2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞详解全真试卷

2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞详解全真试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）要求：仔细阅读每小题，根据句式变换和修辞知识，选择最符合题意的答案。作答时，请把所选选项的字母填涂在答题卡上，千万别马虎了哦！1.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是（）A.夕阳把天空染成了橘红色，像一块巨大的蜜糖。B.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。C.蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好像在跳着欢快的舞蹈。D.春风吹过，柳树的枝条轻轻摇摆，仿佛在向人们招手。2.把“他跑得非常快”改为夸张句，下列选项中最恰当的一项是（）A.他像一阵风一样跑过去了。B.他跑得比闪电还快。C.他跑得连影子都追不上了。D.他跑得连鸟儿都追不上了。3.把“这本书很有趣”改为感叹句，下列选项中最恰当的一项是（）A.这本书真有趣啊！B.这本书很有趣。C.这本书多么有趣啊！D.这本书太有趣了！4.下列句子中，运用了比喻修辞手法的一项是（）A.花儿在风中点头微笑。B.江面上漂浮着几只小船。C.他的心像石头一样沉重。D.雨点像珍珠一样落下来。5.把“老师教我们知识”改为转述句，下列选项中最恰当的一项是（）A.老师说教我们知识。B.老师说教我们知识。C.老师说教我们知识。D.老师说教我们知识。6.下列句子中，运用了拟人修辞手法的一项是（）A.小鸟在树枝上唱歌。B.花儿在风中摇曳。C.河流在歌唱。D.风儿在吹拂。7.把“他高兴地跳了起来”改为双重否定句，下列选项中最恰当的一项是（）A.他不得不高兴地跳了起来。B.他不能不高兴地跳了起来。C.他不是不高兴地跳了起来。D.他不是没有高兴地跳了起来。8.下列句子中，没有运用排比修辞手法的一项是（）A.春天来了，花儿开了，草儿绿了，小鸟叫了。B.他高兴地说，他激动地说，他兴奋地说。C.蓝天白云，青山绿水，鸟语花香。D.他跑得快，他跳得高，他跳得远。9.把“这个句子写得很生动”改为反问句，下列选项中最恰当的一项是（）A.这个句子难道不是写得很生动吗？B.这个句子不是写得很生动吗？C.这个句子怎么能不写得很生动呢？D.这个句子不是写得很生动吗？10.下列句子中，运用了夸张修辞手法的一项是（）A.他高兴得手舞足蹈。B.他的个子比电线杆还高。C.他的声音像雷声一样响亮。D.他的眼睛像星星一样明亮。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）要求：根据句式变换和修辞知识，在横线上填写正确的答案。填空时要认真，千万别写错字哦！11.“他像一只快乐的小鸟，在枝头跳跃。”这句话运用了__________修辞手法，把__________比作了__________。12.“弯弯的月儿像小船。”这句话运用了__________修辞手法，把__________比作了__________。13.“难道你不觉得这个句子很美吗？”这句话运用了__________修辞手法。14.“他跑得像飞一样快。”这句话运用了__________修辞手法，把__________比作了__________。15.“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话运用了__________修辞手法，把__________比作了__________。16.“他的心像石头一样沉重。”这句话运用了__________修辞手法，把__________比作了__________。17.“春天来了，花儿开了，草儿绿了，小鸟叫了。”这句话运用了__________修辞手法。18.“他高兴地说，他激动地说，他兴奋地说。”这句话运用了__________修辞手法。19.“这个句子难道不是写得很生动吗？”这句话运用了__________修辞手法。20.“他的个子比电线杆还高。”这句话运用了__________修辞手法。三、改写题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）要求：根据括号内的要求，把下面的句子改写成指定的句式。改写时要用心，让句子变得更符合要求哦！21.原句：小明喜欢看书。（改为“把”字句）改写：_______________________________________________________22.原句：雨水打湿了窗户。（改为“被”字句）改写：_______________________________________________________23.原句：他正在认真做作业。（改为反问句）改写：_______________________________________________________24.