《鸿门宴》统编版高一语文必修下册

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VENGEANCEBANQUET部编版高中语文教材必修下走近作者司马迁：字子长，夏阳人西汉著名史学家、文学家、思想家，后世尊称为“史迁”“太史公”“史父”在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了《史记》（原名《太史公书》）《史记》介绍我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的历史。共一百三十篇十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传鲁迅称赞它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”“二十四史”的前“四史”的名称、体例、作者及作者生活的朝代？“四史”《史记》（西汉、司马迁）（纪传体通史）《汉书》（东汉-班固）（纪传体断代史）《后汉书》（南朝-宋-范晔）（纪传体断代史）《三国志》（西晋-陈寿）（纪传体分国史）本纪12全书提纲，以王朝的更替为体，按年代记叙帝王言行和政绩。世家30记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。列传70记叙各类名人的生平和事迹。涉及贵族、官僚、政治家、经济家、军事家、哲学家等社会各个阶层。表10用表格简列帝王、诸侯、贵族、将相大臣的世系、爵位和简要政绩。书8分门别类地记述历代历法、礼乐、封禅、水利、经济等典章制度。我国________________________，记述了从传说中的______________太初四年约3000年的历史，共五十二万六千五百字。第一部纪传体通史黄帝到汉武帝

“鸿门宴”这个故事发生在陈胜起义后的第三年(公元前206年)。陈胜起义后，各地云集响应，其中有楚国贵族出身的项梁、项羽叔侄，有农民出身的刘邦。陈胜失败后，项梁扶楚怀王的孙子名叫心的做了楚王，刘邦也投靠了项梁。公元前208年，项梁战死，怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国，同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时，怀王与诸将约定，谁先入关，便封谁为关中王。

项羽在巨鹿(在今河北)大败秦军，消灭了秦军的主力。同时，刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章，废除秦苛法，准备在关中称王。后来在谋士劝说下，退出咸阳，还军霸上，派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。写作背景：故事背景

巨鹿之战：是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。

鸿门之宴：则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致坐失良机，为自己留下后患。

垓下之围：写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。文题解读鸿门宴这是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。“鸿门”，地名，在新丰（今陕西临潼东）。“鸿门宴”是刘邦、项羽在推翻秦王朝后，为了争夺农民起义的胜利果实而展开的一场惊心动魄的斗争。后来成为“暗藏杀机、阴谋加害客人的宴会”的代名词。读准字音欲王wàng关中飨xiǎng士卒为wèi击破沛公军崤xiáo山好hào美姬jī

鲰zōu生说shuì我熟与君少长zhǎng奉卮zhī酒为寿从百余骑jì戮lù力而攻秦范增数shuò目项王樊哙kuài举所佩玉玦jué交戟jǐ之卫士瞋chēn目视项王目眦zì尽裂按剑而跽jì沛公之参乘shèng赐之彘zhì肩切而啖dàn之如恐不胜shēng人方为刀俎zǔ何辞为wéi道芷zhǐ阳理清主要人物关系刘邦项羽盟友曹无伤左司马内应樊哙张良项伯范增谋士参乘亚父叔父项庄堂弟故交整体感知本文主要围绕标题中的哪个字展开，依据这个字可以把本文划分为几个部分？1-2：宴前，写鸿门宴背景。3-4：宴中，写鸿门宴斗争。5-7：宴后，写鸿门宴后事。文本疏通——第1段

沛公军霸上，未得与项羽相见。

沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”

项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。

范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急击勿失！”交代故事发生的背景，为下文的情节做铺垫。判断句军：名词活用作动词，驻扎王：动词，称王为：担任旦日：第二天飨：用酒食款待宾客，此处有“犒劳”意。当是时：固定搭配，在这个时候无所：没有（...的）幸：君王宠爱女子。此处译为“宠幸、宠爱”即可为：是急：赶快为：替1.课文第一段记叙了哪几件事？这些事件对情节展开起了什么作用文本疏通——第1段第一件事“曹无伤告密”。曹无伤是沛公的左司马，他的告密当然不同于一般流言蜚语，于是，项羽决定“旦日飨士卒，为击破沛公军”。矛盾挑开，故事“开端”。第二件事“范增献计”。范增“望其气”之言颇能蛊惑人心，使气氛顿时紧张。其意在激化矛盾，趁机除掉刘邦，以绝后患，体现范增的深谋远虑。范增和项羽二人在认识上的差异，决定了他们对刘邦采取不同的态度。导火索激化矛盾思考探究：刘项拉开了刘、项斗争的序幕，矛盾进一步激化，情节迅速发展。文本疏通——第1段项羽接获曹无伤的密报，为何“大怒”？①就矛盾的焦点而言，天下虽大，“王”只有一个。②再说个性特征，此时此刻，项羽如若不“怒”，他也就不是历史上的那个项羽了，他本来就是那么一个火爆性子！③就力量对比而言，项羽占有绝对优势，何况秦军主力是项羽消灭的，又是楚王后裔，一个“市井小人”居然“欲王关中”，项羽岂能容忍？刘邦VS项羽人物军事实力个人出身自身才能战绩威望

