中职学校健康教育工作计划（35篇）

中职学校健康教育工作计划（通用35篇）

中职学校健康教育工作计划篇1

加强心理健康教育，是针对当前生存在的心理素质方面的弱

点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要，也

是培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以

千万计的专门人才的必然要求，在未天人才的综合素质结构中，

心理素质越来越重要，个性心理品质对人的健康成长和事业的成

功起着重要作用。当代青少年具有众多的优良个性品质，同时也

确实存在一部分学生心理素质不高的问题，个别人的心理问题还

比较严重。

随着阶段独生子女群体的日益扩大，以及社会经济的发展，

心理健康教育问题成为一个需要普遍重视的问题。《中共中央国务

院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“针

对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养

学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生

活的能力。”

一、学校的心理健康教育应达到以下标准

1、要将学校心理健康教育工作纳入班级工作计划。

2、要有专项经费、有专人负责，成立心理健康教育中心组，

并配备一定比例的专（兼）职心理健康教育教师。

3、要有课时计划（含必修课、选修课、活动课、班、团队会

活动等）。

4、设有心理咨询室及相关设施，并建立学生心理档案，坚持

开展心理辅导工作。

5、对专（兼）职心理健康教育教师、班主任及德育干部等应

有系统的培训和进修计划。

6、制定并实施相应的考评方法。

二、心理健康教育的组织领导

学校充分认识到心理健康教育的重要性和紧迫性，要把学生

心理健康教育作为深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要

工作来抓。要把心理健康教育工作纳入德育工作体系，要把心理

健康教育做为增强德育实效性和针对性的重要突破口。

学校根据本校实际情况，积极开展调查研究，制定符合本校

的发展规划和健全心理健康教育工作网络，成立心理健康教育中

心组，研讨、指导学校心理健康教育，做到有分管领导，有专兼

职辅导教师。

三、心理健康教育的内容及基本原则

在生中开展心理健康教育是要帮助学生树立心理健康意识，

普及心理健康常识，了解心理异常现象，增强学生的心理体验和

感受，并初步掌握一些心理保健常识和心理调节技巧等。根据学

各个年龄阶段的发展特点和规律，学校应结合学生实际确立好以

下教育重点。

（一）学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜

能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、

提高学习效率。

（二）建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教

给学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、

生生及亲子关系等C

（三）自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮

助其树立信心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控

制自己的情绪和意志。

（四）青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫

生常识，引导学生正确看待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻

观等。

（五）生活和社会适应（包括职业指导）。要培养学生具有主

动适应生活和社会的各种变化的能力，提高抗挫折的心态和能力，

在各种意外环境下学生能够自我保护。同时要加强对学生的职业

指导，增强对预期生活方式或社会环境的适应能力。

心理健康教育是一项科学性、实践性很强的教育工作，除应

遵循学生身心发展的特点和规律外，还必须遵循以下基本原则：

1、目标性原则。学校心理健康教育的根本目标在于促进学生

健康发展，提高学生的基本素质，培养学生的优良心理品质，提

高学生的生存、适应能力，促进学生自主发展的潜能。围绕这些

目标，学校心理健康教育的内容主要有人生观与价值观教育、人

格培养、情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、生存

训练、潜能开发等。

2、现实性原则。由于目前大多数学校都缺乏从事心理健康教

育的教师，因此，要根据本校的实际情况、教师教育的实际能力、

学生发展的实际水平和需要，有针对性地选择适合本校心理健康

教育的内容。

3、发展性原则。心理健康教育是面向全体学生，促进学生身

心全面发展的教育。它不仅是针对个别有心理障碍、心理疾病的

学生进行矫治，更是面向广大健康学生，采取科学有效的手段促

进每个学生人格健全发展，努力提高他们的心理素质的教育。对

于个别有心理疾病的学生要以发展的眼光看待，帮助他们积极治

疗。

4、差异性原则。心理健康教育要特别注意个性教育，要在尊

重每个学生个性心理发展的基础上，了解和把握不同学生的心理

状态。从他们的社会关系、家庭背景、兴趣爱好、智力水平、生

理发育等多方面、多角度地了解学生的内心特点，通过个别咨询

与辅导提高教育效果。

5、主动性原则。心理健康教育要采取积极主动的方式，把它

做为一种预防性教育，而不是一种补救式教育。要以学生为主体,

帮助他们在日常学习生活中，保持积极向上的情绪和朝气蓬勃的

精神气质，排解厌学、自卑、恐惧、焦虑等消极情绪和困惑，真

正做到防微杜渐。

6、活动性原则。根据实践性与应用性的要求，在确定学校心

理健康教育的内容时，应突出以活动为主的特点，把心理健康教

育的内容渗透在灵活多样、富有情趣的活动中，发挥活动的优势,

注意活动过程的教育作用。在学校心理健康教育的内容中，应创

造性地设计各种丰富多彩的活动，如角色扮演、绘画、想像、辨

论、演讲、表演等，让学生在活动中、在参与中、在亲身体验中

获得成长与发展。

7、全程性原则。心理健康教育要渗透到学校整体工作中去，

要渗透到教育教学的全过程中。广大教职员工要成为教书育人、

育人健心的榜样，每一位教师都应成为心理健康教育的工作者，

