高中技术 技术的价值4教案 苏教版必修1

高中通用技术技术的价值4教案苏教版必修1

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教学内容

本节课的教学内容来自苏教版通用技术必修1教材，第三章“技术的价值”部分。

本节课的主要内容包括：

1.理解技术的定义和特点：介绍技术作为一种解决问题的手段，其目的性、工

具性和创新性的特点。

2.探讨技术与社会发展的关系：分析技术如何推动社会进步，包括对生产力、

经济、文化等方面的影响。

3.分析技术伦理问题：讨论技术发展过程中可能出现的伦理问题，如环境污染、

隐私保护等，并提出解决策略。

4.案例分析：以具体的技术案例为例，分析技术的价值及其在现实生活中的应

用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标定位在提升学生的问题解决能力、批判性思维和伦理意

识。首先，通过分析技术的定义和特点，培养学生从实际问题中提炼出技术需求

的能力，进而运用所学知识解决具体问题。其次，通过探讨技术与社会发展的关

系，培养学生的批判性思维，使其能够从多个角度审视技术的影响，不盲目追求

技术的发展。最后，通过技术伦理问题的讨论，使学生树立正确的价值观，强化

伦理意识，能够在技术应用中考虑到社会和环境的影响，提出负责任的解决方案。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）技术的定义和特点：本节课的重点是让学生理解技术的定义和特点，包括

其目的性、工具性和创新性。教师需要通过讲解和举例，使学生能够准确地把握

技术的内涵和外延。

举例：教师可以以交通工具的发展为例，让学生了解技术是如何解决问题的，并

强调其目的性、工具性和创新性。

（2）技术与社会发展的关系：本节课的重点是让学生理解技术如何推动社会进

步，包括对生产力、经济、文化等方面的影响。教师需要通过讲解和案例分析，

使学生能够深入地理解技术与社会发展的相互作用。

举例：教师可以以互联网技术的发展为例，让学生了解其对经济、文化等方面的

影响，并引导学生思考互联网技术未来的发展趋势。

（3）技术伦理问题：本节课的重点是让学生了解技术发展过程中可能出现的伦

理问题，并提出解决策略。教师需要通过讲解和讨论，使学生能够树立正确的价

值观，强化伦理意识。

举例：教师可以以基因编辑技术为例，让学生了解其可能引发的伦理问题，并引

导学生思考如何解决这些问题。

2.教学难点

（1）技术的定义利特点：学生可能对技术的创新性和目的性等特点理解不深，

教师需要通过讲解和举例，帮助学生突破这一难点。

（2）技术与社会发展的关系：学生可能对社会发展的复杂性理解不足，教师需

要通过讲解和案例分析，帮助学生深入理解技术与社会发展的相互作用。

（3）技术伦理问题：学生可能对技术伦理问题的复杂性理解不深，教师需要通

过讲解和讨论，帮助学生树立正确的价值观，强化伦理意识。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的核心素养目标，我选择采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习

等教学方法。讲授法用于传授技术的定义和特点、技术与社会发展的关系以及技

术伦理问题的基本概念；讨论法用于激发学生对技术影响社会的深入思考；案例

研究法用于让学生通过具体案例分析技术的价值；项目导向学习法用于培养学生

解决实际技术问题的能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演技术开发者、用户和社会监管者等不同角色，从不

同角度讨论技术的价值及其对社会的影响。

（2）实验：组织学生进行简单的技术实验，如制作一个小程序或设计一个简单

的机械装置，让学生体验技术的实践过程，并引导学生思考技术与问题的关系。

（3）游戏：设计一个关于技术发展的互动游戏，让学生在游戏中体验技术进步

对社会的影响，并引导他们分析游戏中的技术伦理问题。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作包含关键概念、图片和案例的PPT,用于辅助讲授和讨论，帮

