热棒”里灌有液态氨，当外界温度较高时，液态氨就能吸热变成气态，说明液态氨具有沸点低的特性，这样在外界温度不是特别高时，液态氨就能汽化吸热。[2]沸点是物质的一种物理属性，不需要通过化学变化就能表现出来，所以这种特性属于物质的物理性质。【小问3详解】A．由材料可知，气态氨是通过散热片向空气中散热，从而变成液态氨的，是通过降低温度的方法实现液化的，而不是压缩体积，故A错误；B．水是晶体，晶体在凝固过程中放出热量，但温度保持不变，所以冻土中的水在凝固过程温度不变，故B错误；C．液态氨汽化时吸热，能带走热量，气态氨液化时放热，热量散发到空气中，所以使用它能给路基降温，故C正确。故选C。三、实验探究题（本题共4小题，每空2分，共32分）25.小红做探究水沸腾时温度变化的特点的实验：（1）小红用质量为m1的水做实验，根据记录的实验数据，绘出图乙中的a图线，由a图线可知：水沸腾时吸收热量，温度________。（2）若换用初温相同，质量为m2（m2>m1）的水做实验，得到的图线是图乙中的________（填“b”“c”或“d”）。【答案】（1）不变（2）c【解析】【小问1详解】由图乙中的a图线可知，水在达到沸点后继续加热，温度保持不变，所以水沸腾时吸收热量，温度不变。【小问2详解】其它条件相同时，水的沸点不变，水的质量越大，加热至沸腾所需的时间就越长，由于m1＜m2，所以需要较长的时间才能加热至沸腾，得到的图象可能是图乙中的c。26.某科学兴趣小组开展了“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。提出的问题：各种污染物会降低青蛙受精卵的孵化率吗？作出的假设：各种污染物可能会降低青蛙受精卵的孵化率。他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验，实验设置如下表所示。（青蛙受精卵随机分组）实验组别青蛙受精卵数量模拟环境①100A②100清水和化肥③B清水和洗涤剂回答下列问题：（1）青蛙的发育过程包括受精卵→胚胎→________→________→成蛙等阶段。（2）实验组①中，A应是________；实验组③中，B应是________，原因是为了控制除环境外的其他条件相同；（3）实验时需要定时观察记录的内容是________。（4）若假设成立，那么观察到的结果是________。【答案】（1）①.蝌蚪②.幼蛙（2）①.清水②.100（3）青蛙受精卵的孵化数量##已孵化的受精卵数量（4）实验组②③的青蛙受精卵孵化率低于实验组①##①的孵化率比组②和组③高【解析】【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。【小问1详解】青蛙属于两栖动物，其发育过程为变态发育。青蛙的发育过程是从受精卵开始的，受精卵经过一段时间的发育会形成胚胎，胚胎进一步发育会变成蝌蚪，蝌蚪再逐渐发育成幼蛙，最后幼蛙发育为成蛙。所以青蛙的发育过程包括受精卵→胚胎→蝌蚪→幼蛙→成蛙等阶段。【小问2详解】本实验的目的是探究各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响，实验变量是不同的污染物（化肥、洗涤剂）。实验组①作为对照组，应该不添加污染物，以排除其他因素对实验结果的干扰，所以A应是清水。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他条件都应该相同且适宜，这样才能保证实验结果是由实验变量引起的。本实验中，实验变量是不同的污染物，而青蛙受精卵数量属于其他条件，应该保持相同。已知实验组②中青蛙受精卵数量为100，所以实验组③中B应是100，原因是为了控制除环境外的其他条件相同。【小问3详解】本实验的目的是探究各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响，孵化率是指孵化的受精卵数量占总受精卵数量的比例，所以实验时需要定时观察记录的内容是已孵化的受精卵数量。【小问4详解】假设是各种污染物可能会降低青蛙受精卵的孵化率，即含有污染物的实验组（②清水和化肥、③清水和洗涤剂）的孵化率应该低于不含有污染物的对照组（①清水）。所以若假设成立，那么观察到的结果是①的孵化率比组②和组③高。27.学习了分子的性质后，同学们做了如下实验。【小资料】氨气易挥发，具有刺激性气味；氨气有一定毒性，对人体呼吸道、眼睛会造成一定的伤害；氨气溶于水生成氨水，氨水能使无色酚酞试液变红色。【实验一】为探索“分子的无规则运动”，同学们按图Ⅰ进行实验。（1）可以观察到甲烧杯中的现象为________；【实验二】对原实验装置进行了改进，设计了如图Ⅱ所示的装置：在U形管的两个管口分别放入卷成筒状的棉纱布，并用橡皮塞塞紧。用注射器吸取2mL酚酞试液从橡皮塞慢慢注入棉纱布B上，使其润湿，从另一管口插入吸取了2mL浓氨水的注射器。（2）请分析改进的实验装置的优点：________（写出一点即可）。【实验三】想利用以上装置进一步探究温度对分子运动的影响，按以上方法再组装好另一套相同的装置后，将其中一套装置的下端放入热水中（如图Ⅲ），并同时向两支U形管中注入浓氨水。（3）实验三中，观察到的现象是________。【答案】（1）无色溶液变红（2）装置密封性好##减少氨气逸出，更环保（合理即可）（3）D处比B处先变红【解析】【小问1详解】氨气易挥发，挥发出的氨分子是不断运动的，运动到酚酞试液中时，与水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞变红色；【小问2详解】图Ⅲ所示的实验方法相对于图Ⅰ所示的实验方法的优点是在密闭装置中进行实验可防止氨气污染空气、能验证温度对分子运动的影响；【小问3详解】右边装置中的温度高于左边装置，分子的运动速率随温度的升高而加快，故D处比B处先变红。28.榕榕去某古镇旅游时发现，米酒是当地的一种特产。小店卖米酒和卖酱油都用竹简状的容器来量取，但量取相同质量的米酒时所用的器具比酱油的要大一点，如图所示：（1）请你利用所学的知识解释为何量取相同质量的米酒时所用的器具比量取酱油的要大一点。________（2）榕榕在古镇买了一瓶米酒，回家后，按图所示A→B→C顺序进行了实验，测出了米酒的密度。①下面是榕榕用托盘天平称量空烧杯质量的步骤：A．把空烧杯放在天平的左盘内；B．把游码放在标尺的零刻线处，调节