项羽刘邦兵四十万兵十万贵族出身项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏农家出身姓刘氏，字季。父曰太公，母曰刘媪籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。不事家人生产作业。及壮，试为吏，为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮，好酒及色斩宋义，破巨鹿，败秦将章邯，于新安击杀秦军二十余万。沛公引兵西，...与俱攻秦军，战不利。与...并攻昌邑，昌邑未拔。...已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。（28岁）各路诸侯中的普通一员（52岁）文本疏通——第2段楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”季父：叔父素：向来，一向善：友善，交好夜：名词作状语，在晚上之：动词，去，往具告以事：状语后置，即“以事具告”；具：详尽亡：逃跑为之奈何：拿这件事怎么办呢？奈何：怎么办文本疏通——第2段张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”。。。。。。为：提出距：同“拒”，据守内：同“纳”，接纳料：猜测，料想。固：本来安：怎么故：交情活：形容词使动用法，使...活，救幸：幸亏，幸而。文本疏通——第2段

沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”孰与：和...相比怎么样，表疑问语气，用于比较于：比兄：名词作状语，像对待兄长那样要：同“邀”，邀请为寿：向尊长敬酒，祈祝健康长寿秋毫：秋天鸟兽新长的细毛，比喻微小的事物籍：动词，造册登记所以（...者）：...的原因非常：非同寻常（的事），这里指意外的变故倍：同“背”，背弃，背叛婚姻：儿女亲家文本疏通——第2段

项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”

于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。蚤：同“早”诺：答应的声音因：趁机善：好好地谢：道歉，表示同意遇：对待

晋文公联合秦穆公包围郑国，因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水之南。思考探究：文章第二段记叙了几件事？情节发生了怎样的变化？出现转机项伯夜访运筹帷幄张良献计形势缓和项伯美言

晋文公联合秦穆公包围郑国，因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水之南。项伯的作用是什么？项伯对刘邦告知军事机密；替刘邦美言，并取得项羽的许诺；使事态骤然缓和，事件出现转机。①化敌为亲，拉近距离；②摆事实，反驳曹无伤之言；③动之以情，表明对项羽的忠心。刘邦何以打动项伯？张良：忠心耿耿、有情有义、有勇有谋项伯：重私情，而不顾大义；重私利，而不顾大局。刘邦：从善如流、审时度势、善于拉拢文本疏通——第3段沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。从：使...跟从河北、河南：黄河以北、黄河以南河：黄河意：料想勠力：合力郤：同“隙”，隔阂，嫌怨何以：即“以何”，凭什么文本疏通——第3段范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。数：屡次目：名词作动词，以目示意，使眼色示：给...看三：多次若：你若属皆且为所虏：你们这些人都将被（刘邦）俘虏，被动句。若属：你们这些人；属：类。且：将要。为...所：表示被动，可译为被毕：结束请：请允许我翼：名词作状语，像翅膀一样蔽：遮挡

晋文公联合秦穆公包围郑国，因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水之南。思考探究：文章第三段记叙了几件事？项羽释疑刘邦谢罪项羽不应范增示意意在沛公项庄舞剑刘邦的语言艺术如何？沛公谢罪有何语言艺术？称谓：表明愿臣服之心（言必称臣）态度：谦卑恭敬（表明自己力量不如项羽）内容：拉近关系（“戮力”意味是战友）、诿过于人（误会的产生归咎于小人的挑拨）、以话引话谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”古代“座次”排序：1.堂上座位：北为帝（尊），南为臣（卑）；左为贵，右为轻。2.室内：西为宾、长、贵；东为主、幼、贱。3.四面环坐：以东向最尊（坐西朝东），次为南向（坐北朝南），再次为北向（坐南朝北），西向侍坐（坐东朝西）。项王项伯范增刘邦张良项庄舞剑处坐西向东坐东向西坐北向南坐南向北北南西东文化常识——尊卑有序（一）座次尊卑（P209)：①堂上座次：以"坐北向南"为尊。