随时随地、自觉地在日常工作中加强对学生的心理健康教育，并

同学科教学、各项活动、班主任工作等有机结合，努力营造浓厚

的心理健康教育氛围。

四、实施心理健康教育的途径和措施

（一）继续加强心理健康教育的宣传和动员工作，让广大教

育工作者达成共识，成为日常工作中的自觉行动。学校组织心理

辅导老师认真学习中央和教育部有关加强心理健康教育精神，积

极学习全国各地开展心理健康教育的典型经验，积极开展对本校

的调查研究，制定计划，重点推进，分层实施。在各校的素质教

育方案、德育工作计划中，必须强化心理健康教育的内容，保证

心理健康教育工作有计划、有培训、有课程、有活动、有检查、

有评语C

（-）心理健康教育应渗透到学校教育中的方方面面，在学

科教学、班主任工作、班（团队）会活动中，都应注重对学生健

康心理的引导和培养，充分实现“全面渗透、全程开展、全员参

与“这是心理健康教育的根本途径。

（三）充分发挥课堂教学主渠道的作用。各科教学要有意识

地渗透心理健康教育知识，让学生学会学习，热爱学习，掌握科

学的学习方法。

（四）大力开展心理健康教育活动课。学校开设心理健康教

育活动课，把开设心理健康教育活动课作为开展心理健康教育工

作的切入口，每两周上一节，利用综合实践活动课、班（团队）

会活动课进行；也可结合选修课进行，把传授心理知识富于活动

之中，在活动中注重指导学生解决成长中所遇到的较为普遍性的

问题，增强学生适应生活的能力，做到心理认识与行为指导同步,

切忌上成心理学知识的讲授课。

（五）科学开展咨询和辅导，提高教育的针对性。对个别存

在心理问题或出现心理障碍的学生要及时进行耐心、科学的心理

辅导，帮助学生解除心理障碍。同时，学校要根据一个时期学生

普遍存在的心理问题或倾向，开展团体心理辅导。建设和完善心

理辅导室，心理辅导老师都能利用心理信箱、心理热线、心理辅

导室，定期开展心理辅导，有完整的心理辅导记录C

（六）努力建立学校与社会、家庭密切沟通的渠道。对学生

进行心理健康教育是学校、家庭和社会的共同责任，要充分利用

村、社区资源和家长学校，通过各种形式对家长进行心理健康教

育基本知识的普及，发挥家长的作用，共同形成心理健康教育的

合力。同时，学校要会同有关部门，积极净化学校周边及社会环

境，创造有利于学生健康成长的良好社会环境。

五、实施心理健康教育的主要措施

1、继续深入开好心理健康教育课程，提高课堂心理教育效果

本学年将原来由班主任作教的班级心理健康课变为政教处、

教科室与班主任相结合进行教学，心理辅导教师每人担任一个年

级的心理健康辅导课。

2、在学生和教师中发动心理健康志愿者，共同关注学生心理

健康问题

本学年我们打算在教师和学生中招募一批心理健康志愿者，

扩大学校中关注心理健康的人群，便二随时把握学生及教师的心

理健康动向，对师生中存在的心理健康问题或不良倾向进行及时

了解，及时疏导，及时解决。志愿者的主要职责是发现身边的心

理健康问题和有心理健康问题倾向的学生，并与心理健康咨询教

师取得联系，及时解除学生的心理健康隐患。

3、充分发挥心理咨询室作用，做好学生的个别心理咨询工作

我校的心理咨询室只能设在教学五楼上，要做到以下几点：

1、发挥舆论导向的作用，让学生认识到心理咨询是教师对学

生的真情关怀。

2、扩大咨询范围，将问题具体化，一般化。让学生感到心理

咨询室是帮助学生解决问题的地方，而不是单纯看心理疾病的地

方，减轻学生的心理负担。

3、充分发挥心理健康志愿者的作用，将有问题或困难的伙伴

引领到咨询室，提高咨询室的使用率。

4、利用学生室内活动较少的午假和午休时间开放。

5、咨询教师要做好辅导记录，并根据学生的具体情况做好与

家长、老师、同学等的沟通，使之限度地发挥其功效。

6、发挥“丁老师信箱”的作用，随时解决学生生活中的困惑

和问题。

4、加强队伍建设，提高教师的心育意识

1、利用周五的学习培训时间，定期进行心理健康教育校本培

训，每月至少一次。

2、鼓励教师参加各组织的相关培训，大力支持领导干部及教

师参加各级各类、各种样式的心理健康培训，并做好学习的传帮

带作用。

5、进一步完善学生心理健康档案，提高心理健康教育的目标

性

在原基础上，档案由班主任老师负责填写，定期更新。如发

现严重问题及时与学校领导和心理咨询教师联系。

6、针对学生家长进行家庭心理健康辅导

学校心理健康教育要取得好的效果，就必须做好家庭生活的

心理健康教育工作。利用家长学校、家长会等经常宣传有关心理

健康知识，加深家长对孩子心理健康的了解，使他们掌握青少年

心理发展的规律，促进与子女的情感交流，促进家庭内部良好氛

围形成。

7、营造良好的校园心理氛围，是拓展学校心理健康范围的重

要途径

第一、通过校广播、校园电视、宣传栏、黑板报等做好心理

健康教育的宣传工作，传播心理健康知识，加深学生对心理健康

的了解。

第二、通过教师健康向上的心理品质营造良好的群体氛围，

形成良好的人际关系，使学生在和谐向上的校园文化中，耳濡目

染，潜移默化中陶冶心理品质。

中职学校健康教育工作计划篇2

健康教育是学校教育的重要组成部分，是向学生有计划的、

系统的传播卫生保健知识的重要阵地和途径，是培养造就新一代

身心健康的人才和实现人人健康的百年大计。也是学校创卫工作

的核心内容。

一、指导思想：

健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核

心内容的教育。我校将全面贯彻卫生二作预防为主的方针，按照

市教育局对学校健康教育工作的要求，积极提高学生的自我保健

能力，推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。

二、健康教育工作组织机构：

（一）健康教育工作领导小组

1、健康教育工作领导小组

组长：范国庆

副组长：段春新

成员：吴东海李正义及各班主任

（二）领导小组成员分工

范国庆：全面负责全校健康教育工作；

段春新：负责学生健康教育工作实施过程的领导、检查和协

调；

吴东海：

1、负责健康教育领导小组办公室的日常工作；负责全校学生

健康教育的具体落实、检查和指导；指导学生健康教育工作资料的

收集建档工作。

2、负责健康教育领导小组办公室的日常工作；对健康教育硬

件项目提供保障；对健康教育的校内外环境以及家属院环境进行

优化。

3、负责食堂工作人员的健康教育工作，保证学生的饮食健康。

4、为健康教育提供音像资料的保证;有计划的播放健康教育

（法制、安全、禁毒、预防艾滋病、青春期教育等）专题影片；为健

康教育讲座和活动提供课时保证；并选派教师配合进行健康教育;

