部编版小学语文六年级期末测试题

部编版小学语文六年级期末测试题前言本套测试题依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，紧扣部编版小学语文六年级上下册教材核心知识点，覆盖“积累与运用”“阅读与理解”“表达与交流”三大板块，注重基础夯实与能力提升的结合。试题难度符合六年级学生认知水平，既考查字词、古诗文等基础积累，也兼顾阅读分析、语言表达等综合能力，可作为期末复习检测、教师命题参考或学生自我练习的实用资料。第一部分积累与运用（40分）一、拼音王国（5分）请给下列词语中加点字选择正确读音（填序号）。1.处理（）A.chǔB.chù2.倔强（）A.qiángB.jiàng3.参差（）A.cānB.cēn4.模样（）A.móB.mú5.单薄（）A.bóB.báo答案：1.A2.B3.B4.B5.A解析：本题考查多音字、易错字读音。“处理”的“处”表示动作时读chǔ（如“处分”）；“倔强”的“强”表示固执时读jiàng；“参差”是连绵词，读cēncī；“模样”的“模”表示样子时读mú（如“模具”）；“单薄”的“薄”表示薄弱时读bó（如“薄弱”）。二、字词乐园（10分）1.形近字辨析（4分）请根据语境选择正确的字填空。（1）天气（燥/躁/噪）热，他心里很急（燥/躁/噪），窗外的（燥/躁/噪）音让他更烦了。（2）老师鼓（励/历/厉）我们要努力学习，不要浪（励/历/厉）时间，对自己要严（励/历/厉）。答案：（1）燥躁噪（2）励历厉解析：“燥”（火字旁）与干燥有关；“躁”（足字旁）与情绪急躁有关；“噪”（口字旁）与声音有关。“励”（力字旁）表示鼓励；“历”（厂字头）表示经历、时间；“厉”（厂字头）表示严厉。2.近义词选择（3分）请选择最恰当的近义词填在括号里。（1）他（凝视/注视/审视）着墙上的照片，陷入了回忆。（2）老师用（温和/温柔/温暖）的目光看着我们，让我们感到很亲切。（3）他的话（启发/启示/启迪）了我，让我找到了解决问题的方法。答案：（1）凝视（2）温和（3）启发解析：“凝视”强调专注地看，符合“陷入回忆”的语境；“温和”指态度不严厉，符合老师的目光；“启发”指通过提示引导思考，符合“找到解决问题的方法”的语境。3.成语积累（3分）请根据提示写成语。（1）形容声音大：（）（）（2）形容景色美：（）（）（3）形容学习认真：（）（）答案：（1）震耳欲聋响彻云霄（2）美不胜收风景如画（3）专心致志全神贯注解析：本题考查成语的分类积累，需结合日常学习中的成语储备作答。三、句子加工厂（10分）1.病句修改（4分）请找出下列句子的语病并修改。（1）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（2）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（3）语文对我很感兴趣。（4）我们要认真克服并善于发现学习中的问题。答案：（1）删去“通过”或“使”（成分残缺，缺少主语）；（2）在“一顶”前加“戴着”（搭配不当，“穿着”与“帽子”不搭配）；（3）将“语文对我”改为“我对语文”（语序混乱，主客颠倒）；（4）将“认真克服并善于发现”改为“善于发现并认真克服”（语序混乱，逻辑顺序不当）。2.修辞手法判断（3分）请判断下列句子使用的修辞手法。（1）树上的叶子像蝴蝶一样飘落。（）（2）小鸟在枝头唱歌。（）（3）下课了，同学们有的跳绳，有的跑步，有的打球。