2025年广州理工学院辅导员招聘考试笔试试题（含答案）

/2025年广州理工学院辅导员招聘考试笔试试题一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.根据《普通高等学校辅导员培训计划》,继续选拨辅导员在职攻读思想政治教育专业博士学位，到2017年在职攻读思想政治教育专业博士学位的辅导员总数达到()名。A.1000B.500C.1500D.2000【正确答案】:A2.高等学校学生行为准则主要内容为：志存高远，坚定信念；热爱祖国，服务人民；勤奋学习，自强不息；遵纪守法，弘扬正气；明礼修身。团结友爱；勤俭节约，艰苦奋斗；强健体魄，热爱生活()A.爱护环境，珍惜资源B.勇于创新，勤于实践C.追求真理，崇尚科学D.诚实守信，严于律己【正确答案】:D3.所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即()。A.教育法规的适用B.教育法规的遵守C.教育法规的制定D.教育法规的实施【正确答案】:B4.高校学生权利是一项()。A.自然权利B.法律权利C.道德权利D.应有权利【正确答案】:B5.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.学生的思想汇报B.E—mail通知C.班会通知D.电话通知【正确答案】:A6.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的()特点。A.针对性B.典范性C.双重性D.全面性【正确答案】:C7.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1>2的功效A.沟通能力B.研究能力C.组织管理能力D.教学能力【正确答案】:C8.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为()。A.专业培养目标B.课程培养目标C.学院培养目标D.学科培养目标【正确答案】:A9.高校最基本的一项职能是()。A.科研B.知识创新C.社会服务D.教学【正确答案】:D10.在具备一定的学科知识之后，()成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教学反思能力B.教学监控能力C.教师的威严D.师爱【正确答案】:B11.高等教育办学体制主要涉及()。A.高等教育规模和质量B.谁来办学、为谁办学和怎么办学C.高等教育的程度结构D.高等教育的层次结构【正确答案】:B12.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为()。A.文献研究法B.调查研究法C.观察研究法D.实验研究法【正确答案】:C13.高等学校以学科为基础，具有鲜明的()和学科忠诚。A.学科方向B.学科特性C.学科信仰D.学科规训【正确答案】:D14.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是()。A.层次评估B.等级评估C.专业评估D.水平评估【正确答案】:D15.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和()。A.传统习惯B.个体认知C.教育评估D.他人期望【正确答案】:A16.高校精品课程建设的核心是()A.改革教学内容和课程体系B.高标准的教材建设C.配备现代化教学方法和手段D.建设高水平的师资队伍【正确答案】:A17.不属于大学生权益特征范畴的是()A.法定性B.规则性C.私有性D.专属性【正确答案】:C18.世界上第一所师范学校是()。A.伦敦师范学校B.通州师范学校C.巴黎师范学校D.柏林师范学校【正确答案】:C19.根据问题的构成，把问题的起始状态称为()。A.障碍B.目标C.给定D.情境【正确答案】:C20.教育法律关系是由主体、客体与()三要素构成的。A.内容B.学校C.教育者D.受教育者【正确答案】:A21.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有()。A.变通性B.指向性C.独创性D.流畅性【正确答案】:A22.艾森克的人格三因素包括外倾性、神经质和()。A.宜人性B.精神质C.责任心D.开放性【正确答案】:B23.教师道德原则的核心是()。A.正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系B.正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系C.正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系D.正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系【正确答案】:C24.新课程认为，教学过程的本质是()。A.交往互动过程B.引导学生学习和掌握双基的过程C.生命意义的实现过程D.传授知识的过程【正确答案】:A25.在西方教育史上，第一次从职业道德的高度探讨教师职业道德的是()。A.维多思若B.蒙台涅C.德谟克里特D.昆体良【正确答案】:D26.某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于()。A.表现回避目标B.掌握接近目标C.表现接近目标D.掌握回避目标【正确答案】:C27.有人说"同行是冤家”、”教会了徒弟，饿死了师傅”、"文人相轻",这些错误观念与()相违背A.谦虚为怀，自知之明B.严以律已，以诚待人C.学习先进，共同提高D.相互帮助，通力合作【正确答案】:A28.早上学习的知识，比上午10点左右学习的知识保持的更好，这是因为早上学习避免了()。A.提取困难B.前摄抑制C.倒摄抑制D.痕迹衰退【正确答案】:B29.