陕西省安康市部分学校2024-2025学年高三4月月考语文试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1陕西省安康市部分学校2024-2025学年高三4月月考语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：《红楼梦》中的人物、事情都有蓝本。世人往往把创造看作空中楼阁，而把写实看作模拟，却不晓得想象中的空中楼阁也有过去经验作为蓝本，若真离弃一切的经验，心灵便无从活动了。《红楼梦》作者的手段是写生。在逼近真事真情这点特殊风格外，实事求是这个态度又引出第二个特色来。我们的民众向来是以团圆为美的，无论哪种戏剧小说，莫不以大团圆为全篇精彩之处。《红楼梦》作者则不然，他的材料全是实事，不能任意颠倒改造，于是不得已要打破窠臼得罪读者了：《红楼梦》是悲剧。《红楼梦》的不落窠臼，在我们文艺界中很有革命的精神。我以为《红楼梦》作者的第一大本领，只是肯说老实话，《红楼梦》看上去平淡，却成为我们中国过去文艺界中的一部奇书。《红楼梦》以前的作者大多感情浮动，握笔作文，发泄者多，含蓄者少，所作文章可以悦俗目，不可以当赏鉴。《红楼梦》缠绵悱恻的文风恰与之相反，初看时觉似淡的，没有什么绝伦超群的地方，再看几遍渐渐有些意思了，越看得熟，所得的趣味便亦愈深永。所谓百读不厌的文章，大都有真挚的情感，深隐地含蓄着，非与作者有同心的人不能知其妙处所在。作者亦只预备藏之名山，或竟覆了酱瓿，不深求世人的知遇。并不是作者有所珍惜隐秘，只是世上一般浅人自己忽略了。发于愤怒的文章容易发泄，发于哀思的呢，比较容易含蓄，这是情调的差别，是不可避免的。但我并非说发于愤怒的没有好文章，并且哀思与愤怒有时是不可分的。但在比较上立论，含怒气的文字容易一览而尽，积哀思的可以渐渐引人入胜，所以风格上后者比前者要高一点。《水浒传》与《红楼梦》的两位作者，都是文艺上的天才，中间才性的优劣是很难说的：不过我们看《水浒传》，在许多地方觉得有些过火似的，看《红楼梦》虽不满人意的地方也有，却又较读《水浒传》的不满少了些。换句话说，《红楼梦》的风格比较温厚，《水浒传》则锋芒毕露了。这个区别并不在乎作者才性的优劣，只在写书的动机不同。（摘编自俞平伯《<红楼梦>研究》）材料二：《红楼梦》的风格是什么呢？要准确地把握它，《红楼梦》开卷第一回的“出则”中有两处说话，可以说是探索此问题的一把钥匙。一是“出则”劈头的第一句话，也是《红楼梦》的第一句话：列位看官，你道此书从何而来？说起根由虽近荒唐，细按则深有趣味。二是“出则”结束时的一首诗，也是作者自己的（不是按书中人物身份写的）第一首诗：满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味!这一头一尾的两次说话，其实都是强调一个意思，即告诉读者，《红楼梦》表面上看来似乎有许多“荒唐”的东西，但实际上是一部很有“趣味”的书，只是这种“味”不是仅从表面文字一览就可领略到的，而必须“细按”，认真索“解”，才能获得。作者同时表示担心的是读者不能“解其中味”。《红楼梦》的风格也就是含蓄。因为含蓄，所以才有“味”；因为其“味”含蓄于中，所以须“细按”“熟思”，才能获得。《红楼梦》的含蓄风格，反映在书中可以说是无所不在的，大的如它原来的书名“石头记”，以及人物如薛宝钗等形象的塑造、许多大事件如元妃省亲等的描述，都是写得十分含蓄的；小的如一个小情节、人物的一句对话、一个灯谜、一个酒令、一首小诗以至一个戏目、一个人名等，也处处都含蓄有“味”。《红楼梦》含蓄风格的形成，则特别与时代和作家的身世有着十分直接的联系，而这两者又是密不可分的。乾、嘉以后考据学之大盛，实际上可以看成是整个学术界的一种沉默，一些进步的政治、学术思想，竟也要借助别的形式来表现。清初以来，凡是真正能揭露些现实黑暗的作品，都不得不采用各种不同的委婉含蓄的手法。曹雪芹不但同样生活在这个时代，而且还有他自身经历的特殊原因，他以一个罪人之孥的身份，要写这样一部“石头”都忍不住要说话的长篇巨著，很难设想他能超出这种含蓄手法之外。他怎能不出之以委婉曲折的含蓄笔墨呢?所以《红楼梦》的含蓄风格，乃是历史的必然产物。从这个意义来说，作者采用含蓄的手法，“将真事隐去”，“用假语村言，敷衍出来”，乃是有不得已的原因的。但作者并没有因此而受束缚，相反，他以娴熟的技巧，得心应手地驾驭了这种手法，充分发挥了它的特点，因而获得了空前的成功。《红楼梦》的含蓄有一个最大的特点，就是表面看来“虽近荒唐”，而“细按则深有趣味”。也就是说，它的含蓄并不晦涩难懂，令人看后摸不着头脑。它就像一个浩瀚的海洋，可以取之不尽，因而屡读不厌。