指导教师在教学过程中渗透健康教育知识，培养学生养成良好的

学习、生活习惯。并作到有安排、有落实、有总结。

李正义

1、引导师生关注学校健康教育活动的全过程，探讨学校健康

教育有效实施的方式方法，为健康教育活动提供科研支持；为教师

总结健康教育成果提供有力的支持。

2、负责师生生理健康、疾病预防、控烟、禁毒等的宣传教育

工作以及材料的整理，为宣传提供资料。

3、负责健康教育的广播宣传工作。

4、配合进行健康教育的宣传，安排团会宣传健康教育知识，

开展形式多样的活动，提高学生的健康知识知晓率。安排班会宣

传健康教育知识，学生清洁区日常管理°配合体育组加强学校体

育工作，督促师生参加体育锻炼，不断增强体质和防病抗病能力。

班主任：对年级和班级健康教育二作要有计划、有落实，有

总结；认真落实学校安排的健康教育工作；并及时发现学生中有关

健康的问题，进行有针对性的教育，及时上报有关信息。

三、主要工作：

1、有目的、有计划的传播健康教育知识，面对面的系统的进

行健康知识宣传。

(1)聘请知名健康教育指导专家定期为师生进行健康教育讲

座和个别咨询；

(2)在各年级每学期安排至少一次的健康教育讲座。选择有经

验班主任老师配合专题班会课，开展相应的教育活动；

⑶发放健康知识汇总材料，安排学生进行健康知识问答，定

期反馈情况，使学生掌握更多的健康知识。

2、开设健康教育专栏，利用多种方式，从不同角度，多方位

的对师生进行教育。

(1)办好健康教育橱窗，设置防病常识、教工之友、宿舍楼卫

生知识等栏目，形象、生动、色彩鲜明，让学生爱看，在享受中

接受卫生知识。做到每月更换一次。

(2)利用各种小报进行各种卫生知识的宣传，定时进行教育。

(3)医务室根据季节、学生常见病发病情况、传染病流行情况

等适时进行宣传、教育。

(4)利用爱牙日、无烟日、禁毒日等机会，发放专题预防材料。

(5)利用校园广播这个有利条件，每个星期选一次固定的时间

向全校师生宣传健康教育的知识。

3、理论联系实际，贴近生活，教师引导学生在日常行为中形

成良好的卫生习惯。

(1)与班主任老师密切联系，教育学生不留长发、不留指甲、

不乱丢果壳、不随地吐痰，饭前便后要洗手等良好的卫生习惯的

形成教育。并将仪容仪表检查纳入班级量化考核。

(2)任课老师注意在教学过程中，提醒学生养成良好的读、写

姿势，注意用眼卫生，预防近视及脊柱弯曲异常。生物老师要将

健康知识进课堂，进行专题宣讲。

(3)教育学生严格执行作息制度，科学用脑，提高学习效率。

四、具体任务分解

1、政教处：

(1)负责健康教育的计划制定、总结上报；

(3)开展有效的健康教育活动，提高学生健康教育的知晓率和

健康行为的形成率；

(4)在学生中定期开展禁毒、控烟等的宣传工作；

(5)指导班主任有效开展健康教育工作，并每学期收交工作计

划、总结和记录；

(6)作好环境卫生教育工作；

(7)学校宣传栏设专栏宣传健康教育，每月更换一期。

(8)作好健康教育材料档案的归档。

2、教务处

(1)作好健康教育专题影片的播放工作；

(2)提供健康教育教师，定期进行教研活动，有记录。

(3)指导教师在教学过程中渗透健康教育知识，培养学生养成

良好的学习、生活习惯；

(4)管理好晚自习，教育学生提高自习效率，讲究学习卫生。

3、办公室

(1)有计划的对教师进行健康教育知识的宣传，作到有安排、

有落实，有总结，每学期活动不少于一次；

(2)落实校内家属院健康教育工作；

(3)负责检查学校安全隐患，保证健康教育有一个安全的环

境；

(4)配合医务室作好教师健康教育问卷的发放工作；

(5)作好教师健康教育工作资料的收集建档工作。

4、总务处

(1)为健康教育工作的有效实施提供硬件保障；

(2)对学校内部和外部环境以及家属院环境进行整治优化，为

健康教育提供良好的环境保障。

(3)作好食堂工作人员的健康教育工作，提高他们的健康水平,

从而提高学生的饮食健康水平；

(4)对住宿学生进行健康教育，严格管理住宿生作息。

5、班主任

(1)制定年级和班级的健康教育计划，在学期末上交计划、活

动记录和总结材料。

(2)配合德育处落实有关健康教育的各项工作。

(3)利用班会及自习的时间组织学生学习健康知识。

⑷负责督促学生学习和应用健康知识，养成良好的健康习惯,

并引导学生向家长宣传健康知识。

(5)在平时的工作中潜移默化的向学生渗透健康常识。

(6)督促学生营造良好的学习环境，注意卫生工作。

6、团委

(1)安排团支部利用团会进行健康教育的宣传。

(2)开展活动，提高学生学习健康教育的积极性和知识的知晓

率。

(3)发动团员成为健康知识的义务宣传员，向家长等传播健康

知识C

(4)做好健康知识进社区宣传工作。

各成员根据分工作好相应工作，做到活动有计划安排、有过

程、有总结，档案资料注意整理，在学期结束时上交总结，由政

教处汇总为学校的健康教育总结。

中职学校健康教育工作计划篇3

一、工作目标

以通过省级卫视县城复评为目标，通过多种传播途径和手段,

广泛深入开展全民健康教育工作，普及卫生科学知识，倡导文明、

健康、科学的生活方式，不断提高职二的健康知识水平和自我保

健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量的目的。

二、工作任务

(一)建立健全健康教育组织机构

调整单位健康教育工作的领导，健全健康教育工作机构，组

织开展健康教育工作负责单位健康教育工作的组织、协调和检查,

积极参加县里省卫复评标准学习和健康教育业务知识培训。

（二）建立固定的健康教育阵地

加强健康教育阵地建设，在单位院落内醒目位置设立健康教

育宣传栏，一年四期，定期更换内容。

（三）大力开展健康知识学习和教育

针对单位职工及其家属等人群，采取健康知识讲座、健康咨

询、发放卫生知识宣传单或小册子等多种形式，开展卫生科学知

识和自我保健知识宣传教育，不断提高职工及其家属的卫生知识

知晓率和健康行为形成率。

（四）积极开展职工健身活动