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是()。A.包容性B.广泛性C.强制性D.非强制性【正确答案】:D30.以下对行为主义的描述，不正确的有()。A.主张研究行为B.重视个体的自我实现C.研究外在刺激和个体行为之间的联系D.重视实验法【正确答案】:B31.孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为()A.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好B.走路身体一定要端正C.对学生下命令一定要正确D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响【正确答案】:D32.关于操作技能和心智技能的区别，以下说法不正确的是()。A.就动作控制而言，前者是视觉控制，后者是动觉控制B.就动作对象而言，前者具有客观性，后者具有观念性C.就动作结构而言，前者具有展开性，后者具有简缩性D.就动作执行而言，前者具有外显性，后者具有内潜性【正确答案】:A33.不符合倾听必须注意的细节的是()A.补充、纠正对方的话B.翻报纸、看手表C.保持目光接触D.专心致志【正确答案】:B34."回忆高考的第一天是如何度过的",这种记忆属于()。A.情景记忆B.程序记忆C.理解记忆D.语义记忆【正确答案】:A35.学校应当建立与家长之间的学生安全信息通报制度，特别需要通报的内容有()①学校规定的学生到校和放学时间②学生非正常缺席或者擅自离校情况③学生身体和心理的异常状况④其他有关学生安全的信息A.②③④B.①②③④C.①②③D.②③【正确答案】:B二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.情绪和情感()。A.会引起生理变化B.以需要为中介C.是一种主观感受D.与认识过程无关【正确答案】:ABC37.意义学习的特点是()。A.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程B.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分C.学习的内容必须具有逻辑意义D.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系【正确答案】:ABD38.元认知策略包括()A.调节策略B.计划策略C.复述策略D.监控策略【正确答案】:ABD39.我国高等教育类型结构调整的主要途径包括()。A.特色化发展B.以民办院校为主导C.适度综合化D.合理分类和定位明确【正确答案】:ACD40.大学生集群行为的特点包括()A.理性与激情并存B.易被暗示利用C.行为目标可大可小D.自发与组织并存【正确答案】:ABCD41.道德的内容包括()。A.道德活动B.道德关系C.道德观念D.道德意识【正确答案】:BD42.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则?()A.持之以恒B.动之以情C.导之以行D.晓之以理【正确答案】:ABCD43.教师道德评价的功能包括()。A.教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节B.教师道德评价是维护师德原则和规范的保障C.教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆D.加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径E.教师道德评价是提高教育质量的关键【正确答案】:ABCD44.大学生积极情绪情感培养措施有()。A.引导学生宣泄B.引导学生把不愉快的事主动遗忘C.引导学生调节看法D.引导学生转移注意【正确答案】:CD45.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是()。A.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现B.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事C.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体D.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素【正确答案】:ABCD46.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段?()A.角色认同阶段B.角色信念阶段C.角色转化阶段D.角色认知阶段【正确答案】:ABD47.大学生的一般人际关系包括()A.网络人际关系B.社会实践关系C.师生关系D.同学关系【正确答案】:ABCD48.心理动力系统决定着个体对现实世界的认知态度和对活动对象的选择与偏向。它主要包括哪些心理成分。()。A.需要B.世界观C.动机D.兴趣【正确答案】:ABCD49.下列属于教师道德品质范畴的是()。A.正直与自制B.忠诚与节操C.勤奋与求实D.权利与义务【正确答案】:ABC50.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?()。A.自治期B.自觉期C.自我保护期D.尽责期E.墨守成规期【正确答案】:ACDE51.职工职业道德的特点包括()。A.广泛的示范性B.相当的强制性C.强烈的政治性D.高度的权威性【正确答案】:ABCD52.大学生情绪和情感的发展表现出()。A.温柔细腻与粗犷并存B.内隐性与波动性并存C.自尊与自卑并存D.体验的内容更加丰富、深刻【正确答案】:BD53.斯滕伯格提出的爱情三角