助学生更好地理解和掌握知识。

（2）视频：播放与技术发展相关的视频，如科技发明、技术应用等，以直观地

展示技术的价值和社会影响。

（3）在线工具：利用在线工具，如互联网、数据库等，让学生搜索和分析与技

术伦理相关的案例，提高他们的信息素养和批判性思维能力。

教学流程

本节课的整体教学过程分为三个阶段：课前准备、课中实施和课后反思。每个阶

段的流程和时间安排加下：

1.课前准备（5分钟）

教师需要准备相关的教学资源，包括PPT、视频、在线工具等。同时，教师还需

要设计好角色扮演、实验和游戏等教学活动，确保教学活动的顺利进行。

2.课中实施（35分钟）

（1）导入（5分钟）

教师可以通过一个简短的视频或故事米导入本节课的主题，激发学生的兴趣。例

如，播放一个关于技术发明改变生活的视频，让学生思考技术的重要性。

（2）讲授（10分钟）

教师使用PPT进行讲授，介绍技术的定义和特点、技术与社会发展的关系以及

技术伦理问题的基本概念。在讲授过程中，教师可以通过举例和互动，帮助学生

理解和掌握知识。

（3）角色扮演（5分钟）

学生分组进行角色扮演，扮演技术开发者、用户和社会监管者等不同角色，从不

同角度讨论技术的价值及其对社会的影响。教师巡回指导，引导学生深入思考。

（4）案例研究（5分钟）

学生分组进行案例研究，分析一个具体的技术案例，如互联网技术、基因编辑技

术等，探讨其价值和走社会的影响。教师提供必要的指导和支持。

-环境保护：技术发展对环境的影响需要引起重视，需要探索绿色环保的技术发

展路径。

-社会责任：技术开发者和社会使用者都需要对技术的伦理问题负责，确保技术

的合理应用。

4.案例分析

-互联网技术：分析互联网技术对社会的影响，包括信息传播、经济模式和文化

交流等方面的变化。

-基因编辑技术：探讨基因编辑技术的伦理问题，如基因歧视、生物安全和伦理

道德等。

教学评价与反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与同学的合作

交流情况，评估学生本课堂知识的理解和掌握程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、

观点表达和团队合作能力。选取几个小组进行成果展示，让学生分享他们的讨论

成果和技术案例分析，

3.随堂测试：在课堂结束前进行一次随堂测试，测试学生对技术价值、社会发

展关系和技术伦理问题的理解。设计一些选择题、填空题和简答题，评估学生对

知识的掌握和应用能力。

4.作业完成情况：评估学生完成作业的质量，包括对技术案例的分析、技术伦

理问题的思考和技术实验的实践结果。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和测试结果，教师需要给予及时的反馈和

评价。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，巩固他们的知识；对于有困难的

学生，提供个别辅导和指导，帮助他们克服学习难点。同时，教师还需要根据学

生的整体表现调整教学方法和策略，以提高教学效果。

板书设计

①技术的定义和特点：

-目的性：解决问题

-工具性：实用手段

-创新性：改进创新

②技术与社会发展的关系：

-生产力：提高效率

-文化：丰富形式

-环境：影响可持续

③技术伦理问题：

-隐私：保护个人

-环境：关注生态

-责任：合理应用

板书设计要求简洁明了，通过关键词和句子的组合，突出本节课的重点知识点。

同时，板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过颜色、字体和布局的设计，

吸引学生的注意力和兴趣，激发他们的学习主动性和兴趣。

课后作业

为了巩固本节课所学的知识，布置以下课后作业：

1.案例分析：选择一个技术案例，分析其价值和对社会的影响。例如，可以选

择智能手机的发展案例，分析智能手机如何改变了人们的生活方式和社会交流方

式。

2.技术伦理讨论：针对一个技术伦理问题进行深入讨论。例如，讨论基因编辑

技术可能引发的伦理问题，如基因歧视、生物安全和伦理道德等，并提出自己的

观点和解决方案。

3.技术发展趋势研究：研究一个特定技术领域的发展趋势。例如，研究人工智

能技术的发展现状和未来趋势，并撰写一份简要我告。

4.技术与社会互动分析：分析一个技术与社会互动的例子，如社交媒体对社会

的影响。可以从社会、文化和经济等方面进行综合分析。

5.技术教育的重要性：撰写一篇短文，探讨技术教育在当代社会的重要性，包

括对个人发展和社会进步的影响。

教学反思

今天，我上了一节关于“技术的价值''的课，感觉课堂氛围活跃，学生参与度高，

但同时也暴露出一些问题，需要我在今后的工作中加以改进。

首先，在讲授技术的定义和特点时，我发现一些学生对技术的创新性理解不够深

入。这部分内容对学生来说可能有些抽象，我应该在今后的教学中多举一些实际

例子，帮助他们更好地理解。

其次，在小组讨论环节，我发现一些学生在讨论技术对社会发展的