为了提高广大干部职工的身体素质，全体干部职工应积极自

觉地参加各种文体健身活动，20_年组织趣味运动会、机关运动会

等体育文化活动。

（五）积极开展控烟健康教育

积极开展“无烟单位”活动，在些位禁烟区内设置醒目的禁

止吸烟标志，提倡领导干部带头禁烟。组织开展禁烟宣传活动，

形成浓厚的禁烟氛围，做到单位会议室、办公室等办公场所桌上

无烟灰缸、地上无烟蒂，确保单位内无烟草广告。建立各级领导

分工负责制，有专人具体实施控烟管理措施，按到已制定的、各种

规章和管理制度严格执行，确保创建无烟单位的活动有组织、有

计划地开展。

（六）加强健康教育的规范化管理

加强对健康教育的规范化管理，做到“五有“：有健康教育

工作组织领导机构;有固定的健康教育宣传场所;有健康教育经费

投入;有健康教育必备的硬件设备，有1名兼职人员负责健康教育

工作C按要求定期开展干部职工身体健康体检，并积极组织全体

职工进行创卫标准学习和健康教育业务知识培训，提高职工的健

康意识观念。依据健康教育管理标准，强化业务指导和档案资料

的规范化管理。

三、工作措施

（一）加强领导，明确责任

充分认识开展健康教育工作的重要性和必要性，切实加强对

健康教育工作的领导，做到认识到位、领导到位、职责到位、措

施到位、经费到位。建立有效的协作机制，形成上下联动、良性

互动的推进机制。

（二）全面推进，典型示范

结合单位行业特点，采取切实有效的措施，突出宣传效果,

确保宣传工作整体推进。及时总结经验，抓好典型，形成特色,

发挥典型的示范作用，推进健康教育工作全面开展。

（三）结合实际，务求实效

倡导文明、健康、科学的生活方式，着眼提高

干部职工的健康素质。充分结合本局的实际，做到卫生宣传

教育与树立行业新形象相结合；卫生宣传教育与提升服务质量相

结合；卫生宣传教育与改进行业作风相结合。

中职学校健康教育工作计划篇4

一、指导思想

为进一步贯彻《学校卫生工作条例》，确立“以人为本、健康

第一”的'指导思想，全面推动学校健康教育工作的深入开展。以

创建“健康促进”为契机，切实加强学校健康教育工作，提高学

生健康水平。培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐

发展。

二、常规工作

1、视力不良监测：提高眼保健操质量，引导学生科学用眼，

注意卫生，做好学生视力监测，并正确上报统计结果。

2、健康监测：时间：4月，学校配合体检单位做好各项准备

工作。

3、伤害监测：对因伤害经过医院诊治的学生伤害事故，立即

填报伤害个案卡，结案后进行上报，同时登录到《学校公共卫生

软件》。

4、根据传染病在不同季节的流行特点，认真做好预防宣传工

作，每月一次宣传，做好消毒隔离工作。

5、配合医院做好学生计划免疫工作及学生健康检测。

6、传染病监测：

(1)每日进行晨检，对出现发热、出诊、腹泻、黄疸等症状的

学生进行排查，对排查结果进行记录。

(2)发现传染病疫情后，立即上报教育局，社区卫生服务中心、

疾控中心，配合疾控中心做好传染病病例的确诊的调查和环境消

毒等工作。将确诊的学生传染病病例及时录入到《学校公共卫生

软件》。

(3)确诊的病例做好消毒、隔离工作，病人完全康复后，才可

以复学。

7、各种资料的收集：

(1)因病缺课缺勤网络直报系统每日缺课缺勤信息。

(2)伤害个案七。

(3)相关的报表。

8、积极开展对口腔卫生知识的宣传。

三、重点工作

(一)加强健康教育。

L开展卫生知识宣传。学校黑板报、宣传橱窗定期按质按量

刊登有关卫生知识。午会、班会结合木班学生的实际也要进行卫

生知识的教育。通过各种途径和媒体，强化全体师生的卫生意识,

养成卫生习惯。（要留照片）

2、继续做好校园内的控烟工作，禁止在校内公开场用吸烟，

及游烟，巩固无烟学校成果。

3、做好晨检记录、上报工作，做好学校因病缺课缺勤网络直

报工作C

4、把健康教育计划纳入教学课程中，并按计划实行。每周一

午会课上20分钟健康课，（内容：围绕主题讲，以说教、诗歌、

视屏、碟片、检查学生个人卫生等形式上。）另外卫生老师，一学

期在广播室健康教育不少于4次。学期结束，将对部分班级进行

测试。（宣传资料要存档，内容要适时拍照。）

（二）做好学校卫生监督工作。

1、健全卫生检查、监督制度。利用“啄木鸟”成员和“环保

卫士”对班级环境卫生、包干区卫生、学生个人卫生进行评比，

自查与检查相结合，做到一日一查、一月一评，做到常抓不懈，

抓出实效。

2、加强对校园卫生、食品卫生的检查，有检查人员，有记录,

杜绝食品卫生事故发生。提高学生的月餐质量，积极向营养餐的

方向努力，提高学生的营养水平。

3、认真监督学校饮水卫生

（三）开展多种形式的健康教育活动。

1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾

广播站及健康教育课宣讲健康教育基础知识，

2、利用校园媒体视频开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知

识。

（四）做好相关报表在公共卫生软件中填报C

四、工作具体安排：

二月份：早睡早起，积极锻炼，从我做起。

1、拟定好《健康教育计划》，准备好各班卫生检查记录本。

2、加强学生养成良好的卫生习惯教育。勤洗手，早晚刷牙，

保护口腔。

3、贴好橱窗健康报及其它内容。

4、学生的基本信息、食堂、饮用水、健康教育内容等输入公

共卫生软件。

5、召开一次环保卫士会议，布置任务，发放标牌。

三月份：健康主题：讲究卫生，积极防病，从我做起。

1、召开第二次环保卫士会议：选四名卫士，下午做眼保健操

时对各班卫生及眼保健操进行检查、记录。

2、检测好学生视力。

3、3月3日--------全国爱耳日及3月24日世

界防治结核病日（进行第一次健康宣传教育。）

4、督查各班学生个人卫生。

5、更换橱窗健康报。

6、健康知识讲座（卫生院潘春红为全体教师）

7、配合行政检查各班级包干区卫生。

四月份：健康主题：讲究卫生，健康生活，从我做起.