《红楼梦》以外的小说，恐怕找不出一个这样的例子来。就拿与《红楼梦》有许多相似之处的《金瓶梅》来说吧，它写的也是一个家族的败落，也反映了十分广阔的社会生活，具有重要的认识意义，但读它很难产生那种想一读再读的兴致，主要原因就是里面缺少那种可以使人细细咀嚼而感到余味无穷的细节。（摘编自曾扬华《<红楼梦>引论》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.《红楼梦》所写的人、事都是以过去经验作为蓝本，经过作家的心灵创造、想象而来的。B.《红楼梦》是一部奇书，《红楼梦》这类书的作者并不刻意隐秘什么，也并不想被世人知遇。C.《红楼梦》含蓄风格的形成，外因是清朝乾、嘉之后盛行考据学，整个学术界一片沉默。D.《红楼梦》《金瓶梅》都写了家族败落，反映了广阔的生活，具有重要意义，因而可咀嚼出无穷余味。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.《红楼梦》看一两遍肯定是不够的，要多看几遍，看得越熟，趣味越多，体会越多，收获越多。B.民众向来以大团圆为美，而曹雪芹为了打破窠臼，用革命性的创造精心设计了悲剧结局。C.《水浒传》在许多地方是过火了一些，不及《红楼梦》温厚，根本原因是作者创作的动机不同。D.因特定时代背景和作者自身的特殊遭遇，曹雪芹只好“将真事隐去”，不得已“用假语村言，敷衍出来”。3.结合材料内容，下列选项中不能体现《红楼梦》“含蓄风格”的一项是（）A.第五回，贾宝玉梦游太虚幻境所见的写妙玉的判词：“欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。”B.第八回，薛宝钗出场：“唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。罕言寡语，人谓藏愚；安分随时，自云守拙。”C.第七十五回，中秋赏月，贾政要求限一“秋”字即景作诗。看了贾兰的诗，贾政“喜不自胜”；宝玉作完，贾政看了却只是“点头不语”。D.第九十八回，林黛玉咽气之际声声叫着：“宝玉，宝玉，你好……”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。4.请说说材料二前五段在文中的作用。5.材料一中说“发于愤怒的文章容易发泄，发于哀思的呢，比较容易含蓄”。请以你的阅读积累，列举两例简要说明发于哀思的作品是如何“含蓄”的。【答案】1.A2.B3.B4.①提出论述的话题，明确论述的中心：《红楼梦》的风格是含蓄。②以原著第一回的“出则”中的两处说话切入，摆事实，得出结论，很有说服力。5.示例：①如苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》，下片记梦，虚实结合，写梦中与亡妻相见。“相顾无言，惟有泪千行”，“无言”更显得沉痛，此时无声胜有声，词人用“无言”含蓄地表达了这个梦境令人感到无限凄凉，同时含蓄地表达了对亡妻的哀悼与思念。②如《项脊轩志》结尾，“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”，作者想念妻子而触及与妻子有一定关系的物，睹物怀人，引发了对往事的伤怀，含蓄地表达了对妻子的深切思念，言有尽而意无穷。【解析】【1题解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B.“也并不想被世人知遇”错，原文为“他们不深求世人的知遇”，并非完全不想被世人知遇。C.“外因是清朝乾、嘉之后盛行考据学，整个学术界一片沉默”错，根据材料二中“乾、嘉以后考据学之大盛，实际上可以看成是整个学术界的一种沉默，一些进步的政治、学术思想，竟也要借助别的形式来表现。清初以来，凡是真正能揭露些现实黑暗的作品，都不得不采用各种不同的委婉含蓄的手法”可知，“乾、嘉之后盛行考据学”并不是《红楼梦》含蓄风格形成的真正“外因”，“乾、嘉之后盛行考据学”的背后是清朝当时大兴文字狱。D.“因而可咀嚼出无穷余味”错，根据材料二“《金瓶梅》来说吧……但读它很难产生那种想一读再读的兴致……缺少那种可以使人细细咀嚼而感到余味无穷的细节”，作者认为《金瓶梅》缺少使人细细咀嚼而感到余味无穷的细节。故选A。【2题解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“曹雪芹为了打破窠臼，用革命性的创造精心设计了悲剧结局”错，根据材料一中的“他的材料全是实事，不能任意颠倒改造，于是不得已要打破窠臼得罪读者了：《红楼梦》是悲剧”可知，曹雪芹是为了尊重事实，不得已打破窠臼的。