湖北黄冈2017-2020年中考满分作文55篇

湖北黄冈历年中考满分作文大全2017—2020年目录2020年湖北黄冈中考满分作文 6总有真情让我想起 6总有趣味让我回想起 6总有往事让我回想起 7总有奋斗让我回想起 8总有一份约定让我回想起 9总有那人让我回想起 10【附：审题指导】 102020年湖北黄冈中考满分作文 13学会倾听 13学无止境 13知错就改，完善自我 14知错能改，善莫大焉 15【附：审题指导】 152019年湖北黄冈中考满分作文 18青春岁月，我与温暖相约 18青春岁月，我与梦想相约 19青春岁月，我与成长相约 19青春岁月，我与温暖相约 20青春岁月，我与书籍相约 20青春岁月，与书籍相约 21青春岁月，我与星辰相约 22青春岁月，我与奋斗相约 22【附：审题指导】 242019年湖北黄冈中考满分作文 25难忘那温暖的怀抱 25丹墨莲梅 26【附：审题指导】 262018年湖北黄冈中考满分作文 28一路阳光一路情 28一路阳光一路情 29一路阳光一路情 29一路阳光一路情 30一路阳光一路情 31一路阳光一路情 32一路阳光一路情 32一路阳光一路情 33【附：审题指导】 342018年湖北黄冈中考满分作文 36追梦路上 36追梦路上洒满阳光 37丑小鸭的春天 37梦中的花 38【附：审题指导】 392017年湖北黄冈中考满分作文 40开在心中的花朵 40开在心中的花朵 41开在心中的花朵 41开在心中的花朵 42开在心中的花朵 42开在心中的花朵 43开在心中的花朵 43开在心中的花朵 44开在心中的花朵 452017年湖北黄冈中考满分作文 46坚守一颗昆曲心 46坚守诚信 46我身边的诚信 47诚信 48因为诚信 48话说诚信 49守护诚信 50守护诚信 50坚守 51坚守 51坚守 53要成功，就要坚守 53因为坚守 54越过高山，拥抱暖阳 54

2020年湖北黄冈中考满分作文【作文原题】题一：总有____让我回想起要求：①把题目补充完整，然后作文。②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。③写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。总有真情让我想起十五年过去了，我们仍在成长着，在时间的沙漏中慢慢逝去的是我们的青春，这些日子里，总有点滴真情让我想起。点滴父母心竞赛成绩出来的那天，我落选了。我没有经历过五雷轰顶的时候，但当时我的确很难过。我不知道是怎样度过的那个下午，内心的压抑让我几次都要爆发，痛苦的泪水在眼眶中转了无数个轮回。明明努力了那么多个日月，可还是以失败告终，我顿时挫败感十足。放学时，听着被录取的人有说有笑，看着他们脸上洋溢的自信，我感觉一切都变得暗淡了。“妈，我没考上！”我羞愧地抬不起头来，一直到回到家中都没说一句话。“Surprise！今天你弟弟过生日，快来吃蛋糕！”我瞪大了双眼，眼神里充满了不可置信。“考理科实验班是你的梦想，我和你爸只是支持你。没考上只能说明你离梦想还差了一步，要继续努力＂我微微愣了一下，随后唱起了生日歌，吃蛋糕时流下了幸福的泪。如今，我早已驰骋在梦想的天际，离你们越来越远，但我永远不会忘记是你们给了我生命和爱，让我一次次坚强地渡过难关！亲情就像一罐美味的蜂蜜，总让我想起，让我回味无穷。绵绵师生情“今天是我们在一起的最后一天，朋友们，有什么话要说吗！＂“祝我们九（二）班全体同学中考加油！”这是我们中考前的最后一节数学晚自习，当下课铃响起的那一刻，全班都齐刷刷地站起来，向班主任鞠躬大喊：“老师，您辛苦了！”一向严厉而又不讲人情的你，居然泪眼朦胧地说：“追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你们的身后！”那一刻，我才意识到，原来我们靠得那么近。如今，天空已经成为我们的领地，而我们永远都不会忘记是您给了我们飞翔的信念和力量。老师，向您致十二万分的敬意！师生情就像春雨后的大地，总让我想起，让我流连忘返。亲人和老师共同陪伴我走过了难忘的初中生涯，让我雏鹰展翅，翱翔在梦想的彼岸。此生，感谢有你们伴我成长，我会用百倍的努力来报答你们的恩情！【名师点评】文章开头设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。结构上采用小标题的形式，纲举目张，概括了写作内容。两个回环特点的句子表现了作者高超的表达能力。结尾段，点明中心升华主题。总有趣味让我回想起我是一尾畅游在文字溪流中的锦鲤，摇摇晃晃地拍打着文字的浪潮，纵身一跃溅起文字的水花，谈吐作息汲取着文字的养分，一路游来，总有无限趣味让我回想起。“点横撇捺折提钩”，我一笔一画地写着，用还握不惯笔的手拼凑着一个个方块字。“点”是雨滴，敲击屋檐鼓声点点；“横”是鱼竿，立于雨中悄然不动；“撇捺”是鱼尾，轻巧一水花飞溅；“折”是鱼头，探出水面鱼嘴翕合；“钩”是鱼钩，弯得恰有弧度等鱼上钩；“提”是起竿，鱼跃弧线入了竹篓。哈！好一幅雨中垂钓图！此时，我是那个渔者，一笔一画一分一秒，毫不心急，气定神闲鱼进竹篓，心满意足。清点今日的酬劳，形状不一的鱼排成长长的一串，串成一个个美丽新奇的句子。书写汉字，有无限的趣味。后来，读厌了长长短短的句子，我捧起一本本厚厚的书。一本本名著，就像是一个个袖珍的世界，又像是一个个广阔的海洋。我是一尾畅游在文字海洋中的鱼，目睹种种悲欢离合，体会种种喜怒哀乐。我将文章作为自己的潜水服，用文字作为氧气，在文字的海洋中畅游。与鹦鹉螺号掠肩而过，在犹太人的血泊中呼吸，在小美人鱼化身的泡沫中沐浴，探寻基督山岛上的宝藏，在北海中为哈姆雷特祈祷。我游过一片一片的海，从东方游到西方，从埃及游到巴黎，从印度游到爱尔兰，从青铜时代游到科技时代。阅读名著，有无限的趣味。再长大了些时，我便不再“钓鱼”，而是“捕鱼”。熟悉了一个个的方块字，然后将它们串在一起，“主谓宾”群蚁排衙，正襟危坐，“排排坐，吃果果”。每一个字，都是我捕鱼大网上的一个结点。一个个句子串起来，编织一张密密麻麻的印成铅字的大网。在知识的长河中“撒网捕鱼”，有的鱼叫作“坚持”，有的鱼叫作“诚实”，有的鱼叫作“善良”。这些在我文章大网中出现的一个个字眼，化在我的血液里，融入我的骨髓中。构思作文，有无限的趣味。文字的营养让我不断成长，一路走来，总有无限趣味让我回想起。【满分解析】这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文，也是一篇考场优秀作文，主要有以下几点特色：1．修辞精美，主旨突出。这是一篇巧妙运用修辞的精彩满分文，小作者恰当地运用比喻、拟人、排比等修辞手法，细膩地描写出从文字中感受到的无限趣味。2．思路清晰，结构严谨。作者按照时间顺序，叙述了自己从热爱文字，书写文字，阅读名著到构思作文的成长历程，生动有味。3.活用修辞，语言精美。这是一篇巧妙运用修辞的散文，考生灵活且恰当地运用比喻、排比等修辞手法，生动形象地写出了自己从文字中感受到的无限趣味。多种修辞手法的综合运用増强了语言的表现力，表现出考生扎实的写作功底。4.思路清晰，结构严谨。考生按照时间顺序，回忆了自已从书写文字、阅读文字到用文字写作的成长历程，突出了文字在自己成长过程中的重要意义，使得文章结构清明。总有往事让我回想起世界上每天都有许多的事在发生，每个人都在经历不同的事，过着不同的生活。有些事就像过眼云烟，吹吹就忘了，有些事却在心里留下了深深的烙印。就在一个星期前，我的外婆去世了，那是在凌晨三四点发生的事。我听到这个消息的第一感觉就是太突然。之前外婆也生过许多次病，但她都扛过来了，为什么这一次就去世了呢？真的太突然了。我想，坚持了那么多次，每一次都是在和病魔对抗，因为舍不得我们，所以每一次都咬牙挺过来了，这一次也许是外婆真的太累了吧。外婆在世的时候，我们的感情不是非常的深厚，本以为我并不会有太多的情感波动，但当看到躺在棺材里的外婆，我突然觉得自已好对不起她。以前我总和她吵架，总觉得外婆偏袒小一点的孩子，什么都要我让着他们，可我不过就十一二岁而已，凭什么总要让着他们？