（）答案：（1）比喻（2）拟人（3）排比解析：（1）将“叶子”比作“蝴蝶”，用了比喻；（2）“唱歌”是人的动作，赋予小鸟，用了拟人；（3）三个“有的……”句式并列，用了排比。3.句式转换（3分）请将下列句子改为陈述句。（1）难道我们不应该珍惜时间吗？（2）这难道不是伟大的奇观吗？答案：（1）我们应该珍惜时间。（2）这是伟大的奇观。解析：反问句改陈述句，需删去反问词（难道、吗），否定词改为肯定词（不应该→应该，不是→是），问号改为句号。四、古诗文积累（10分）1.默写填空（6分）（1）《竹石》中表现竹子坚韧不拔的诗句：“千磨万击还坚劲，__________。”（2）《西江月·夜行黄沙道中》中描写丰收景象的诗句：“稻花香里说丰年，__________。”（3）《浣溪沙·游蕲水清泉寺》中表达积极人生态度的诗句：“谁道人生无再少？__________！__________。”答案：（1）任尔东西南北风（2）听取蛙声一片（3）门前流水尚能西休将白发唱黄鸡解析：本题考查教材中重点古诗文的背诵与默写，需注意易错字（如“尔”“蛙”“尚”）。2.日积月累（4分）请写出下列名言的意思。（1）读书须用意，一字值千金。（2）听君一席话，胜读十年书。答案：（1）读书要用心琢磨，每一个字都价值千金（强调读书要认真）；（2）听别人一番有益的话，比读十年书还有用（强调虚心听取意见的重要性）。解析：本题考查“日积月累”中名言的理解，需结合上下文与生活实际作答。五、语文园地（5分）请写出下列习俗对应的节日。1.吃月饼、赏月——（）2.贴春联、放鞭炮——（）3.吃粽子、赛龙舟——（）4.登高、插茱萸——（）5.吃腊八粥、泡腊八蒜——（）答案：1.中秋节2.春节3.端午节4.重阳节5.腊八节解析：本题考查传统节日的习俗，需结合教材《北京的春节》《腊八粥》等篇目积累。第二部分阅读与理解（30分）一、记叙文阅读（15分）阅读下文，完成练习。母亲的手母亲的手是粗糙的，像老树皮一样，指头上裂着几道深深的口子，每道口子都渗着血。冬天的时候，母亲的手总是冻得通红，像胡萝卜一样，摸起来冰凉冰凉的。每天清晨，母亲都会早早起床，给我做早餐。她的手在冰冷的水里洗着青菜，泡着馒头，然后在煤气灶前翻炒着。等我起床的时候，桌上已经摆好了热气腾腾的早餐：一碗小米粥，一碟腌菜，一个煎蛋。有一次，我半夜发烧，母亲用她的手摸我的额头，吓得赶紧穿衣服带我去医院。她的手握着我的手，我感觉到她的手在发抖，却还是紧紧地攥着我。到了医院，医生给我打点滴，母亲坐在我旁边，用她的手轻轻摸着我的脸，说：“别怕，妈妈陪着你。”后来我才知道，母亲的手之所以那么粗糙，是因为她每天要给我洗校服，要给家里洗衣服，要做很多家务。她的手是为了我才变成这样的。那一刻，我看着母亲的手，眼泪忍不住掉了下来。母亲的手是世界上最温暖的手，它给了我无限的爱和关怀。1.母亲的手有什么特点？（3分）2.文中写了母亲的哪几件事？（4分）3.为什么说“母亲的手是世界上最温暖的手”？（4分）4.读了这篇文章，你想对母亲说什么？（4分）答案：1.粗糙、通红、有裂口、冰凉（答出3点即可）。2.（1）每天清晨给“我”做早餐；（2）半夜带“我”去医院看病；（3）给“我”洗校服、做家务。3.因为母亲的手虽然粗糙，但它给了“我”无限的爱和关怀（比如做早餐、带“我”去医院、洗校服等），让“我”感到温暖。4.示例：妈妈，您的手虽然粗糙，但它是世界上最温暖的手。谢谢您为我做的一切，我会好好爱您的。（符合题意即可）解析：1.从文中“母亲的手是粗糙的，像老树皮一样，指头上裂着几道深深的口子”“冬天的时候，母亲的手总是冻得通红，像胡萝卜一样，摸起来冰凉冰凉的”等句子概括；2.