原句：这片森林很美丽，空气很清新。（改为排比句）改写：_______________________________________________________25.原句：他勇敢地面对了困难。（改为比喻句）改写：_______________________________________________________四、排序题（本大题共1小题，每小题10分，共10分）要求：把下面一组句子重新排列，组成一段通顺的话。排序时要仔细，让句子更有条理哦！26.（）首先，我们需要收集关于这个话题的资料。（）然后，我们可以开始写作了。（）最后，我们要仔细修改和润色我们的文章。（）其次，我们需要对这些资料进行整理和分析。（）这样，一篇好的文章就完成了。五、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）要求：根据所学知识，认真回答下列问题。回答时要简洁明了，表达出自己的见解哦！27.什么是比喻句？请举例说明。28.什么是拟人句？请举例说明。29.什么是排比句？请举例说明。30.什么是夸张句？请举例说明。31.为什么要学习句式变换和修辞手法？谈谈你的看法。本次试卷答案如下一、选择题答案及解析1.答案：C解析：A句运用了比喻修辞手法，把天空比作了蜜糖；B句运用了拟人修辞手法，赋予小草人的动作“偷偷地钻”；C句没有运用明显的修辞手法，只是对蝴蝶飞舞的形象描写；D句运用了拟人修辞手法，赋予柳树枝条人的动作“轻轻摇摆”“招手”。所以C项符合题意。2.答案：B解析：夸张句是为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面进行有意地夸大或缩小的描述。A句虽然有夸张成分，但更侧重于比喻；C句“连影子都追不上”和D句“连鸟儿都追不上”都带有夸张成分，但B句“跑得比闪电还快”是更常见、更典型的夸张句式，将速度夸张到闪电的程度，表达效果更强。所以B项最恰当。3.答案：A解析：感叹句是用来表达强烈感情或情绪的句子，通常带有感叹号。A句“这本书真有趣啊！”通过“真”和感叹号表达了惊讶和喜爱之情；B句是陈述句；C句虽然有感叹号，但“多么”的位置不当，通常放在句末；D句“太”表示程度深，但缺少表达强烈情感的语气词。所以A项最恰当。4.答案：D解析：比喻句是用具体、形象的事物来代替抽象、难以理解的事物，通常用“像、好像、如同、仿佛、似的”等连接。A句“花儿在风中点头微笑”运用了拟人；B句是陈述句，描述状态；C句“他的心像石头一样沉重”是比喻句，但主语是人的内心，相对少见；D句“雨点像珍珠一样落下来”明确使用了“像”字进行比喻，将雨点比作珍珠，形象生动。所以D项符合题意。5.答案：B解析：转述句是把直接引语改为间接引语的表达方式。转述时，人称要发生变化（第一人称改为第三人称），标点符号也要相应改变（引号改为逗号或句号）。A、C、D三项都是直接引语的形式，没有进行转述。B项虽然没有明确标出引号，但“老师说教我们知识”符合转述句的“他+动词+宾语”的结构，表示将老师的话转述出来。所以B项最恰当。（注：此处根据常见考题思路选择B，实际教学应强调引号和人称的变化）6.答案：C解析：拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情。A句是描写小鸟的自然状态；B句“摇曳”是植物常见的动态描写；C句“河流在歌唱”赋予河流人的动作“歌唱”，是典型的拟人；D句“吹拂”是风的自然现象描述。所以C项符合题意。7.答案：B解析：双重否定句是用两个否定词（不、没有、非等）来表示肯定的意思。A句只有一个否定词“不得不”；C、D句虽然有两个否定词，但结构上是“不是不”或“不是没有”，属于双重否定，但表达的是“肯定”，但C项“不是不高兴”更侧重于“高兴”，D项“不是没有高兴”更侧重于“高兴”，B项“不能不高兴”直接表达了“必须高兴”的肯定意思，是典型的双重否定句。所以B项最恰当。8.答案：B解析：排比句是把三个或三个以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起。A句是三个并列的动宾短语；C句是三个并列的名词短语；D句是三个并列的动宾短语；B句“他高兴地说，他激动地说，他兴奋地说”虽然有三个句子，但结构不完全相同（“他+形容词+地说”和“他+动词+地说”），且三个形容词词性不同，不属于严格意义上的排比句。所以B项不符合题意。9.答案：A解析：反问句是用疑问的句式表达肯定或否定的意思，通常用“难道……吗？”“……难道不……吗？”等句式，句末用问号。A句“难道这个句子不是写得很生动吗？”用“难道……吗？”的句式，表达了“这个句子写得很生动”的肯定意思；B、C、D句虽然带有反问语气词，但结构或用词不够规范。所以A项最恰当。10.答案：B解析：夸张句是为了表达效果故意言过其实，对事物进行夸大或缩小的描述。A句“手舞足蹈”是形容高兴的程度，有夸张成分，但更偏向于成语运用；B句“他的个子比电线杆还高”将人的高度与电线杆比较，明显不合实际，是典型的夸张句；C句“声音像雷声一样响亮”是比喻和夸张的结合；D句“眼睛像星星一样明亮”是比喻。所以B项是纯粹的夸张句。