所以我一直都认为外婆是坏的，不喜欢我的。但当外婆真的去世以后，才发现我一直都欠外婆一句“对不起”。在外婆火化那天，外公始终忍着没有哭，但眼泪一直在眼眶里打转。外公因为是家里最年长的人，还有很多事要处理，在我们大家面前表现得十分坚强。可外公的伤心难过又去和谁倾诉呢？想到这里，我十分心疼外公。以后，我们没有了外婆家，只能说外公家，这个称呼里的悲伤又有谁能够体会呢？现在去外公家，家里总能看到外婆的影子，总会让我回想起外婆朴实的笑脸。妈妈说，外婆在天上是可以看到我们的，只希望外婆在那边可以健健康康的，不用再遭受病痛折磨了。如果可以，我一定要对外婆说一声“对不起”。【名师点评】1．情真意切，感人肺腑。小作者饱含深情，回忆和外婆在一起的生活点滴，情感真挚。心理描写细膩，表达了痛失外婆的悲痛心情，以及内心对外婆的愧疚之情。2．语带深情，结构严谨。文章语言朴素，以情动人。发自内心的真切感受，打动人心。以对外婆的歉疚之情为线索，文章结构严密。总有奋斗让我回想起青春因奋斗而无悔，以梦为马，不负韶华。——题记奋斗，是青春最亮丽的色彩，唯有奋斗的青春才有魅力。奋斗，是青春的亮色，莘莘学子将以奋斗书写无悔的青春华章。中考的脚步越来越近，说不紧张，那是假的。因受疫情影响，女孩一直用手机上网课。开学前，女孩沉浸于手机中的“花花世界”；开学后，女孩一次次考试失利。考试的结果与内心的挫败感让女孩心生畏惧。花圃旁，电话的另头传来老师焦急的声音：“你真的要继续这样下去吗？难道你现在就要退缩，不再拼一把吗？你现在放弃未免也太可惜了吧！你真的决定好了吗？”拼一把还是选择“躺平”？拼一把是继续奋斗，或许能使自己重拾信心；“躺平”是选择安逸，自己仍需面对一段低谷期。电话这头的女孩选择了沉默，陷入了沉思。忽然，她看到一只翅膀破损的小蝴蝶，那不完整的翅膀以及雨后沾在它翅膀上的小水珠，都成了它飞向天空的障碍。但它没有放弃，没有在现实面前低头。它奋力地扇动着翅膀，虽然没能飞得很高，虽然一次又一次重重地摔在地上，但它依旧坚持着。接着，它仿佛慢慢地适应了。它奋力振翅，终于借助一阵微风飞了起来。阳光下，它那不完美的翅膀上反射出美丽的色彩，显得格外耀眼。女孩被这只小小的蝴蝶震撼了，“不，我不会退缩，我要再拼一把，谢谢您，老师！”她关掉了手机，退出了手机屏幕里的“花花世界”，黑色的手机屏上反射出女孩最真实的色彩。在接下来的很长一段时间里，电视机前没有了笑声，手机也渐渐地蒙上了灰尘，书桌前多了一个更加坚定的身影。以书为友，与灯为伴，她用奋斗织就了一段无悔的青春。很快，女孩的成绩有了提升。因为她坚信，唯有奋斗可以书写无悔于青春的华章，青春因奋斗而无悔。这个女孩就是我。唯有历经“山重水复疑无路”，方能迎来“柳暗花明又一村”；只有历经“长风破浪会有时”，才会有“直挂云帆济沧海”。奋斗过的青春才精彩。奋斗，是青春的亮色！所有奋斗的时光都让我回想起一句话无奋斗，不青春！【名师点评】1．着眼奋斗，立意鲜明。考生以学习生活中的一个片段为素材，真实地呈现了自己从想放弃到犹豫，再到决心奋斗的心路历程。全文高举奋斗的旗帜，立意鲜明，让阅卷老师感受到青春的力量、奋斗的昂扬。2．描写细腻，构思精妙。文章的语言富有感染力，考生把“我”内心的感受描写得非常细腻、真实。文章先写“我”想要放弃奋斗，然后写“我”看到一只翅膀破损的小蝴蝶奋力起飞后决定继续奋斗，构思精妙。总有一份约定让我回想起陪伴是最长情的告白，相守是最温暖的承诺、而约定给于我动力，促进我成长！时至今日，只要一回想起那份约定，我的内心深处仍然温暖如春。父亲常年在外地工作，回家的次数非常少，即使回来了也不会在家里待太久，我经常会问妈妈：“爸爸什么时候回家呀？”妈妈总是笑着说：“爸爸很快就会回来的。”那次，父亲回来了，久别重逢，但我与他相处的时间依旧短暂……没过几天，父亲又要准备去外地了。那天晚上很安静，我在房间里睡觉时，梦见父亲又出去工作，把我丢在家里，我一下子就惊醒了。听着外面的风呼呼地刮着，我钻出了被窝，蹑手蹑脚地走进爸爸的房间，看到爸爸还在，我悄悄地松了一口气。我走到父亲的身边，看着父亲露在外面的手——很粗糙，指缝里还有刺眼的污垢。他的脸上有岁月留下的痕迹，眉头紧紧皱着，好像睡得不太安稳。我将他的手放进被子，抬起头的时候看见旁边桌子上收拾好的行李，鼻子又忍不住一酸，我知道父亲又要离开我了，为了不影响他休息，我蹑手蹑脚地走出了房间。我躺在床上，想着父亲收拾好的行李，眼泪就忍不住流下来……哭着哭着，也许是哭累了，竟不知不觉地睡着了。我又梦见了父亲，他正在陪我玩耍……不知什么时候，我感觉到有一双粗糙而又温暖的手正抚摸着我的脸。正当那双温暖的手要收回去的时候，我睁开了眼睛，一把抓住了那双手，是父亲。我看见他手里的行李他要走了。我的眼泪在眼眶里打转，一个没忍住就哭了出来。父亲含着泪转过身来，摸着我的脑袋笑着对我说：“乖，不哭，这样，我们做个约定，你在家好好听妈妈的话，期末考试的时候考一个好的成绩，爸爸这个寒假就陪你过，好不好？”我擦了擦眼泪，起头开心地说：“真的吗？好，就这样，我们拉钩。”拉过钩后，父亲就哄我睡觉，很快地，我又睡着了。因为和父亲的约定，我在学习上更努力了。上课时，我挺直腰杆，竖着耳朵，不放过老师讲的任何一个知识点。下课时，有的人在操场上玩要，有的人在教室里聊天，有的人在趴着睡觉，而我在自己的座位上复习上节课所学的内容，做着一道道习题。日复一日，期末考试的时间终于到了，我信心满满地完成了考试。功夫不负有心人，我考得很好，捧回了一张奖状。我很开心，巴不得一下子飞到父亲身边，将这份喜悦与父亲一同分享。虽然最后因为疫情，父亲没能回家。春节时，看到邻居一家团圆，我们家却独缺父亲，我不免有些伤感。但我不怪父亲，他有他的不易。就这样，这个约定留在了我的心里，它一直激励着我前进，即使父亲因故不能回来，我也不会忘了这份约定。因为，那是我前进的动力。【名师点评】考生选取了父亲一次回家后又要去外地工作时“我”留恋不舍的镜头来刻画人物和表达情感，考生对父亲进行了恰到好处的细节描写，尤其是对父亲双手的描写，如“粗糙”“指缝里还有刺眼的污垢”等，塑造了一个在外奔波、任劳任怨、关爱子女的父亲形象。此外，文章对人物的心理刻画也真切细腻，如“我”对父亲将要外出的担心与不舍，“我”在取得好成绩之后父亲却不能回家的伤感等，再现了“我”在父亲的影响下努力学习、不断前进的心路历程。文章从小处着眼，在尺水处兴波澜，将家庭生活中的小细节娓娓道来，在平淡叙事的同时毫不矫饰地抒情。这份深情感人至深，令人动容，引人深思。总有那人让我回想起在我的脑海中，有许许多多令我忘不掉的人和事，有一位卖菜的大妈让我回想起。那是一个刮着冷风，下着大雨的天气，我接到妈妈的命令--去买菜。我打着伞，极不情愿地走出家门，因为我正在看书，而且恰好看到最精彩的地方！卖菜的是一个穿着朴素，四十多岁的大妈。她满脸慈祥，眼角已经有了细细的鱼尾纹，黑发中也夹杂着星星点点的白发。我拿起几个成色不错的白菜，问：“这些多少钱啊？”“我先称一下，请稍等。”大妈爽快地接过白菜，转过身去拿秤。这时，我看到菜摊上有我最喜欢吃的水果--香蕉。我想买几个回去吃，这时才发现我的钱是买不起香蕉的！我的脑海里忽然冒出一个想法：我可以偷偷拿一个啊！我被这个想法吓了一跳，不过，偷偷拿一个应该没什么问题吧？反正周围又没有人，我以后就不这样干了，这是唯一的一次！我做出了决定后，偷偷瞄了一眼背对着我专心称菜的大妈，飞快地拿起一个香蕉藏到了衣服里面。“好了，3块5毛。”大妈转过身，笑眯眯地递给我装了白菜的塑料袋。我脸红了，急忙把钱递过去，转身就跑。“哎--小姑娘！”身后传来大妈的喊声。完了，被发现了！我加快速度奔跑着。尽管我使出全力，但还是被大妈追上了！我低下头，等待责骂。“小姑娘，我还没有找你钱呢！”大妈喘着气，递给我一张5角纸币。我抬起头，发现大妈连伞都没打，淋着雨就跑来了。她脸上淌着雨水，慈爱地说：“以后可不能这么粗心哦！”说完就跑回菜摊的方向了。我愣住了，大妈不顾大雨倾盆给我送钱，而我却……此时，我的心里像打翻了的五味瓶，既感动又羞愧，我鼻子一酸。之后，我再也没有见过那个大妈，但她的形象一直在我的心里盘旋，久久不肯散去……那一刻我永远也忘不了。