故选B。【3题解析】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。A.这个判词暗示了妙玉的可悲命运。B.只是对薛宝钗的肖像描写和性格上的点评，不能体现“含蓄风格”。C.“贾政看了却只是‘点头不语’”，这里留下空白，供读者自己体会。D.“你好……”含有多重意蕴，读者可以有不同的理解。故选B。【4题解析】本题考查学生理解文中重要句子含意和作用的能力。①结合“《红楼梦》的风格是什么呢？要准确地把握它”“《红楼梦》的风格也就是含蓄”可知，提出论述的话题，明确论述的中心：《红楼梦》的风格是含蓄。②结合“《红楼梦》开卷第一回的‘出则’中有两处说话，可以说是探索此问题的一把钥匙”“一是‘出则’劈头的第一句话……”“二是‘出则’结束时的一首诗……”可知，以原著第一回的“出则”中的两处说话切入，摆事实，得出结论。增强说服力。【5题解析】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。本题列举“含蓄”表达哀思的作品简要分析即可。苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》，下片的头五句，才入了题开始记梦，后面虚实结合，写梦中与亡妻相见。“夜来幽梦忽还乡。”是记叙，写自己在梦中忽然回到了时在念中的故乡，在那个两人曾共度甜蜜岁月的地方相聚、重逢。“相顾无言，惟有泪千行”，正唯“无言”，方显沉痛；正为“无言”，才胜过了万语千言；正唯无言，才使这个梦境令人感到无限凄凉。别后种种从何说起？只有任凭泪水倾盈。“此时无声胜有声”，无声之胜，全在于此。词人用“无言”含蓄地表达了这个梦境令人感到无限凄凉，同时含蓄地表达了对亡妻的哀悼与思念。如归有光的《项脊轩志》结尾，“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”，作者结尾不直接表达思念妻子，而是以景结情，触及与妻子有一定关系的物，即枇杷树，睹物怀人，而物是人非，从而引发了对往事的伤怀，含蓄地表达了对妻子的深切思念，言有尽而意无穷。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：客厅里的爆炸白小易主人沏好茶，把茶碗放在客人面前的小几上，盖上盖儿。当然还带着那甜脆的碰击声。接着，主人又想起了什么，随手把暖瓶往地上一搁，匆匆进了里屋。做客的父女俩待在客厅里。十岁的女儿站在窗户那儿看花。父亲的手指刚刚触到茶碗那细细的把儿——忽然，啪的一声，跟着是绝望的碎裂声。——地板上的暖瓶炸了。女孩也吓了一跳，猛地回过头来。尽管事情极简单，但这近乎是一个奇迹：父女俩一点儿也没碰它。的的确确没碰它。而主人把它放在那儿时，它虽然有点摇晃，可是并没有马上就倒。暖瓶的爆炸声把主人从里屋揪了出来。他的手里拿着一盒糖。一进客厅，主人瞅着热气腾腾的地板，下意识地脱口说了声：“没关系!没关系!”那父亲似乎马上要做出什么表示，但他控制住了。“太对不起了。”他说，“我把它碰了。”“没关系。”主人又一次表示这无所谓。从主人家出来，女儿问：“爸，是你碰的吗?”“……我离得最近。”爸爸说。“可你没碰!那会儿我刚巧在瞧你玻璃上的影儿。你一动也没动。”爸爸笑了：“那你说怎么办?”“暖瓶是自己炸的!地板不平。暖瓶被李叔叔放下时就晃，晃来晃去就炸了。爸，你为啥说是你……”“这，你李叔叔怎么能看见?”“可以告诉他呀。”“不行啊，孩子。”爸爸说，“还是说是我碰的，听起来更顺溜些。有时候，你简直不明白是怎么回事，你说的越是真的，也越像假的，越让人不能相信。”女儿沉默了许久：“只能这样吗?”“只好这样。”（有删改）文本二：孙少安在白杨树下站了一会儿，又开始往回走。走不多远，他就看见了双水村星星点点的灯火。一股温暖的激流刹那间漫过了他的心间。那灯光下，有他亲爱的家——亲人们的脸庞都在他的眼前浮现出来了。于是，头脑中迷茫的云雾顷刻间消散，滚烫的额头重新又凉了下来。他顿时感到他刚才的情绪充满了危险。是的!一家老老少少都依靠和指望着他，他怎么能这样胡思乱想呢?他弯下腰在路边拾起一块石头，抡起胳膊，狠狠地甩向了东拉河对面的山洼，好像要把他的一切烦恼都随着这块石头抛出去。他匆匆把外衣穿上，也没扣纽扣，就向村里走去。临进村子时，他为了使自己的心情平静下来，想在什么地方坐一坐。他于是就顺路走进一片高粱地，找了一块空地方坐下来，两只手麻利地卷起一支旱烟卷。他刚抽了两口烟，就听见前面的高粱地传来一片沙沙的声响，接着，一个黑乎乎的人影向他走过来。少安仔细一瞧：竟然是父亲!他父亲走过来，在他面前怔了一下，也没言传，就在他身边坐下来，掏出自己的旱烟锅，在烟布袋里挖来挖去。