古时座次尊卑有别，在堂上举行的礼节活动南向为尊，比如皇帝聚会群臣，他的座次就是坐北向南，因此，把称王称帝叫做南面"，称"臣"叫"北面"。②室内座次：以"坐西向东"为尊。

室东西长而南北窄，因此室内最尊的座次是"坐西面东",其次是坐北面南，再次是坐南面北，最卑是坐东向西。注：若天子到学校向老师请教，则面东，老师面西，不以臣子相待、以表示尊师重道。（二）车座尊卑：

古时车座分左中右。一般车座以左为尊。（三）官位尊卑：

秦汉以前，朝堂及官位多以右为尊，以左为卑。

古时把贵族称为右族或豪右，贫贱者居住之地称"闾左",贬官称"左迁"。鸿门宴上的座次思考1：从宴会上的座次安排，你读出了什么信息？①项羽并不把刘邦放在眼里；②刘邦态度恭顺卑谦，因为要表现自己道歉的诚意；③项伯的座次比范增要高，呼应了前文相关内容，暗示二者在项羽心中的地位。“项庄舞剑”在情节发展上有什么作用？项羽“留沛公与饮”情节已趋缓和，“舞剑”事件发生，形势再度紧张起来，从而引出了“樊哙闯帐”，将故事推向高潮。文本疏通——第4段于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。何如：怎么样同命：同生死内：动词，使...入内仆：倒迫：急迫，紧迫瞋目：瞪大眼睛目眦：眼眶与：给覆：翻转啖：吃文本疏通——第4段项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。安：怎么，哪里举、胜：尽细说：小人的谗言窃：表示个人意见的谦辞。可译为“私下”。足：值得须臾：片刻，形容时间短如：去，到

晋文公联合秦穆公包围郑国，因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水之南。思考探究：文章第四段围绕“樊哙”记叙了几件事？樊哙闯帐樊哙对答赐卮酒肉羽无以应“樊哙闯帐”是故事的高潮，课文从哪几方面刻画樊哙这个人物？是在什么情况下描绘的这个形象？“此迫矣！臣请入，与之同命”。语句短促急迫，紧张的形势，

急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。语言描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫土仆地”，“立而饮

之”，“拔剑切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英武。行动描写：“瞋目视项王”，“头发上指，目毗尽裂’，着墨不多，却极为传神。外貌描写：樊哙（有勇有谋、能言善辩、粗中有细、忠诚）是在极其危急的情况下出场的，说明作者善于在矛盾斗争中刻画人物形象。三、四两段是课文重点，情节的高潮所在，宴会上的情节可概括为“三起三落”，请指出。三起①范增数目项王”暗示动手(紧张）②范增以项庄舞剑为由，刺杀刘邦(紧张）③樊哙闯入帐（紧张到极点）三落①项羽不怒樊哙，称之壮士。②项羽赐樊哙酒肉，赐座。③刘邦以“如厕”为名逃跑。文本疏通——第5段沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”顾：顾及方：正（是）俎：砧板为：是让：责备大王来何操：宾语前置句式，及“大王来操何”，疑问句中代词宾语前置会：恰逢文本疏通——第5段当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”去：距离道：动词，取道间：秘密的置：放弃，丢下度：揣测，推测文本疏通——第6.7段沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”沛公至军，立诛杀曹无伤。胜：承受再拜：拜两次沛公安在：宾语前置句式，即“沛公在安”，疑问句中代词宾语前置。安：哪里杯杓：酒器，借指饮酒督过：责备，责罚竖子：骂人的话，相当于