二、填空题答案及解析11.比喻；小鸟；快乐的小鸟解析：这句话把“小鸟”比作了“快乐的小鸟”，使用了“像”字连接，属于比喻中的明喻。“像”是比喻词，“小鸟”是本体，“快乐的小鸟”是喻体。12.比喻；月儿；小船解析：这句话把“月儿”比作了“小船”，使用了“像”字连接，属于比喻中的明喻。“像”是比喻词，“月儿”是本体，“小船”是喻体。13.反问解析：这句话用疑问的句式“难道你不觉得……吗？”表达了“你应该觉得这个句子很美”的肯定意思，属于反问修辞手法。14.比喻；他；飞解析：这句话把“他跑得快”比作了“像飞一样快”，使用了“像”字连接，属于比喻中的明喻。“像”是比喻词，“他跑得快”可以看作是本体（虽然没有明确说出），或者理解为夸张的基础，“飞”是喻体。15.拟人；小草；从土里钻出来解析：这句话把“小草”当作人来写，赋予了小草“钻”这个人的动作，使用了拟人修辞手法。“偷偷地”进一步增强了生动性。16.比喻；他的心；石头解析：这句话把“他的心”比作了“石头”，使用了“像”字连接，属于比喻中的明喻。“像”是比喻词，“他的心”是本体，“石头”是喻体，形象地表达了心情的沉重。17.排比解析：这句话由三个结构相似（名词+动词）、意思相关（描述春天景象）、语气一致的短语“花儿开了，草儿绿了，小鸟叫了”排列而成，属于排比修辞手法。18.排比解析：这句话由三个结构相似（他+形容词+地说）、意思相关（描述说话的不同情绪）、语气一致的句子“他高兴地说，他激动地说，他兴奋地说”排列而成，属于排比修辞手法。19.反问解析：这句话用疑问的句式“难道不是……吗？”表达了“这个句子确实写得很生动”的肯定意思，属于反问修辞手法。20.夸张解析：这句话把“他的个子”与“电线杆”进行比较，说他的个子比电线杆还高，明显不合实际，是为了表达效果而进行的夸大，属于夸张修辞手法。三、改写题答案及解析21.小明把书看。解析：把字句是把动作的承受者放在动作前面，并用“把”字引出。原句“小明喜欢看书”是主谓宾结构，改写时，把“书”作为动作“看”的承受者，用“把”字引出，得到“小明把书看”。22.窗户被雨水打湿了。解析：被字句是把动作的承受者放在动作前面，并用“被”字引出施动者。原句“雨水打湿了窗户”是主谓宾结构，改写时，把“窗户”作为动作“打湿”的承受者，用“被”字引出施动者“雨水”，得到“窗户被雨水打湿了”。23.他怎么能不认真做作业呢？解析：反问句是用疑问的句式表达肯定或否定的意思。原句“他正在认真做作业”是肯定陈述句，改写时，要表达“他必须认真做作业”的肯定意思，可以用反问句实现，将肯定句改为反问句，得到“他怎么能不认真做作业呢？”（也可以改为“他难道不正在认真做作业吗？”）24.这片森林很美丽，空气很清新，令人心旷神怡。解析：排比句是把三个或三个以上结构相同或相似、意思相关、语气一致的短语或句子排列在一起。原句“这片森林很美丽，空气很清新”是两个独立的陈述句，改写时，可以将其扩展为三个结构相似、意思相关的短语或句子，形成排比，例如“这片森林很美丽，空气很清新，令人心旷神怡”。25.他勇敢地面对困难，就像勇敢的战士面对敌人一样。解析：比喻句是用具体、形象的事物来代替抽象、难以理解的事物。原句“他勇敢地面对了困难”是陈述句，改写时，可以用比喻的方式使其更生动形象，例如“他勇敢地面对困难，就像勇敢的战士面对敌人一样”，这里把“他”比作了“勇敢的战士”，用“像”字连接。四、排序题答案及解析26.①首先，我们需要收集关于这个话题的资料。②其次，我们需要对这些资料进行整理和分析。③然后，我们可以开始写作了。④最后，我们要仔细修改和润色我们的文章。⑤这样，一篇好的文章就完成了。解析：这段话描述了写作的步骤，首先是收集资料，然后是整理分析资料，接着是开始写作，然后是修改润色，最后是完成文章。按照逻辑顺序排列应该是：收集资料（①）→整理分析资料（②）→开始写作（③）→修改润色（④）→完成文章（⑤）。所以正确排序为①②③④⑤。五、简答题答案及解析27.什么是比喻句？请举例说明。答案：比喻句是用具体、形象的事物来代替抽象、难以理解的事物，通常用“像、好像、如同、仿佛、似的”等连接。例如：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话把“小草”比作了“偷偷地从土里钻出来的人”，使用了拟人手法，属于比喻的一种。（注：此处将拟人归为比喻的一种，实际教学中可单独讲解拟人）又如：“弯弯的月儿像小船。”这句话把“月儿”比作了“小船”，使用了“像”字连接，属于比喻中的明喻。解析：比喻句的核心是用喻体来描写本体，使表达更生动形象。明喻用“像、好像、如同、仿佛、似的”等连接，暗喻用“是、成为”等连接，借喻则直接用喻体代替本体。解答时需说明定义、连接词和例子。28.什么是拟人句？请举例说明。答案：拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情。例如：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话把“小草”当作人来写，赋予了小草“偷偷地钻”这个人的动作，是典型的拟人句。又如：“风儿在唱歌，鸟儿在跳舞。”这句话把“风”和“鸟”当作人