“你怎到这儿来了?你怎知道我在这里呢?”少安迷惑地望着父亲。孙玉厚半天才咄讷地说：“我就在你后头走着……我让兰香先回去了。我怕你万一想不开……”少安鼻子一酸，竟冲动地趴在高粱地上出声地哭了。在这一刻里，在父亲的面前，他才又一次感到自己是个孩子!他需要大人的保护和温情，他也得到了这一切——哎，让他哭一阵吧，痛痛快快地哭一阵!这样，也许他心里会好受一些的……少安听见他父亲的哭泣声，才惊慌地从地上爬起来。父亲也哭了。他就不能再哭了。亲爱的爸爸很少这样在孩子面前抛洒泪水，现在却在他面前如此不掩饰地痛哭流涕，这使他感到无比震惊!他立刻又把自己从孩子的状态变成大人的状态，对父亲说：“爸爸，你不要难受。我什么事也没!我只是一时心里闷得不行，想一个人消散一会儿。你放心!我不会做什么出边事；我才二十三，怎么可能往绝路上走呢?你想想，我从十三岁开始和你一块撑扶这个家，我怎么能丢下这一群人呢?你不要哭了，爸爸。你放心!我的心一点也没松，我还会像往常一样打起精神来的。我年轻，苦一点也没什么。咱们受苦人，光景日月就这么个过法，一辈子三灾六难总是免不了的。也许世事总会有个转变，要是天年再好一点，咱们的光景会翻起来的。再说，少平和兰香也快大了，咱两个一定把他们的书供到头。你不要灰心，门里门外的大事总有我承担哩……”孙玉厚听了儿子的一番话，就难为情地用手掌把脸上的泪水和鼻涕揩掉，在鞋帮子上擦了擦手，然后沉痛地说：“爸爸对不起你。爸爸一辈子没本事，没把你的书供成，还叫你回来劳了动。受苦不说，你这么大了，爸爸连个媳妇也给你娶不回来。爸爸心里像猫爪子抓一样，死不能死，活不能活啊!”少安重新点着一支旱烟卷，对父亲说：“我的婚事你不要熬煎。我年龄还不算大。就是年龄大了，我不相信我就打光棍呀。”“你也不小了，得看着给你瞅个媳妇。只要有你合心的，财礼多少不怕，咱们打闹着借，慢慢再还。我现在还能出山哩，少平高中也快念完了，咱父子三个熬上几年，就会把账债还完的。”“我不想掏这些财礼。财礼重的人家我不会娶。咱们不能再欠账债，这样一辈子也翻不起来!”“可是天下没有不要钱的人家啊!”“慢慢碰吧……爸爸，天不早了，咱们回去吧!家里人一定心焦得不知咱两个出了什么事。”于是，孙少安父子俩就站起来，拍了拍身上的土，出了高粱地，在月光下顺着公路回家去了……（节选自路遥《平凡的世界》）6.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（）A.“十岁的女儿站在窗户那儿看花”，这句话看似闲笔，实则为女儿确定自己看到爸爸没有去碰暖瓶埋下了伏笔。B.“暖瓶的爆炸声把主人从里屋揪了出来”，“揪”字生动地写出了主人听到爆炸声而不得不出来一看究竟的尴尬。C.“没碰它。的的确确没碰它”，作者一再强调“没碰它”，意在为后文女儿对爸爸的揽责行为感到疑惑提供依据。D.“客厅里的爆炸”交代了文本的主要事件，“爆炸”一词含义丰富，既引人注意，又蕴含对文中爸爸的赞美之情。7.下列对两则文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本一篇幅短小，但结构精致，讲究前后照应，如“随手把暖瓶往地上一搁”与后文“暖瓶是自己炸的”相照应。B.文本一中“绝望的碎裂声”，“绝望”一词生动地写出暖瓶碎裂的无法挽回的情状，突出爸爸当时无奈的心情。C.文本二中“一股温暖的激流刹那间漫过了他的心间”使用白描手法，写出孙少安面对星星点点的灯火时的触动。D.文本二在描写父子痛哭交谈场景时运用了细节、神态等描写，写出了孙少安的无助与坚强、孙玉厚的愧疚。8.文本一中，爸爸主动说是自己打碎了暖瓶，并告诉女儿“只好这样”。有人认为爸爸的做法深蕴生活的智慧。请结合文本，谈谈你的理解。9.两则文本中的父亲在文中的地位不同，请比较并简要分析他们在文中的作用。【答案】6.D7.C8.①对于不关原则的事情，在不能自证清白的情况下，较真，只会互相伤害。爸爸的解释只会适得其反，而主动揽责，双方都不尴尬；如果爸爸像女儿想的那样分辩出一个是非对错，和李叔叔的友谊可能就不复存在了。②退让不是懦弱，适当的示弱或许能更好地求全。爸爸的做法，既避免了在孩子面前和人争辩，又能起到教育女儿的作用，两全其美。9.①文本一中的爸爸是主角，他引导故事的发展。文本二中的父亲是配角，他和主角形成互动，丰富了文本的内容。②文本一中的爸爸睿智，他的行为发人深省，作者通过他的作为揭示了深刻的生活哲理。文本二中的父亲担心儿子，作者通过父子俩的互相扶持，突出了主题。③两则文本中的父亲的行为都诠释了父爱，父爱的展现形式不同，给读者的思考也不相同。【解析】【6题解析】本题考查学生对文本相关内容的理解的能力。