【点评】这是一篇记叙文，作者叙述了一件令自己难忘的人。文章开头直接点出“有一位卖菜的大妈最令我难忘”，开门见山，引出下文的叙述。作者叙事时对妇女的描写很到位，一位热心又勤劳的妇女形象出现在读者眼前。【附：审题指导】【命题特点】从形式上来看，黄冈近六年的中考作文题目都是以命题作文或半命题和材料作文相结合的形式命题，2020年黄冈市中考作文题型，延续了近几年二选一的模式，半命题作文给予考生更多的写作发挥空间，进一步尊重考生的写作个性，设题更具开放性。材料作文的命题可充分发挥考生想象力和创新性，开放考生思维，多角度进行写作。从内容上来看，黄冈卷的中考作文命题一直以“我”为主，突出考生的主体地位。关注少年的成长，贴近考生生活，深入考生内心，引导考生关注生活、加深情感体验、传播正能量。近六年的中考作文题目中出现频率最高的词是“我”“心中”“成长”等，充分体现了命题者是在引导考生注重自我，关注心灵成长，学会在成长中思考。【真题解读】从形式上来看，黄冈市2015年2020年的中考作文题目都是以命题作文或半命题作文和材料作文相结合的形式命题。2020年黄冈市中考作文题目，延续了近几年二选一的模式，其中半命题作文在设题上更具开放性，给予了考生更多的写作发挥空间，更加尊重考生的写作个性。从内容上来看，黄冈市的中考作文命题一直以“我”为主，突出考生的主体地位。关注考生的成长，贴近考生生活，深入考生内心，引导考生关注生活、加深情感体验、传播正能量。2015年——2020年的黄冈市中考作文题目中出现频率最高的词语是“我”“心中”“成长”等，充分体现了命题者引导考生关注自我，关注心灵成长，学会在成长中思考。题一为半命颗作文。这个题目的关键词是横线上要填写的词和“我”“回想”。在这里，我们要选好写作素材，什么让“我”回想？回想后“我”有怎样的感受？是否会对“我”今后的生活产生影响？填在题目中的空白处的词语决定了写作的方向。比如，“总有感动让我回想起”等。在写作中，考生可以先根据自身的情况，恰当地补充好题目，确定好写作方向；然后结合自身的成长经历，选取真实的生活片段，书写自己成长中的故事、成长中的心路历程、成长中的心灵感悟，给人以成长的思索，给人以正能量。在具体的写作过程中考生要以“我”为主，调动自己的生活积累，从自身来写，结合自己的亲身经历，抒发自己内心的情感。考生可以采用借事寓理、以小见大等多种写作手法，使主题更深刻。【考题分析】题目一是一篇半命题作文。要仔细考虑填写的内容，使文章立意更新颖，更容易写。所填写的词语应该围绕生活、学习这两个方面思考。因此，所填写的词语可以是生活、学习事件，也可以是具体的事物，例如一本书、一把伞等。【思路导航】这道作文题为半命题作文，关键词是“我"和"回想起"，以及要求考生在横线上填写的词。审题时，考生需要思考几个问题:是什么让“我”回想?让“我”回想起什么?回想后“我”有怎样的感受?而横线上填写的内容决定了立意的方向。另外，标题中的“我”表明此次作文只能用第一人称写，即考生需要站在自己的角度来表情达意。在写作前，考生要先选择一个恰当的词语或一个短语补充题目，使题目正确、流畅，表意明确，以确定写作方向。写作时，要结合自己的亲身经历，选取真实的生活片段，书写自己成长中的战事，抒发自已内心的情感，突出让"我"回想起某件事的原因，写出自己的成长感悟，如可以采用借事寓理、以小见大等手法展开叙述，使主题更深刻，体现出思想的深度。【思路导航】1、总有母爱让“我”回想起。小时候，妈妈是“我”的引路人，引导“我”养成良好的习惯，培养“我”的学习兴趣，为了“我”的成长费尽心力；长大后，妈妈是“我”的后勤保障，总是獸默无闻地在“我”身后，为“我”的学习和生活提供最有力的保障。2、总有美德让“我”回想起。生活每天都是崭新的，美德如香，让每一天充满温馨。雨天，在街角的小店避雨，老板的一杯热茶，让“我”充满感激。图书馆书桌上善意的提醒便笺，让环境更幽静。在成长的历程中，美德滋养着“我”，让“我”向美而生。【写作思路】题一为半命题作文。这个目的关键词有三个，分别是横线上要补充的词、“我”和“回想”。在这里，我们要选好写作素材，什么让“我”回想？回想后“我”有怎样的感受？题目中的空白处决定了写作的方向。比如“总有感动让我回想起”等。在写作中，先根据自身特点，恰当补充好题目，确定好写作方向。然后结合自身的成长经历，选取真实的生活片段，书写自己成长中的故事，成长中的心灵感悟。给人以成长的思索，给人以正能量。在具体的写作过程中，肯定要以“我”为主，调动自己的情感积累，从自身来写。结合自己的亲身经历，抒发自己内心的情感。可以采用借事寓理、以小见大等多种手法，使主题更深远。综合以上思路，可以有以下一些写作方向：1．回顾自己的成长历程，总有母爱让我回想起。2．回顾自己的成长历程，总有友情让我回想起。3．回顾自己的成长历程，总有美德让我回想起。【构思角度提示】1、回顾目己的成长历程，总有妈妈的关心让“我”回想起。小时候，妈妈是“我”的引路人，引导“我”养成良好的习惯，培养“我”的学习兴瞳……长大后，妈妈是“我”的后勤部长，总是无微不至地照顾“我”的饮食起居，协助“我”规划作息时间，陪“我”聊天、散步，缓解“我”的学习压力……为了“我”，她费尽心思。2、回顾自己的成长历程，总有一个朋友让“我”回想起。三年前，“我们”初识，你用真诚打动了“我”，“我们”成了好朋友。后来“我”因某事误解了你，友谊的小船面临着很大的考验。最终矛盾解开了，“我们”的友谊变得更牢固。3、回顾自己的成长历程，总有一个瞬间让“我”回想起。某个下雨天，“我”在街道转角处的小店避雨，小店老板递给了“我”一杯热茶，那一瞬间，“我”感到无比温暖;在花卉市场，导购员耐心地给“我”讲解关于花卉的各种知识，得知“我”是养花初学者，她特意把她自制的养花小册子借给"我"，那一瞬间，“我"心生感激……成长的历程中，陌生人的温暖举动让“我”相信一—这个世界一直充满善意。

2020年湖北黄冈中考满分作文【作文原题】读下面材料，按要求写一篇作文。薛谭跟秦青学习唱歌，还没有把秦青的技艺学完，就自认为都学到手了。于是向老师告辞回家。秦青没有阻拦他，并在城外的大道上为他酒送行。这时只见秦青打着拍子，慷慨激昂地高唱起来，歌声振动了林间的树木，反激出的回声挡住了天上的行云。见此状，薛谭便急忙向老师道歉，要求回去继续学习。从那以后，他再也不敢说回家的话了。要求：①根据对上述材料的阅读理解，选择一个角度进行写作，600字以上。②文体自选（诗歌除外），题目自拟。③不得套作，不得抄袭。学会倾听“金无足赤，人无完人。”人生是需要不断充实、不断进取的。薛谭自以为学到了老师的全部技法，要辞别老师。老师没有挽留，而是在钱行的时候高歌一曲。薛谭从歌声中听到了自己的不足，主动要求留下来继续学习。可见，他是一个善于倾听的人。倾听是接收信息的渠道，倾听是改正错误的途径，倾听是完善自己的方法。因此，我们要学会倾听。倾听，是接收信息的渠道。在多姿多彩的社会中，交流信息成了人们生存的一种必要。如果一个人只是一心专注于做自己的事，两耳不闻窗外事，那他大概率会变成一只“井底之蛙”，最终被社会淘汰。只有学会倾听，接收信息，了解窗外之事，才能不断地道应社会，与时俱进。因此，我们要学会倾听。倾听是改正错误的途径。我们是人，每个人都会犯错误。有人说：“犯错误并不可怕，可怕的是犯了错误而不自知。”我们犯的错误往往是自己没有注意到的，所以这时我们必须学会倾听，倾听别人给我们指出的错误，择其善者而从之，从而使自己改正错误，得到进步。薛谭善于倾听，从老师的歌声中感悟到自身的不足，进而改正了自己的错误，加强学习。倾听更是完善自己的方法。倾听师长的教导，我们可以获得知识，取得进步；倾听朋友的鼓励，我们可以获得帮助，激发勇气；倾听同学的问候，我们能获得关爱，感受温暖。倾听是真诚沟通的桥梁，是净化心灵的艺术，是完善人生的路径，我们需要倾听。一个善于反省、自强不息、谦虚好学的人永远是懂得倾听的人。那些鼠目寸光而自以为是的人则往往是不会倾听的人。齐桓公善于倾听，不计前嫌，重用管仲，最后成就伟业，成为历史上一位伟大的君王。