1、进一步加强学生对传染病的预防知识的宣传教育。

2、开展“4月7日------世界卫生日”宣传活动。健康知识

讲座（卫生院潘春红为全体学生）

3、把学生的视力结果输入公共卫生软件。（4月15日前）

4、进行第二次健康宣传教育，主题；《健康生活的方式与行

为》

5、更换橱窗健康报。

6、配合社区2生院做好学生体检工作。

7、召开第三次环保卫士会议。（内容待定）

8、配合行政检查班级卫生。

五月份：健康主题：，劳逸结合，良好心态，从我做起。

1、进行第三次健康宣传教育，主题：《我运动，我健康》

2、开展“5月31日-----------------世界无烟日”活动。

3、借学校召开家长会，给家长进行健康知识讲座（卫生院潘

春红为家长）

3、把健康教育内容及伤害个案、慢性病、传染病等信息输入

公共卫生软件。

4、召开第四次环保卫士会议。组织环保卫士进行小扫除。（老

师办公室、校门口）

5、更换橱窗健康报c

6、配合行政检查班级卫生。

六月份：认真做操，充足睡眠，从我做起。

1、进行第四次健康教育，主题：《怎样保护眼睛》（6月6日

----------全国爱眼日）

2、更换橱窗健康报。

3、收回环保卫士检查本班级卫生记录表。

4、本学期卫生工作总结，并整理资料归档。

中职学校健康教育工作计划篇5

本学期我校心理健康教育工作，以完善学校心理健康教育的

组织机构和工作机制为保障，以学校的工作计划、德育计划为指

导，认真贯彻执行教育部《关于加强口小学心理健康教育的若干

意见》，通过多种形式对不同年龄层次的班级学生进行心理健康教

育和指导，努力创造条件辅助和激励班级学生健康成长。

一、指导思想：

提高班级学生的心理素质，提高班级学生的心理健康水平是

教改的重要内涵，国家教委新制定的口小学德育大纲中已明确将

心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种

方式对班级学生进行心理健康教育和辅导，帮助班级学生提高心

理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

二、具体目标：

1、注重班级学生心理辅导，做好班级学生心理咨询工作，做

好个案辅导、登记工作。

2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，

进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3、重视班级学生心理团体辅导工作。

4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。

5、做好家长的心理健康知识讲座。

6、充分利用班队会加强对班级学生的心理健康教育。

三、内容要求：

1、学习心理与智能发展指导。

（1）帮助班级学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习

的信心。

（2）引导班级学生形成强烈持久的学习动机。

（3）引导班级学生养成良好的学习习惯。

（4）学习策咚的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、

自我监控等策略。

（5）特殊时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。

2、情绪、情感、情操教育。

（1）认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人

的情绪C

（2）掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。

（3）学会保持积极心境的方法。

3、坚强意志与承受挫折的教育。

（1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。

（2）培养班级学生形成处事果断的良好习惯。

（3）培养班级学生良好的自我控制力。

（4）引导班级学生正确应对挫折与困难。

4、自我意识、人际交往及性教育。

（1）学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。

（2）学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。

（3）正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确

认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。

5、人格养成教育。

(1)引导班级学生树立发展健全人格的愿望与动机。

(2)注重班级学生的自我人格养成教育。

(3)对有人格障碍的班级学生进行重点辅导。

四、学校心理健康教育的途径。

(1)心理课辅导。每个月的最后一周班主任教师利用班会课

根据本班具体情况开展心理活动课。

(2)心理咨询室「逐步开放“心灵家园”，接受以班级学生

个体或小组为对象的咨询。逐步做到心理咨询室有专任教师负责,

固定的开放时间，固定的场所。

(3)办好“心灵信箱”，以便个别班级学生羞于启齿，可以

利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询，一般的

问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个

别咨询。

(4)以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。

“各班板报、红领巾广播站”是我校班级学生熟悉的宣传阵

地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识，在红领巾广播

站、多媒体教室进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性

的问题进行解答，让班级学生在学习、生活中随时保持正常的心

态。

（5）指导家庭进行心理健康教育。

小班级学生的心理健康教育仅仅臼学校实施是不够的，在更

重要的意义上讲，小班级学生心理健康教育主要依靠家庭教育，

因为家庭才是班级学生的来源与归属，小班级学生心理健康最后

要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小班级学生的心理

健康教育，我们利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出

各种建议，指导家长开展小班级学生家庭心理健康教育。

本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全

体教育工作者全心投入，重视小班级学生自我心理健康教育，利

用一切资源开展小班级学生心理健康教育，促进全体班级学生的

健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

五、每月具体工作安排如下：

3月：

1、制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。

2、开放心灵家园，心理老师开始正常值班。

3、开放“心灵信箱”。

3、利用“红领巾广播站”进行心理健康知识专题讲座。

4月：

1、组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等。

2、建立班级学生心理档案。

3、开展心理健康教育讲座一一打开心灵的快乐频道，对班级

学生进行常规心理健康测查。

5月：

1、利用家长会向班级学生家长宣传心理健康知识。

2、开展心理健康知识专题讲座。

6月：

2、心理健康教育学期工作总结。

3、心理健康教育档案资料汇总整理°

中职学校健康教育工作计划篇6

托班幼儿正处于迅速的生长发育时期，由于身心发育和发展

尚未完善，对于各种自然环境和社会环境的适应能力较差，对疾

病的抵抗力和心理压力的承受力弱，因此，对他们施行保育和教

育，不仅关系到他们现时的健康成长，而且会对他们一生的身心

健康产生持续的影响。

保证儿童身体正常地生长发育和心理健全地发展，是保护和

增进儿童健康的重要方面。托班幼儿抵抗力弱、易生病，自我服

务能力差，针对托班幼儿的实际情况，我们为幼儿创设宽松、舒

适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健

康。积极做好消毒预防工作和保育工作。

一、上学期发展情况：

上学期我班幼儿喜欢参加体育活动，初步掌握了一些走、跑、

跳、爬等基本动作，有一定的协调性和灵活性。在自理能力方面

还较弱，能在老师的帮助下学习自己穿脱衣裤，生活习惯也有了

规律，爱清洁。但本学期又新增了15名幼儿，所以对他们还要进

行引导与培养。

二、教师的消毒预防工作和保育工作：

1、每天来园后及时开窗通风，保持空气流通。

2、每周清洗玩具一次，晒图书一次.

3、有太阳的日子为孩子晒衣服、被子、鞋子等，减少交叉感

染。做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。

4、吃饭前用消毒水擦抹桌子。吃饭时给孩子们喂饭，帮助幼

儿剥虾壳等。

5、增加户外活动的次数，以确保两小时户外活动时间。

6、要求幼儿运动前后喝水。及时为孩子擦汗。

7、加强午睡管理，注意随时纠正幼儿的不良睡姿。

8、注意观察幼儿情绪，发现幼儿身体不适，及时通知家长并

配合保健医生做好疾病处理工作。加强早晚接送儿童工作，不得

将儿童交陌生人，防止错接。随时清点人数，坚持每天检查幼儿

是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。

三、幼儿健康目标:

1、让幼儿愉快入园，能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。

2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生

活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。

3、知道自己的姓名、年龄、性别而身体的主要部分，并能听

从成人有关安全的和卫生的提示。了解一些简单的自我保护方法。

4、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动，初步知

道要遵守集体规则。

5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要

求。

6、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然

入睡。培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食，能配

合成人穿脱衣、裤、鞋，并尝试学习穿、脱衣服的方法。

7、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的

短途路程。

8、尝试借助冬种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意

参与收拾小型体育用具。

9、学习简单的模仿动作。

具体活动内容：

二月、三月：

1、稳定幼儿情绪，逐步消除孩子的入园焦虑，初步适应幼儿

园的生活，愿意上幼儿园。

2、知道自己的姓名和自己的老师是谁，尝试记住同伴的姓名。

3、愿意在幼儿园吃饭，认识碗和小勺，知道这是宝宝吃饭的

工具，会拿勺子舀起东西往嘴里送，并吃完自己的一份饭菜。

4、认识自己的标志，找出自己的毛巾、杯子。

5、学习正确洗手，认识厕所，知道大小便要入厕。

6、认识自己的被子，愿意躺下午睡。

7、理解并愿用简单的礼貌用语，个别交谈或集体活动中，喜

欢听老师谈话。

8、愿意和老师说话，有困难知道要找老师帮忙。

9、愿意参与各种游戏，尝试搬弄各种玩具。愿意玩花片，积

木；能插（搭）出较简单的物体。

10、在老师的带领下跟着音乐做动作，练习朝着一个方向（一

个跟着一个走）。

四月：

1、继续学习正确的擦手方法及正确拿杯子的方法。

2、想大便时，能及时入厕并会用简短的,语句请求老师帮助。

3、懂得独立、安静的入睡，知道在午睡中有尿意是及时告诉

成人。

4、能用较大的纸随意撕。

5、会拿细线穿大木珠，能随意插大花片。

6、个别交谈时能注意听老师说话，集体交谈时能安静地听老

师说话。愿意回答别人的问题。

7、喜欢和老师、同伴一起游戏，不抢同伴的玩具，愿意与同

伴分享玩具。

根据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康

教育计划：

一、生活、卫生习惯：

1、在成人的帮助下学会饭前洗手，坂后漱口，学会使用手巾、

认真洗手不玩水。

2、会使用小勺吃代，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,

不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简

单关系，懂得健康的重要性。

3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并

把它们放在固定地方。

4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使

用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和

用品，放在指定的地方。

5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱

口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

6、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿

保持仪表整洁。

7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的

愉快，形成安全感、依赖感。

二、卫生保健

由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。

因而我们需要给孩子制定较好的常规工作C

首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐

前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师

以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、

闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进

餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好

的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从

而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，代后漱口、擦嘴，保持

桌面及衣服清洁的习惯；养成吃假时要安静、愉快地进餐，细嚼

慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭荚的习惯；养成不喝生水，

少吃零食，睡前及假前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。

认真做好大扫除工作，祛除卫生死角。配合保健大夫做好晨

检记录与家长联系簿。定期向家长宣传卫生保健知识。

健康：

1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健

康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能

力；

2、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注

意安全。

3、认识人体的主要器官，了解其功能°帮助幼儿了解常见病

的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、

钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势

正确。

5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、

勇敢的好品质。

中职学校健康教育工作计划篇7

一、指导思想：

提高学生的心理素质，提高学生心理健康的水平是教改的重

要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中己明确将心理健康

教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学

生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格,

增强承受挫折、适应环境的能力。为了更好的促进学生健康成长,

推进素质教育，贯彻教育部颁发的《口小学心理健康教育指导纲

要》，根据学校心理健康教育工作的要求，本学期的工作计划如下:

二、具体工作：

（一）加强学校心理健康教育工作的领导和管理

1、完善心理健康教育工作体制。形成在校长领导下，由德育

处牵头，以年级长、班主任和心理辅导教师为骨干，全体教师共

同参与的心理健康教育工作体制L在全校广泛宣传，努力营造心

育氛围。

2、继续做好心理健康教育的教师培训工作。

（二）进一步完善心理咨询室的硬软件配置，使心理健康教育

工作更具规范性、科学性。

1、进一步对心理咨询室的硬件进行完善。

2、进一步完善学生心理档案，做好资料收集工作、个案研究

的搜集整理工作和个案跟踪研究工作。

3、发展校园网络资源优势，利用网络平台和学生实现对话与

沟通，及时引导并解决学生的心理问题。

（三）开展多种形式的心理健康教育活动。

1、在开展心理教育常规工作外，加强学校心理咨询室的宣传

工作，通过黑板报、橱窗等出一期心理健康知识宣传栏，普及心

理健康知识。

2、邀请有关专家为全校教职工进行1—2次有关教师心理健

康及心理健康教育技能的讲座，减轻教师的精神紧张和心理压力，

让他们学习一些调节心理的技巧，增强应对问题的能力，提高心

理健康水平。

3、根据不同年龄学生的发展需要，在不同年级举办心理健康

知识讲座，开展心理健康教育工作。对毕业年级学生进行「2次

考试焦虑的心理辅导C

4、配合学校转后工作，对有较严重心理问题的学生进行跟踪

调查，并提出建议，以帮助问题学生真正从心里阴影中走出来。

5、组织学生撰写心里小论文，通过学生自撰心理小论文的过

程中，进行自我心理调试，提高心理素质。

（四）加强学校与家庭、社区的联系，营造适合学生身心健康

发展的社区、家庭环境。结合家长学校有针对性举办1—2期的亲

子教育等心理辅导专题讲座，对家庭教育加强指导。

中职学校健康教育工作计划篇8

健康教育是学校教育的重要组成部分，是向师生有计划的、

系统的传播健康知识的重要阵地及途径，是培养、造就新一代健

康人才和实现“二十一世纪人人健康”的百年大计，为更好的抓

好抓好健康教育工作，特制定健康教育工作计划如下：

1、卫生教学，传授知识。

(1)课堂健康教育，有教师、教案、教时、评价，教师按时授

课，备好教案，周课时0。5节，期末有测试评价。

(2)为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级在开设

健康健康课程的基础上，注重培养学生提高调控情绪的能力，形

成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，

具有和谐的人际关系、良好的合作精神。

(3)提高预防疾病的意识和能力，让学生了解流行性感冒、病

毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施，了解糖尿病、

地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。

(4)食品卫生。严格执行食品卫生法律法规，严把食品进货关

和加工操作关。掌握和应用营养知识，了解食物营养价值与合理

膳食的构成，懂得学习、劳动、生活过程中对饮食营养卫生的要

求，能设置简单的营养配餐处方。

2、卫生环境，有益健康。

(1)在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等

均达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾

有预案。

(2)通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，

避免在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体

育活动等。提升绿色环保理念，理解可持续发展观。

(3)学生个人卫生做到头发整洁、无异味;指甲勤剪；面、耳、

颈干净;衣服鞋帽整洁、无异味，要求学生每天带整洁手帕或纸巾、

卫生餐纸及口杯。教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意

合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不

吸烟、不酗酒、远离。

(4)搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学

校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒、垃圾无害处理等工作C

(5)开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检

查，当日整改。打分结果公布。学生宿舍开展流动红旗竞赛。积

极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。使我校的健康教

育工作持之以恒、不断深入。

3、卫生服务，健康监测。

(1)建立健全小学生体质健康卡制度，分析体检数据。

(2)做好常见病，特别是“六病”的防治工作。进一步加强对

“六病”的预防和治疗，通过专题讲座、黑板报、小广播等形式,

对学生及家长进行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，纠正偏

食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，注意用眼卫生。

(3)加强学生视力保护工作

以“防近”为中心，定期检查学生的用眼卫生，努力提高眼

保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫

生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。

(4)做好传染病控制工作

积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好校园消

毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障,

严防传染病传入我校。

一、指导思想：

学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在

于培养学生健康的心理素质。小学生肩负着培养跨世纪人才的重

任，少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视

培养少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健

康教育是小学素质教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一

个显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，

塑造学生的健康人格，这对于提高中在民族的整体素质，提高未

来人才的质量，有着极其深远的意义。通过心理健康教育，不断

转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，

提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校进行新课程改

革营造良好的气氛。

二、具体目标

1、心理辅导，做好学生心理咨询工作。

2、家长学校的心理健康知识讲座。

3、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。（每学期最

少开设四节以心理健康为内容的主题班队会）

三、主要工作

加强队伍建设，提高自身素质

1、学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我,

掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自

己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学

策略，提高教育教学水平。

2、通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内

容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地

提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。

1、心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有

所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。

2、设立心理咨询信箱，做好学生的心理咨询和心理训练工作。

3、办好心理健康园黑板报。

4、邀请专家对全校学生进行心理辅导知识讲座。

5、在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进

千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学

生的心理素质。

6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会

进行心理健康教育。

四、具体工作

九月份：

制订并讨论学期心理辅导工作计划。

做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。

做好班级男女心理健康委员的培训工作C

十月份：

出好心理健康教育专题黑板报。

十一月份：

继续指导心理健康委员在班中开展谈心角活动。

利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容。

十二月份：

举行学校心理健康教育优质课评比。

举行心理健康教育课件展评活动。

举行心理健康教育论文评选。

元月份

做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。

中职学校健康教育工作计划篇9

一、健康教育的意义

青少年处于人生的生命准备时期，做好这一代人的健康教育

工作，可以使他们从小接受系统的健康教育，提高学生知识水平,

形成良好的生活习惯，建立健康的生活方式，增强自我保健意识

和能力，预防各种常见病、多发病，乃至成人病，可以为他们一

生的健康打下良好的基础，影响终身健康。青少年时期在人的一

生中是接受能力最强、可塑性最大的时期，也是形成各种行为模

式的时期C这种行为模式一经形成，就不容易改变C

二、学校健康教育的原则

1、整体性原则

学校卫生服务学校卫生服务是直接关系到学生健康状况的活

动，是整个学校卫生规划不可缺少的部分。包括学生生长发育监

测、健康检查、牙齿检查、视听检查、免疫接种和传染病管理、

常见病预防和身体缺陷纠正、突发性疾病紧急服务、意外事故应

急措施、心理咨询以及为伤残学生提供必要的服务等。

2、延伸性原则

中学生正经历青春期发育的“暴风骤雨”变化，身心发育变

化迅速，所以教育内容应针对不同年龄学生的身心特点和接受能

力，同时充分考虑到社会的需要

3、科学性原则

以科学思想为指导，以事实为依据，做到，不“过度渲染”，

不有意夸大事实，不造成学生的恐惧感。