D.“又蕴含对文中爸爸的赞美之情”错，“爆炸”照应文章主要内容，词语本身没有赞美爸爸之意，选项过度解读。故选D。【7题解析】本题考查学生文本艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“使用白描手法”错，通过“漫”字，可知这里使用了细节描写，而非白描。故选C。【8题解析】本题考查学生探究文本内容提出自己见解的能力。这个世界的是非对错并不绝对，有些时候不是通过讲道理能够讲得明白的。暖瓶是怎么爆炸的无关宏旨，而主人以为暖瓶是父女俩碰倒摔碎的，因为当时只有他们在客厅。对于这样不关原则的事情，在不能自证清白的情况下，学一学郑板桥的“难得糊涂”，往往可以化解矛盾，较真，只会互相伤害。爸爸的解释只会适得其反，而主动揽责，双方都不尴尬；如果爸爸像女儿想的那样分辩出一个是非对错，那恐怕朋友就没得做了。表面上是爸爸退让了。但此处的退让不是懦弱，适当的示弱或许能更好地求全。准确地说，这位父亲用自己的情商化解了尴尬，这就是生活的智慧。现实生活中，一些善意的谎言，也是这种智慧的体现。爸爸的智慧做法，既避免了在孩子面前和人争辩，又能起到教育女儿的作用，两全其美。【9题解析】本题考查学生赏析人物作用的能力。文本一中的爸爸是故事的主人公，故事主要围绕爸爸的言行展开，他引导故事的发展；文本二中的主人公是孙少安，父亲是配角，他和主角形成互动，推动情节的发展，丰富了文本的内容。文本一中的爸爸睿智，他情商高，知进退，他的行为既给女儿做了榜样，又发人深省，作者通过他的作为揭示了深刻的生活哲理；文本二中的父亲因为担心儿子就一直尾随儿子，他心疼儿子，为儿子的痛苦而痛哭流泪，反过来儿子又安慰父亲，作者通过父子俩的互相扶持，突出了亲人之间就该互相承担责任患难与共的主题。两则文本中的父亲的行为都诠释了父爱，父爱的展现形式不同。文本一中的爸爸用行动以及耐心的解释给孩子以启示，呵护孩子更好成长；文本二中的父亲深沉内敛，以行动语言和感情的流露呈现了父爱。二人给读者以不相同的思考。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：言极则怒，怒则说者危。非贤者孰肯犯危？而非贤者也，将以要利矣，要利之人，犯危何益？故不肖主无贤者。无贤则不闻极言，不闻极言，则奸人比周，百邪悉起，若此则无以存矣。凡国之存也，主之安也，必有以也。不知所以虽存必亡虽安必危所以不可不论也。齐桓公、管仲、鲍叔、甯戚相与饮。酒酣，桓公谓鲍叔曰：“何不起为寿？”鲍叔奉杯而进曰：“使公毋忘出奔在于莒也，使管仲毋忘束缚而在于鲁也，使甯戚毋忘其饭牛而居于车下。”桓公避席再拜曰；“寡人与大夫能皆毋忘夫子之言，则齐国之社稷幸于不殆矣！”当此时也，桓公可与言极言矣。可与言极言，故可与为霸。（节选自《吕氏春秋·论·贵直论》）材料二：臣闻明月之珠，夜光之璧，以暗投人于道，众莫不按剑相眄者。何则？无因而至前也。蟠木根柢，轮困离奇，而为万乘器者，以左右先为之容也。故无因而至前，虽出随珠和璧，只怨结而不见德。有人先游，则枯木朽株，树功而不忘。今夫天下布衣穷居之士，身在贫羸，虽蒙尧舜之术，挟伊、管之辩，怀龙逢、比干之意，而素无根柢之容，虽极精神，欲开忠于当世之君，则人主必袭按剑相眄之迹矣。是使布衣之士，不得为枯木朽株之资也。是以圣王制世御俗，独化于陶钧之上，而不牵乎卑乱之语，不夺乎众多之口。故秦皇帝任中庶子蒙嘉之言以信荆轲，而匕首窃发；周文王猎泾渭，载吕尚归，以王天下。秦信左右而亡，周用乌集而王。何则？以其能越挛拘之语，驰域外之议，独观乎昭旷之道也。今人主沉谄谀之辞，牵帷墙之制，使不羁之士，与牛骥同皂。此鲍焦所以愤于世也。（节选自邹阳《狱中上梁王书》）10.文中画波浪线的部分有三处需加断句，请将对应字母填写在答题卡上相应位置的答案标号涂黑。不知A所以B虽存C必亡D虽安E必危F所以G不可H不论也11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.比周，结党营私。出自《论语》：“君子周而不比，小人比而不周。”B.避席，让座。这里是让鲍叔坐主位。古人席地而坐，离席让座，以示敬意。C.陶钧，陶工使用的转轮。这里比喻政权，后也用以借指圣明的君主。D.乌集，同“乌合”，乌鸦聚集在一起。这里指偶然相识的人，即吕尚。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.臣下敢于进直言是国家安定的重要条件，但是如果君主德才不够，不能悦纳直谏，朝堂上也就不会有犯颜直谏之臣。B.鲍叔牙在宴席之上分别直言提醒齐桓公、管仲、窬戚不要忘了曾经的危难，桓公对此虚心接受，并由衷地表达感谢。