而战国时的吴王夫差，不听伍子胥的忠言，轻信谗言，丢了性命亡了国。由此可见，学会倾听是必要的，只有学会倾听才能充实自己、完善自己、提升自己。倾听不仅是认识错误的途径，更是完善自我的必要条件。学会倾听，何乐而不为呢？【名师点评】1．观点鲜明，论证有力。本文的主题为“学会倾听”，考生紧扣材料，从薛谭的角度出发，以齐桓公、吴王夫差的事例强调倾听的重要性，观点富有深度，启人深思。此外，考生使用了对比论证、事实论证等多种论证方法，论证有力，使文章内容十分具有说服力。2．语言精辟，结构严谨。考生采用“总一分一总”的结构形式行文，先确立中心论点，接着每段以分论点提挈，最后再总结全文，深化中心论点，使文章结构严谨。另外，考生精心锤炼语言，语句简练精辟，具有哲理性。文章还运用了排比的修辞手法，既增强了语势，又增强了内容的感染力。学无止境别林斯基说：“我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。”这是学无止境的最好阐释。同样的事例还有很多。明道年间，有一个小孩名叫方仲永。五岁时就显现出了写诗的天赋，他的乡邻们纷纷用钱财向他求诗。他的父亲唯利是图，不再让他读书，而是带着他连连去拜访同县的人，因而荒废了学业。长大成人后，“泯然众人矣”。方仲永的故事从反面告诉我们：学无止境。宋朝的苏东坡，年轻的时候就小有名气，于是，他在自己的书屋门前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。他的父亲见了，想把对联撕下来，但怕伤了儿子的自尊心，就在对联前面各加两个字：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏东坡见了，明白了父亲的用心，从此勤奋苦读。到最后，他终于功成名就！世界著名物理学家爱因斯坦在别人问及他，都如此出名了为何还不放弃学习时，他用大圆跟小圆的周长来解释自己对未知领域的看法，告诉自己要努力探求未知的领域。不管是宋朝的文豪苏东坡还是量子力学的鼻祖爱因斯坦，他们都在孜孜不倦地追求新知识，是学无止境最有力的证明！“少壮不努力，老大徒伤悲。”在知识爆炸的二十一世纪，我们将来要立足于社会，没有知识，不学习是不行的。知识就是力量。不管你为了什么目的去读书，只有明白学无止境，用知识实现梦想，用读书寻找乐趣，用知识创造生活，你的人生才会树立起永不沉沦的风帆。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我要把它作为我学习的座右铭，激励我在漫漫学涯里发愤图强，上下求索，直至生命的最后一刻。【点评】这篇文章以“学无止境”为话题，开门见山，表明了作者的观点。然后，作者选取名言以及事例采取层进式的方法来论证自己的观点，论证层次清晰，手法多样，论述语言有理有据、有力、富有文采、形象生动具体。文末再次点题，再次表明作者的观点。知错就改，完善自我莎士比亚曾说:“最好的好人，都是犯过错误的过来人;一个人往往是因为有一些缺点，将来会变得更好。”是啊!一个人在成长的过程中，哪有不犯错的呢?犯错并不可怕，只要犯错之后能正视错误，并努力改正，就能不断完善自我。苏轼年轻时，酷爱读书，常以才高学广而自傲。有一年春节，他写了一副对联贴在大门上:识遍天下字，读尽人间书。第二天，一位老者登门造访。他拿出几本书，对苏轼说:“听说你已识遍天下字、读尽人间书，今天特来请教。”苏轼接过书一看，顿时愣住了，因为书上有很多字他根本就不认识。老者微微一笑，飘然而去。苏轼幡然醒悟，人世间的学问是无止境的，于是将对联改为:发愤识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼在老者的点化之下能及时醒悟，知错就改，在书山中跋涉，在文海中遨游，提高自己，完善自己，终成一代大文豪。巴西球王贝利小时候就喜欢踢足球，小小年纪便在球场上表现出了过人的天赋。可是，那时候他有一个不好的习惯:吸烟。他常常在球场上龙腾虎跃，下了球场就吞云吐雾。对于一个足球运动员来说，吸烟不仅会影响肺部健康，还会降低动作的灵敏性、速度和耐力，影响运动员在球场上的判断与发挥，进而影响运动成绩。当贝利意识到吸烟成瘾是错误时，在足球和吸烟之间，他毅然选择了前者。于是，他努力戒掉了烟瘾。后来，贝利在足球界成就非凡，成了后人的榜样。如果贝利选择继续吸烟，那他在球场上的表现可能要大打折扣，很可能会自毁前程。但可贵的是，贝利能够认识到自己的错误并及时改正，所以他才能不断地提高自己、完善自己，进而有了后来的成就。由此可见，承认错误并不丢脸，也不是无能，而是一种诚实的态度，一种自省的慧。但愿人人都有这种诚实的态度、自省的智慧，真正做到知错就改，从而完善自我。【得分点提示】1.观点鲜明，结构严谨。考生立足材料，从薛谭的角度提出了“知错就改，完善自我”的中心论点，并以此为标题，可谓简洁醒目。文章按照“总一分一总”的结构来谋篇布局。开篇引用名言提出中心论点，主体部分采用举例论证的方法对观点进行论证，文末总结观点并提出希冀，从而使整篇文章的结构显得严谨而完整。2.素材典型，论证有力。在文章主体部分，考生分别列举了苏轼和巴西球王贝利的事例来证明“知错就改”可以“提高自己、完善自己”的观点，增强了文章的说服力，也突出了知错就改对一个人的重要性，令人信服。(点评名师:曾玉莹)知错能改，善莫大焉薛谭学唱歌时，犯了错误，我们其他人也会像他一样犯一些错误，犯了错误不要紧，关键要认识错误及时改正并吸取教训，什么时候改错都为时不晚。古人云，人非圣贤孰能无过，知错能改，善莫大焉。在这个世界上没有十全十美的人，每个人都会犯错。正所谓人无完人金无足赤。而一些人之所以能够成功，还要归结于其能够正视自己的错误能够做到知错就改。古往今来知错能改的事例有许多许多，廉颇负荆请罪的故事也早已家喻户晓。战国时期，赵国有蔺相如和廉颇两名大将。蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话传到了廉颇耳朵里，廉颇十分感动，便光着上身，背负荆杖，来到蔺相如家请罪。两个人最终结成誓同生死的朋友。廉颇这一举动值得我们来学习，每个人都有犯错的时候，犯错误并不可怕，可怕的是我们没有一颗敢于正视错误的心。人生的路是遥远的，它不只一步，迈错了一步没关系，只要你能校正梦想的方向你生命的最后也能有瑰丽的彩虹。孔子是儒家学派的创始人，其仁爱的思想更是深入人心，而作为一代圣人，其犯了错误时，依旧能够坦然接受。一次孔子去武城查看子游治理的情况，当听到弦歌之声时，孔子笑道：“武城这个地方哪里用得着礼乐之教。”子游说：“你说过‘君子学道则爱人，小人学道则易使也。’”孔子听后当即肯定了子游的观点承认了自己的错误。一代圣人都有犯错的时候，更何况我们。犯了错误及时的改正，一个人如果对自己的错误毫无悔改之心，那这个人终难成大器。当我们发现错误的时候停下前进的脚步，如果为了所谓的面子尊严而一意孤行，那么最终只能是一败涂地。正所谓知错能改，善莫大焉。我们要学会正视自己的错误，因为知错能改也是一种责任，更是一种生活的态度。【附：审题指导】【真题解读】从形式上来看，黄冈市2015年2020年的中考作文题目都是以命题作文或半命题作文和材料作文相结合的形式命题。2020年黄冈市中考作文题目，延续了近几年二选一的模式，其中半命题作文在设题上更具开放性，给予了考生更多的写作发挥空间，更加尊重考生的写作个性。从内容上来看，黄冈市的中考作文命题一直以“我”为主，突出考生的主体地位。关注考生的成长，贴近考生生活，深入考生内心，引导考生关注生活、加深情感体验、传播正能量。2015年——2020年的黄冈市中考作文题目中出现频率最高的词语是“我”“心中”“成长”等，充分体现了命题者引导考生关注自我，关注心灵成长，学会在成长中思考。题二为材料作文。考生应立足于材料，把握好材料，理解材料，从材料中提炼出主题。材料中薛谭还没有把秦青的技艺学完，就自认为都学到手了，考生可以据此从“谦虚”的角度立意；听了老师的歌声，薛谭便急忙向老师道歉，要求回去继续学习，考生可以据此从“善于倾听”“知错能改”“精益求精”的角度立意；从秦青的角度来思考，面对薛谭的骄傲自满，秦青没有粗暴干涉，而是以自身的才华来征服学生，让学生心悦诚服地继续学习，从这个角度可以立意为“要用实力说话，好的教育是'无为胜有为'”。