从“每天清晨，母亲都会早早起床，给我做早餐”“有一次，我半夜发烧，母亲用她的手摸我的额头，吓得赶紧穿衣服带我去医院”“后来我才知道，母亲的手之所以那么粗糙，是因为她每天要给我洗校服，要给家里洗衣服，要做很多家务”概括；3.结合母亲的手为“我”做的事，体现爱的温暖；4.表达对母亲的感激之情，符合语境即可。二、说明文阅读（10分）阅读下文，完成练习。蓝鲸蓝鲸是世界上最大的动物，体长可达30多米，体重可达180多吨。它的舌头重约两吨，相当于一头大象的重量；心脏像一辆小汽车那么大；血管粗得可以让一个成年人钻过去。蓝鲸主要以磷虾为食，每天要吃4吨到6吨磷虾。它吃东西的时候，会把海水和磷虾一起吸进嘴里，然后把海水从须板间滤出来，留下磷虾吃掉。蓝鲸用肺呼吸，每隔10到15分钟就要浮出水面呼吸一次。它呼吸的时候，会喷出一股高达15米的水柱，像喷泉一样，非常壮观。蓝鲸是哺乳动物，胎生，每两年生一胎，幼鲸出生时体长约7米，体重约2吨。幼鲸靠吃母亲的乳汁长大，每天要吃800升到1000升乳汁，几个月后就能长到15米长。1.蓝鲸的特点有哪些？（3分）2.文中用了哪些说明方法？请举例说明。（4分）3.蓝鲸呼吸的时候有什么特点？（3分）答案：1.体型大、以磷虾为食、用肺呼吸、哺乳动物（答出3点即可）。2.（1）列数字：“体长可达30多米，体重可达180多吨”（说明蓝鲸体型大）；（2）打比方：“心脏像一辆小汽车那么大”（说明心脏大）；（3）作比较：“舌头重约两吨，相当于一头大象的重量”（说明舌头重）。3.每隔10到15分钟浮出水面呼吸一次，会喷出一股高达15米的水柱，像喷泉一样。解析：1.从“蓝鲸是世界上最大的动物”“主要以磷虾为食”“用肺呼吸”“蓝鲸是哺乳动物”概括；2.说明方法包括列数字、打比方、作比较等，结合文中例子作答；3.从“每隔10到15分钟就要浮出水面呼吸一次。它呼吸的时候，会喷出一股高达15米的水柱，像喷泉一样”概括。三、文言文阅读（5分）阅读《伯牙鼓琴》片段，完成练习。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。1.解释下列加点字的意思。（2分）（1）善哉乎鼓琴（）（2）巍巍乎若太山（）2.翻译句子：“以为世无足复为鼓琴者。”（2分）3.这篇文章的主旨是什么？（1分）答案：1.（1）好（2）高大的样子2.（伯牙）认为世上没有值得他再弹琴的人了。3.知音难觅（或：珍惜知音）。解析：1.结合教材注释作答；2.注意“以为”（认为）、“足”（值得）、“复”（再）的翻译；3.从伯牙因锺子期死而破琴绝弦的行为，概括出知音难觅的主旨。第三部分表达与交流（30分）作文（30分）题目：《那一刻，我______》要求：1.把题目补充完整（如“懂了”“感动”“后悔”“长大了”等）；2.写一件具体的事，表达真情实感；3.不少于400字；4.文中不要出现真实的人名、校名。写作指导：1.补题建议：选择具体的情感或体验，如“那一刻，我懂了母亲的爱”“那一刻，我感动得哭了”“那一刻，我后悔了”，避免过于笼统的题目（如“那一刻，我很开心”）。2.选材建议：选一件印象深刻的小事，如母亲深夜送药、老师课后补课、朋友帮忙解决困难等，注重细节描写（动作、神态、语言、心理）。3.结构建议：开头设置悬念（如“那一刻，我永远不会忘记”），中间写事件的起因、经过（重点写细节），结尾点题（如“那一刻，我懂了什么是爱”）。4.情感表达：通过细节描写表达真实情感，如母亲摸“我”额头的温度、老师批改作业的身影、朋