C.邹阳认为，处于困窘境地的有才德的士人，要想为人主所用并建功立业，需要有关键人物的举荐，否则难免受到怀疑。D.秦始皇因轻信近臣之言而死，周文王起用吕尚而奠定周朝立国的基础，可见君主应有独立判断，不受妻妾宠臣的干扰。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）而非贤者也，将以要利矣，要利之人，犯危何益？（2）故无因而至前，虽出随珠和璧，只怨结而不见德。14.在接受臣下谏言问题上，后世君主可以从这两则材料中得到什么启发。【答案】10.BDF11.B12.D13.（1）如果是不贤明的人，就要凭着进言谋求私利了，对于谋求私利的人来说，冒着这危险有什么好处？（2）所以没有缘故落到面前，即使投出的是随侯珠、和氏璧，也只能结下怨仇而无人感恩。14.①提升自身修养，虚心接受臣下规劝。②广泛听取意见，不偏听偏信。③不受干扰，保持独立判断。【解析】【导语】这两则文言材料从不同角度探讨了君臣关系中的谏言问题。《吕氏春秋》通过齐桓公纳谏的典故，强调君主虚心纳谏对国家存亡的关键作用，指出“极言”需要贤君与贤臣的双向配合。邹阳《狱中上梁王书》则以比喻手法，揭示布衣之士进谏的艰难处境，主张君主应超越世俗偏见，独立判断。两文共同凸显了古代政治中“开言路”的重要性，既要求臣子敢于直谏，更强调君主需具备辨别忠奸的智慧与胸襟。【10题解析】本题考查学生文言文断句的能力。句意：不了解这个原因，即使目前生存着也必定要灭亡，即使目前平安也必定遭遇危险，国存主安的原因是不可不察知的。“不知”作谓语，“所以”作宾语，应在B处停顿；“虽存必亡”和“虽安必危”句式相同，且对称，故应在DF处分别停顿。“所以”引出后面句子，不断开；“不可不论”是偏正结构，不断开。故选BDF。【11题解析】本题考查学生理解一词多义，掌握文化常识能力。A.正确。句意：奸人就会结党营私。/君子合群而不与人勾结，小人与人勾结而不合群。B.错误。“让座。这里是让鲍叔坐主位”错。“避席”，离开席位说话，以示尊敬。句意：齐桓公离开席位对鲍叔拜了两次。C.正确。D.正确。句意：周文王任用偶然相识的吕尚，称王于天下。故选B。【12题解析】本题考查学生理解文章内容的能力。D.“秦始皇因轻信近臣之言而死”错。文中的“秦信左右而亡”是将秦朝灭亡归因于君主偏信近臣的话，“秦”不是具体指秦始皇，而是泛指秦王，“亡国”而非“死”。故选D。【13题解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“而”，表假设，如果；“要利”，谋求私利；“犯”，冒着。（2）“因”，原因，缘故；“虽”，即使；“德”，感恩。【14题解析】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。①根据“无贤则不闻极言，不闻极言，则奸人比周，百邪悉起，若此则无以存矣”概括为：君主要提升自身修养，虚心接受臣下规劝。②根据“以其能越挛拘之语，驰域外之议，独观乎昭旷之道也”概括为：君主要广泛听取意见，不偏听偏信。③根据“圣王制世御俗，独化于陶钧之上，而不牵乎卑乱之语，不夺乎众多之口”“今人主沉谄谀之辞，牵帷墙之制，使不羁之士，与牛骥同皂”概括为：君主要不受干扰，保持独立判断。参考译文：材料一：臣下进言激切，君主就会发怒，君主发怒，劝谏的人就危险。除了贤明的人，谁肯去冒这危险？如果是不贤明的人，就要凭着进言谋求私利了，对于谋求私利的人来说，冒这危险有什么好处？所以不贤的君主身边没有贤人。没有贤人就听不到言辞激切的进言，听不到言辞激切的进言，奸人就会结党营私，各种邪说恶行就会产生，像这样国家就无法生存了。凡是国家的生存，君主的平安，肯定是有原因的。不了解这个原因，即使目前生存着也必定要灭亡，即使目前平安也必定遭遇危险，国存主安的原因是不可不察知的。齐桓公、管仲、鲍叔、甯戚在一起喝酒。喝得正高兴，桓公对鲍叔说：“为什么不起身敬酒祝健康？”鲍叔捧起酒杯敬酒，说：“让您不要忘记逃亡在莒国的情景，希望管仲不要忘记被囚禁在鲁国的情景，希望甯戚不要忘记自己喂牛住在车下的情景。”齐桓公离开席位对鲍叔拜了两次，说：“如果我和各位大夫都能不忘记您说的话，那么齐国的江山就有幸没有危险了！”在这个时候，是可以和桓公说尽情之言的。正因为可以尽情进言，所以可以跟他一起成就霸业。材料二：我听说拿明月珠、夜光璧在夜里向路人投去，人们没有不握剑怒目斜视的。这是什么原因呢？这是由于没有缘故落到面前。弯曲的树，盘绕离奇，却变成了天子的贵重器物，这是因为左右的人已经事先对它加以雕饰。所以无故落到面前，即使投出的是随侯珠、和氏璧，也只能结下怨仇而无人感恩。