【命题特点】从形式上来看，黄冈近六年的中考作文题目都是以命题作文或半命题和材料作文相结合的形式命题，2020年黄冈市中考作文题型，延续了近几年二选一的模式，半命题作文给予考生更多的写作发挥空间，进一步尊重考生的写作个性，设题更具开放性。材料作文的命题可充分发挥考生想象力和创新性，开放考生思维，多角度进行写作。从内容上来看，黄冈卷的中考作文命题一直以“我”为主，突出考生的主体地位。关注少年的成长，贴近考生生活，深入考生内心，引导考生关注生活、加深情感体验、传播正能量。近六年的中考作文题目中出现频率最高的词是“我”“心中”“成长”等，充分体现了命题者是在引导考生注重自我，关注心灵成长，学会在成长中思考。【思路要点】这道作文题为材料作文题。审题时，考生要把握好材料，正确理解材料的内容，从材料中提炼出作文的主题。从薛谭的角度来思考，薛谭还没有把秦青的技艺学完，就自认为都学到手了，据此可以从“学习要坚持，不能骄做自满，也不能半途而废”“做人要谦虚”等角度立意;听了老师的歌声，薛谭便急忙向老师道歉，要求回去继续学习，据此可以从“善于倾听”“知错能改”“精益求精”等角度立意。从秦青的角度来思考，面对薛谭的骄做自满，秦青没有劝说他，而是以自身的才华来征服学生，让学生心悦诚服地继续学习，据此可以从“用实力说话”“行驯比说教更有效”等角度立意。立意确定后，考生可从中选一个感触比较深的观点，就可以用目己擅长的文体并根据主题选取恰当的素材进行写作了。【思路导航】第二题可从两个角度立意，一是薛谭的角度，可围绕“浅尝辄止”“恒心”“学而不厌”“知错就改”等话题写；二是秦青的角度，可写教育的方法，比如“师者，不仅要言传还要身教”，也可综合立意，写“真才实学”之类。【思路导航】1、知错能改可以运用廉颇“负荆请罪”的故事：蔺相如和廉颇不和，廉颇处处为难蔺相如，蔺相如则一再忍让对方，廉颇知道了蔺相如的良苦用心后，赤身背着荆条到蔺相如家请罪。还可以运用关于“知错能改”的名言，如“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉”。2、谦虚有为可以运用一些名人事例或名言，如受世人崇敬的周恩来，一生谦虚谨慎、平易近人，身为总理的他虽日理万机、公务繁忙，但每到一地都要深入群众了解民生；哲学家苏格拉底，每当人们赞叹他学识渊博、智慧超群的时候，他总是谦逊地说，“我唯一知道的就是我一无所知”；扬名于世的音乐大师贝多芬，却谦虚地说自己“只写了几个音符”。【写作思路】题二为材料作文。考生立足于把握好材料，理解材料，从材料中提炼出主题。材料中薛谭还没有把秦青的技艺学完，就自认为都学到手了，据此可以从“谦虚”的角度立意；听了老师的歌声，薛谭便急忙向老师道歉，要求回去继续学习，据此可以从“善于倾听”“知错能改”“精益求精”的角度立意；从秦青的角度来思考，面对薛谭的骄傲自满，秦青没有粗暴干涉，而是以自身的才华来征服学生，让他心悦诚服地继续学习。从这个角度我们可以立意为要用实力说话，好的教育方法是“无为胜有为”。综合以上思路，可以有以下一些写作方向：1．围绕“知错能改”这个主题，写一篇记叙文。2．围绕“巧为”“谦虚”或“教育”等主题，写一篇议论文。【构思角度提示】1、围绕“知错能改”这一主题，写一篇记叙文。过去的自己犯了许多大大小小的错误，在身边的人的帮助下得以改正，后来也没有再犯同样的错误，着重描写改正错误后的内心感受和从中得到的启发。2、围绕“谦虚”或“教育”等主题，写一篇议论文。先在开头确立好论点，然后选取几个典型的素材，运用事例论证、比喻论证、对比论证等方法，深入地论证论点。

2019年湖北黄冈中考满分作文【作文原题】从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。题一：青春岁月，我与____相约要求：①把题目补充完整，然后作文。②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。③写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。青春岁月，我与温暖相约窗外下着淅淅沥沥的小雨，我坐在屋内，面对着枯燥的文字。在这下着小雨，还带着一点枯燥的青春岁月中，我的心依然期盼着与温暖相约……记得那一次，同样的夏季，同样是雨天，同样的我，同样的燥。坐在屋内，面对这枯燥的题海，这变化多端的英文字母，这百思不得其解的竞赛题，我的心中烦躁极了。于是跑了出去，到路边看看，希望路边的风景能缓解一下自己的急躁心情。这正是一个大好的晴日，太阳高照着，天空湛蓝湛蓝的。没想到，一会儿便有雨点落到了身上。太阳仿佛害羞了，躲进乌云里，把雨点放出来。雨点越来越多，雨越下越大，我便跑了起来。看雨势太猛，我只好到一个屋檐底下躲雨。雨下得密密的，好像没有要停的意思，我心中更加烦躁了。突然从店中传来粗哑的声音：“你进来躲雨吧。”我转过头看了看，发现这是一家卖遮阳墨镜的店。心中突然暴躁起来：你是嫌我站在门口妨碍你做生意吗？下雨天谁会来买墨镜啊！我走了进去，冷淡地抛下一句：“我是不会妨碍你做生意的。”我看了看他，是一位中年大叔，长着一张粗犷的脸。他先是笑了一下，等我说完，他叹了叹气，又摇了摇头。在店中我时不时望向门外，雨还在下。于是我冲里面喊了一句：“雨一停我就走。”随着话音落地，那个大叔又出来了，带着微笑对我说：“我看这雨一时是停不了了，这把伞你拿去用吧。”可能是见我没有反应，他继续带着微笑说：“这是我女儿的伞，你拿去用吧。”说着把伞塞到我手中，又说：“看到你我就想到了我的女儿，她已经上大学去了，再不能天天看到了。”我望着他的脸，脸上有一丝失落的神情，但还是带着微笑。我借走了那把伞，之前对他的冷漠，好像也消散了，心中泛起一股暖意。打开伞，我看到伞内是一朵盛开的花。转过头，我看见他在向我招手，脸上还是那温暖的笑容。我想这伞中的花朵，也像他那温暖的笑容一样吧。窗外的雨依旧在下。我将目光收回来，落在了一把伞上，那是他送给我的伞。虽然仍要面对枯燥的试卷，我却没有那么烦躁了，心中又想起那个陌生的大叔温暖的笑容。愿在青春岁月，能永远与温暖相约，忘却冷漠。【得分点提示】1．叙事波折，抑扬有致。在叙事时，考生先极力写“我”对店老板的误解，而店老板并不解释，直到最后“我”オ明白店老板的善意，感受到陌生人传递过来的温暖，情节生动，叙事有味。2．巧于写景，烘托渲染。考生巧妙地以雨开篇，引出有关雨中的温暖往事的回忆，以雨势推动情节发展，结尾又以雨收束，全文笼罩在雨的韵味之中，营造了恰如其分的情感氛围，使文章富有韵味，结构严谨。3．描写细膩，主旨深远。为了突出“温暖”，考生进行了大量的心理描写，通过“我”的心理感受的变化，着力突出了陌生人带给“我”的关爱和温暖，主旨鲜明，弘扬正能量。【得分亮点】先抑后扬，温暖人心青春岁月，我与梦想相约梦想，是我们自信心的源泉，有梦想，才会积极向上，为了梦想而奋力拼搏，梦想，在词典上的意思是：空想；妄想，而我认为是美好的，它会使我们走向成功，为了梦想而努力，但是有的人不这么认为，当他们觉得梦想是遥远的，是不现实的，是一个幻影，那梦想就不会在终点等他，他也不会有实现梦想的开心和喜悦。其实梦想有很多种意思，每种不同的人有不同的梦想，就会有不同的看法，对这种看法，有两种人，一种是受到挫折就轻易放弃的人，一种是坚持不懈，能坚强面对挫折的人，而我的梦想的态度还不知道，但我会选择第二种，因为我知道，人的一生绝对不可能一帆风顺，都会遇到挫折，都会经历过失败，当你看见梦想就在终点向你招手时，我一定会从哪里摔倒就从哪里爬起来！我读了六年书，以前，我不知道我到底是为了什么而读书，是为了不辜负爸妈的期望？是为了我以后的生活？我不明白，直到现在，我听了周恩来说过“为中华之崛起而读书”我才明白，但是就是为了自己的理想而读书，周恩来的理想很伟大，但我不需要有这么伟大的梦想，我想了许久，终于明白了我的目标是什么，我的梦想就是的一名普通的教师，做一支蜡烛，燃烧自己，照亮他人，也许很渺小，但我已经很满足了，而且我坚信，我终有一天能让这不再是梦想，是现实！