4、实践性原则

中学生喜欢钻研科学原理，爱动三做实验。可在教育过程中

增加讨论和行学小实验等内容。青春旦期，男女少年都爱结交伙

伴。可利用伙伴活动进行教育。教育方式要生动活泼，引导兴趣。

无论哪个年龄，最能引起学生兴趣的；是那些采取生动教育方法的

知识内容C

三、健康教育的目标

1、提高学生卫生科学知识水平通过课堂内外的教育方式向学

生传授卫生科学知识是学校健康教育的主要形式，其目的是将儿

童青少年的行为引向正确的方向。

2、提高学生生长发育水平学生的生长发育水平与生活环境有

密切关系。膳食服务、体育教育（包括体育课、设备和课外活动）

以及学校卫生环境和家庭环境等均可影响儿童青少年的生长发育。

3、降低常见病的发病率、学生正处在生长发育时期，对外界

环境的适应能力及对某些致病微生物的免疫能力较差，往往由于

不良的学习生活条件及某些不利的因素影响，易患一些常见的疾

病。

4、通过健康教育有目的、有计划、有组织地去发展学生智力

和个性品质。

5、通过学习卫生知识及周围环境影响而逐步形成的，一旦形

成要想改变就比较困难。为此必须抓紧生命早期这一有利时期，

让学生运用卫生科学知识，逐步形成良好的卫生行为和习贯。

6、培养学生自我保健能力。通过健康教育促使学生产生和形

成各种有益于自身、社会和人类的健康行为，抑制各种不健康的

行为，增强自我保健的能力。

四、主要工作：

1、有目的、有计划的传播健康教育知识，面对面的系统的进

行健康知识宣传。

(1)定期为师生进行健康教育讲座和个别咨询；

(2)班主任老师配合专题班会课，开展相应的教育活动；

(3)专题班会课和讲座要有安排、有教案(或笔记)，学生有心

得体会，讲座后有反馈、有总结；

(4)发放健康知识汇总材料，安排学生进行健康知识问答，定

期反馈情况，使学生掌握更多的健康知识。

2、开设健康教育专栏，利用多种方式，从不同角度，多方位

的对师生进行教育。

(1)办好健康教育橱窗，设貉防病常识卫生知识等栏目，形象、

生动、色彩鲜明，让学生爱看，在享受中接受卫生知识。做到每

月更换一次。

(2)利用各种小报进行各种卫生知识的宣传定时进行教育。

(3)医务室根据季节、学生常见病发病情况、传染病流行情况

等适时进行宣传、教育。

(4)利用爱牙日、无烟日、禁毒日等机会，发放专题预防材料。

(5)利用校园电视台这个有利条件，定期向全校师生宣传健康

教育的知识。

3、理论联系实际，贴近生活，教师引导学生在日常行为中形

成良好的卫生习惯。

(1)与班主任老师密切联系，教育学生不留长发、不留指甲、

不乱丢果壳、不随地吐痰，饭前便后要洗手等良好的卫生习惯的

形成教育。并将仪容仪表检查纳入班级量化考核。

(2)任课老师注意在教学过程中，提醒学生养成良好的读、写

姿势，注意用眼卫生，预防近视及脊柱弯曲异常。生物老师要将

健康知识进课堂，进行专题宣讲。

(3)教育学生严格执行作息制度，科学用脑提高学习效率。在

本年度中，我们会认真执行教育局的要求，做好学校的健康教育

工作。

中职学校健康教育工作计划篇10

为认真贯彻执行《学校卫生工作条例》、《国家卫生县城标准》

及—县教委《关于印发〈―县教育系统创建国家卫生县城健康教

育工作实施方案〉的通知》（开教办（20_）17号）等文件精神，

紧紧围绕县教委下达的教育系统健康教育目标任务，扎实有效地

开展健康教育工作，特制定本年度健康教育工作计划。

一、指导思想

牢固树立健康第一的指导思想，以提高师生健康素质为目标,

把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，规范公共卫

生行为，增强健康防病意识，倡导文明健康生活方式，努力提高

卫生健康水平，促进学生健康成长。力争在20__年本校健康教育

工作达到国家卫生县城健康教育工作的基本要求。

二、目标

知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生

知识；了解保护眼睛和牙齿的知识;知道偏食、挑食对健康的影响,

养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学会自我保护；学

会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍

中的安全常识，掌握一些简单的紧急求助方法；了解环境卫生对个

人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。

三、基本内容

（一）健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等

垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪

指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼

的预防）；不随地大小便，假前便后要洗手；正确的洗手方法；正确

的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常；正确的读写姿势；正

确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口；正确的刷牙方法以及选

择适宜的牙刷和牙膏；预防踽齿（认识牖齿的成因、注意口腔卫生、

定期检查）；适量饮水有益健康，每日适宜饮水量，提倡喝白开水;

吃好早餐，一日三餐有规律;偏食、挑食对健康的影响；经常喝牛

奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康；经常开窗通气有利健

康;文明如厕、自觉维护厕所卫生；知道蚊子、苍蝇、老鼠、嶂螂

等会传播疾病。

（二）疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。

（三）心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技

能。

（四）生长发育与青春期保健：生命孕育、成长基本知识，知

道“我从哪里来”。

（五）安全应急与避险：常见的交通安全标志；行人应遵守的基

本交通规则；乘车安全知识；不玩危险游戏，注意游戏安全;燃放鞭

炮要注意安全；不玩火，使用电源要注意安全;使用文具、玩具要

注意卫生安全;远离野生动物，不与宠物打闹；家养犬要注射疫苗;

发生紧急情况，会拨打求助电话（医疗求助电话：120,火警电话:

119,匪警电话:110）o

四、主要任务

（一）健全机构

成立健康教育工作领导小组。

健康教育工作领导小组下设办公室，由黎万海同志任办公室

主任。张司令、张步国、姜毅为办公室成员，负责计划的制定、

活动安排以及资料的收集、整理。

（二）切实加强卫生工作

1、加强爱国卫生运动。各班应不断改善和优化卫生条件，积

极开展除“四害”等爱国卫生运动，通过“小手牵大手”等形式,

扩大本校爱国卫生运动宣传影响力度，做到校园里环境优美整洁

和良好的个人卫生。

2、认真开展晨午检。各班主任应严格按照县卫生局和教委《关

于转发〈—市学校、托幼机构晨（午）检管理办法（试行）〉的通知》

（开卫84号）要求开展好晨午检工作，规范填写好晨（午）

检登记表。

3、加强控烟健康教育。学校要认真执行《—市爱国卫生工作

条例》控烟工作的相关规定，广泛开展吸烟有害健康等宣传教育,

要有明确的禁烟标志和处罚办法，积极创设无烟工作环境。

4、积极投身社区“创卫”。按照长沙镇爱卫办的统一安排部

署，我校与长沙镇甜橙社区和锦橙社区“创卫”工作实行捆绑结

对，我校广泛动员师生员工、学生家长积极投身和参与社区的“创

卫”工作。

五、工作措施

（一）、加强组织建设，提高健康管理水平。认真组织学校有

关人员认真《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》等，并向学

生家长发放《'创卫’告家长书》，使教师、学生、家长充分认识

搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性，明确学校是社

会精神文明建设的重要阵地，只有搞好环境卫生和个人卫生，才

能创设良好的育人环境，使学生健康地成长。

（二）切实上好健康教育课。

1、学校教导处要严格执行课程计划，做到有教师、有教材、

有教案、有课表、有考核，确保开课率达到100%,全面提高学生

的健康知识知晓率和健康行为形成率。

2、认真进行健康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透

健康教育知识，确保100%的学生健康教育。

3、按照《学校健康教育评价方案》，认真做好健康教育评价

工作，发现问题，及时整改，力争各项指标达标。

4、积极组织健康教育任课教师认真学习钻研教材，制定好教

学计划、坚持集体备课，进行教研活动，及时总结交流教学经验,

努力提高课堂教学质量。

（三）加强环境卫生，创设良好的育人环境。响应号召，积极

开展绿化、净化、美化学校环境。积极开展全国爱国卫生活动，

推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环

境，陶冶师生的情操。督促学校每周进行集体打扫卫生。

（四）、开展多种形式的健康教育活动。每年因气候，季节，

危险因素等变化都会有突发传染病危害每个儿童，青少年，对此

要加强学校预防传染病宣传防治工作C加强预防接种意识，确保

学生健康。

1、学校大队部是健康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾

广播站宣讲健康教育基础知识，利用红领巾板报办好健康教育专

栏。做到有检查有记录。

2、利用校园电视网络开展专题卫生讲座，宣传卫生和健康知

识。

3、进行健康知识竞赛和健康实际操作能力竞赛。

4、利用主题班队会对学生进行心理健康教育和健康行为习惯

教育。

5、举办专题讲座，开展卫生知识讲课，传授季节性、流行性

疾病，突发性疾病等健康防治知识。

6、积极进行吸烟危害身体健康和利用5月20日“学生营养

日”进行健康教育工作。

（五）、认真做好学生体质监测工作及统计工作。每年的体质

监测工作与上半年完成，根据有关部门规定，学校应做好体质监

测（即体检）提前准备工作，要求班主任做好学生体检思想准备工

作及通知工作，让大家了解体检的重要意义，配合医生顺利完成

体检工作。体检结束后做好体检结果统计工作，及时准确上报相

关表格。

（六）、积极开展学生常见病防治二作，增强学生体质c在此

项工作中，始终坚持“预防为主，治疗为辅，”积极开展“六病”

防治工作，一预防踽齿、沙眼、近视、蛔虫感染为重点。主要开

展工作：

1、关于预防精齿教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡

前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔和牙齿，确保帽齿早发现

早治疗。

2、对于预防沙眼工作中，教育学生注意用眼卫生不与别人共

用一条毛巾，要经常杀菌消毒。不要月手揉搓眼睛，如果发现沙

眼要及时治疗。特别要发现一人患病全家预防，有效制止疾病人

与人直接传播及蔓延。

3、教育学生从小养成良好卫生习惯，认真做眼保健操。做好

眼保健操质量监督检查工作，提高学生做操质