假如有人事先替他宣扬一番，那么，即使是枯木朽株，也可以建立功勋而不为人所遗忘。现在天下处于困窘境地的士人，贫困病弱，虽然学到了尧舜的治国之术，掌握了伊尹、管仲的学说，怀着龙逢、比干的忠心，可是他们平素没有像树根那样经过雕饰，尽管用尽精力，愿意向当世君主表达忠心，但人主必定要照着握剑怒目斜视的老办法对待他们的。这就使普通士人连枯木朽株的资质都不如了。因此，圣明的君王治理天下，像陶工转钧一样，要独自掌握，不受愚昧混乱的话所牵制，不为纷纭众说所动摇。过去秦始皇听了中庶子蒙嘉的话，信任荆轲，就发生了用匕首暗杀的事件；周文王在泾渭打猎，载吕尚归国重用，因而称王于天下。秦王轻信左右的人而使秦国灭亡，周文王任用偶然相识的吕尚，称王于天下。这是什么原因呢？这是因为周文王能摆脱左右有偏见的话，听取朝廷以外的议论，独自看到了光明宽广的大道！假如人主沉湎于阿谀奉承的赞扬声中，受左右宠臣的牵制，让不受世俗拘束的士人跟牛马同槽，这就是鲍焦之所以愤世嫉俗的缘故啊。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。自题交游风月楼冯取洽平揖双峰俯霁虹，近窥乔木欲相雄。一溪流水一溪月，八面疏棂八面风。取用自然无尽藏，高寒如在太虚空。落成恰值三秋半，为我吹开白兔宫。〖备注〗这是一首题赞诗，题于新楼落成之际。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.全诗拢山、水、风、月于笔底，溢豪情逸兴于纸外，缘胜景而生奇思，境界高远，天然有妙趣。B.领联以数字入诗，构成巧对，看似口出常语，细品工巧混成，交代了楼名来由，意境空灵淡远。C.颈联化用苏轼成句，既托出新楼构筑之妙，又以实写虚，照应了楼高风寒，升华了诗人的感情。D.尾联既点明新楼落成之日，又语涉双关，将新成之楼比作月宫仙阙，使得诗歌充满了奇情异彩。16.有人评价此诗首联“平揖双峰俯霁虹，近窥乔木欲相雄”与李白诗歌《梦游天姥吟留别》中“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”有异曲同工之妙。请简要分析。【答案】15.C16.二者都采用了衬托的手法。冯诗首联上句以双峰和彩虹映衬楼的居高，下句以枝干耸云的乔木大有与楼比高称雄之势，映衬新楼的巍峨挺拔，远近俯仰结合，写出了风月楼的雄伟气势。李白诗句则先以夸张笔法写天台山的高峻，然后以抑扬笔法衬托天姥山，衬托出天姥山的高峻雄奇。【解析】【15题解析】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。C.“以实写虚”错误。颈联写到风月楼是大自然赐予我们的无穷宝藏，站在楼上感受到仿佛在天宫一样的寒冷，所以本处应为“以虚写实”。故选C。【16题解析】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。“平揖双峰俯霁虹，近窥乔木欲相雄”意思是风月楼与两边的山峰同高，低头一看就可以看到彩虹，站在风月楼上，可以与周围的参天大树一争高低。本句诗中写到山峰、彩虹，参天大树，通过这些景物映衬出新楼的巍峨挺拔，远近俯仰结合，写出了风月楼的雄伟气势。“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”写到天姥山是如此高峻，就连四万八千丈高的天台山，面对着它好像要向东南倾斜拜倒一样。“天台四万八千丈”运用夸张的手法写到天台山的高大巍峨，目的是映衬天姥山的高峻雄奇。所以，二者都采用了衬托的手法。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《阿房宫赋》一文中，作者泼墨写意，粗笔勾勒，极言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是“___________，___________”。（2）《陈情表》中作者从年龄的角度说明暂时不应命的原因的两句是“___________，___________”。（3）自古以来，秋天一直是文人墨客吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“___________，___________”就写出了秋天的凄清。【答案】（1）覆压三百余里隔离天日（2）是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也（3）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟/月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠）三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。