记得有一次，爸爸问我，我的梦想是什么，我毫不犹豫的说：“我想当一名教师。”我也不知道自己为什么这么坚定也许是因为当教师已成了我不可改变的梦想了！我一直很努力，为的就是能够实现梦想，梦想，你会在终点等我吗？青春岁月，我与成长相约青春，是一段疯狂又带点忧伤的时光。我们冲动，不计后果，敢作敢当。长大后，也许或质疑年少的无知选择，或为之感到庆幸。我从小学习绘画。周末的文化课补习时断时续，唯独绘画一课不落。幼儿园时，我的画纸是家里雪白的墙壁、客厅、卧室、餐厅……无一幸免。那时的想象天马行空，会飞的马啦，身披披风的蚂蚁啦，长得像羊的狗啦，都出现在属于我的色彩世界里。小学，绘画仍是我的全部。那种发自内心迸发出的热爱，使我充满斗志，甚至决定了最初的人生——一辈子画画，直到我接触了素描。当我画出第一个正经的正方体时，我的内心没有喜悦，没有激动，没有如释重负，有的仅仅是一丝厌倦。但我很快反驳了自己：素描也是绘画的一种，只要是绘画，我都应该喜欢！当时年龄不大，规规整整的素描并不适合我。但当别人问我：“你喜欢素描吗？”“喜欢。”强烈的自尊心驱使我选择了一个可以让别人称赞我的答案。青春的成长，就这么毫无防备的来了。随着年龄增长，素描的概念和意义才逐渐清晰起来。或许是过早接触素描的缘故，我画想象画越来越不得心应手。“想要出类拔萃，你必须做出点成绩。”这是老师让我参加想象画大赛时告诉我的。可能是接触素描太早，自己的想象力被逐渐吞噬，几次比赛的结果差强人意。我每次都装的毫不在乎，大手一挥，无所谓。但扪心自问：是否不甘？是否沮丧？是否失落？答案是肯定的，我当然想让自己不平凡，外表刚强是为了不让泪水和内心被发现。即使内心痛苦，也要高傲地抬起头来。稚嫩，懵懂，倔强，再到成熟，懂事，善解人意，是用泪水与汗水浇灌而来的。往后的时光，回忆往事，总会有诸多感慨。那时的我们，多么单纯，多么自由。但终有一天，无知的孩童会成长为意气风发的少年。青春终将逝去，但我还是我，一个蜕变过的自己，心怀信念，朝着目标前进，往前冲！青春岁月，我与温暖相约窗外又下起了蒙蒙细雨。我坐在屋内，面对着枯燥的文字，在带着一点枯燥的青春岁月中，我的心依然想与温暖相约。记得那一天，我坐在屋内，看着书桌上摊开的书，无尽的题海，变化多端的英文字母，百思不得其解的竞赛题，我的心中既郁闷又恼火。于是我出了门打算看看路边的风景，缓解一下心情那是一个阳光明媚的日子，太阳高照，天空湛蓝。可没过多久，太阳仿佛害羞了躲进乌云里，而后雨点落下来了。雨势太猛，我只好到一个屋檐下躲雨。雨，密密的，没有要停的意思，我的心中更加烦闷了。突然，店中传来粗哑又略显严厉的声音：“哎！你躲雨也别站在门口！”我转过头看了看，发现这是一家卖遮阳墨镜的店。“难道是嫌我站在门口妨碍他做生意吗？这下雨天也没人会来买墨镜吧！”我暗想，而后转过身，冷淡地抛下一句：“放心吧，我不会影响你做生意的。”我看了看他，那是一张中年男人的脸。我说完后，他笑了一下，叹了叹气，又摇了摇头。站在店门口的我回头望向路边，雨滴还是片刻不停地在坠落，我转头冲店里喊了一句：“雨一停我就走。”话音刚落，那个男人出来了，看着我说：“我的意思是让你进来避雨！”见我愣住了没有反应，他露出一丝微笑说：“算了，这是我女儿的伞，你拿去用吧。”把伞塞到我手中，他又说道：“看到你我就想到了我的女儿，她已经上大学去了，以后不能天天见到了。”他的眼中闪过一丝落寞，但脸上仍笑着。我借走了那把伞，并在他面前撑开了伞，伞内是一朵盛开的大丽花，看起来十分温暖。临走时我回过头，看见店主在向我招手，脸上还是月月晃晃的笑容。我想这伞中的花朵，倒是与他那笑容别无一致。窗外的雨依旧在下。我将思绪收回，目光又落在了那把伞上，脑海中仿佛映现出墨镜店老板严肃又柔和的微笑。泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营地道谢。浮华的蝴蝶却相信花是应该向它道谢的。”是的，我应警惕自己不要成为那浮华的蝴蝶，而应如那采蜜的络一般，对墨镜店老板，对每一个帮助我的人道谢，将被帮助的这份温暖时时传递，与这份温暖相约。愿我们每个人在青春岁月里，能永远与温暖并肩而行，相约相随。青春岁月，我与书籍相约历史的风沙蹉跎了往昔的岁月，掩盖了曾经的荣光，却怎么也掩盖不住经典的辉煌！——题记这个夏天的蝉鸣比哪一年都聒噪，教室窗外枝桠疯长，却总也挡不住烈阳，少年人的青春撒野轻狂，岁月如与我长相守，书籍永相约。闲来无事，站在书架前，小心翼翼地翻开书页，嗅着那馥郁古朴的气息，伴随着轻缓柔曼的旋律，悉心的感受那古老的舟，撩拨文字的海……深沉的纸页以一种平缓的语调，讲述着一个个枯瘦如柴的人生、衰败没落的家族、殷红如雪的现实、以及纯真饱满的幸福、欣慰深邃的大爱、抽象深刻的哲理。它就像一位老人，褪去世间繁华，语重心长的告诉我：善、恶：真：伪。我的青春也从此抛弃了重负，笑对人生。青春岁月，闪烁着隽永的光亮我翱翔于诗歌的天地，生于长空，长于烈日，从未远去。在这里我邀李白饮美酒，同苏轼游赤壁，与辛弃疾咏祖国。“举杯邀明月，对影成三人。”好一个热情奔放的李白。“采菊东篱下，悠然见南山。”好一个性情阔达的陶潜。“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”好一个忧国忧民的杜牧。“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”好一个鄙视权贵的李商隐。那狂饮的刘伶，醉酒的王维，对月小酌的苏轼，在那美酒佳酿中即兴而作，写出了千古传唱的绝句，让人如痴如醉，不能自已。这才发现书中的生活是幸福的，美好的，在书中的我畅游天地，翱翔天际，千种风光，万般风情。尽收眼底，诗歌——闪烁着隽永的光亮。青春岁月，洋溢着轻松的喜悦我迈进散文的花园，清新脱俗，与众不同。我随老舍来到北京小胡同，和沈从文来到依山傍水的城镇，与三毛穿过德国，西班牙……尽情游览，用心领略。使心灵在优美的文字中栖息，那字里行间无不是我深深感动，沉浸其中，留连忘返……这才发现书中的生活是清新的，质朴的，心浮气躁时，读一篇散文家的文章，让我阔达开朗，脑海里迸出思想的灿烂火花，得到心灵的满足。青春岁月，飘荡着无边际的想象我撒野奔跑，撞进了齐花怒放的小说之林。品那一个个跌宕起伏，扣人心弦的故事，让我爱不释手：一场红楼中的梦写尽人生悲欢；一路斩妖除魔，忠心耿耿；一百零八位好汉同仇敌忾，劫富济穷；一口三足巨鼎，将广阔的中土大川，土地人民烧地熏蒸，沸腾。这才发现书中的生活是充足的，快乐的，在书中，我与文学家交流，激发我对知识的渴求。意志消沉时，一部激昂的小说，让我精神振奋，信心百倍。正值青春的我，与书长相守，甚至我会发现，我正值青春岁月，这个年纪里，整个世界都是我的，不需要犹豫，也用不着权衡，我要做的只是在书中留下属于我的浓墨重彩。万家灯火，喧嚣人生，尽收眼底！青春岁月，与书籍相约一本书如一片叶，一叶知秋；一本书即一场戏，一戏人生；一本书像一杯水，一杯沧海。我爱读书，更热爱品味书中人生，我与书相约，它伴我踏过青春岁月。与书为友，因为他像一位饱经风霜的老人，充满睿智，解读人生。我曾和于果共享法国巴黎的《悲惨世界》，体会冉阿对世界充满爱的温暖，让我看到人性的美好；我曾在《钢铁是怎样炼成》的中明白了：人生最宝贵的是生命，生命只属于人一次，人的一生应当这样度过：当自己回首往事时，不会因碌碌无为虚度年华而悔恨，也不会因为，生活庸俗而遗憾，更不会因为为人卑劣而愧疚。这样在我们临终前就可以说：“我已经把整个生命和全部精力献给了世界上最壮丽的事业，为人类解放而奋斗……”与书相约，让我明白一个人活着的意义，以及生存的价值，那就是永不停歇的奋斗，以及对社会与国家的责任感。与书相约，因为它富有诗意的字眼，浸润着灵性，散发着墨香，他是唐诗的大气磅礴，是宋词豪放婉约，是元曲的洒脱率真我陶醉于李白“黄河之水，天上来”的汹涌澎湃，向往他“仰天大笑，出门去，我岂是蓬蒿人”的不羁放狂。赞叹苏轼“明月几时有把酒问青天”的逸尘情怀。