晋文公联合秦穆公包围郑国，因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水之南。思考探究：文章5-7段写了哪几件事情？沛公逃走张良献礼刘邦除奸刘邦在脱逃之前做了哪些部署？一是留下张良代为辞谢；二是放弃车骑，只身独骑，只带四个亲信随从，从小路走；三是叮嘱张良，待其至军中再入内辞谢。这样安排，目的在于尽快脱离虎口，担心项羽反悔。思考？张良献礼，项羽、范增二人态度有何不同？项羽“受璧”，对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力，持兵自傲：兵力单薄的刘邦不足为患；范增则不仅把玉斗“置之地”，而且“拔剑撞而破之”，更大骂“竖子不足与谋”，可谓气急败坏。他深知放虎归山，后患无穷，深谋远虑。宴后，刘邦逃走，张良入谢，刘邦诛杀内奸，给项羽和刘邦分别产生了什么影响？对项：错失良机，加深了项、范矛盾，埋下了最后失败的祸根；对刘：刘诛杀了曹无伤，内部更加团结。深入探究（一）探究人物性格：刘邦与项羽所谓“性格决定成败”，鸿门宴上，项羽错失刺杀刘邦的良机，后面的战局也在一步步扭转。透过《鸿门宴》，你看到了项羽、刘邦怎样的形象？深入探究文本细节性格特征听完曹无伤的告密，项羽便立即决定进攻谋士范增献计，项羽先纳计后食言；宴会上范增举玦示意，项羽默然不应。经刘邦一番貌似心诚的话语吹捧，便放弃进攻，对武士樊哙的态度更是如此。对项伯盲目听信，对范增的话置若罔闻。项羽胸无城府，缺乏远见刚愎自用，优柔寡断沽名钓誉，妇人之仁寡谋轻信，自大轻敌率直粗犷,胸无谋略闻刘邦“谢语”而说出告密人姓名；闻樊哙“责语”而“未有以应”。深入探究文本细节性格特征拉拢项伯，先责己是智，骂鲰生、责告密者则是诈。第二天去鸿门谢罪在项羽面前自称“臣”、安然“北向坐”，居下座无怨言。以张良为佐并听从其建议。宴会上得知是曹无伤告密后，他不动声色，可回军营后“立诛杀曹无伤”。刘邦机智狡诈，圆滑机警能屈能伸，冷静从容知人善任，善纳忠言遇事冷静，当机立断

晋文公联合秦穆公包围郑国，因为郑文公曾对晋文公无礼，而且还依附楚国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水之南。写法分析：主帅对比中写人物项羽优柔寡断、不善用人、刚愎自用、轻敌自大、寡谋轻信刘邦坚决果断、善于用人、能屈能伸、善于应变、能言善辩谋士范增深谋远虑、忠心不二，但处事浮躁。项羽未听取其意见，致使他的谋略失败。张良忠心耿耿、临变不惊、多谋善断。刘邦与他配合默契，变被动为主动，脱离险境。武士对比中写人物项庄项羽手下武士，按范增意欲刺杀沛公，由于项伯阻挠未得逞。樊哙沛公手下武士，意护沛公，临危不惧，忠勇英武，挺身而出，使沛公转危为安。内奸项伯项羽季父，把项羽要击沛公军消息夜告张良。又翼蔽沛公。为小义背大忠。曹无伤使人向项羽告密。由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。不忠不义。深入探究(三)（三）千秋功过世人说

阅读下面三首诗歌，谈谈诗人对项羽的评价有何不同。让我们来看一看后人是如何评价项羽的？深入探究题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。乌江亭王安石百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。不能忍辱负重深表惋惜军民离心败势难回赞美敬仰毛泽东评价项羽宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。——毛泽东项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。毛泽东认为多维解读，积累写作素材【适用话题】可用于“忍是一种勇气，更是一种智慧”“不善于抓住机遇，往往与成功失之交臂”“机遇不等人”“虚心纳谏方能成功”“和则兴，散则败”“自信与自负”“意气”等写作观点或写作话题。多维解读，积累写作素材2023届高三青岛期初调研作文“忍”23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）①小不忍，则乱大谋。（《论语》）②八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也（《论语》）③所以动心忍性，曾益其所不能。（《孟子》）④人皆有不忍人之心。（《孟子》）中国传统文化博大精深，无数名句化育后世，读了上面四句，你有怎样的认识与思考？请以其中两句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息不少于800字。角度一：懂得隐忍，方成大业隐忍是成大事的必修课。

“小不忍，则乱大谋。”想要成就一番事业，必须懂得隐忍。刘邦能屈能伸，善于隐忍的行事作风，也让他多次化险为夷，否则可能还没等到他功成名就，已被人除掉。所谓，“不谋全局者，不足谋一隅；不谋一世者，不足谋一时”，善于隐忍以顾全大局，方成大业。勇者善于在逆境隐忍、坚守，把锋芒内敛于心，积蓄力量，突破自我，创造新的力量。角度二：知人善任，人尽其用知人需要智慧。知人者须自知，自知方能知人。刘邦深深知道，运筹帷幄，自己不如张良；管理国家，自己不如萧何；统领大军，自己不如韩信。这种清醒的自我认识，成为刘邦汇聚天下英才为己所用的内在动力。刘邦知道，人才的长处可以弥补自己的短处。所以，刘邦积极发现人才，通过人才来完善自己。刘邦身边，武有韩信，谋有张良，大量人才的加盟使刘邦的势力迅速壮大，最终以弱胜强，以寡胜众，取得了楚汉战争的胜利。刘邦自知，进而知人，成就了韩信，也成就了自己。角度三：气节