枣花太不起眼了，它没有桃花的艳、梨花的白，更没有牡丹的国色天香。它长得酷似桂花，但没有桂花迷人的香气。它总是①地开放，似乎生怕惊动了谁。它给人们的惊喜，就是那累累硕果。在月明星稀的夜晚，满树的枣子就像琳琅满目的明珠。说来惭愧，我酷爱吃枣，也曾攀枝摘过枣，但从未细看过枣花，也没听到别人谈论过枣花。只记得有句农谚：“麦子黄，枣花香。”有一次出差去山东，正值麦梢发黄的时节。路过一片枣林，我嗅到了枣花的香气，无比喜悦。于是在路旁停车，走进枣林。此时的枣花正挤挤挨挨地开着，举目远眺，一片枣林一望无际。幽香阵阵飘来，②，尘世的烦忧也被清新的花香荡涤。在远处，你注意不到一朵朵细小的花，平实是枣花的特点，只有走近细看，才见叶子下密密麻麻的全是花，它们③地藏在叶间，就如一群羞涩的小女孩。枣花开得晚。一般在桃花艳、梨花白、莲花闹嚷嚷时，枣树还是一叶未发。只有在百花吐艳、万木争春之后，枣树才悄悄地发芽抽叶，孕育自己的花蕾。枣花开时，是枣叶最美之时，绿油油的带着点嫩黄，犹如刚刚长成的少女，不施粉黛也美丽动人。而枣花，却隐藏着自己，任由枣叶出尽风头。它知道，痴心的小蜜蜂终究会找到它，用它的花粉酿造出香甜的蜜。枣花花期很短，它们④地孕育果实，没有丝毫保留，过不了几天便结出一个个尖尖的小青枣。等到秋风乍起，颗颗红玛瑙般的果子便会挂满枝头。18.请在文中横线处填入恰当的成语。19.文中画横线的句子在表达上有不合逻辑之处，请指出并说明。20.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请分析其表达效果。【答案】18.示例：①悄然无声②沁人心脾③羞羞答答④竭尽全力19.“莲花闹嚷嚷”不合逻辑。“桃花艳”“梨花白”一般在阳春三月，莲花花期在夏季，所以“莲花闹嚷嚷”与“桃花艳”“梨花白”同时出现不合逻辑。“莲花闹嚷嚷”与“枣树还是一叶未发”同时出现也不合逻辑。20.文中画波浪线的句子将红枣比作红玛瑙，生动地表现出红枣色泽的光亮，也与前文“满树的枣子就像琳琅满目的明珠”相呼应。【解析】【18题解析】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，对应“生怕惊动了谁”，此处指枣花开放时很低调，没有声息，可填“悄然无息”。悄然无息：一点声音也没有，没有气息。比喻没有名声，不被人知道。第二空，此处指枣花香对人的影响，根据“尘世的烦忧也被清新的花香荡涤”，可填“沁人心脾”。沁人心脾：指芳香凉爽的空气、饮料或花香使人感到舒适。第三空，此处形容枣花的状态，结合“藏在叶间，就如一群羞涩的小女孩”可知，是说其羞涩的状态，可填“羞羞答答”。羞羞答答：使人害羞、难为情。第四空，对应“没有几天便结出一个个尖尖的小青枣”，可知短短几天枣花的努力，可填“竭尽全力”。竭尽全力：用尽全部的力量，形容做出最大努力。【19题解析】本题考查学生语言表达连贯、得体、准确的能力。“一般在桃花艳、梨花白、莲花闹嚷嚷时”中，“莲花闹嚷嚷”不合逻辑。根据植物花期可知，“桃花艳”“梨花白”一般在阳春三月，莲花花期在夏季，所以“莲花闹嚷嚷”与“桃花艳”“梨花白”并列，同时出现不合逻辑。且枣树长叶子也是在春季，“莲花闹嚷嚷”与“枣树还是一叶未发”同时出现也不合逻辑。【20题解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“颗颗般的果子便会挂满枝头”中，本体为红枣，喻体为红玛瑙。红玛瑙，红色透明，色泽光亮，将红枣比作红玛瑙，生动地表现出红枣色泽的光亮，前文有“在月明星稀的夜晚，满树的枣子就像琳琅满目的明珠”，此处与“满树的枣子就像琳琅满目的明珠”相呼应，突出红枣的颜色。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。甘露在我国古代人们的心目中，是一种了不得的“神物”，是一种可以延年益寿的“圣药”，“其凝如脂，其甘如饴”，吃了能长寿，所以被封建帝王、王公贵族称为“天酒”“神浆”。然而，所谓甘露，不过是蚜虫的排泄物。蚜虫是一种附生在草木枝叶上的小虫，专靠①为生，是危害农业的害虫。植物遭到蚜虫的伤害，有的患上卷叶病、黄萎病，有的患上肿瘤病、黑霉病，②，严重的还会大片地枯死，造成灾害。蚜虫吸取了植物汁液，经过消化系统的作用，吸收了其中的蛋白质和糖分，然后把多余的糖分和水一起排泄出来，洒在植物的枝叶上，有的“其凝如脂”，有的“皎莹如雪”，这