让他“但愿人长久，千里共婵娟”的乐观豁达。我同情于李清照，“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚”的坎坷经历，伤感于云马致远，“夕阳西下，断肠人在天涯”的凄凉。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。不论是大雁惊风，霜叶层染，还是雷雨横空，雪压莽原，在与书相约的日子里，我那涤尽的心灵，总是在睿智与激情中荡羡。记得还在牙牙学语之时，唐风宋雨便已润湿了我幼小的心，稍大以后，那些清词丽句常常能勾起多五彩斑斓的梦——雁落平沙的神情清韵远，大漠孤烟的雄浑粗犷，经常在绚丽的梦境中浮现，及至走进中学，感受到“一蓑烟雨任平生”的旷达，“秋水共长天一色”的清丽，才越发觉自己的灵魂在书中升华了。闲适的午后，慵懒的坐于窗前，手捧一本心仪的书，借午后的阳光细细品读，那是一次同作者心灵的对话，如此惬意，我有什么理由不爱书呢？与书相约，我在清幽的墨香中聆听古人的智慧之音。与书相约，便是在一个清灵明净的梦幻中逐渐成长……青春岁月，我与星辰相约熬得过万丈孤独，藏得下星空大海。——题记很多次在夜晚的路上踌躇，心里想的却不是孤单和漫长，而是波澜壮阔的大海和漫天的星光。偶然回首，才发现自己一个人咬着牙走了那么远的路。星常在青春是一个人的孤军奋战，可一路上所遇到的每一个人都像万千繁星中的一颗，虽单个只是影影绰绰，但零零散散地汇总在一起便也成了一片星空，不耀眼但却足以照亮我们前行的路。一路上，我们会遇到很多人。有些人嬉笑怒骂着人生，却在别人看不到的地方挑灯苦读；有些人号称我用青春赌明天，在生命里消耗着光阴；有些人踌躇满志步履维艰，却无时无刻的努力前行。在青葱的岁月里，谁在苦苦坚持，谁在肆意挥霍，谁在播撒着无尽的希望。每个人的人生都是没有彩排的现场直播。在自己的人生里，他们都留下或深或浅的痕迹。唯有对美好人生的渴求，才是我们点亮的夜空的希望。也许随着岁月的消逝，我们会忘记他们坚持的模样，但难以忘怀的，是前行路上的点点星光及始终伴我们前行的希望。夜自明一直觉得学校是一个残酷的地方，一座一座安静地伫立于荒凉的时间轴上，把青春固定在狭小的空间里。苦涩的奋战中，还要自欺欺人地说着青春无悔，愿赌服输；明明处在最美好的年华中，却要听信年长者的欺骗，把快乐与希望寄托于毕业和长大。时光从不留恋过往，只是冷眼旁观着大部分人回头寻找记忆，却提供不了一丝余温。就像是无烛无光的夜晚，黑沉沉地掩盖希望，每一朵云都下落不明，每一盏月亮都不知所踪，荒凉了人心，兴起着风浪。人生不是有了希望才去努力，而是努力了才会有希望。在青春的校园里，无尽的希望，成为了黎明划破黑暗的那束光。我们在黑夜里寻找着光明，也许努力的唯一意义，便是让我们可以跨越重重的荆棘，不用听从命运的安排，奋力向前，成就更好的自己。别再说为谁而努力，努力只是为了点亮夜空而已。别害怕黑暗，黑暗让我们不害怕孤独，相信有了努力的星辰，便无烛无光夜自明。当我们感到孤单，想放弃的时候，别只看到前方路途遥远，要记住身后的一路坚持与头顶的漫天星光。路上会有风，会有浪，会有悲伤，会有孤独，也会有无尽的星辰与希望。青春岁月，我与奋斗相约高山，与白云相约，山更巍峨峻峭；碧海，与蓝天相约，海更壮观辽阔；花儿与蝴蝶相约，花更娇媚动人；我的青春岁月，与奋斗相约，更精彩纷呈。迈进青春岁月，我奋斗的激情空前澎湃。奋斗，不仅是我前进的口号，更是我行动的标杆。我知道，燕子去了，有再来的时候；朝霞过了，有再现的时候。但我的青春过了，将一去不复返。在这青春大好时光里，若一味沉醉于享乐中，那是对自己最大的不敬。只有在青春岁月里，洒下奋斗的汗水，人生才活得。请看！教室里，有我奋斗的身姿。一行行工工整整的字迹，密密麻麻，如流水般泻满一本又一本笔记薄，似雕刻样刻满一张又一张试卷。课堂上总有我高高举起的手，精妙的回答引起雷鸣般的掌声。课后，其他同学在嬉戏打闹，而我还在为一点疑惑，追着老师寻根问底。奋斗，在无时无刻！不仅在学校，在家里，奋斗从不减弱。请看！不管寒风凛冽，还是狂风暴雨，我都在和朝阳竞早。太阳总是睁开惺忪的眼皮，微微的阳光伴着我朗朗的读书声渐渐明亮起来。奋斗的声音成了朝阳升起的号角。寒暑假，其他同学，也许还在玩网络游戏，也许还在睡懒觉，而我一刻都不会浪费。自编的课程表，如蚂蚁般挤满纸张。连每天喝水，小憩，看新闻也在计划之内。在青春的岁月里，我与时光赛跑，生怕一怠慢，它便溜走。请看！操场上，有我飞奔的倩影。青春岁月里，身体蓬勃发展，这是强身强体最佳时期。我知道，没有强壮的体魄，学习上就没有足够的精力。再说，体育成了中考主科，过不了这关，会与高中失之交臂。我先天体弱，从小多病，体能是我的弱项。老师说，青春期多运动，可弥补先天之不足。为了保证每天一小时运动量。下午一下课，我总要换上鞋子，穿上运动服，奔跑在跑道上，一圈，两圈……汗水浸湿头发，湿透衣裳，一滴滴从发尖滑到嘴角，咸咸的；滑到脚尖，凉凉的。这是奋斗的汗水，总有一天，会结成晶莹的水晶，在阳光下，璀璨耀眼。碧波浪潮与礁石相约，才会溅起美丽的水花。青春岁月里与奋斗相约，才会碰出灿烂人生。【失误文剖析】青春岁月，我与梦想相约时光流逝，而远方依旧是远方。十五岁的天空晴朗而透明，而我过去的十多年里，有过探索、有过懵懂、有过梦想的曙光……幼年对世界充满好奇。有些久远的记忆随着时间的流逝被渐渐遗忘，但我犹记得夏日蝉鸣，满天繁星闪烁，萤火虫在浓密的草丛中一闪一闪，那些宁静与美好。有时心血来潮，我找来小伙伴，一同去寻觅那森林里的小精灵。已然皓月当空，大家都散去了，我奔至家中，庭院里月光四泻，莲花开得正好，外婆躺在摇椅上，一脸慈爱地看着我。我撒着娇，把头放在她的腿上，望着皎洁的月亮，忍不住说：“外婆，这样真好啊，我要一直这样陪着外婆………”外婆摸了摸我的头，只是轻笑两声。童年天真懵懂。那时阳光依旧灿烂，风也很温柔，孩子们穿着纯白的校服，带着鲜艳的红领巾，在不知道已经活了多久的大樟树下玩耍。古老的秋千架上，整齐的课桌上，无处不有孩子们的痕迹。记得那时最流行的就是有自己的小天地，小小的孩子们在小小的“秘密基地”中拉钩，带着对长大的渴望和憧憬。那时年龄尚小，天真而又懵懂，梦想对于我们来说就像一个还未涉及的新名词。少年与梦想相约。都说生活的船不能没有理想的帆，而与梦想初遇的最好时期便是青春岁月的花季。十四五岁的少男少女们穿着红白相间的校服，穿过一栋栋教学楼，路过食堂和小卖部，跑过宽大的运动场，终于迎来了毕业季。三年中，我们刻苦学习，积累知识，不知道有过多少个挑灯苦读的夜晚，只为这两天的考试；考场上，我们斗志昂扬，奋笔疾书，所有思绪汇于笔尖，只为不辜负昔日努力的自己。我们怀揣着自己的小梦想，即将走向下一段旅程，但此刻，乾坤未定，你我皆是黑马！也许有一天，我会忘了这个地方的晚霞，忘记春日和煦的阳光和夏日淅沥的小雨，忘记秋日的风吹过梧桐，冬日的白雪皑皑。但我依旧会记得那满天繁星的幼年、天真懵懂的童年和意气风发的少年，那青春路上的小梦想。此刻，我与梦想相约。【失分点提示】通览全文，文章以排比的段落形式铺陈开来，语言优美，结构清晰，基本扣题行文，着眼于成长经历来写情感体验。本文被归为失误文的原因如下：1．审题不严。题目中有一个限制成分——“青春岁月”，因此，应该重点书写“我”在“青春岁月”里“与梦想相约”。考生从“幼年“童年”写到“少年”，审题不是很严格。2．扣题不紧。题目中的一个关键词是“梦想”，开头和结尾都点题了，但是第二自然段写“幼年对世界充满好奇”，没有点明“梦想”，这一段和“梦想”无关。3．主题不明。如果说从小就埋下了“梦想”的种子，那么从“幼年”“童年”到“少年”的“梦想”应该是一致的，通过努力使“梦想”不断充实丰满，文章只是一笔带过成长的历程，并没有点明为梦想奋斗的主题。【附：审题指导】【原题特点】从形式上来看，黄冈近五年的中考作文题都是命题作文和材料作文相结合的形式，2019年黄冈市中考作文题型，延续了近几年二选一的模式，作了细微的改变，题一为半命题作文，题二为材料作文。两道题目的设置均使考生有了更多的发挥空间，进一步尊重考生的写作个性，设题更具开放性。题一为半命题作文。