项羽兵败之际，原本可以趁乱逃走。但是作为西楚霸王，他选择用死来成全自己最后的骄傲。宁肯自刎，也绝不束手就擒。后代文人多感慨于他的气节，遂有“至今思项羽，不肯过江东”之句传世。有气节的人不会被打倒，你尽可以毁灭他，但绝不可击败他。“生当作人杰，死亦为鬼雄”，这是西楚霸王。刘邦没有他的英勇豪迈，更没有他的儿女情长。他是西楚霸王，死了还是西楚霸王。面对着“化石哪解语，作草犹可舞”的虞姬，他只能挥泪掩痛。望着昔日的金戈铁马，在四面楚歌之中一夜崩溃，他泣不成声。他无语，但仍在拼杀。乌江畔，他毅然决然地选择拔剑自刎。鲜血染红了乌江，却依旧沸腾。时间在流逝，可时间的长河中，项羽的精气神汩汩流进每一个中华儿女的心中。历史为他定格，我们为他高歌，他就是彪炳千古的铁骨英雄。——

(2011年安徽卷高分作文《时间在流逝》)角度四：团队的力量刘邦之所以成就千秋大业，那是因为他拥有一个优秀的团队。在激烈险恶的斗争中，好的团队凝聚的力量无可抵挡。张良的智慧，樊哙的勇猛，刘邦的缜密，组成了一支力挽狂澜绝处逢生的力量。然而项羽的团队缺乏沟通人心涣散，项伯夜会刘邦，项羽优柔寡断，范增怒言相斥，四面楚歌的结局已露端倪。团队的力量可以决定个人命运，甚至可以决定历史的走向。

角度五:切勿骄傲自负自矜功伐，最终不免要尝到失败的苦果。项羽攻入函谷关后，拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为自负。“旦日飨士卒，为击破沛公军”，以为刘邦在自己的掌控之中，鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪，其傲慢轻敌的思想最终为自己的悲剧埋下了祸根。轻敌思想要不得，在任何时刻都不要忽略了对手的存在；要尊重对手、警惕对手，对对手不能过于傲慢自负。角度六：性格决定成败培根说：“性格决定命运。”何为性格？它是指在一定遗传基础上形成的人们特有的人生态度和习惯性的行为方式。刘邦、项羽的两种不同性格，决定了成功和失败的两种不同命运。历史给了“性格决定命运”以最好的诠释。命运掌握在我们自己的手中，改造我们的性格就是改造命运。人类的历史和社会发展都告诉我们：性格决定命运。文言知识梳理——通假字成五采距关，毋内诸侯要项伯愿伯具言臣之不敢倍德也不可不蚤自来谢项王令将军与臣有郤因击沛公于坐

/置之坐上通“彩”，彩色通“拒”，把守/通“纳”，接纳通“邀”，邀请通“背”，背叛通“早”通“隙”，隔阂、嫌怨通“座”，座位文言知识梳理——古今异义沛公居山东时约为婚姻备他盗之出入与非常也将军战河北，臣战河南未有封侯之赏，而听细说古：崤山以东今：山东省古：儿女亲家今：由结婚而形成的夫妻关系古：进来，偏义复词今：进出古：黄河以北，黄河以南今：河北省，河南省古：小人离间之言今：仔细说来古：意外的变故今：副词，很、非常文言知识梳理——古今异义今人有大功而击之沛公已去所以遣将守关者沛公奉卮酒为寿我为鱼肉古：现在别人，指刘邦今：现在的人古：离开今：从自己一方到另一方古：之所以……是因为……今：表因果关系的连词古：敬酒今：岁数大古：鱼和肉今：鱼的肉文言知识梳理——词类活用沛公军霸上沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰不可不语籍吏民吾得兄事之范增数目项王刑人如恐不胜名→动，驻军名→动，说名→动，告诉名→动，造户籍册或登记名→动，侍奉名→动，示意，使眼色名→动，惩罚文言知识梳理——词类活用道芷阳间行沛公欲王关中若入前为寿项伯乃夜驰之于是项伯复夜去吾得兄事之日夜望将军至常以身翼蔽沛公名→动，取道名→动，称王名→动，走上前名→状，在夜晚名→状，连夜名→状，像对待兄长那样名→状，每日每夜名→状，像鸟张开翅膀那样文言知识梳理——词类活用头发上指四人持剑盾步走道芷阳间行项伯杀人