“青春岁月，我与____相约”这个题目的关键词是：“青春”“我”“相约”。题目中的空白处决定了写作的方向，考生需先联系生活实际，将题目补充完整，把题目引向最适合自己写作的方向。可以将题目补充为“青春岁月，我与成功相约”“青春岁月，我与好书相约”等。然后结合自身的成长经历，书写自己的青春岁月，写自己青春的奋斗，写自己青春成长路上的情感故事等。注意突出青春的靓丽、昂扬，凸显正能量。在具体的写作过程中，要以“我”为主，调动自己的情感积累，以第一人称，结合自身的青春成长历程来写。可以采用借事寓理、以小见大等多种手法，使主题更深远。【思路要点】1．青春岁月，我与书相约回顾自己的读书历程。小时候，爸爸妈妈为“我”讲书中的故事；长大后，“我”用心读书，畅游书海，积累知识；而现在，“我”和书相约，期待未来，“我”也要发表自己的作品，写出属于自己的书。2．青春岁月，我与真爱相约着眼于自己的家庭生活。在家里，有爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐的亲情之爱，选取某一个人的爱来写即可。着眼于生活细节，选取成长过程中的独特片段，写出最真切的心理感受，感恩亲情。3．青春岁月，我与文明相约审视自己的青春成长。青春就是学会成长，青春就是学会自律，学会文明。着眼于身边的人的文明举止，叙写从他们身上学到的文明素养，我与文明相约，提升自我素质，让青春更美丽。

2019年湖北黄冈中考满分作文【作文原题】题二：读下面材料，按要求写一篇作文。南朝时候，吕僧珍是饱学之士，他生性诚恳老实，待人忠实厚道。他的家教极严，对每一个晚辈都耐心教导，严格要求，所以他家形成了优良的家风，家庭中的每一个成员都待人和气，品行端正。他家的好名声远近闻名。南康郡守季雅为官清正耿直，秉公执法，从来不愿屈服于达官贵人的威胁利诱，为此他得罪了很多人。一些大官僚都视他为眼中钉、肉中刺，想尽办法让他革了职。季雅被罢官之后，一家人只好另寻住处。到哪里去住呢？他颇费了一番心思，离开住所后四处打听，看哪里的住所最符合他的心愿。很快，他就从别人ロ中得知，吕僧珍家是一个君子之家，家风极好。他不禁大喜，经过仔细观察，他发现吕家子弟个个温文尔雅，知书达理。说来也巧，吕家隔壁的人家要搬到别的地方去，打算把房子卖掉。季雅赶快去找这家主人，愿意出110万钱的高价买房，那家人很是满意，二话不说就答应了。吕僧珍过来拜访这家新邻居。两人寒暄了一番，吕僧珍问季雅：“先生买这幢宅院，花了多少钱呢？”季雅据实回答。吕僧珍很吃惊：“据我所知，这处宅院已不算新了，也不很大，怎么价钱如此之高呢？”季雅笑了，回答说：“我这钱里面，10万钱是用来买宅院的，100万钱是用来买您这位道德高尚、治家严谨的好邻居的啊！”要求：①请根据对上述材料的阅读理解，选择一个角度进行写作，600字以上。②文体（诗歌除外）自选，题目自拟。③不得套作，不得抄袭。难忘那温暖的怀抱又是一个寒冷的冬天，外面狂风呼啸，却有一股暖意涌上心头，我又想起了那个温暖的怀抱。那是一年前一个北风呼啸的下午。我正读八年级，身体虚弱，加上天气寒冷，在上音乐课时，我忽然感到非常不舒服。手脚不仅冰凉冰凉的，而且还有点僵硬了。我动弹不得，也无法开口讲话，我只能再将衣服裏紧一点，尽量往墙边儿靠，才能保留体内仅余的一点热量。我盼望着这节课快点结束，也使劲鼓励自己：不要睡着，再坚持一下吧！音乐老师和同学们都没发现异常，我只感觉，痛苦是我一个人的。课上到一半的时候，我看见班主任章老师挎着包从办公室往这边走，她经过班上时，目光自然地扫视了一遍教室里的我们，只有两三秒。当她的目光停在我身上时，脚步瞬间停止了。不等我怀疑，章老师已经快步走进了教室，径直朝我走来，我忐忑不安，担心老师因为发现我没专心唱歌而批评我。可是没有，相反，一只温暖的大手贴在我的额头上，另一只手伸进我的袖筒，紧紧握住了我的手。像电流一般，这温暖流遍我的全身，让我受宠若惊。仍是没等我反应过来，老师那身雪白的羽绒服已经披在了我的身上，把我裏得严严实实的，我苍白的脸也渐渐恢复了血色，这才感觉身上不那么僵硬了。突然，“哐”的一声响，这声音吓坏了我，一扇窗户被强风吹开了，风窜了进来，涌进了丝丝寒意。我的心却热乎乎的，怎么也吹不凉。而老师单薄的毛衣怎耐得住？但她紧搂着我，时不时往我手上呵着热气，还关切地问：“冷吗？”我一句话也说不出，只感觉心里有东西堵着。我依偎在老师怀里，流下了感激的泪水。我喜欢老师的怀抱，这是温暖的港湾，让我远离寒意，让幸福荡漾在我的心中。老师的美不仅在于为学生传授知识，答疑解惑，更在于他们拥有美丽的心灵，体贴学生，关爱学生的成长。老师永远值得我们尊重。美丽的章老师那一握一搂，一披一盖，那温暖的怀抱，我会永远记得。以后的路上我也会保持一颗善良的心，给他人带去温暖。【得分点提示】1．以小见大，主题鲜明。本文写了“我”学习生活中的一件记忆犹新的小事，细心的老师无微不至地关爱学生，温暖孩子的心灵，体现了赞颂老师美好品质的主题，令读者印象深刻。2．描写细腻，情感真挚。考生精心叙述学习中身体不适的经历，老师及时地发现需要帮助了“我”，给“我”带来温暖，老师美丽的心灵触动了“我”的心。考生没有运用华丽的语言进行铺陈式的赞美，而是恰到好处地进行心理描写，起到了画龙点晴的作用，有力地突出了人物美好的品质。3．综合表达，结构严谨。文章采用总一分一总的结构形式，先针对题目，引出回忆，然后精心叙述往事，穿插抒情，最后再回到现在，使文章结构非常严谨。丹墨莲梅鱼生活在小水缸中就长得小，到了大水缸中就会长得大，环境决定着鱼；狼不断探索着新的环境，生存技能不断提高，环境改变着狼；被周围的人认为是“最有前途者”，于是学生的成绩就会不断提高。环境的确影响着人。古人也说过：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。”处于香的环境，自己也会香，处于臭的环境自己也会臭。这句话的意思是香臭丹墨会影响人，周围的环境会把人影响到与它融为一体，所处环境会影响一个人的成败。但是在环境面前，人就只能任环境改变自己，塑造自己吗？自古便有“乱世出英雄”这种说法。春秋战国，群雄混战，杀人盈野，民不聊生，在这种环境中，人们都退缩了吗？儒者在颠沛流离中思考“王道之始”在哪里，于是成就了千古至圣；战者在流血漂橹中思考“不战而屈人之兵”，止戈为武，于是成就了兵圣。偏僻的南阳并没有把诸葛孔明变成鄙陋的村夫；蛮荒的北海没有把苏武变成西伯利亚的牧民；清净的寺庙也没有把朱元璋变成虔诚的和尚。伟大的民族英雄林则徐，任两广总督时，可以在烟馆遍地的国内环境中，烧起一把销烟的熊熊烈火，让国人迷离的双眼从鸦片缭绕的青烟中睁开。即使后来因此被贬西北边疆，他仍然没有因为环境的恶劣而停下他为民造福的脚步，在风沙中他徒步勘测地理状况，在干渴中他规划设计，因地制宜地大力发展坎儿井，人们至今还称其为“林公井”，清流泽被世人，惠及子孙。环境固然可以影响人，但是却不能起到决定作用。种子生活在阴暗潮湿的土壤里，但是它不会被永远埋没，依然可以择机萌发；雏鹰生活在悬崖峭壁上，但是没有因此而蜷缩待毙，依然可以勇敢地振翅高飞，翱翔天宇；莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖；梅，凌寒独自开，暗香盈风雪。环境如丹如墨会改变人，但是人也可以如莲如梅不被环境改变，在坚守中绽放自己，成就自己。人，勿以丹、墨为借口，要以莲、梅为榜样！【附：审题指导】【原题特点】从形式上来看，黄冈近五年的中考作文题都是命题作文和材料作文相结合的形式，2019年黄冈市中考作文题型，延续了近几年二选一的模式，作了细微的改变，题一为半命题作文，题二为材料作文。两道题目的设置均使考生有了更多的发挥空间，进一步尊重考生的写作个性，设题更具开放性。题二为材料作文。考生需把握好材料，深人理解材料，从材料中提炼出主题。材料的主人公季雅花了远远超过房屋本身价值的价钱买了吕僧珍邻居的房子，他的目的是和道德高尚、治家严谨的吕僧珍做邻居。就这则材料，针对季雅或吕僧珍，可以从不同的角度立意。着眼于季雅择邻，可以从“选择”的角度立意；着眼于他“100万钱是